我们先来到玉屏楼，在从温泉到玉屏楼的路上，妙妙亭、立马桥、卧龙涧、一线天、倒挂松、文殊洞等景点络绎不绝，洋洋大观。立马桥畔，有“立马空东海，登高望太平”的大字石刻；半山寺前，可看到“金鸡叫天门”、“老鹰抓鸡”等奇景；登上莲蕊峰回望身后的“金鸡叫天门”跃然变成了“五老上天都”；过了小心坡，有三座小峰，峰上奇松挺拔，名为“蓬莱三岛”来到玉屏楼，你就会发现玉屏楼的前面有棵迎客松那迎客松低下头仿佛在说：“欢迎你。”这里是观赏前海云海景观的最佳地方。天气晴朗时，还可看到附近有“仙人飘海”、“羊子过江”、“金龟望月”、“松鼠跳天都”、“孔雀戏莲花”等奇岩巧石，真是迷人秀色，如画美景。

我们站在山梁上，背对汉江河，朝日寇来犯的方向望去，起伏的山峦连绵不断，视野里看不到人户，葱笼的野草和浓密的树木给山峦着上了漂亮的绿色衣装。在四月里，春色应该是热热闹闹的，甚至热闹得有些让人挠心，可是在这里，十里长山的春色是恬静的、温柔的。凝视着她，可以去思念美妙的瞬间，可以去构画美好的画卷……这是一方静谧而美丽的土地！可是，半个多世纪前，这块土地，这块位于中原的美丽土地却被炮火轰炸得的满目苍夷、遍体鳞伤。如果不是史料上的记载，不是父辈人的亲历，不是矗立在山脊上巨大石碑的记述，如今我们站在这里怎么能想到万里之遥的日本侵略者的铁蹄曾将这美丽蹂躏？谁能想到这方土地上的那场浴血奋战？

第二件事是关于儿童审美观的，也很有趣。隔壁邻居有位大我几岁的哥哥，他也喜欢画画，记得他拿块短短的粉笔给我，他自己就拿着长长的粉笔，在洗石子走廊画了起来，然后兴沖沖说：“我们来比赛，看谁画得比较美！”他画了一个武将，穿戴盔甲、背插军旗，线条粗犷有力。我则是缓慢、小心修饰一个仕女的正侧面轮廓。他完成的画面很大，我的仕女图很小。虽然我的粉笔已经用完，他还继续再画，我认为他的计谋很难得逞，理由是“美女”当然是美的！画完之后，他得意洋洋的问我：“你看！谁画得漂亮！”我回答我的看法，他马上不以为然的发表意见。首先，他认为“美”和“漂亮”、“好看”的人不相同，思考了一下，他又说： “画画不只是画美的东西而已！”当时我一知半解，却一直挂在心上，美到底是什么？要画什么才算是美呢？那天下午，心中的这个疑惑，让好吃的蕃薯绿豆汤，竟然失去的甜蜜滋味，“美”是很有魔力的。

比赛正式开始。我托着下巴左思右想，当时我的绘画水平还不算太高，只有四年级学生画的画一般，所以用水彩笔画是我当时的强项，特别是画美丽春天的风景。正要握笔挥下，突然转念一想，上次老师在家让我已经画了一幅“六一”参赛的春天图画，并且还获了三等奖。我要是再画同样的画，不就是作弊了吗？那幅画他们现在也应该存着的。但如果他们不知道呢？我只要很轻松的就能画完。可是如果还只是得到的三等奖，没进步怎么办？这对别人来说公平吗？我闭上眼睛想了想，算了，还是别画相同的内容了，要有创新。现在不是已经深夏入秋了吗？干脆就画秋天的吧，夏天的不大好画，只有大片的深绿色树叶和草，我也不会画莲花荷叶。于是就这么定了，我开始画几棵秋天的苹果树。

