上课铃声响了，同学们各就各位，将活动的序幕拉开了。第一个节目就是讲故事比赛，同学们争着登台献艺，我也不例外，给大家讲了一个《老狼和狐狸》的小故事，其中讲明了一个道理：坏人决不会有好下场。第二个节目是吹蜡烛比赛，老师点好蜡烛让同学们按座号一人一人上台吹蜡烛。我正寻思着怎样吹才能使火苗“全军覆没”，只见小胖子冠诚正在吹蜡烛呢，只见他憋足了气，用力一吹，将六股跳跃的火苗一下子给压了下去。谁知道“野火烧不尽，春风吹又生”了。同学们见此情景，开心的笑声响彻了整个教室，轮到我了，我显得轻快而又胸有成竹地走上台去，一边走一边回想着上一次吹蜡烛比赛时用力一吹，那时我感觉是“狂风大作”，可是却引来了同学们的一阵哄笑……怎么回事？原来我只吹灭了一支蜡烛。唉！由于没经验，害得我被老师“臭骂”（指点迷津）一顿。这一次，我总结了上次失败的经验教训，一下子就吹灭了五支蜡烛呢，这说明了善于总结就能成功。

有一次夏天我和姐姐在院中乘凉，我看着天空发呆，姐姐叫我，我才醒过神来。姐姐问我在干什么，我说在看天上那小小的亮点，还说那些亮点很漂亮，并问姐姐那是什么？姐姐告诉我那是星星，还给我讲了牵牛织女的故事。我听得津津有味，姐姐给我讲小熊星座，给我讲太白金星，讲北极星等许多星和星座的故事，把我带入天文与故事之间，使我爱上天文，无法退出。我指了许多星问姐姐，姐姐一一给我讲清楚，讲明白。当我知道姐姐也是天文的爱好者时，就猜到姐姐应该有许多天文书才对，于是我对姐姐说：“姐姐，你也喜欢天文，一定有许多天文书吧,等你不看了之后送给我好吗？”姐姐答应啦，我高兴得蹦了起来。

其余的例子，只是供给各位能人异士评析。我觉得，智慧和知识貌似不能混为一谈。在此，只好怀着供人吐槽的拙劣之技讲一个故事（如有人听过，欢迎给予原本）：古时，有一家辛勤地劳作，种植棉花，产量却不敌邻家一位闲得慌的大爷所种的，于是，便派自家小孩去一探究竟。那孩子也就去了，站在树底下偷偷地看，却只见那大爷摘下了棉花（究竟是什么记不清了，农业知识有限，敬请谅解），觉得很是奇怪。这时，突然被大爷发现了，拔腿急着要跑，却被叫住了，大爷告诉他：“你是不是很奇怪我为什么要摘下棉花？”“是啊，我们家每天都辛勤劳作，为什么总是不如您家的产量高呢？”“因为，你们虽然勤勤恳恳的辛苦劳作，但却不知道在这个时候将它摘下，产量会更高。”小孩听毕，回家偷摘一朵，被发现，讲明原由，将信将疑一试，果然产量提高了，超过了大爷家，总结，勤劳固然重要，但有时，更需要智慧。但是，这里所说，应归为知识之类吧。

我的奶奶出生于解放前，她说那个时候“天天饿肚子”，几天吃不上饭，舌尖上没啥味道，只是麻木。有一天奶奶饿的闭上眼睛，只有呼吸，什么也不知道了，太姥姥以为她快饿死了，心里又着急又伤心。房子的东面住着国民党的部队，太姥姥胆怯的走过去，和做饭的大兵讲明情况，他真是一个好人，说：“这样吧，你拿个碗过来。”太姥姥忙拿个碗走过去，他就给倒了一碗面汤，太姥姥端回屋里用小勺一点一点的喂我的奶奶。奶奶的舌尖滑过一丝温热，粘粘的甜甜的水流入她的嘴里，暖暖的；水又像小溪一样流进她的肚里，热乎乎的。一会儿，我的奶奶睁开眼了，大眼睛忽闪忽闪的，太姥姥高兴地搂着我的奶奶哭了，奶奶当时只是无力的望着太姥姥，太姥姥忙把剩下的面汤放在高高的箱子上，她认为那是救命的汤啊！太姥姥摸着奶奶的脸，无语。奶奶活了下来。

