幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习……这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。

小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把它背下来。学生们在自习课的时候，就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候，就到老师那里，当着老师的面，背出来。背完了，老师在课文题目那里，用红笔打一个大大的“背”字。要是背错了，就得回去继续喊读。有一次，我到唐老师前面去背课文时，唐老师不知是有意还是无意的，把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员，唐老师的意思是不是要我作个表率，背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思，只好硬着头皮，预先背起来。到唐老师教这一课的时候，我已经能背得出来了。最后唐老师只说，是我父母对我要求严格，在家里教育得好。

《创新作文网》有位学姐说过：“最漂亮的老师就是好老师。”怎么？难道“最帅气的男老师就不是好老师？”呵呵！其实无论漂亮的女老师，还是帅气的男老师，他们确实都具备一位好老师应有的先天素质。我们的这位陈忠老师身高在一米八左右，虽然人到中年，但一点都看不出有发福的迹象，身材高挑匀称。他平时总喜欢穿一套海蓝色笔挺的西服，再配以紫红色的领带，黑皮鞋擦得贼亮贼亮的，那样子真是帅呆了。我们至今回想起来仍旧啧啧称赞，而且赞不绝口。

老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，他不求回报。我心目中的好老师给予我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默无闻的。而我今天要讲的我心目中的好老师——李慧娟老师。

老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净？？？？？？老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，他不求回报。我心目中的好老师给予我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默无闻的。而我今天要讲的我心目中的好老师——李慧娟老师。

老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，他不求回报。我心目中的好老师给予我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默无闻的。而我今天要讲的我心目中的好老师——李慧娟老师。

从我一年级开始，所有的老师几乎都一样，都偏袒那些学习成绩好的学生，就算别的学生的特长再出众，老师们也只会挑那些成绩好，特长一塌糊涂的那些学生！但是自从彭老师一来，是我改善了这些想法。 彭老师对所有学生都是平等的，即使哪些成绩不及格的，彭老师也会给他机会，在我看来，只有彭老师才是个好老师，只有他认为使用能力来决定一切的。

孙老师对我们教育，不仅仅是好好学习，为美好的将来努力学习，更重要的是要求我们好好做人，做一个有责任心能担当的人，对于我们她不仅重在教书，更着重的是育人，一直难以忘记她的话：我虽然年轻点，但在学校我就是你们的家长，无论什么困难，一定要找我，你们相信我就把我当做你们的妈妈，在学校饮食起居学习感情，无论什么困难找我，让我知道你需要帮助，我才能当好老师。

师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。她从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，她就是这样做了：用爱来教会孩子做人，完善人格发展；用爱来教会孩子学习，推动社会进步。善于做人师、精于做经师。她做得很自然，做得很出色。在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

真正让我爱上语文的是金老师，但我们平日里并不喊他老师，而叫他Mr。Chin(秦先生），因为有一日他的牙买加朋友来电话时喊：“Mr。Chin”这是牙买加的人的习俗，中国人在他们眼里都姓秦。金老师长的高个，微卷的头发，脸上没有一点瑕疵，不大的眼睛总是闪烁着光芒，高高的鼻梁，微薄的嘴唇，雪白的牙齿，秋夏总是一身白衫，春冬也是西装白衬衫。他从来不吸烟，的确是一个好老师。

我的身边也有一位这样的好老师，她就是我的语文老师——叶老师。叶老师五十岁了，慈祥的脸上时常挂着笑容，和蔼可亲；一双眼睛散发着温和的光芒，流露着对我们进步的祈盼；笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天能为我们讲课，教我们读书，写作……最引人注目的是她红褐色的短发，干脆利落，在阳光下越发显得年轻有活力。我喜欢叶老师。我喜欢她豪爽的个性，我喜欢她的教学方法，也喜欢她独特的见解，更喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都会和同学们进行沟通，给同学做思想工作总是循循善诱，虽然她批评同学十分严格，但我们仍然喜欢她，因为她是真心为我们好。

