到了那里我高兴得迫不急待地一口气跑上了二楼教学室。往里一瞧首先映入我眼球的是四个奇形怪状的机器人，他们的脚实际上是由四个轮子组成的。在荣获世界冠军载誉归来的大哥哥们为我们讲授了操作技巧后我就领会了操作要领，明白该如何遥控操纵指挥他们。其实我是个小天才，在大哥哥还没讲授之前，我已经学过操纵小汽车和摇控飞机模型在天上飞翔的技巧。如今指挥这四轮机器人，在领会操作要领后也就不在话下“It is apace of cake”。于是当比赛一开始时我就轻车熟路地进入了状态。首先我顺顺当当地将我方的蓝球吸入机器臂，接着一掉头就往目标方向跑去。在冲出拦截的障碍后，就伸出了长臂将蓝球往上一捧，球就稳稳当当地落入球桶内。然后我就立马叫他掉头，就这样往返重复着上述动作。几回合下来我终于赢了！我好开心。随后我又接着观看了同行小记者的比赛，惊心动魄精釆极了！直至全部比赛结束后我才恋恋不舍地离开了。

记得刚入高中一年级时，由于我写作文基础较差，所以每次写作文都会被陈老师扣一大半分数，细究其要因是：议论文论点不鲜明，论据不充分，论证乏力，例证不够典型等；记叙文主旨不突出，感情不丰富；小说缺乏情节，虎头蛇尾。为此，我又急又忧，寝食难安，陈老师看在眼里，记在心上，他除了在课堂上反复讲解记叙文、议论文、诗歌和小说等文种和文章的写作特点、写作方法、写作技巧和艺术手法以外，还时常在课外之余给我们辅导作文的写作要领，陈老师为了给我们加班加点辅导作文、语文和其他功课常常到深夜，不知道牺牲了他多少个星期天，占用了他多少个节假日。他不但要求我们写记叙文要牢牢掌握记叙文事件发生的时间、地点、人物、经过、原因和结果。即六个W：即何时、何地、何人、何事、何因、何果。而且，还给我们讲授写议论文要准确把握论点、论据和论证“三个要素”。一再叮嘱我们要明确的提出论点，准确的找出论据，然后再进行反复论证。同时，在讲授写新闻消息和新闻报道之类的文章陈老师还要求我掌握掌握新闻消息和新闻报道的六个要素和特点之外，还给我们编写了一篇顺口流，至今想来仍历历在目：

你无奈地摇摇头。 玩昏了头脑的我哪里顾得上你。我还是继续狂叫着，奔跑着，忘掉了学习，忘却了劳动。直到天空由碧蓝变成青色，树的影子由西指向东。我疲倦到了极点，再也跑不动了，于是扑倒在一棵大树下休息。当我再一次抬头仰望时，我被惊呆了———你已经离我很远很远。前面是一层厚厚凝固的黑夜，它阻挡于你我之间，使我够不到你的手！我猛地爬起来，飞快向你冲去，试图留住你，但所有努力皆是徒劳的，你在这时永远地消失了。我流着泪，声嘶力竭地呼唤着你，听到的却只是自己的回音。 那夜，我一直没合眼，当静下来细细回忆和感受时，才惊觉自己在这一天似乎做了许多事情，但实际上什么也没做！我终于找到你叹息、摇头的原因，你是在为我的玩物丧志、虚度光阴担忧啊！ 你悄悄地来，又匆匆离开，你用整个生命为我讲授一堂关于珍惜时间的宝贵一课。我要永远记住你，还有这宝贵的一课。我要永远忘记你，忘记昨天，迎接更美好的明天！ 我现在知道怎样做了。