那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了“兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。老师讲明要求后，推销会开始了。第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕，他大声说：“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊！这玩具没有危险，不易破损，好处多多，数量有限，大家快来买吧！”在一片笑声中，他走下了讲台。

还记得《傅雷家书》里的那颗赤子之心，第一遍本已很细致地讲解出赤子彼此之间心灵的相通，也讲明了彼此之间不遥远的原因，而我，却用一双迷茫而执着的眼眸望着你，于是，你又讲着，我依旧皱着眉头，一脸的茫然不知所措，但我迎着的，却是你耐心地笑，而后，你更加细致地讲了第三遍，我望了望黑板上整齐的板书，开心而明朗的笑了，从此，我便记住了你，记住了这份耐心和真挚，记住了你束在脑后的长辫，记住了你清澈眼眸里唯美的笑意，记住了你在黑板上散发着悠悠古韵的方块字，偶尔游走的文笔，也那么的飘逸，记住了你点灯集录字词的辛劳背影，记住了你批改作文时的一颦一笑，黑板之下，几多记忆。

王老师虽然风趣但对我们却很严格。不论是正式作业、还是练习作业，要求我们必须认真做，否则就得重做。记得有一次，我做练习作业时总想着玩，结果题错了一大堆。王老师不但当着其他同学的面批评了我，还要我重做了一边。每天下午王老师就都会布置适当的作业，第二天他必然检查，如果就有人没按时完成他布置的作业，就得被叫到办公室非讲明理由不可，反正只要是他布置的作业，你就得认认真真去做。在教学上王老师更是认真，每天批改作业、备课总是熬到深夜，他讲课形象生动，而且特别有耐心。一次我学除数是两位数的除法时，总掌握不了方法，王老师耐心的引导我总结了一句话：做除数是两位数的除法时，先看被除数的前两位……，结果我一下就掌握了。

6、这一点是针对于家长的。在平时中，有许多孩子的压岁钱大多由家长保管。如果孩子向家长要压岁钱当作零用钱，而家长既不想拒绝孩子的要求，又怕孩子拿到钱以后乱花，常会感到左右为难，不知所措。那么，家长到底要怎样对待孩子的这种行为呢？我这里就有几个好点子，不如说出来吧。家长首先应区分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求，例如买书、买练习本，家长就应适当满足孩子并让他自己去购买这些东西。这样一方面可以激发孩子的学习兴趣，一方面可以培养孩子的独立性。对那些不合理要求，家长要严辞拒绝，并向孩子讲明道理。总之，家长要牢记的一点就是千万不可对孩子有求必应，纵容孩子花钱。否则，让孩子从小养成好逸恶劳，花钱大手大脚的坏习惯，到头来会后患无穷。

这次班会的节目由我们的段老师来定，段老师非常幽默，她会时而引出一系列的笑话使得我们班会彩排不再是那么的枯燥乏味。段老师会将每一个人设想都一一讲明，让我们排练，等大家都有十足的信心时我们才会彩排。段老师非常注重彩排的效果，想让我们一次彩排到位剩下的时间去找自己节目的伙伴去排练，但是我们第一次没有成功段老师鼓励我们，不要灰心下一次我们绝对成功。在第二次彩排之前我们将会把第一次彩排的错误给弥补回来不要再让老师失望，也不要再犯跟上次同样的错误。果然我们在第二次彩排获得了成功，段老师说：“我们班同学是最棒的。”我们心里非常高兴，但是马上就要到正式的班会了，我们还要自己排练，迎接真正的班会，不能让段老师失望。