有一次，兰老师把修改后的作文本发下来，让我们自己读，自己看、自己思考。看见小组长在发本子给别的同学时，我就有点按耐不住了，恨不得马上拿到作文本。小组长刚把本子抽出来，我就迫不及待地伸手抓过来。一看，“哇！不得了，怎么开了这么多‘小红花’呀！”只见我的作文被兰老师用红笔密密麻麻的动了一次“大手术”后，转眼就变得鲜活了。比如：人物的描写栩栩如生，好词好句读起来朗朗上口，事物的描写非常生动和具体，整篇文章读起来让人感到赏心悦目。兰老师的文采让我佩服得五体投地，真是位才高八斗的语文课好老师啊！

我的一生中敬爱这样几位老师；我三年级到四年级时的班主任张红梅张老师，和我同姓哦，她没有像别人那样拥有一副很好的脸蛋，但她却是一个好妻子，一个好母亲，在我心中的好老师。记得她来的第一天对我们特别的严厉，班里的男生特别的害怕她，可是我们女生却很喜欢她，因为我们知道她严厉是为了我们好，她也会关心我们的个人的生活，常常问起我生病的奶奶身体状况有没有好转。

真正让我爱上语文的是金老师，但我们平日里并不喊他老师，而叫他Mr。Chin(秦先生），因为有一日他的牙买加朋友来电话时喊：“Mr。Chin”这是牙买加的人的习俗，中国人在他们眼里都姓秦。金老师长的高个，微卷的头发，脸上没有一点瑕疵，不大的眼睛总是闪烁着光芒，高高的鼻梁，微薄的嘴唇，雪白的牙齿，秋夏总是一身白衫，春冬也是西装白衬衫。他从来不吸烟，的确是一个好老师。

例如：某学校九年级的王老师就是个极其负责任的好老师，她每个学生都一视同仁，不管成绩好或不好的学生都丝毫不放弃，她教导同学们不会的要大胆问，做错的就说做题目难免有错的，错的多经验也多。使你牢牢记住错的地方，下次就会做得更好。只要学生有一点小小的进步，老师会替我们感到高兴，激励我们下次做得更好！老师上课还富有趣味，精心的备课使我们的学习变得不再枯燥乏味。她对待我们就好像对待她的孩子一样和蔼可亲、耐心的、一丝不苟的教导着我们。她给家长做思想工作让家长对自己的孩子不放弃，对孩子要有信心，积极鼓励孩子，督促孩子。

伍老师不仅是个公平的老师，还是一个“爱较劲”的老师。记得有一次，班上有名的那个捣蛋鬼故意推了一个女同学，女同学差点摔倒在地，气得伤心地大哭。他却幸灾乐祸，站在一旁大笑着。这时，伍老师来了，捣蛋鬼见了如临大敌，惊慌失措。伍老师走到他身边让他向那位女同学道歉。他不情愿的小声地说了声“对不起”。伍老师严肃地批评他没诚意，他只得恭恭敬敬地向她赔礼道歉，这事儿才算完。你说，她是不是一个严格要求学生，而且“爱较劲”的好老师呢？

《今天我们怎么做教师》读后感人们给予教师许许多多荣耀的称誉。“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。”等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。然而，如今我们还能为这些而沾沾自喜吗？答案是否定的，教师不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？邹兴华校长曾说过，当一个好老师要有一颗感恩之心，一颗敬畏之心。而王晓春老师的《今天怎样做教师》也许能给我们一些启示。

这时，俞老师脸上带着微笑，左手夹着书本，踏着稳健的步伐，走进了教室，放下书本，从粉笔盒中取出粉笔，在黑板上写下了上课的内容。授完新课后，俞老师叫我们打开口算本做口算，我举起了手。俞老师问：“有什么事吗？”我低下了头，不好意思地说：“老师，我的口算本不见了。”“噢。”俞老师说：“那我先借给你吧。”他把本子双手递给我，我连忙双手接住，心想：俞老师真是好老师，他不但没有批评我，还借我口算本！俞老师擦了擦头上的汗水，接着又微笑着说：“以后，你可要看管好自己的东西。”我不知该说什么，只是连连点头。