教育学已不再仅仅是教学艺术，而成为了一门科学。我们的孩子如何自救和救助他人？如何在火灾中逃生？如何从容面对突发事故？这已经成为一个亟待解决的问题。我想作为体育教师的我应该努力在体育教学中帮助学生树立生存意识。例如，在“走、跑”教学中，我可以为这个教学环节设计一个情境——“过马路”。引导学生主动思索，过马路时应注意什么？再让学生自主思考发言后，教师可以适时灌输“一慢、二看、三通过”的交通规则，让学生在潜移默化中增强安全意识。又例如，在跑步练习中，我可以制作红绿灯的卡片，自己充当交警，指导学生过十字路口，指导学生牢记“红灯停，绿灯行”的交通规则。教师间断性地更换红绿灯，以此来训练学生“红灯停，绿灯行”的交通生存意识。再例如，可以利用体育课进行一次模拟“野外生存”。它将接触到安全、急救、包扎、攀爬等等一些生存的技能。让使孩子的个性得到充分发挥，充分体现了体育教学让学生在玩中学、学中乐、乐中求发展的体育教学理念。又如可在体育课堂上向学生讲授运动损伤、运动休克、晕厥、中暑等情况的处理和护理方法。使学生意识到团结合作的重要性能以良好的心态主动与他人、与社会沟通和交往。

我重重的低着头，思绪被拉回四十分钟前。您来来回回穿梭在我们的桌边，目光落在我们每个人的脸上，一刻也不停歇地给我们讲授着知识，安静的教室里总是回荡着您亲切的叮咛。可这对我而言却成了催眠曲。于是我和同桌就开始在那里做小动作，丝毫没听您讲课。正当我们玩得不亦乐乎的时候，我感觉有一双眼睛正注视着我。我心一凉，回头一看，我的双眼正好对上您那深邃的目光。您的眼睛里充满了警告，我挺直身子立刻坐正，聚精会神的听讲。安分了一点后，我俩又开始玩了起来，您站在讲台上，凝视着我，几秒钟后叹了一口气走到我桌边，厉声斥道：“你俩拿起试卷站到后面去。”“下一个不听讲的，后果也是这样！”您火冒三丈的说道。

自从三年级汪老师接我们班以来，我们的语文成绩有了大幅度地提高。不仅是汪老师博学多才，更有益于他对教学的执着。汪老师注重减轻学生的学习负担，不让我们被繁重的作业压得喘不过气，常常利用自己的业余时间，给我们精心设计预习题和课堂练习题，他自己想办法为每个同学打印出来。每次讲新课前，总是提前把预习资料印好，让我们自己预习，培养我们自学能力；新课讲授完，让我们做课堂练习题，巩固所学知识。由于不用抄题写作业，我们有充足的时间发展兴趣，培养爱好。有时老师讲课讲着讲着，发现我们有心灵的火花，便停止讲课，让我们把自己的所思所感所悟写下来，慢慢的，我班同学的作文水平提高了。

倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

等到正式开始，主持人老师先带我们向孔子鞠了三躬，我们的讲解老师——成老师身着一件深衣（汉服）走上了讲台，对我们鞠了三个躬，然后开始讲授汉服的来历和古代礼仪，讲到古代礼仪时，老师就叫出了那个刚刚从我们中选出去的姐姐展示古代礼仪和女式汉服，只见那大姐姐穿着古代服装，我们才恍然大悟，原来他们是去换服装了。汉服很美哦！姐姐像是从古代穿越过来的女子一样，她行了一个古时候的礼仪，动作十分优美、庄重。老师讲到：“以前人们不懂得坐有坐相，站有站相，这是汉服出现以后人们坐着的样子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚脐的位置。”我们赶紧学起来，才几分钟，每个人都学得有模有样了，我们仿佛已经是古代女子了。

中午的天空灰蒙蒙的，天气有点闷热，午休后的我们，静静地坐在教室里，听着数学老师的讲授，突然，椅子开始不停地抖动，怎么回事？同学们开始东张西望，“你干嘛踢我的椅子。”性急的同学不断骂着后面的人，抖动越来越厉害，怎么地面也在抖，突然，有人尖叫起来：“地震了。”整个楼房开始不停的左右剧烈摇晃，人也随着楼房不停的摇晃，课桌上的书包、文具哗啦哗啦地往下掉，教室顿时乱成一锅粥，尖叫声、女同学的哭声响成一片。正在这危急的时刻，我们的班主任刘老师出现了：“同学们，不要慌，别害怕！赶快跟老师移到操坝的空地上去，注意安全！”刘老师和数学覃老师不顾自己的安危，迅速打开前后门组织我们班的同学紧急撤离。在老师的组织下同学们有序地撤离出教室，没有发生任何的伤亡事故。直到全体同学都安全撤离到操坝后，刘老师和覃老师才最后撤离下来。

倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

葛老师很温柔。平时说话平和，态度温顺；一说话就会笑起来，露出两个可爱的小酒窝。说话风趣幽默诙谐。有一次，她正在上语文课，讲课眉飞色舞、感情专注，我聚精会神的听着。忽然有了一种不和谐的声音，后面传来一阵话语，葛老师停住了讲授，皱起了眉毛，张大嘴巴望着。我心里想，老师一定会批评他们的，我眼前出现过去的一位任教体育老师发火的形象：有一次体育课，一个学生犯错，老师怒火了，仿佛要一口把那个学生一口吞下去似的。对犯错的那个同学大吼：课堂上说什么悄悄话，下课有的是时间说话，难道下课十分钟不够你说话的吗？令我意想不到的是，葛老师不仅没有批评他，反而温和诙谐地说；“呵呵，有同学要和我竞争了，看来我的教师职业干不长了。我的压力好大哦！”老师的一句话，把我们逗得哈哈大笑。说话的两个同学羞红了脸。

案例三：有感情地再来一遍。情节：化学课上，老师总让我回答问题，好让我知道我是多么无知。然后她转转眼珠，深吸一口气。说出这样的话：“好吧，既然你没有专心听讲．那咱们就再来一遍吧!”她会重复一遍(和以前一模一样)，对我来说一点都没有意义。有时候，学生回答不出问题，作为老师首先应该找找自身的原因。是我没有讲述清楚，还是学生没有认真听，没有理解。在本情节中，这位老师责备学生不守纪律，指责他不认真听课。实际上可能是这位老师的解说能力欠佳。对于注意力不集中的学生，老师用“再来一遍”的方法再次解释问题，实际上也是在掩饰自己的不足。而比较好的做法应该是教师应尽可能地考虑学生地学习方式与学习偏好，采用多种讲授方法。学生的学习方式决定教师如何处理教学内容。

万物之理相通。时事因时因事而变，有时重教化，有时重律法，有时重军事，有时重民政，有时重内政，有时重外情，任何一种理论既非放之四海而皆准，更非一劳永逸之良药。知而行则善，知而不行则耻；不知而不行则庸；不知而行则可怕了。于丹老师讲授的《论语》心得别具一格。在原来的认知中，孔子是一位离我们很遥远的古代圣贤，《论语》是给研究古诗词的人去熟读的，而像我这样的老百姓是仰望而不可触及，甚至不知自己是否能耐心把这本书看下去，能不能理解几千年前人类留下的精神财富。但是当我翻开这本《论语》心得，疑虑便烟消云散了，正如于丹所说的，《论语》的道理是朴素的，温暖的，她的解说没有我想象中的高谈阔论，而是带给我一种简单而贴近心扉的感受。看《论语》心得，仿佛在和一位朋友聊天，所有的道理都被于丹娓娓道来，那样一种从容谦仰的态度正是儒家所提倡的，所追求的。

流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓。处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡响彻了大半个江南。《流波曲》《四方曲》《人静心安》，使他由一个明间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台，而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进＆抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹里，二胡也许最具有悲剧性格。

穿过天王殿，再往前走，就能看到一座雄伟奇特的建筑——大雄宝殿。它的外观呈四方形，屋顶分两层，八道垂脊分别向四角翘起，宛若游龙戏水。上层的二道屋脊把二条垂莆分别攒在一起，正中安放着一个小尖顶，它象征着佛祖凌驾在万物之上。屋檐上雕有许多精美的装饰品，有罗汉、金刚斗法、佛祖讲经、双戏珠等，一个个维妙维肖，栩栩如生。跨进殿门，更是金碧辉煌。大殿正中刻着一座高几米的群雕，雕像正中是佛祖释加牟尼端坐在宝座上，正专心致志地给诸神讲授佛经，众神形态各异，有的盘坐着，有的半躺着，有的立着，还有的斜坐着，但他们个个都聚精会神地聆听着，既认真又虔诚。大殿的两旁陈列着三十六尊罗汉，它们有的双手合十念诵佛经，有的手举兵器正整装待发，有的手执圭板似的谏佛祖，有的手捻拂尘。洞察众生，真是千姿百态，神采奕奕。整座大殿香火缭绕，给人以湍庄肃穆之感。