爸爸是一个很棒的工程师，懂得好多知识。当他耐心给我讲明一道繁琐复杂的数学题时，我对他的眼神不觉有些佩服。当我不开心时，他便从嘴里冒出几句小品上的经典搞笑语句，如：“我是多余的！”“我不会水，但我能喝水！”这时，即使我满面愁容，也会捧腹大笑。笑，是我们家庭构成的主要元素之一。而且，爸爸爱打斗地主，只要听到一声大笑，我和妈妈就知道，奥，赢牌了。要是悄无声息，只有鼠标的滴答声传来时，就意味着分数被别人抢走的消息。看，我的爸爸就是这样一位有趣的人。当妈妈笑的无奈的时候，会说一句：“这种爸爸上哪儿找去？”当然，爸爸也会不时的插上一句；“嘿嘿，我不就在这儿吗？”话说真让人无语。

老师问我的第二个问题就是在学习中有遇到过困难吗？我用沉重的心情对老师说：有。可能在学习的道路上我并没有拥有很好的学习方法，所以在学习中遇到各种各样的挫折，我与老师讲明个人在学习中的一些不足的地方，老师也很耐心的教导我，给我讲述了学习中的成功与失败的意义。在学习中你是得不到任何自由的，只有在学习中获得乐趣与快乐！乐趣是指老师教课中带给你的乐趣。快乐是指在学习生活中你一天一天的收获到更多的知识，在知识的海洋中你快乐的成长！“失败乃成功之母”只有你一次一次经历失败的时候你才会拥有更多的经验，那么面对成功的道路上又迈进了一步。对啊，学习并非那么艰苦，只要你在学习中有好的学习方法，在学习中能够走出挫折，战胜挫折，那么你在学习的道路上是永远快乐的。

不一会宋江到了，他来后马上给我松绑，并说：“贤弟如何知道我的姓名？”我说：“演到哪一集了？”“什么？”“不不不，说错了，你现在受朝廷招安了吗？”“还没有，现在正受连环马的威胁，苦苦想不出良策。”“我有一计，你听说过金枪班教师徐宁吗？”“久闻大名。”“那好办了，徐宁的钩镰枪法甚是传神，让他来先将梁山泊身强力壮的大小喽啰教会此枪法，连环马必然败阵。”“可是。”“兄弟有何言语，只管讲出来吧。”“如何赚取徐宁上山呢？”“这个不用兄长费心，我自有安排。”于是乎，我附在宋江的耳边言语了几句，宋江听后甚喜，连忙拍手叫绝，可我心中正想：呵呵呵，水浒传还挺有用的吗。宋江大叫：“传令下去，叫山寨大摆筵席，说宋江遇一神仙嘞！”于是我当天在山寨中吃的那叫一痛快，并将梁山泊今后发展路线对宋江一一讲明，全寨听了更无一个不欢喜，个个欢天喜地，喜上眉梢。

走了，我知道她永远地走了，她不可能再回到了我的身边，回想一下，为了这一份爱，我己努力地工作，为了只是多挣一些钱，让我们的生活过得更好一些，每当下班的时候，第一时间过去陪她，希望能让她更多一些开心，多一些理解和沟通，少一些烦恼，在她不开心的时候，我用尽自己最大的努力去做，多希望她能笑一笑，她寂寞的时候，我宁愿请假也去陪她玩，希望的只是给她多一点爱，我知道，有付出就有回报，但是，当我一次次默默地付出时，得到的只是她的自责和埋怨，为此，我并没有去指责她，而是通一个个故事和道理去讲明道理，为的只是更好地沟通，她没有理解，只笑着地对我笑：你只会讲大道理。我的心再次受到了更大的伤害。