读了这一段，我的感受很深，仿佛这件事就发生在我自己身上一样，金玲舍不得老师走，那是因为她已经对王老师有很深厚的感情了，如果换成是我，我也会很伤心，舍不得老师走，想极力挽回老师，劝服她不要走。但是，最后王老师去了美国，金玲给王老师写了一封信寄到美国后，王老师也回了信，金玲那时终于耐不住性子的欢呼起来，因为那信是传达室爷爷当着好几个同学的面招呼金玲拿信，金玲兴奋的满脸通红，双眼发亮，仿佛那一刻就是金玲这辈子最幸福的时光。我们都知道，一个好老师，是多麽的重要，然而，就在王老师走后，金玲就感受到另一种关心，不冷不热的师生情。

记得有一次，我在鼓号队训练，训练到6点多，我们还看见课室的灯还亮着就跑回去抄作业。回到课室门口，就听见何老师熟悉的声音“第六题是阅读……”，原来她在班帮助那些今天考试不合格的同学复习试卷的那些题目。这是，已经是华灯初上了，她还利用自己的休息时间来帮助落后的同学。我们走进课室时看到了何老师慈祥的笑容，何老师看见我们回来了就笑着说：“孩子，很晚了快回家吧，别人家人担心了！”听完后，我们就走了。她真是一位好老师啊！

再一次语文课上，我们的练习册有人不会写，就举手问李老师，他不厌其烦的讲解，手还不停的往黑板上画。我不知道他留下了多少汗水？爬上多少皱纹？付出多少辛苦？还不是为了我们的学习成绩有所提升吗？此刻，让我联想到许多可歌可泣的画面：一位老师在夏天冒着酷暑讲课，连水都来不及喝。他和李老师的目的是相同的，就是让“小苗”快快长成“大树”。每次单元考试她都认真批改，宁可，自己少休息一会儿。一次考试结束，我看见了我的卷子，错的地方都被老师用红笔圈画出来了，给我标的十分详细，连一个标点符号都认真的批改。作文的好词好句已经被红笔圈画，不足的地方老师用红笔写在了卷纸的空白处。看了卷纸后我十分惊讶，老师竟然如此负责；如此认真；如此敬业。曾经有人问钱学森：“什么样的老师才算的上号老师？”他说：“认真工作写实扎实，善待学生的老师才算得上好老师。”李老师的工作难道不是好老师的体现吗？

杜家平老师，他沉稳细心从而变成了女生们歆羡的对象。高三时因为地理课代表的关系经常去文综办公室，我们亲爱的杜老师真的是好丈夫好爸爸好老师好同事……话说有次他点我上黑板画出100'E周围的地理事物，可我把它和110’E弄混淆了，然后他让我罚站了整整一节课，回到办公室还很开心地把这件事跟老胡讲说让我站了一节课；二模时我把“土耳其海峡的“耳”写成了“尔”，他在讲试卷时还提到说“有同学连土耳其都写错了，我坚决无情地给它打了个叉，两分没了！”可是就因为那2分我变成了88；檬儿萌帮他改试卷时看到了我的卷子，本来想偷偷在卷子上画幅小画，她抬头发现杜老师看到了，就不好意思地问“可以画么”阿杜可爱地笑着说“可以啊画吧”。 我对地理有无敌的坚不可摧的热爱啊！高二时就算得了个可怜的69分我还是乐此不疲地学着~因为太爱大爱发自内心的爱。只可惜大学不能继续学地理了。太不公平了为什么地理专业是属于理科生的？让我学四年A级高数我都愿意啊！

吴老师，您在我眼中是一位好老师，是您让我们这棵即将枯萎的小树，变成如今茂密鼎盛的大树。回想起四年级的时候，那是我们兴您的第一次见面，是您那温和、关爱的眼神使我们班有了信心，有了高远的目标，有了奋斗的决心。那时我是多么敬佩您，可岁月不等人，幸福也将成为过去；变了，一切都变了，如今的您仿佛?我隔了一堵又厚又冰冷的墙似的，您可能会觉得很奇怪，这是为什么呢？因为我觉得您“偏心”了，您已经不是以前那个公正不阿的吴老师了，您总是偏着李建霖，为什么呢？或许这只是我的个人感觉，但是事实在于雄辩，一个个冷酷无情的事实，一刹刹自私的瞬间，告诉了我：孩子，接受事实吧，这就是命运，你天生就没有被别人爱的命！这到底是为什么呢？是因为他的成绩好吗？还是因为他得了奖呢？是因为我成绩不好吗？还是因为我的嘴巴还不够甜呢？您是否能在毕业之际为我解开这个心结呢？因为我实在不想在我的小学回忆里留下一道大煞风景的疤，不想为我的心事继续蔓延下去。您是否能告诉我呢？告诉我吧，我会坦然接受的，不必隐藏，也不必担心。这一切，也将成为过去。

