三、“道理”我们需要不断地寻找新鲜的观点、新鲜的角度和新鲜的感受，这就是文章的“道理”。如果文章中只是一些司空见惯的话语，人云亦云的论调，那么我们的文章就没有存在的必要。在这方面，古人曹操给我们做了榜样。一次，曹操把新作《孟德新书》给人看，那人却说这部书是战国无名氏所做，尽人皆知的。曹操便认为自己的书没有新意，把书稿一把火烧了。其实生活是作文的源泉，关注生活，关注我们身边的人和事，我们就能写出有新意的文章。四、“条理”写文章和说话一样，讲究语言的逻辑性。语言的逻辑表现在写作中，就是文章“条理”。哪些话先说，哪写话后说说了这一句，下一句怎么说，从哪个角度说……都应该有严密的逻辑和条理。如果写文章时没有想清楚怎么写，就有可能胡言乱语、语无伦次。一篇文章如果没有“物理”、“情理”和“道理”，还算是不成功的文章，如果没有“条理”，那就不是文章了，而是句子的“垃圾场”。没有“条理”的文章，没有人愿意读完。文章的“理”，其实就是文章的本质特性。了解了文章的“理”，我们下笔写文章，就可以减少诸多疑惑和失误，才有可能写出一流的创新作文来。

我怔了一会儿，转过身去紧紧的抱住了妈妈，妈妈也紧紧的抱住了我。我真的好害怕，我哭着问妈妈：“这是怎么回事，我害怕！”妈妈把声音压的很低说：“地震了。”地震，震碎了山河，也震碎了人的心灵。妈妈说：“别难过，这个周日妈妈带你到红十字会捐款去。”我说真的吗？“当然”我急忙跑到我的房间把存钱罐里的钱都倒了出来，我数了数一共三百八十元五角，我自言自语的说：“要是够五百元那该多好！”我知道，我的家并不富裕，爸爸哪还病着呢，做手术的钱也还没凑够，我怎么好意思伸手向妈妈要呢？妈妈来到了我的房间好像看出了我的心思，问：“有多少钱？”我吞吞吐吐的说：“不到四百元。”妈妈温和说：“不够，我和爸爸给你凑上。”这时，爸爸也走过来了说：“凑上五百元，你看可以吗？”我有点不好意思但心里已经满足了，说：“可以，就是……”妈妈说：“别就是了，现在四川的人们比我们更需要它。”爸爸在一旁向我点头微笑着。我期盼着这个周日快快到来！

不幸的她，出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮。沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。不但如此，她还为改善盲聋人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会广筹善款，创立慈善机构，积极为残疾人造福。除此之外，她一生还勤于写作，共创作了14部文学作品。其中在大学时代写下的自传性作品《我的生活》，出版后就在美国引起了强烈反响，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”，她也因此而赢得全世界的尊崇，被视为20世纪最富感受召力的作家之一；她的着名作品还有《中流》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等。

有人盼，有人愁。我应该就是那个愁眉苦脸的人吧。班会课最终还是来了，刚开始大家争着想要和谁坐。陶老师会开玩笑的调侃一下，引的同学们哈哈大笑，伴随着欢声笑语。换位子开始了，我和我的死党握紧手，打死也不分开。可是偏偏把我的名字写在和他隔得很远的方格中，我的死党是一个爱哭的女孩子，眼泪说掉就掉。我轻声安慰她，可是她趴在桌上怎么也不肯抬起头来。当我无奈的看看四周时才发现，刚刚的欢笑已经荡然无存，取而代之的是吵闹声，争论声，哭泣声，还有像我这样的叹气声。一个女生公然和陶老师顶嘴。“我就是不换”女同学带着哭腔对着陶老师大喊，接着又趴在了桌上。陶老师先开始耐心的和说：