潭老师您对我无微不至的关怀，苦心栽培，耐心指导，使我成绩赶上去．在我童稚的心灵里播下美好的种子，是您给我讲授人生的道理．您的教育就像夏天的烈日，激励我这样一棵春天的弱苗茁壮成长．我希望今后也像潭老师您一样成为一位有责任心，关心学生的好老师，用我学到的知识去浇灌下一代．潭老师您对我的教育之恩如长江之水，无法用语言来表达，更不会用什么贴切的词语来形容．我只能再这里写上一句：＂谢谢您，潭老师！＂因为我知道，您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹．我现在已经是六年级的学生了，我将会带着您的教导考进我理想的重点中学，迈向我的美好人生！

我和贝贝在提前结束少年宫课程后飞奔到学校，301班的教室里已经传出了刘老师温柔的讲课声。悄悄地坐下后竟然发现以往几个调皮蛋们竟如此专注，我静心聆听，目光和思想很快被老师讲授的科学内容深深吸引了。在短短一个半小时内，博学多才的刘老师与我们在讲解问答这些互动的环节中，让我们对科学中动植物的内容有了初步的了解，对菌类中的“敌人”和“朋友”有了明确的认识、、、、、、其中我们最感兴趣的就是吃中的科学知识了，经过刘老师风趣的介绍，我们发现日常中最喜爱的各种饮料、多种味道的方便面、Q感十足的珍珠等等都是由各种化学物品甚至是地沟油加工而成的，它们会像敌人一样入侵我们健康的身体，更严重的为让我们得癌症和白血病这些绝症！！！我好害怕，从今天开始我要远离这些坏蛋，悍卫我的领土。

在刚刚成功发射不久的我国“神舟十号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员，她的名字叫王亚平，她就是一位对事业充满热情的人。她自小就十分热爱学习，所以成绩一直非常优秀，1997年她如愿考入空军长春飞行学院，成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然一进校门，她就迎来了以前所没有经历过的困难，每天除过学习很多课程之外，还要进行高强度的体能和军事训练，但因为她对航天事业的极大热情，她硬是坚持了下来，直到最后，她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质，成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天，王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”，赢得了听课者的高度赞赏。 

有效“讲授”是任何课堂教学必不可少的，即使在以学生自主学习的课堂活动中，教师讲授也是必需的，教师清晰的有效讲授可以在师生互动中点拨、引领、启发、强化，起到画龙点睛的作用。所以，我认为有效讲授要做到以下几点：

看到他这样的形象，你能不能想到他是怎样给我们上课的呢？我觉得他的一堂课可以五五分，一半是知识讲授课，一半是成仙秘诀讲授课。我们印象中的仙人应该是每天有美酒相伴，在美酒的陪伴下指点江山，我们的罗半仙当然也是这样，最让我印象深刻的课就是他如何给别人看风水，替别人老板指点江山。

《弟子规》更是用民心所向、深入人心的笔触，将我们一生所要善始善终地遵循的举足轻重的规矩，都滴水不漏地叙述得一清二白，朗然入目。而它苦口婆心、头头是道地讲述的这些，正在被现代社会的人们所随心所欲、若无其事地淡忘，而这些也恰是现代社会最为弥足珍贵、求之不得的，是人们成名成家的锦囊妙计，可谓是字字无虚，一字千金。“同是人，类不齐，流俗众，仁者希”，不知大家有没有望穿秋水地思考过这样一个问题：同样是土生土长在物华天宝、人杰地灵的中原大地，也同样经受过规范教育的熏陶与洗礼，为什么在这样一个泱泱大国，就在也不能出现第二个孔子，就再也没有人能将“圣人”的思想精益求精、炉火纯青地去升华，去革新？就是这被人们熟视无睹的规矩让我们与前者“差之毫厘，谬以千里”。当我们心平气和、气定神闲地瞻仰孔子，研究他所倾尽毕生的学说与思想，你会发现，他所针砭时弊、扬长避短的一切都不是信口雌黄、空穴来风的，都是建立在“君子欲讷于言而敏于行”的规矩上。由此可见，《弟子规》中所一字一句地讲授的为人处世的规矩，足矣铸就我们一生的兴衰荣辱。