“丁零零……”上课铃声想了，我第一个跑进了教室。等同学们都坐好了以后，校长慢慢地走了进来，后面跟来了一位男老师，我猜想，它就是马翔宇说的李老师。还没等校长开口，他就做起了简单的自我介绍：“我姓李，现在是大家的新班主任兼语文老师。如果大家今后对我的教学方式有什么意见，尽管向我提出来，我会根据实际情况来采纳。如果大家对我的课堂教学有什么新建议，尽管提出来，我都会尽力满足大家。”老师刚说完，全班同学立即沸腾了起来。我心里暗暗想，真是个好老师，可比东方老师温柔多了。校长挥了挥手说：“同学们，安静一下！”等我们安静下来以后，又对李老师说：“李老师，你来上课吧！”说完，走出了教室。李老师站上了讲台，向四周巡视了一下后，便问了问我们大家，以前东方老师开学时是怎么教我们的，我们立即安静了下来，但没有一个人说话。见无人应和，老师马上说：“同学们不愿意告诉我？那这样吧！等我们互相认识以后，今天的语文课大家可以自由活动了。”此话一出，教室里再次成了沸腾的海洋，因为今天上午有两节语文课，下午还有一节，加起来，足足有三节课的时间呢！

唐老师是一个对我们学习严格的好老师。她最不喜欢我们犯一些小毛病。比如：写作业是时写错别字，字写得歪歪扭扭，背课文时添字漏字……只要是她给我们背课文，就容不得错一处。记得有一次体育课，我在操场上正和别人在做游戏。突然，一个同学跑到我跟前，满头大汗，气喘吁吁地说：“高……高茜怡，老……老师请你去一趟办公室。”我听到之后就向老师办公室走去。我一边走一边心里纳闷道：咦！老师喊我去她办公室干嘛呀？我昨天可是很认真的做作业，字也写得很好，不应该出什么意外啊！很快到了老师办公室前，我推开办公室的门，朝里面一望，看见办公室里除了唐老师，空无一人。我走到唐老师的办公桌前，唐老师拿出我的作业本严肃地对我说：“你昨天晚上干什么去了？怎么连几个标点符号都写成这样？”我小声嘀咕着说：“不就是几个标点符号吗？有什么关系嘛！又没有那么重要。”老师听到这句话语重心长地对我说：“谁说几个标点符号就不重要的？一个标点没点好，也会酿成大祸的。”我立刻明白了老师的心意，拿走作业本，用笔在上面认认真真地订正起来。这时，唐老师才露出了满意的笑容。

周老师依旧讲得很耐心，很细心，课后甚至还开小灶给我们这种接受慢的学生重新授课。那个时候，总是黄昏，周老师不急不恼，一遍遍地复查我们的作业，直到我们完全掌握为止。几乎每天，她都会缓缓踱步到我的跟前，当她在我前面时，我会偷偷瞧她的背影，想她真是一个如此辛勤的好老师呵。当她踱到我身旁时，我会屏住呼吸，准备在她面前精彩地解出一道题，却总是在她温柔的呼吸下紧张得脑袋一片空白。见我迟迟不动笔，她就俯下身，又是一点一点地讲解，一点一点的剖析。我的小小心思，周老师会不会猜到呢？从此，周老师给我的印象，不仅停留在课上讲课的清晰熟悉，还有课后不厌其烦的循循善诱。

黄老师是在我们三年级的时候接下了我们这个班集，因为她二年级教过我们英语，我们对她毫无一点陌生感。我们都非常喜欢现在的这个班主任，对工作十分认真，对我们非常负责，是大家公认的好老师。能做到大家公认，肯定就不是一句话，一件事的关系，而是我们这个班集体感受到了黄老师对我们的认真、负责，教学上的水平和突破。每一次公开课，实践课，黄老师都能给我们上一个优秀课，我们配合的也很积极，不管多权威的领导来听课，黄老师总能表现出放松的常态，就像没人听课一样，总能给我们上一堂好课，这一点，我们都很佩服。当然，就算没人来听课，我们班的课堂，总是快乐的弥漫着生动的语文味，所以我们非常有兴趣学，生命课堂，就是这样，被我们黄老师发挥得淋漓尽致。