可爱的家乡山清水秀，鸭子河的流水从城中潺潺穿过。小河两岸绿树成荫，风景宜人。清晨，人们在这里锻炼、歌咏、舞蹈、交友；晚上，人们在这里散步、观赏如画美景，释放着一天的疲惫。凭河眺望，远处的青山苍翠清幽。当微风清拂的时候，隐隐约约，你似乎能够闻到那山中树木和青草的味道。还有那拦河而建的旌湖，是家乡的又一到美丽风景线——碧绿的湖水波平如镜，清澈明净，与蔚蓝的天空交相辉映。更有那彩虹桥、珠江桥、岷江桥、凯江桥、黄河大桥桥桥凌空飞架，将城的东西两岸紧紧相，给这个拥有全国重装基地的城平添了一份活力。清晨，你可见那白鹤们结踵而至，在湖上翩翩起舞；晚上你可看那野鸭子相约而行，流连忘返。傍晚或假日，游人们或徜徉在湖畔，或荡舟在湖中，那份闲适和惬意无以言表。

念念不忘金庸词——一代巨匠金庸，诗词歌赋，满腹才气，落笔如百花。在这寒日里，温暖台灯下，香茗轻烟袅袅上升。细读金庸诗词，更犹如寒日里的一股暖流，“问花花不语，为谁落，为谁开，算春色三分，半随流水，半入尘埃，人生能几欢笑。但相逢，尊洒莫相催。”我流连于如画美想中，更添几缕愁，再有洞仙歌，叹尘世红颜。“红颜弹指老，刹那芬芳，梦里真语真幻，同一笑，到头万事俱空。”肤浅世夫，看重佳人美酒功利，若三样俱全，乃此生无憾也。而看透红尘世事者，只图逍遥人世，自由走天下，有一知己，那更是不枉此生。金庸的诗词气魄，更打动人心，千回百转看遍世间百态，阅过人情冷暖。炎凉世态，笔下之物更具活色，我似于破阵子若梦，与之一同挥洒缚豪英。

在这本书当中亦刻画了近二百个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有经世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操则被塑造成一位“宁教我负天下人，不教天下人负我”的奸雄，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家和阴谋家。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”，但主要以个人恩怨为前提。刘备则被塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。而张飞呢则是一个燕颔虎须，豹头环眼的彪形的大汉。张飞为人勇猛，曾率二十骑兵于长坂坡吓退曹军。而且书法不错，擅画美人，现今仍有其墨宝、画像留下。张飞对有学问的人很礼遇，如刘巴初降，张飞立即到其家拜访，但刘巴没有和他说过一句话，张飞虽然气愤，但没有抱怨说一句。

有一年春节，我回老家过年，一天，大舅对我和哥哥说：“今天，我要带你们去一个好地方玩！”“去什么地方玩呀”我问。大舅眼睛一眨对我们说：“你们去了就知道了”大舅开了大概一个小时的车带我们来到一个小镇，我们下了车，看到这里每家每户的门口都有许许多多、大大小小的绣球，在村街道的中央还挂着一个巨大的绣球呢！我问大舅：“这是什么地方？”大舅说：“你不知道吗？这就是有名的绣球之乡——靖西旧州镇！”我们走到一家农户去买绣球，看见一个老婆婆下在那里做绣球：她先用绸缎做好一个个球瓣，再把球瓣拼起来，做成一个圆球，然后在球上画美丽的图案，最后再用五颜六色的丝线把图案绣上，并在绣的四周钉上一条条彩坠子，一个漂亮的绣球就做好了。那位老婆婆告诉我，绣球还有一个美丽而动人的民间故事呢……