过了几分钟，爸爸又叫我。我进书房一看，原来他说有道题不会，要我给她讲讲。我一看，老天爷！是道奥数题！我的头一下大了。心想：“爸爸有十几年的教学经验，不可能不会做这道题，他一定是在为难我，可现在我是“爸爸”。为了做一个称职的爸爸，我只好装模作样的说：“自己好好想想，别一不会做就问大人，真烦人。”爸爸假装想了一会说：“我还是不会做，老师也没讲”。没办法我只好硬着头皮去讲，绕来绕去，半天也没讲明白，到最后不知不觉变成了爸爸给我辅导这道题。他深入浅出，把这道题给我分析的清清楚楚，我心悦诚服的直点头。他拍拍我的头说：“明白了就快做，做完了早点睡觉”。说完就出去看电视了。我老老实实的做完作业，躺在床上才想起来又被爸爸耍了。“唉！没想到做爸爸也不是那么容易，看样子明天也修理不了他了。”

记得那是一次小考，我没考好。放学之生，紧张的心情控制着我，因为我怕，我怕姥姥打我，可是，回到家面对我的却是那张慈祥的面孔，您告诉我姥姥不在家，虽然心放下了，但我还是不敢对您讲明事实，可是，我又想做一个诚实的孩子，前思后想，我终于决定做一个诚实的孩子。于是，我把试卷拿给您看。您看了我的试卷后心平气和地问我：“你怎么考的！”我说：“对不起。姥爷，我没答完卷子。”姥爷和蔼地对我说：“馨馨，考不好，没关系，因为卷子可以重考，主要是这个知识点你要会，明白吗？”我高兴地点了点头说：“明白了！”是啊，轻轻的一句话，拨动了我的心弦。我心想：原来姥爷一直在用心良苦地辅导我学习；原来姥爷一直在苦口婆心地对我进行心理辅导。啊，姥爷，您原来是这么伟大！从那以后，我的学习成绩又直线上升了。

这本书通过正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用。作者在书中，不断强调，不论做什么工作，都要重视小事，关注细节把小事做细、做透，揭示了细中见精，小中见大，寓伟大于平凡的真理。在公司，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细……“。这段话指出了我们工作中的通病。再高的山都是由细土堆积而成，再大的河海也是由细流汇聚而成，再大的事都必须从小事做起，先做好每一件小事，大事才能顺利完成。一个细节的忽略往往可以铸成人生大错，可以造成事业颠峰之危。

那还是小学的时候，天飘着细雨，而我走在飘雨的小路上，心情同样阴沉，母亲的责备还萦绕在我的心头：“你这孩子怎么学的？都要升中学了，也不知道加把劲！下次再考不好别回来见我……”而我明明复习了，却没料到会是这样的结果，加上妈妈的一番话，谁能不伤心呢？突然，我的头顶上出现了一片红色。我疑惑地转头，却见朋友默默地为我撑起了一把伞。我顿时心生感动，忧愁也被淡化了许多。走了许久，她问我：“怎么了？”我听得出她语气中的关切，于是把事情的原委告诉了她。讲完后，我忽然发现她明亮的眼中蒙上了一层忧愁。不过马上，她便安慰起我:“没关系的，下次再努力，我相信你的实力，你好好向阿姨讲明原因，她那么善解人意，也一定会理解你的……”一起走走停停，不知不觉，雨停了，阳光出来了。她收起雨伞，我蓦然间发现她的笑容和话语恰似那一轮太阳，暖暖的。

我拿着作业去找柳京晨，她一见到我，就奇怪地问“找我有事吗？”“我想问你一道题。”我指了指作业说。我们一起走到了她的书桌前，她看了一眼题，就说“这道题按照我这个年级的思路来想的话，应该不难，这样吧，先给你讲讲。”然后她拿出一支铅笔，一边详细地为我讲题，一边在题上圈圈画画，还在上面做上了标注，使我更加理解了这道题的意思。可是，她的解题方法中还包涵着一些我不懂的知识。她讲完了，问我“明白了吗？”我摇摇头说：“算了吧，有些知识我们没学过，等回学校的时候老师讲吧。”听了我的话，柳京晨的笑脸立刻变成了一副老师对待学生的严肃神情：“不行！题还没有讲明白，怎么能打退堂鼓呢？现在半途而废以后做什么事都半途而废！”接着，她又给我讲了那些我不明白的知识，直到我彻彻底底地明白，她才松了一口气。