从孩子们的数量来看，第二季比第一季多了一个，如此的设置可能是为了有孩子不配合节目的拍摄时能有替补，保证一个爸爸一个娃的配置。比如这一期泥地足球赛曹格的女儿姐姐大哭不止，只能由工作人员带到场边并用一根大棒棒糖进行利诱才得逞，再比如争夺早餐之战时陆毅的女儿贝儿仍然睡着没起床，那她就可以抱其他的小孩参加比赛。不过多了一个孩子，每一个镜头平均到每一个孩子的时间显然是要下降，表达孩子们不同的个性的区分度不够强，而且从第一期的节目来看，几位孩子的性格甚至有些雷同，或者说看不出孩子究竟属于什么性格，而孩子们最可爱的地方就是其本性的张扬，最可怕的就是父母和老师的所谓教化和说教压抑了孩子们的个性，企图用流水线式生产商品的模式来培育孩子。

至于你们对希特勒的其他方面的指责，反映了你对他的片面认识。希望你读一读约翰。托兰着“从乞丐到元首”或者威廉。夏伊勒着“第三帝国的兴亡”再来理论“的同志和说“希特勒和拿破仑的区别：1、希特勒是一个极端的民族主义者和一个及其自卑的阴谋家；而拿破仑是一个热爱民族的自由革命者和一个非常自信的全能型人物。2、希特勒有着世界上最狂热的民族和最优秀的将军（隆美尔等）；拿破仑拥有的是浪漫自由的民族和只有他一个人的元帅。”按真实评价的我还接受。可有的人并非出于无知，而是为了炫耀自己那半瓶墨水带着“猎狗鼻子”对人家的评论一概菲薄，甚至不惜有违自己的观点。要是纯粹出于学术精神的批评在下幸福的接受并拜谢，要是自己明知不对还谬论，真是自欺欺人，哼，我鄙视你！

海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得乖戾顽皮，直到苏利文老师走进了她的生活，教会了她读书和说话，使她张开了心灵的眼睛，与外界沟通和交流。从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块海绵不断地汲取知识。对知识的渴求，使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬。

来到仓库外。我一看就吓傻了这里白天安静，阴森呀！都来了，会被笑话的。办啊！哎！算了既然来了就进去吧！我鼓足勇气说：“谁原意和我一起进去。”就时有人说：“这件事是你提的，应该你去。”“”我说，“哎，去就去谁怕谁呀！”我胆战心惊的走向仓库，翼翼仓库小门结果一看就鬼。不谁这几袋大米和花生。老鼠吃的把袋子咬破了，大米洒到发出“哗哗”的声音。“吱吱”声则是老鼠吃花生的声音。我终于长出一口气，。我快步走出仓库，看见我都很惊讶！我把看见的和说了。听了后说：“你真勇敢，那里连大人都不经常出入你竟然敢进去，以后就管你叫“林大胆”吧！”我反对外号，觉得外号是我勇气的见证。

我和W、C（两者均为化名）放学时一起回家。我们三人组合可谓集天地之精华、吸日月之灵气。W、C常常会在路上聊一些GL或是BL的小说，有时还会像大妈一样聊些班里的红尘俗世，可谓是不亦乐乎！每出了校门，我就会从门口发传单的人的手中接过一张传单。这年头发传单的也够受气的，看他们卑躬屈膝的样子，真怕他们说出一句：“陛下，请过目！”。我心灵手巧地把传单折成一个扇子不停地扇风。一开始W、C还不懂我这么做是要干嘛，装出一副我不认识此人的表情，我口手并用地给她们解释，我总会在路上看到一些白眼，全是二氧化碳和杂质啊！说到激动处还会加上一句“这个世界太疯狂了！”久而久之她们还会附和说她们也看到了。