是我和爸爸妈妈一起到五马家具城里卖的。我们挑选的是耐用又便宜的床，买完床之后，我们又到市场卖的床单，经过一番讨论后，我们买了一床十分美丽的床单。上面有一个活泼又可爱的小熊在和机智灵敏的小猫在打球，他们打来又打去，好像要一决胜负似的，还有爱美得美羊羊在化妆，淘气的米老鼠和机灵搞笑的唐老鸭在画美丽的景色，淘气的米老鼠在画森林森林里有可爱的小白兔、有着美丽的尾巴的小松鼠、憨厚老实又可爱的大黑熊、美丽的蝴蝶。而那机灵又搞笑的唐老鸭，不是把那小狗尾巴画成了马的尾巴，就是把猫尾巴画成小松鼠的尾巴，米老鼠说它，他还说再过几百年这还是文物呢，多好的童话故事呀！

我们学校的科学楼还没有建好，所以科学课只能在教室里上。 上课铃打了，科学老师走进了教室。“今天我们来讲一下植物的繁殖能力。。。。。。”唉，我们都“喜欢”科学课，因为科学老师不骂人，所以大家都可以趁机写写作业聊聊天，没人听课。男生说：“听科学课是浪费青春！”我有时也觉得，听科学课真的很无聊，有时听着听着就睡着。 “喂，你的号几级啊？”李岸怡丢了个纸团给宋午；“你的洛克战舰有没有精灵？”听，是潘盛琪和陆麒麟的对话；“绿辉，数学《创新》第89页第三大题的第二个空填什么方程？”这是安巢的声音。“是6平方！”罗绿辉的回答；“你会不会画美少女？漫画的噢！”兰少秦问李邵，“谁不会啊？”“画个给我看看？”“画就画，谁怕谁啊？”。。。。。。总之，大家都把上课当成了下课，忽视了科学老师的存在，都各干各的事情，好像科学老师在自言自语似得。 唉，无聊的科学课！科学楼快点建好吧！

起我身边的小能人，我不得不提起“画画美丽”王依源。她被我们称为画画美丽，不是因为她画画怎样的好，而是因为她画画是怎样的认真，怎样的仔细，怎样的努力……她，个子高高的。她，说话甜甜地。她，头发长长的，眉毛密密的，眼睛大大的……她学习认真，体育优秀，唱歌甜美。我们都说她是“最美三好”。不过，她自己认为，画画最适合她。

假如我会七十二变，一定要变成神笔马良。我要给洪老师画美丽的衣裳和许多的书籍、礼物，让她每天打扮得漂漂亮亮，不用自己去买图书、礼物发给我们；我要给舅舅画一双健康的腿，让他不再成天躺在床上；我要给像电视上报道的那些冻死的流浪孩子一样的，画温暖舒适的房子，画美味可口的食物，让他们衣食无忧。

老舍的冬天是温情多姿的。在《济南的冬天》中，老舍写济南周围的一圈小山，在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的情致，更使冬天有了一种神韵。

济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：

人生缤纷多彩，是一首旋律美妙的歌，有快乐的高调，又有失落的低调，高高低低，多么美妙;是一瓶酸甜苦辣的五味瓶，既有不如意的酸楚痛苦，又有欢畅快乐的甜蜜，是一个色彩艳丽的调色盘，用各种颜色，绘画美丽的彩虹;是一瓶香醇的陈年老酒，细细品味，令人回味无穷.

我喜欢到处走走看看，我喜欢旅游带给我的奇异享受。我喜欢高高的山，清清的水，争奇斗艳的鲜花，茂密的原始森林。我喜欢呼吸那新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，看蝴蝶在身边翩翩起舞，听小鸟在枝头欢唱。我尽情地徜徉在如画美景中，流连忘返，心情舒畅。

欣赏完三百山，你还可以去看看安远的龙泉湖，那里有最纯净的天空，最清澈的湖水，最美丽的树林，这里的确是安远最美丽的景色。山的两边，绿树成荫，风景宜人。清晨，人们在这里锻炼。傍晚，人们在这里散步 爬山，观赏如画美景，释放着一天的疲惫。远处的青山在夕阳的照耀下显得朦浓起来，又有一种别样的美。