老师跟学生老是为每次的测验而踊跃筹备着。我们也知道社会需要各种各样的人才，我们要培育学生的个性和能力。可同样的教材，同样的老师，同样的讲授，同样的功课，同样的进度，是不是缓缓地就会使千差万别的学生们变成统一个模式——书呆子？是不是分数是决议学生所有的万能钥匙呢？要静下心来，当真地研讨我们的学生，我们的课堂，要多去反思自己的教学行为，也不要因为各种检讨验收示范课而转变自己的教学思路，更不能为到达本人本身的欲望而疏忽了学生的感想。不要再彷徨，也不要再迟疑，或者因为我们从前的一些做法，抹杀了一些将来的迷信家设计师歌颂家……发现不足及时改良，懂得新课改的精华，转：诵读经典是最经济、最简单的教育方法。，积极投身于课改中，让我们的课堂真正成为学生学习的乐园冬装。，把“教室”变成“学堂”。我们不能有畏难思惟，其实新课改也并不是设想的那么难介入晓风妮紫。，一个教学中小的运动小的变更小的尝试，一个课堂上小的微笑小的手势小的激励，都是课改胜利的开端。与其不天然地“做秀”，倒不如把课堂真正搞活。

显然这不是一本讲爱情的书，虽然时常被拿来当作爱情教育的启蒙读物使用。讲授《外国文学》的潘一禾先生曾经笑言这是一本女孩必读书，因为它记录了一个女孩的成长，必须学会的选择，和坚强。当然，现下我这个年纪读起来，与十四五岁的人读又是不同的感受。书中最触动我的部分是简爱叙述的幼年：一个敏感，倔强又带有一些独立意识的女孩子，在成熟之前，总会遇到种种难以想象的苦恼和困扰。那种困扰并非如今畅销书写手们捏造出的虚张声势的苦难，而是一种隐隐约约的酸涩，永远也不够美丽的困扰，不屑身边的人，却又为得不到他们的认同而耿耿于怀。年纪过去，这些隐约的苦涩就被有意无意的遗忘掉。再没有人去回忆，去写一个女孩在成年之前心灵的蜕变。没有人会回忆年少时身边那个仅仅因为美丽而得到一切宠爱的“敌人”，那些自我加冕的虚无缥缈的优越感，那些为得到别人认同所做出的努力和失望，或者是一双不合时宜的高跟鞋。这也是一个女孩的成长必经历程，正如同爱情的洗礼。现在想来，如果那个时候读过这本书，起码可以明白这一点，而不至于那样手足无措而卑微的度过了那段年纪。

2014年2月14日，天津市教委下达“减负令”，那一天，空间、微博里都是好友们转的减负说说：全市所有的高中学校高一至高三年级一律不准补课。高三年级19:00以前必须离校，其他年级17:30以前离校。高三毕业班周六可适当安排补习一天，寒暑假期间可适当安排一周补习。3.各高中学校要妥善安排高中住校生的作息时间，晚自习不得讲授新课，21:30教室熄灯，学生回宿舍就寝。学校要保障学生充分的休息时间，确保学生安全，防止各类事故的发生。这条“减负令”如同救世主一般。在那一天，有许多学生都在高兴，想着以后的作业会如何如何的减少，玩的时间会如何如何的增多，可是，随着每一天的上学，我们逐渐知道，哪里是减负，明明就是增负。虽说放学时间改到了五点半，下午每节课的上课时间只有40分钟，周六不上课。但是，自习课的取消，正科的增加，每到周五时增多的作业，还是让我们觉得，减负，不一定是好的。不断有学生们哀嚎“这哪里是减负啊，简直就是加压。”而高一的我们，面对着化学会考，减负似乎不会让我们松一口气，只能是越来越紧张。