随后，邱泽森强行拉我去打篮球。来到篮球场后，见到叶聪也在拉着冼志锋让他走。我与邱泽森走上前去，却觉得浑身不自在，邱泽森说：“你们两人本来是一对很好的朋友，为什么不肯很好呢？我看你们两人就和好吧。”叶聪也附和说：“是呀，是呀！你们两人一定要和好，不然，我们班车会鸡犬不宁的。”我与冼志锋见面之后，他对我们三个人说：“对不起。”我们激动地说：“没关系，我们还是好朋友嘛，还是会‘有福同享，有难你当’嘛！”冼志锋开心地说：“是呀，我们应该很好，因为我们以前形影不离，是一对好朋友嘛！”邱泽森大声喝道：“当然有关系，我们是来打篮球的呀！”“哈哈哈……”笑声一直回荡在校园之上。

古人讲究“凤头、猪肚、豹尾”，意思是文章的开头要引起人们的审美感受，感到引人入胜，愿意读下去。所以在中学生作文中，开头求美已蔚成风气，目的是用精采的开篇艺术来吸引老师的眼球。我们在评改学生作文或审阅学生投来的稿件中，确也发现不少文章，开篇文采蜚然，令人拍案叫绝，但再读下去，就会发现内容空泛，“底气不足”，给人一种失落感。其实，文章是一个整体，开头和结尾只是这个整体的有机组成部分，只有和整体和谐的开头，才是好的开头。如果是“猪肚”，配上“猪头”、“猪尾”未尝不是最合适的。开头艺术主要是与其内容相谐适，为内容的展开创造一种“机势”。尤其是议论文章，开篇应该写得生动、精警，如异峰突起，令人耳目一新，但这样做只是为论点的阐发和说理层次的展开创造一种机势，使下面的层段写起来更顺畅，离开了这一宗旨，美丽的开头就变成了“哗众取宠”，令人生厌。

她是海伦凯勒她是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。

我家门口有一打烧饼卖杂碎汤的大哥，祖籍安徽，除了喜欢黄梅戏，还像全国广大观众一样喜欢崔永元。每天清晨我去吃杂碎汤，他都要停下黄梅戏谈一下崔永元。一次他狠狠甩着面说：这个姓崔的，说话就是跟别人不一样。为了这句话，我比佩服崔永元还佩服这位大哥，因为是他发现了崔永元。我们认为崔永元说话就像我们所以我们喜欢他，他身上的标签就是“平民主持人”，谁知大哥发现，正是因为他说话不像我们才得到我们的待见。上升到理论高度，他可能在电视上改变了一种说话方式，这种改变引来了清风扑面。再上升到理论高度，生活中的一切改变都自说话和说话方式的改变始，古今中外，概莫能外——也许这才是崔永元对生活的贡献？

在我父亲的面前，我说过当我写出这篇文章时我会哭，而他却不一为然的和说：“什么男子汉，这也哭？！”在他看来，亲人走了就走了，对于他来说无所谓，我也因为他是我的父亲没有骂他，我只是想问问他：“当我和妈妈比你先走，你哭泣么？”我的感觉是，他不会，他是个铁心的人把？！在多次的事实中，我只能这样说他，他或许有自己的无法说出的话，但毕竟他没有说……当对我好的人一个个离开我而去时，我想到的是孤单是惧怕，他们走了，谁还不在天堂？！我被迫这样反问安慰我的人，他们没有错，错的是时间，错的是上帝，为什么好人长命，为什么让美满幸福的家庭支离破碎？！只让我们在破碎的空间中寻找亲人的踪影，但永远……

看着这成群的蝴蝶，我突发奇想，并把心中的想法告诉了卉儿：“卉儿，我们把它们捉起来，再给它们建一座大城堡，让它们当公主和王子吧！”卉儿连声附和说：“好啊好啊，最好给它们再穿上漂亮的裙子吧！”“好啊，给它们扯几块花布头。”我兴奋地说。

回首青春，还记得最初的梦想，那时的我总是充满好奇，渴望走遍大江南北，寻遍阡陌巷口，做个背包客，有着说走就走的勇气和激情，一路有成长、有艳遇、有感动、有惊喜，留下一段段可圈可点的回忆和说不完的故事。可惜，时过境迁，梦想还是梦想，而我的童年却早已没了。