“好美，像画一样。”“错。”我望着小承纠正说。“怎么不对？，这儿多美啊。”“美是美，但你比作画岂不太俗了。人家都说‘画得栩栩如生’，哪有说这般美丽的风景像画的。”我摆出一副说教的架势，小承也被我说糊涂了，他恐怕不知道是画美还是这儿美了吧。我想是的，再伟大的画家也画不出这般美妙。

济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳 光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：

在一个风和日丽的上午，小鸡们来到公园里玩耍，它们一路上吵吵闹闹的，可到了公园小鸡们已被眼前的景象吸引住了，它们不再争吵了。有的在公园里跳着舞蹈，有的在画美丽的风景，还有的在捉蝴蝶，小鸡们玩得非常得开心！它们不停地欢呼，小鸡们的欢笑声传遍了花园里的每个角落。

我一直梦想当一名小画家。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好。给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？！我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。

天仙河五大景区，二十八处风景点。有石人湾、小三峡、袁家渡、小洞天等，其景点有社庙滩、石人湾、娘娘庙、人头石、龙头石、笑狮石、鹭鸶石、青蛙石等，天仙河处处是神话般的境界。两岸农家临水而居，人与河自古以来就浑为一体。岸边时有山歌飘来，豪野而缠绵，让人顿然忘却喧嚣的尘世，回到一种古朴和原始之中。当竹筏悠悠地漂向苍茫的山水中去时，您会感到这山水间，生长着一种独特的灵性与冲动。被誉为“安徽第一漂”和“大别山中小漓江”的天仙河位于岳西县东南部，直达国家级风景名胜区--天柱山脚。天空放晴，整个景区水清见底，砂如晴雪，石如鹅卵，移步一景；如遇阴雨，则是“烟波迷万壑，雾海隐千峰”，处处都是神话般的境界。当您乘上古老的竹筏，漂行于奇峰碧野之间，冲激流、过险滩、听黄梅小调、粗犷山歌、食山野小菜、竹筒蒸饭、看鱼虾戏脚、如画美景，体会淳朴的民风民俗，欣赏秀丽的山水风光，仿佛置身于无尽的诗情画意之中，其乐无穷。

书虽然没有图画美丽，也不像小提琴或钢琴那样能发出美妙的声音，但我对它却情有独钟，因为它带给我的快乐是永久地回味。 自从学会拼音，我就爱上了阅读。我读的第一本书是《100个童话故事》，那时我刚上小学一年级。记得那是在一次上完小提琴课后，爸爸带我去买的，花了59元钱。这本书印得很精美，插图色彩鲜艳，很吸引人。所以一回到家里，我顾不上喝一口水，更顾不上吃平时爱吃的糖果，就连忙拿出书来看。这本书里的故事个个都很精彩。记得有一个故事叫“小老鼠坐蹦蹦车”，当看到小老鼠开着无法控制的蹦蹦车，风驰电掣地向大吊车闯去时，我都为它捏了一把汗。打那以后，我便一发不可收拾地爱上了童话。爸爸妈妈更是欢天喜地，一本接一本地给我买。就这样，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《365夜故事》等童话书先后走进了我的小书架。渐渐地，童话已不能使我满足了，有时我会拿起作文书来读。可作文书没有拼音，读起来非常困难，这使我的兴趣少了许多。这时，我看到班上好多同学都在订《米老鼠》杂志，便跟着订了一份。刚开始，我看得津津有味，日久天长就觉得这种动漫杂志不过瘾了。

涉足地理园，那一座肃然屹立的假山、一幅幅浓缩的地理鸟瞰图、一片片山河湖海模拟图，为我展示了祖国的地大物博、宽广胸怀、丰富物产和如画美景。最让我倾心琢磨的是那个精美的地球仪，这就是人类赖以生存的“大家庭”，其里有着我们美好如春、温馨和谐的“家园”。这时，我想起了法国大作家雨果说过的“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。是啊，人的宽阔胸怀，就应该装得下我们的“大家庭”。我又想起了一句环保名言：“人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪”。多么可怕呀！我们怎么能叫我们的地球破涕流泪？不！我们要让她永远绽开着安慰的微笑！