弘扬时代主旋律，就是要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装党员、教育群众、指导工作，为经济社会发展和各项目标实现凝聚起强大的精神力量。要强化理论武装，改进各级党委中心组学习方式，注重带着问题学、带着思考学，注重在问政于民、问需于民、问计于民中学习理论、指导实践。要凝聚人心力量，要充分利用“百姓宣讲团”、“三江讲坛”、“乐山理论网”等载体，开展形式多样的理论宣讲、形势教育、专题讲座，把形势讲明、理论讲清、政策讲透，解答好干部群众关心的现实问题，凝聚起推动乐山追赶跨越的思想动力。要培育核心价值观，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观，认真组织开展“好干部”、道德模范、“最美人物”、“乐山好人”等评选表彰表扬活动，弘扬社会正气，为乐山改革发展营造良好环境。

还记得今年我们换了座位，我和我的同桌可以说学习成绩是旗鼓相当，但我们数学都不好，记得有一次我开玩笑地说：“这老班是怎么安排的，把两个数学白痴放在一起。”她嘿嘿地笑着，今年我们还换了一位数学老师，也是我们的班主任，教学方法别树一裁，但在我看来，有些过于严厉，那一天上数学课，讲到二次方根，我认为很简单，很快就懂了，但同桌却是丈二和尚摸不着头脑，最后还“获”得了班主任的一顿斥骂，她向我请教，我不厌其烦地给她讲了好多次，总算把各种题型给她讲明白了，她发自内心地说：“你真聪明！”同学的赞美让我得到了极大的满足感，也让我对数学的兴趣又加了一分。

可是，小叶荷花那可是爸爸的最爱啊，行吗？我偷偷来到阳台边，在小叶荷花前来回的踱步，最后终于做出了平生最大的决定，抱走了爸爸的一盆小叶荷花。在去老师家的路上，我左思右想：“该怎样跟老师说呢？要是她不要怎么办？”不知不觉已来到了袁老师的家门口，考虑再三后，我举起右手，胆怯的敲了几下门。“嘎吱”！门开了，却是袁老师的丈夫。我向他讲明来意后，他让我进了门，又热情的拿出水果招待我。不一会儿，袁老师回来了，她微笑着坐在我身边。或许是因为紧张吧，我额上冷汗一个劲往外钻，“你走了那么远的路，一定很热吧！快用毛巾擦一擦把！”说着递给我一条洁白的毛巾。“谢谢老师！”她哪知道我是紧张得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老师，这是我送给你的花，请你收下。”“哦！”老师先是一愣，然后激动地对我说：“谢谢你。那么好的花它，舍得吗？”“舍得。”我认真的点了一下头。“这花你养得这么好，你一定很爱花，一定很懂它们了？”“没有啦，我一点也不懂。”“那我给你讲讲吧！”“好啊！”袁老师于是给我讲了许多养花的大学问，我这才知道：原来花的世界也有那么多知识呀！难怪我自己以前养的花全死了呢！

记得那一次，学校组织参加庆国庆九十周年“全区举办的红歌唱遍校园”歌咏比赛，我幸运的被选入合唱团。然而，在排练时，由于那段时间我身体不太好，突发高烧，四肢无力的我差点儿晕倒，班主任张老师看到后，疾步走到我面前，搂着我关切的问：“孩子哪儿不舒服？”老师一边说着，一边伸手一摸我的头，发现我在发高烧后，老师把我带到办公室给我倒了杯热开水，嘱咐我坐在那里休息一下，然后给我妈妈打了电话。等妈妈心急火燎的赶到学校时，我已经在老师的照顾下好多了。老师讲明了刚才的情形，让妈妈带我回家好好养病，可我却执意不去！因为，我实在不想放弃参加这次合唱团的机会。因为，这是我上学以来第一次参加这样大型的集体活动。张老师似乎看透了我的心思，耐心的对我说：“你先跟妈妈回家，等你好点儿再来合唱团，你的位置老师会一直为你保留着，好吗？”我满含泪水，激动的说：“谢谢老师！”当时，我真的不知道自己有多么开心啊！