也许你会说当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能代替了煤炭石油时，不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知多少农药灰尘在大地飞舞。而一次性餐具、电池等不可再生物也破坏了生态的和谐，破坏了整个人类赖以生存的家园的和谐，这些能和说和谐是时代的主旋律吗？

那是五年级的暑假，作为同行的爸爸、妈妈又要去八仙山进行每年一度的科考（主要是爬山）。与往年不同，今年奶奶和姥姥身体都不舒服，权衡再三，爸爸一狠心说：“走，和我们一起去。”，妈妈也附和说：“就是，我在你这个年纪时早给家里干活了，你也应该锻炼一下了，不能总像小公主一样，在家里衣来伸手，饭来张口，还蛮横霸道。”

刚开始喜欢上你只是因为你的那个笑容，觉得很… …怎么说呢，反正是让我看了很舒服的那一种，后来在贴吧上还有微博上看了很多关于你的消息，图片，动图还有视频，我觉得我对你的了解太少了，自那以后我穿梭在腾讯、新浪、百度、人人的各个贴吧和说说中，对你的了解一点一点的增加了。

在我一直专注于自己的事情时，母亲也在悄然发生着变化。对待一年只回家一次的我，她关心备至、呵护有加，甚至有时不知怎样做才好。她的表达方式和说话语气，以及眼神，都已然变得谨慎、小心翼翼，甚至带着讨好，有点低三下四。

天黑了，?柔还在街上乱晃，?柔说：“哼！气死我了，为什么什么事情都往我身上推，真是过分！”突然，属步出现在?柔面前，说：“这么晚了还不回家，一个人在大街上乱晃！”?柔说：“要你管，叛徒！”属步说：“我什么时候又成叛徒了？我又什么时候投靠你了？”?柔说：“哼！不想和你说话！”属步说：“不想和说说话也行，这大晚上的，说不定会有什么抢劫的，有可能你还会遇到什么原始人！”?柔说：“去你的，才不会呢！”属步说：“你不相信就算了，我先走了！”?柔说：“迟早滚蛋！什么原始人，我才不会相信呢！不过，怎么感觉有点冷？”突然，一个人带着原始人的面具出现在?柔面前，?柔被吓了一跳，说：“啊！救命啊！原始人！不会这么巧吧！救命啊！属步——”突然，属步把面具取下来，说：“没想到，你第一个想到的人居然是我？”?柔反应过来，说：“又是你！你还要作弄我多久，我不想见到你，走啊！”属步说：“我走了，下次再见，对了，你下次遇到这种事时，千万不要叫我的名字！”?柔说：“你说什么呢！谁叫你名字了？自作多情，下次不要让我再碰见你！”?柔气冲冲的回家了！

人从出生之日起，就自觉不自觉的进行着这样和那样的沟通，随着年龄的增长，特别是到了成年，就会出现这样和那样的麻烦和烦恼：多年的朋友生气地离自己而去；甜蜜的爱情总是与自己无缘；上级老是和自己过不去，找自己的麻烦；同事由于经常误解自己，双方面和心不和；在大庭广众下，原来精心准备的发言突然卡了壳，心慌不已；作为教师，在课堂上授课不能感染和征服学生，不能得到学生的敬重；在一年一度的述职会上因陈述得不够有力，失去了升职的机会；身为领导，因讲话不够有激情和说服力，缺乏鼓动性，而被下级另眼相看；求职面试时因紧张、恐惧而不能很好地发挥自己，失去了被录用的机会；遇到挫折不能很好的调整情绪，悲观、自卑，对生活失去自信……这些现象你知道是为什么吗？这是由于人们并不十分认识“人”自己，不能对自己的沟通行为“建设性”　的或“破坏性”的结果进行预测，缺乏有效沟通所至。《沟通与人生》会帮助你摆脱窘境，使你的沟通行为向良好地方向发展：提高自己的沟通能力，使你赢得令他人羡慕的机遇；重新获得朋友的友谊；取得令人瞩目的成就；受到上级的重视；提高驾驭能力，赢得下级的爱戴；掌握沟通的技巧，