涉足地理园，那一座肃然屹立的假山、一幅幅浓缩的地理鸟瞰图、一片片山河湖海模拟图，为我展示了祖国的地大物博、宽广胸怀、丰富物产和如画美景。最让我倾心琢磨的是那个精美的地球仪，这就是人类赖以生存的“大家庭”，其里有着我们美好如春、温馨和谐的“家园”。这时，我想起了法国大作家雨果说过的“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。是啊，人的宽阔胸怀，就应该装得下我们的“大家庭”。我又想起了一句环保名言：“人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪”。多么可怕呀！我们怎么能叫我们的地球破涕流泪？不！我们要让她永远绽开着安慰的微笑！

可爱的家乡山清水秀，鸭子河的流水从城中潺潺穿过。小河两岸绿树成荫，风景宜人。清晨，人们在这里锻炼、歌咏、舞蹈、交友；晚上，人们在这里散步、观赏如画美景，释放着一天的疲惫。凭河眺望，远处的青山苍翠清幽。当微风清拂的时候，隐隐约约，你似乎能够闻到那山中树木和青草的味道。还有那拦河而建的旌湖，是家乡的又一到美丽风景线——碧绿的湖水波平如镜，清澈明净，与蔚蓝的天空交相辉映。更有那彩虹桥、珠江桥、岷江桥、凯江桥、黄河大桥桥桥凌空飞架，将城市的东西两岸紧紧相，给这个拥有全国重装基地的城市平添了一份活力。清晨，你可见那白鹤们结踵而至，在湖上翩翩起舞；晚上你可看那野鸭子相约而行，流连忘返。傍晚或假日，游人们或徜徉在湖畔，或荡舟在湖中，那份闲适和惬意无以言表。

那是一个风和日丽的周日，画师还在美术学校完成学业。这一天，他拿着他的绘画工具离开了学校，他打算去一个公园，画美丽如霞的枫叶，感受如诗如画的境界。走在路上，枝头的小鸟放声歌唱，秋风吹拂着人们的面庞。来到公园中，画师找到了一个僻静的角落，支起他的画板，拿起笔，在纸上描绘着对面草地上美丽枫林的景色。那充实、饱满的线条勾勒出景色的细腻，那灵动、活泼的色彩呈现出秋日的生机……就在画作大功告成之际，远处嬉闹着走来一群年轻人，走到画师面前时，看到了他画的画，都被这逼真的图画吸引住了，久久驻足不愿离去。过了一会儿，其中的一位年轻人朝自己的同伴递了一个眼色，然后他们一哄而上，有的控制住画师，有的从画板上取画，然后拿着画消失在人群之中。画师跑上前去追赶，却再也找不到他们的身影。

苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”因此，教学中运用直观教具、多媒体课件、情境音乐等调动学生各种感观，让学生获得直观感知，对于低年级教学来说尤为重要。随着科技的发展，教学设施越来越先进。多媒体的注入，让教学变得生动起来。如，教学意境优美、意蕴深远的古诗《登鹳雀楼》时，通过多媒体课件，让学生理解诗意，感受诗中的图画美，让古诗教学化难为易。又如教学《金色的秋天》时，通过多媒体课件展示优美的秋景图，配上优美的音乐，让学生感受大自然的美，让学生得到美的享受，让教学少了单调的讲解。当然，课堂上多媒体的运用要适当，操作要规范，否则学生容易产生视觉、听觉疲劳，甚至得不偿失，所以直观教具凸显出不可低估的优势。