我随着电动步行毯来到了教学楼内，这里的墙壁，栏杆，楼梯等一些设施都是用特殊的橡胶制成的。如果同学们在课间玩耍时，不小心摔交了，也不会觉得疼痛，更不会受伤，因为这种橡胶就像海绵似的，软软地，可舒服啦！我乘上教学楼内的自动电梯，随便按了一个 “5”字，电梯迅速将我送到了五楼，我进了一间教师，里面非常宽敞，可除了几扇窗户外，几乎什么也没有。只是门后的墙上有几个不同颜色的按钮，我按了一下绿色的按钮，讲台，桌椅一一出现在眼前；我在按一下黄色的按钮，一块电子黑板边出现在教室的前方的墙壁上。老师的讲台还有一本特制的教案呢！只要按上面的某一个开关，需要讲授的内容便出现在黑板上，真方便！我在一张课桌椅上坐下来，看见课桌右侧有几个小按钮，我按了几个，上课所需要的课本，文具，画板和电脑等各种用具便出现在桌面上。这样的教室叫做多功能教室，除了语文，数学等常规学科，音乐，美术，电脑甚至体育课都可以在这里上课呢！下课了，同学们还可以乘坐电子穿梭机到校园的各个地方去尽情玩耍，游戏。

我叫马博，是海淀实验小学苏州街分校的学生。我们学校不是很有名，但是学生都好学上进，进入六年级之后对即将要上的初中也有自己的标准和要求。从目前来看，同学们通过各种方式选择的中学都不错，像我，就签约了师达学校。六年级一开始，我就跟着理工附中上它的辅导班，这个班讲授数学、语文、英语三门课程，自编教材。数学讲的主要是华数，10天统考一次。由于我没有系统学完奥数，感觉讲的深，不太适应。并且，后来这个辅导班时断时续，停停讲讲，一直安排到了年三十。因我们要回山东过年，实在无法再等了。到春节时，我的一个表叔对我的爸妈说师达中学比较不错，可以去了解一下。于是，春节一过，我们就对师达进行考察了。

一进门，我确确实实地听道一声猫叫，我是怕猫的，所以我尖叫一声跳出房间。朱丽叶显然还不知道我怕猫，因为她又把我拉回房间，对着我的耳朵悄悄说：“你别那么夸张，这是我偷偷养的猫，因为我妈妈怕猫！我偷偷养过许多猫，可很多猫都死了，因为我不知道要喂东西给他们吃，把他们都给饿死了，偶尔看到一本说猫也吃东西，可我实在不知道喂什么给它吃，你能告诉我吗？”我惊奇地看着面前这个胆大的蚂蚁，天底下竟有蚂蚁不怕猫？我在学生物时，看见猫的图片都害怕得发抖。没办法，我只得硬着头皮讲授猫的知识。讲着讲着，朱丽叶拿出一张猫的图片给我看，她说这是她以前养的她最喜欢的一只猫。

倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

洪坚找了一个教室靠后的位置坐了下来。教室里面，一位二十五岁左右的极具气质的女教师正在讲授火系魔法的一些基本认识。她身上的法师袍说明了这位老师已经达到了大魔法师等级了。能够以这个年级达到大魔法师的等级，显然具备相当的天赋。因此，下面的学生也非常收敛，并没有出现哄乱的情况。不过，洪坚的设想在谢大小姐面前又一次落空了。他本以为，作为水系魔法师的谢大小姐怎么着也不至于跟着自己一起去学习火系魔法吧。可是谁知道，事情还真就不按照洪坚的想法发展。洪坚总以为，自己虽然不说非常聪明，可总有三分智慧吧。然而，面对着眼前这位谢大小姐，洪坚感觉自己的智力快接近于白痴了。

“伊藤氏又不是只靠先祖的遗产成为世界第一富翁的，伊藤氏已经343代了，能保持至今是为什么？因为他们著名的十三年最高等教育，每到那时全世界各方面的佼佼者就会聚于天堂的阶梯中为他们讲授，只有一大批财产的富翁如果不充实大脑不懂得如何经营，这笔财产再大也会落空的，伊藤雄风现在在全世界都有大大小小的企业。你可是把伊藤雅灵公主看低了，你以为她是空有虚表吗？她也很聪明，听雄风进行十三年教育时她精通了十多种舞蹈，精通十七种乐器、二十八种语言，和一些必修学科内容（物理数学等），这些东西她都以惊人的能力吸收，使得所有教授甘拜下风，是所有继承人中最有实力的，这也是雄风任她胡闹的原因。她打败你是轻而易举的事。”