教之道，在何处？没有统一的标准和说法。有人说，没有作业、不用写字、只让孩子们玩的幼儿园教育就是好的；有人说有文化启蒙教育的幼儿教育才是理想的；有人说小学里的课程只要一般就可以了，初中里自然会好的；有人说小学是基础，如果基础不扎实，以后的学习是很受影响的；有人说，孩子贪玩是聪明的表现，开发智力比学习文化更重要；有人说养成良好的习惯才能保证以后正常的学习和自学，才能有优秀的成绩；有人说，孩子的思想教育应是首位的，没有好的品德就没有好的行为，即使有再好的文化素质也只会危害他人；有人说，孩子小时调皮无关紧要，长大了自然会懂事，或许还更有出息，更能适应社会的要求……确实，很多教育都是矛盾的，小时候一些良好的习惯态度或道德教育并不能在长大后成为他们受人欢迎的资本，相反，油嘴滑舌，善于应酬交际倒可能走得更高更远，而且所有小时候的劣态也都能在长大后的成熟掩盖下变成富于竞争的性格。

什么才是幸福？尚福尔曾说过：快乐可依靠幻想而幸福却要依靠实际。想一想吧！我们都是健全的，我们可以看到春天的到来，可以听到夏天的声音，可以自由地到秋天的野外去郊游，还可以在冬天诉说自己的烦恼。难道我们还不够幸福吗？当然，如果我们不能构建幸福的生活，我们就没有任何权力享受幸福，这正如没有创造财富就无权享受财富一样。生活不是缺少幸福，而是缺少一双善于发现幸福的眼睛和一颗善于感受幸福的心。这正如“不是缺少千里马，而是缺少伯乐”的道理一样。托尔斯泰说，幸福是在于为别人而生活，我不这样认为，我觉得幸福在于为自己而生活。我们不能太在意别人的想法和说法，不能生活在别人的眼睛里。当然也不能完全活在自己的世界里。幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。所以要想幸福，就得把握好现在。举个简单的例子吧！如果今天天气不太好，天阴得像床脏兮兮的棉被时，你应该想到：今天没下雨耶！而不是想着昨天的太阳和明天那个未知的太阳！如果你老是一味地怀念过去或向往未来的话，幸福就可能会从你身边悄悄的溜走哦！

我记得有一次，他和我一起去广场上玩。他发现有一个地方有很多人围着议论着什么，他和我一起走过去，我们一问才知道，原来是有一位老爷爷被摩托车撞到了，被撞快10分钟了，却没人扶老爷爷起来。张嘉栋知道实情了后，愤怒地问那些围观的人，说：“为什么你们看见了却不把老爷爷扶起来？”其中有一个人回答到：“假如他是装出来的，我要扶起来了，他说是我撞的，那怎么办？”周围的人也都附和说道：“对呀，对呀！”张嘉栋见说服不了围观的人，便自己想扶起老爷爷。我立刻拉住了他，小声地说：“我们还是别多管闲事吧。”他听见我怎么说，反而对我说：“这怎么就是多管闲事了，如果是真的怎么办？”我无话可说，只好也来帮他。他叫我打了120，他扶老爷爷起来。过了不久，一辆救护车就出现了，护士将老爷爷放进去后，我们也打了一辆的士跟了过去。护士知道实情后，一直在夸我们。离开医院之后我问他不怕被骗吗？他说：“就算是假的，我也会扶老爷爷的，因为世界上有那么多假的话，就不叫世界了，还有雷锋叔叔他们不也一直在做好事吗，我只是学着做而已。”我顿时觉得他比我更勇敢。