对于很多人而言，工作就意味着完成自己的分内事，其它的可以不必他虑，然后拿到自己的薪水而已。读完《责任胜于能力》这本书，我受益匪浅，我第一次正视“责任”两个字的力量，该书以责任、忠诚、能力为重点，浓缩了大量生动的案例，阐述了忠诚与责任的深刻内涵、责任与能力的辩证关系，以及责任感对培养道德品质、对工作成效和社会发展的影响等。这本书对我触动很大，书中讲明了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。

灵儿在换衣服时，心里还在想着怎么逃离这个看似美如天堂，但实际却丑如地狱的地方。终于，她想出一个妙计。“电，”灵儿温柔的叫着电。电措手不及的扭过来头，看到灵儿换了衣服后这么美丽，情不自禁的眨了眨几下眼。灵儿接着说，“刚才你对我那么好，我决定不走了，跟随与你，你不会嫌弃我吧。”电有点儿不相信。但还是兴高彩烈的拥过来，抱住灵儿，对她说：“我怎么会嫌弃你呢？我高兴还来不及呢！你能这么想，我真是太高兴了。”灵儿笑了笑，但心里却想：悲哀，我怎么这么倒霉啊！灵儿推开电，对他说：“那你要答应我3个条件。”电兴奋过头，对灵儿说：“别说3个，100个都行。”灵儿对他说：“首先，你得带我去看看我的同伴们怎么样了并让我给他们讲明白，我要和你在一起。第二，我搬到这里后，你要无微不至的照顾好我。第三，恩——我还没想好，以后在和你说。好了，先在就行动吧！”电听后疑惑的看这灵儿对她说：“万一你在我让你见同伴的同时你跑了怎么办。”灵儿告诉他，她不回会在见同伴时跑掉的。如果跑的话，就被你再抓到，就不能讲任何条件的在你身边永远，并服侍你。电一听便放心的带她去了。

这本《时间简史》是由著名的史蒂芬·霍金所写的。书名叫做《时间简史》，那么书中所写的一切自然是和时间有关的了。为了讲明时间，作者从宇宙开始写起，而后说到空间，而后又说到黑洞，而后再说到虫洞，最后才得到了结论。书中的语言都充满了知识性与专业性，让我感到懵懵懂懂的。虽然如此，但我似乎也了解到了时间。如果让我结合书中的话来谈谈时间，那我会说：时间确实可以是一种物质，因为万物皆是物质，如果时间不是物质，它也就失去了存在的意义，但很明显，它对于我们无比重要，我们也无法离开时间。用书中的一句深奥经典的话来概括时间：时间也许是不朽的，至少在我们这些生命短暂的物质看来，那确实是不朽的，它在特定的时间和空间内产生一个点，就这样无数个点连接在一起，变成线，变成面，就无限制地编织下去，直到宇宙的结束，如果那宇宙没有结束，也就继续不朽地编织下去，做那宇宙创造者的寿衣。

时间到了，同学们停止了讨论回到了自己的座位上。我专心地听着，生怕漏掉一个字。听着听着，我知道了禾是代表庄稼，用禾来造桥那是不能够在上面走人的。否则，桥刚造好，人一走上去就要塌掉掉入河中，那是会死人的呀！老师说的非常幽默，同学们听了全都哈哈大笑。第二个问题，只有两位小勇士举起了手来回答老师提出的问题。可是，老师等他们说完就说他们都答错了。我想他们讲的都非常有道理怎么会错了。这真让我百思不得其解。还是老师来给我们讲明了道理，我才知道了这一道题目的正确答案。第四个问题并不难。冯老师请了能够组字最多中的两个同学到黑板前去公布。他们写好了以后，老师还发给他们红星卡。同学们都用羡慕的眼光看着他们。