我爱剪纸，唱歌，也挺喜欢看书。可是我最喜欢的还是画画，我爱画美丽的小天使，踏着云彩和小鸟追逐，我爱画在水里游来游去，活泼可爱顶着树叶吹小泡泡的小鱼，我也爱画鲜艳美丽的花朵，随着轻轻的微风舞蹈······可是，实话告诉你吧！我画的画很多都画的一点也不像。记得有一次，我画了一个小女孩，小女孩被姐姐看见了，姐姐问我这几条弯弯曲曲的线是什么东西，是装饰，还是·······还没等姐姐说完，我就朝姐姐大喊大叫·····

虽然我爱哭，不过有一件东西是我的克星，只要它一响，哭声变笑声，笑声变音乐，最后，动听的音乐就会传满整个楼洞，那就是古筝。我学古筝五年了，现在一弹，我就咯咯的笑，轻轻抚弄着琴弦，发出悦耳的声音，让我久久不愿离去。小时候，父母就看出了我对古筝、书法、作文、绘画的天赋，就从这四个方面抓起，在父母都才华横溢的情况下，让我深受感染，因此我陶醉音乐，挥笔成字，出口成章，画画美丽动人，总的说，我还是很棒的。虽然现在学校宣传我，老师表扬我，市里和区里发给我证书，让我感到自豪！但是我不骄傲！

静，是陶冶自我。用水墨绘世界的艺术奇才张大千，为了追寻自己的技巧，便前去当时并未出名的敦煌石洞，那里人迹罕至，自然环境也因长时间的未加修养而极其恶劣，但在这种破败孤单的处境下，并不影响他的灼灼热情，夜间无论是昆虫怎样杂耍般的合奏，对于只有提油灯绘画的张大千而言，他仍沉浸于壁画美轮美奂的奇境、享受于心中一处安然的恬静世界，用心的去感受，听见自己的内心，这种静，不是外在的宁静，亦是给予内心的美好。

爱它的图画美，读着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我总能想起荷花亭亭静植，荷叶一碧万顷的湖光山色；读着岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我仿佛看到了雪挂满枝头，恰如梨花开遍枝头秀丽景象；读着杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我的眼前就浮现了一簇簇花，一朵挨着一朵，一瓣挤着一瓣的繁盛，读的读着我躁动心也变得平静下来，只留下满眼的奇丽景色

我爱古诗文的图画美。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。“野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。

傍晚，就是日光最美的时候了。我趴在阳台上，注视着遥远的太阳，放射出千万条彩色的带子，召唤出一群群红色的云。那云红的像火，彩虹般的日光用温暖的手抚摸着我，用那各种颜色的毛笔，画出了一张张美丽的画，那风景画美极了，简直时天下第一美景啊，那小鸟在天上飞来飞去的，清脆的鸟叫，让我觉得我是在睡梦中。

上课了，老师把那幅画拿到教室里，给同学们看。这时，老师问道：“这幅画美不美？”“美！”同学们回答道。“阳光活不活泼？”只有一个同学回答。这时，一个同学站起来，说：“老师，阳光是不可以活泼的。”“为了让大家亲身领略阳光很活泼，我决定星期六带同学们去看日出！”老师说道。

我决心学好它，每次老师上课都认真地听，积极地练习。有一次，老师布置的作业，让我们画美丽的大自然，要求画上有人、树、山、河、花、房子等。开始，我不知道怎么画，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。转念一想，没有人天生就会画的，只要努力肯定会画好。

我在美术班有一位同学，他给我讲过他自己的故事：在一年的前，他刚到这里学习美术，他并不喜欢美术，所以他成天在这里混日子。直到他母亲告诉他，坚持下去才学得好。于是他开始认真学习美术，坚持下来，面对困难不退缩。最终画出来的画美不胜收，还得了市区的奖。

几声蝉叫隐隐传入耳中，揉了揉眼角，努力睁开惺忪的睡眼。厚厚的窗帘，却无法婉拒夏日的热情。回忆着刚才的梦境，依稀记得有连绵山川，还有青翠松柏，更有潺潺泉水。在如画美景中，我闭上眼睛，试着用双耳感受那美丽的景色，无比舒畅，分外愉悦……