关于和氏璧的最早记载，见于(韩非子)、＜新序＞等书，并且情节大致相向。说是在春秋时期，楚国有一个叫卞和的琢玉能手，在荆山里得到一块璞玉。卞和捧着璞玉去见楚厉土，历王命玉丁查看，玉工说这只不过是一块石头。厉王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左脚。厉王死，武王即位，卞和再次捧着理玉去见武王，武王又命玉工查看，玉工仍然说只是一块石头，卞和因此又失去了右脚。武王死，文王即位，卞和抱着璞玉在楚山下痛哭了二天二夜，哭干了眼泪后又继续哭血。文王得知后派人询问为何，卞和说：我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受刑辱。于是，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，命名为和氏壁。

回到宿舍，洗了把脸，就把自己塞进了被子里。才刚睡下，就听见一阵又一阵的尖叫，而且越来越近，我就知道又有一个“花心大萝卜‘进我们女生宿舍了我还知道这些事和我准没关系--因为我是“绝缘体‘，宿舍的人都是这么说的。“咚咚咚”，一阵急促的敲门声把我吵醒，我知道又是找错门的。我刚一开门，还没来的急说“找错人了‘，就被一声“对不起‘弄糊涂了。我仔细一看，原来就是刚才撞我的人--浩。浩一边挠着头，一边腼腆的说“刚才对不起哦，不小心撞了你，可我回去想和说对不起的时候，已经找不到你了，现在我是特意来向你道歉的，希望你能原谅！‘伴随着尖叫，我才慢慢的回过神来。我突然觉得他和其他人不一样，至少我是这么认为的。

我爸爸是个很普通的上班族，每次不顺他的意思，脸就马上拉下来，数123，然后我不动的话，他就要打我了。这就是我父母离婚是我不愿意跟着他的原因，跟着他我得不到温暖，体会不到亲情，但自从我到我姑妈这里读书后，他的态度就有所改变，可能是因为经常不见面和说话的愿意吧，我和我妈妈经常打电话，而我和我爸爸有时候甚至2个月都不通电话。有时候家人会问我，你对你爸爸是什么感觉？我说，没有什么感觉，本来就是，他从来不会主动给我钱，我每次问他要他都是很不耐烦的给我，说实话我除了和他有血缘关系，就没有什么了，最多就是挣钱养我，养我？我都觉得我写的这个词有点牵强，从小到大，没有跟我买过一件衣服，甚至是开家长会，去了两次，那两次都是我妈妈有事去不到，他才去的！

海伦·凯勒，是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得乖戾顽皮，直到苏利文老师走进了她的生活，教会了她读书和说话，使她张开了心灵的眼睛，与外界沟通和交流。从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块海绵不断地汲取知识。对知识的渴求，使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬。

说着说着，也让我想起了这六年来的点点滴滴。当时，我正处于大龄青年阶段，自从步入25岁，给我说亲的人就开始陆续出现，现了2006年已经处于一个高峰期，过完年之后的休息日，主要是忙于相亲。可不知道为什么，也许是缘份未到吧，相了一个又一个，就是没有一个中意的，父母和说亲之人都为我着急。其实，我倒觉得没有什么，才27岁，还早呢。更何况我并没有意识到自己已经27了，感觉就像一个20来岁的小家伙，因为我一直保有一颗可贵的童心，这应该是和孩子们相处的缘故吧，直到现在，我都没有觉得自己已经33了。

记得那年的某天，我正听着已经过气咳哀伤仍存的《当你孤单你会想起谁》时，希很不爽的对我说：“倾，这首歌过气了啦！”我木讷的点头，希却无奈的摇头。随后我就听到了如咒语一般的说唱念词，无论我怎样努力也听不出个123来。可希的兴致似乎很high，她一边跳着hip-pop一边对我说：“总有一天你会接受的。”可是她舞蹈的动作和说话的声音却让我感觉好无力。Backstreet