《将相和》反映的矛盾，是大臣之间的矛盾冲突。廉颇看不起蔺相如是因为蔺相如没有身经百战，仅靠三寸不烂之舌就拜为上卿，他心里不服。如果这个矛盾长期不解，积怨下去，就会祸及国家百姓。齐国、秦国之所以不敢轻易攻赵，就是因为赵国武有廉颇、文有蔺相如这样的人才。如果他们自相残杀，两败俱伤，正是敌人所希望的。当有人给廉颇讲明蔺相如多次退让与他的原因时，廉颇的思想很快就转化过来。他说：“这一番话似春雷当头震响，惊醒了老廉颇大梦黄梁，心问口，口问心，暗自思量，真为自己做事差悔恨难当。”老廉颇马上向蔺相如负荆请罪。可见廉颇的感情是真诚的，他的精神非常高贵，在国家利益面前，能以大局为重，把个人的恩恩怨怨抛到一边。

学习方法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。

“都快放学了，老师怎么还不宣布明天去春游的消息啊？”欣悦悄悄地对晓薇说。“不知道，再等等吧。”晓薇小声说，同时坐得端端正正，一点也不像讲过话的人。“等什么啊，还有三分钟就要放学了！”欣悦提高了音调。老师甩甩脑袋说：“张欣悦，我看你应该多跟你的同桌林晓薇学习学习，她又听话，成绩又好；而你呢，一天到晚只知道玩，我知道你刚刚在讲我为什么到现在还没讲明天去春游的事！”“哈哈哈哈”大家哄堂大笑。“你们也别笑，”老师面无表情地说，“张欣悦只是当了你们的替死鬼，别以为我不知道，你们肯定都在想着呢。我说你们那，能不能多向林晓薇同学学习，她……（此处省去9999个字），好了，明天去春游，要注意自己的安全，别跟个三岁小孩似的。”虽说是春游，可被老师这么一说，谁也高兴不起来了。

也有一些女生，因为早熟，对自己丰满的胸部甚感恐慌，思想因此而受到压抑，作为父母与老师，应该认识到青少年生理上存在早熟、晚熟的现象，以及由此对他们心理产生的影响。青春期青少年最重要的心理特点就是性意识的觉醒。由于性意识的觉醒，少男少女开始注意自己的形象，而这种形象往往都是为异性“打扮”的，是给异性看的。对于他们“我喜欢漂亮了，爱打扮是不是坏事?”我们不能简单地告诉他们该怎样认识、怎么做，而是启发他们的自我意识，认识到什么是少男少女的良好形象。尤其当孩子因此而产生自卑感时，父母、老师更应该让他们明白青春期较早或较晚发育现象都很正常，对自己的身体发育建立自信心和适当的期望值，不可追求十全十美，讲明身体、外貌与一个人成材的辨证关系，帮助孩子树立正确的审美观和健康的自我意识。

我急忙跑 向老师办公室，想向老师解释这一切。可是当我真正找到了老师后，老师却连头也不抬。“老师，这次考试我真的没有抄，我知道，我以前的成绩是班里的十二三名，但是事实不是您想象的那样的，您要相信我啊！”我真挚地向老师讲明事实的真相。但是老师却异常的冷淡，告诉我说：“行了，我们谁也没说是你抄的啊，好了，快回去吧。”说完，抬起头像审犯人一样盯着我，眼神中透出了一股股寒意，感觉距离是那么遥远。我只好垂头丧气地走回班里，而迎接我的也是朋友们不友善的眼光。我看了看昔日里的朋友，心中顿时生出无限的酸涩。