口头作文还便于与讲读课文紧密结合。讲读课文，教师结合课文讲授各种语文基础知识。学习语文基础知识的目的在于运用，而口头作文正是巩固和运用这些基础知识的实践活动。学生学习表达，常常是从摹仿开始的，讲读教学的目的之一，就是向古圣今贤学习表达的方法。口头作文正好给这种学习创造了便利的条件。课堂上刚刚学习的课文的表达方法，马上就可以进行口头摹仿，这不是学用结合的非常便利的条件吗？

刘海洋认为他最喜欢的是生物。比之数理化，比之电机，这是一个与有机的生命最为密切的学科，那么，为什么他反而去伤害生命呢？中学生物课讲授的内容，从植物、动物到人，再到DNA、细胞、遗传变异等，注重的是知识层面的介绍，缺少的是那种把地球看作所有生命的家园的平等意识，也很少谈人类对自然和其他生物的责任这回事。虽然最新编订的生物课本，已经想到要“加强动物与人的关系的内容”，并且重视“渗透思想感情、态度和价值观教育”。可是，它的具体内容仍然不断显露出狭隘的生物观和对动物的歧视。动物被分成有益和有害的，对人的价值则主要是“有用”。

老师给我们讲了母亲节的由来，这是一个外国节，1876年，美国还在悲悼南北战争的死者。安娜·查维斯夫人在礼拜堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国全世界的母亲。”查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年，当她在72岁逝世时，41岁的女儿安娜，立志创立一个母亲节，来实现母亲多年前祈求的心愿。终于，她的心愿实现了。就是这样，母亲节诞生了！

上课铃打响了，同学们纷纷走进教室，坐在座位上，但是我们班是出了名的不守规矩，上课了，却还在讲话。忽然您走进教室，我们赶紧安静下来，这时候，和刚才简直是截然不同，连连一根针掉在掉在地上的声音都听得见，终于上课了，您用那不算太标准的普通话为我们讲课，，刹那间，我感觉您的话语是那么具有亲和力，那么刚劲有力您那抑扬顿挫的朗读声，让课堂变得有趣无比，您经常给我们讲授一些课外知识，我顿时感觉您的知识是那么渊博。王老师，我真是打心眼儿里佩服你哪！

接受学习，不论是听系统的讲授，还是以定论的形式给出的教材，都不涉及任何的独立发现。但在学习过程中，学生处于积极、主动的状态，并非只是单纯的接受，他们总不断地向自己提出问题，如定理是如何发现或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间要攻破哪几个关键的地方。许多数学家都十分强调“应该不只胀到书面上，而且还要看到书背后的东西。”在进行接受学习时，还要增添某些发现学习的万分，从中学习创造、发明的思想和方法，而不仅仅停留在知识的接受上。

课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

妈妈不仅教好自己的学生，对我也抓得非常紧，只要有空就要检查我的英语能力有没有提高。她同时还给我传授一些新的知识。由于妈妈给我讲得十分生动，而且有趣，所以让我越来越喜欢上了英语。妈妈在讲授英语的中间，还穿插一些笑话故事让我开怀大笑，使我对英语学习觉得非常有趣，感到轻松快乐。

记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听老师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着老师的思路，积极思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。其实考试的很多内容都是跟老师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就一定有收获。

小的时候，我梦想当一名教师，能站在教室的前方，讲授高深的知识；长大一点的时候，我又希望做一名医生，刷刷写下的药名像有神奇的魔法似的，能治愈一切伤痛；如今，我的梦想是成为一名作家，用手中的笔写下一行行清丽的文字，升华人们的精神世界。

1、小学生上课玩手机的现象。辽宁省辽阳市实验小学某大队干部对小学生上课玩手机的现象十分反感。她认为，学生在教室里的任务是学习，当你全神贯注地按动键盘发短信时，当你津津有味地小声通话时，讲台上老师已经讲授了许多内容，而你却没听到，并且影响了周围的同学学习。这是一种不文明的行为。