结下来，开始驳亡国论。作者并没有开门见山驳斥，而是采用循序渐进的驳斥方法。列出亡国论的所谓的一般论据，接着说出自己的反对根据，然后继续引用亡国论更有力的根据，接着举出针对性的根据。论证中，思路是抓住论证的需要的关键根据-----日本的退步和寡助，中国的进步和多助。抓住亡国论的根据中的片面和主观性（主要是分析中国现状和印度、阿比西尼亚的不同，说明亡国论的根据站不住脚），同时提供自己全面、客观的论据（中国当前状况存在胜利的条件）。论证非常精辟，有层次感和说服力。论证中，大量使用了矛盾论，紧紧抓住了事物发展的根本矛盾和矛盾的主要方面。

记得有一次我的妈妈还在外地工作，我在家里被一个小弹弹球一样大的核桃仁卡住了喉咙。当时感觉气都吸不进肺里，整个人的脸都被憋成了紫红色的，感觉都要快口吐白沫了。幸好外婆及时发现了我的异样，急忙跑过来问道：“小洋，怎么啦？”我指了指核桃又口吐不清的说道：“卡……卡住了。”外婆从我的神色和说出的话中明白了怎么回事，赶忙给妈妈打电话。打完电话后，她一手抱住我，一手拿起钥匙，用百米冲刺的速度把我送到医院。

老师说：“第一个，37号王紫函。”王紫函一听老师说她是第一个上去的，立刻拿起书上去讲起来故事，从她的表情和说出话来看，她一点紧张的感觉都没有，她讲完后，老师又说：“第二个，36号崔晓曦。”我倒吸了一口凉气，慢慢地拿起书，缓缓地走到了讲台上，颤颤巍巍地拿起了话筒，低着头，不敢看老师和同学。老师看出我很紧张，微笑着鼓励我说：“大胆去说，没关系的，你看刚才那位同学，她那么自信地讲完了整个故事，你也可以的。”同学们听了这话在下面小声议论起来，此时此刻我的心打起鼓来，我想鼓起勇气把我要读的这个故事读完，可是我怎么都开不了口。

今天，我在《中国少年报》里看见了一则新闻，一只海豚让一个聋哑人恢复听力和说话能力。而那只海豚的父母和族群却被人们无情的杀害了。只有它和一只幼豚侥幸逃脱。而那只幼豚在逃脱时也受了重伤，没过几天就不幸死亡。

习字课过后上体育课了,我们到了下面集合,那时候我已经把眼泪给流干了,因为我想这可能是我最后一次带队吧,我要好好的珍惜啊,可能我哭过的心情不好,所以没有什么表情和说话,同学们也看出我哭过问我为什么哭,我都说不出来。在活动之前老师对我们说等下我们班要跟六班的学生来一场比赛,目的是要看下班上哪些同学会打篮球.

一个瘦小的小混混胆怯的对其老大说道：“大哥，这……这小子他妈的是人吗?他在吃剩肉哎！你快看，你快看，连毛都吃了。”说完小混混实在经不住吓得昏了过去，其实别的小混混也好不到哪儿去，比较好的只是强忍着恶心而憋得脸色确青，再好一点的就只是爬在地上吐吐，而最胆小的也不过是和说话的小混混一样昏死了过去。

偌大一个伊犁地区，自有它悠长的历史和说不尽的荣光。然而，从1762年起，它宿命般的和“将军”两个字结下了不解之缘，并相拥相伴，度过了那段让人回味无穷的黄金岁月。时至今日，提到伊犁，一个内地人可能不知道那拉提草原、不知道夏塔古道，甚至不知道伊犁河，但他一定会“噢”一声，清晰地说出四个字：“伊犁将军”。

生活的路总有一些不平事，请你不必太在意，洒脱一些过得好，祝你平安喔祝你平安，让那快乐围绕在你身边……”陈老师唱这些歌词时是看着我唱的，我知道她是让这首歌来诠释出自己内心对我的那一份复杂的情感。我点点头，然后说“嗯”。我想我那时除了点头和说“嗯”之外就说不出什么话了。