走进门，奶奶便赶忙说：“琳，你这么长时间干什么去了，每天你都能准时回到家，今天是怎么了，怎么10点半了才会来，可把我担心坏了。我给你二妈，姑姑家打了电话，他们都说你没去了那儿，我于是又给你爸爸打手机，他的手机关机了。哎！看把我累的，我呢，也不知道你们同学的电话，只知道有一个同学住在附近，就去他们家问，正说着，你就会来了。”我说：“我8点钟回来过一次，跟爷爷打过招呼。”爷爷说：“我怎么不记得了，害我到处打电话。”我想：“也怪我，没讲明白，本来谢谢正在休息有点糊涂，还

正在我想着该怎样向王晓燕讲明白她可能已经进入青春期的时候，，王晓燕又活蹦乱跳地来上学了。她奶奶还专门来学校，得意地对我说：”你看，你走后我又找仙婆来了家里，这不，晓燕一下子就好了。”我认真地对她说：“老人家，您是过来人，王晓燕可能是来了月经。”不等我话说完，她马上变了脸色说：“我不跟你说了，我的孙女可是好闺女，她那么小，怎么会。”一边说一边气呼呼的走了，，丝毫不听的理解。

倪老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我嗯了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落了下来。倪老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考的很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。

我脑筋一转弯，想出了一个好办法。我找了个理由出了门儿，飞奔到和我一样的“铁杆儿”球迷AA同学家，讲明了我的不幸遭遇后，AA便“收留”了我。我一看，呀，BB、CC全都在呀！“冲呀！”“射门！”“噢，YES，球进了！”看完球赛，我又“飞”回了家。一进门，才发现老爸已经拿着棍子在家门口等候多时了。“啊……哦……”(几声惨叫)我咬咬牙，为了足球，挨K也值！

“你虽然恢复了我的自由，我却不能离开你。待我在年底前将余下的一半谎说完，你便可以将我带到市场上去，并向其他买主讲明我的这个缺点，再出手将我卖掉。现在你不能赶我走，因为我没有任何能维持生活的技能。你曾跟法学大师学习过，应该清楚法学中对于释放奴隶的有关规定。”

无独有偶。故事讲明代大画家徐文长，因为家里穷，就去亲戚家讨饭吃。没过几天，亲戚厌烦了，就在墙上写了一句“下雨天留客天留人不留”，想让徐文长看了以后马上走。没想到徐文长看到后，笑嘻嘻地说：“既然你们这样盛情留我，我就住下去。”说完，他提起笔来，给这行字加了几个标点，变成“下雨天，留客天，留人不？留！”。这样一来，意思就全反了。

我们还有一个晚上，再也不会有人上课说，老师在上面讲课，我们也讲，讲游戏，讲明星，谈包包，衣服，谈白岩松，讲在魔兽里大战金狐仙，讲在CS里绝杀BOSS。不会了，没人了。我们昏昏沉沉度过一晚。第二天，拉着各自行李，望着大学，多么想离开，有多么想留下。不过，人总会长大……在夕阳的映衬下，我拉着行李走出校园……

文章记叙了读大学的时候，“我”在礼堂里听了一位有名的教授的讲座。在讲座开始时，那位教授向坐在礼堂最后一排的中间的那位同学鞠了一躬。教授讲明原因后，现场的同学都受益匪浅。其实当你心中只有自己的时候，你可能把麻烦留给了自己；当你心中想着他人的时候，可能他人也在不知不觉中方便了你。

第二个上场的是我。毕竟这是我第一次在同学们面前亮相,我有点紧张。刘老师似乎看出了我的心思,便叫同学们给我鼓掌给予鼓励。听到了这阵热烈的鼓掌声,我才增添了一点勇气来,走到台前开始我的演讲。我在演讲稿中重申了李达诚的观点,讲明了当选了后一定会帮助同学,为班级做贡献。我的演讲也同时赢得了一阵排山倒海的掌声。