她外表看起来很严肃，可是你要真正接触过，你就会发现她浑身散发出的魅力，是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课，老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味，如一次在作文讲评时，先读我的作文《包饺子》给同学们听，读到外婆人胖，包得饺子也胖，有的撑破了肚皮，引得同学们捧腹大笑，读后让同学们各抒已见，好在哪里，缺点在哪里，作文的基础知识经她一打比方，就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧，怎样选材，如何观察，随时积累写作素材，每天坚持阅读课外名着等，由于长期的积累材料，在写作时就会有感而发，不会三言两语，草草了事，经过一番实践，我的《放风筝》作文由此产生了，把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖，在老师的建议下，给报社投稿竞然成功采纳了，引来了同学的羡慕。当然，同学们的作文成绩也都有了很大的进步，这都离不开她这位好老师的悉心指导和帮助。

张老师有时候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同学们马上又要兴高采烈地回家了，紧张的是，又要布置作业了。我非常怕作业多得像天上的星星，数也数不完。但老师大模大样地走了过来，嘴角边露出了微笑，把作业放给了大家抄，还碎碎地念着：“默写古诗、读读背背；听写词语盘点；背诵日积月累；一篇作文，就这几样，足够你们五天假期了吧，而且还有时间玩啊。”同学们惊讶地叫了一声，我也叫了一声：张老师搞什么？这相当于周末作业那么少呢！难道张老师捡到金子了？就很开心，布置这么少作业？应该是想让我们过一个快乐的元旦，回来在写作文？要知道，非奸即盗，无事献殷勤啊！管他了，越少越好呀！这时的张老师真是非常慈祥！不仅这样，张老师在上课时也有说有笑的，所以他在学生的心中真的算是一个慈祥的好老师。

记得有一次，要上体育课，体育老师说过，迟到一分钟就要跑两圈。下课了我们就动身下楼，不过同学们不停地说话，下去迟到了整整五分钟，就被体育老师罚了十圈。女生知道了，就七嘴八舌地说：“体育老师，你是我们的好老师，就让我们少跑一点吧，体育老师，你让我们少跑一点吧，我们下次再也不迟到了……”体育老师架不住了说：“好吧，那你们就跑五圈，下次不能再迟到了。”男生见状，也开始撒娇了，“老师，你让我们少跑一点行不行？”体育老师开口了，“你们这是撒娇吗，比狼嚎的还难听，去挖跳30下！”老师气愤地说。下课了，男生们一个个累得在地上滚来滚去，女生则欢天喜地地回到了教室里。

陈老师给我们上的第一节课是一篇文言文《花木兰》。在PPT的开头，有几个卡通人物，她简单介绍后便开始讲正文。听着听着，我发现陈老师的眼睛很漂亮，也很有特点。在那个看起来很轻巧的眼镜下，有双大眼睛在眨呀眨的，眨得很快，像两只刚出生的蝴蝶，在空中扑腾；眼睛里有光，像我家旁边的腾讯大厦，亮得使人不舍得移开目光。这样一个优雅，令人喜欢的好老师好像也慢慢融入到我们这‘家庭’里了。

噢！老师今天气色不太好，只见陈老师一脸生气地抱着作业进来，甚是生气。调皮的同学没了往日的活泼，更是讨好老师。陈老师一扔作业本，生气地说：“怎么回事？这作文竟有15个没合格字数，3个狗屁不通，1个没按要求写！”陈老师没了往日的“仙女”气势，就像只母老虎。“念到名字的上来：陈宏朗，陆咨丞，胡国梁，黄月怡……”上去的不是咬原汁原味的“手指糖”，面色苍白，就是双腿发抖，打着颤。天呐，有一个同学竟所有“症状”都有，像在冬天光着身子罚站。陈老师并没有心软，一个个骂得狗血淋头。妈呀，我们终于明白了老师的厉害，也不知以后哪位同学“以身试法”会怎么样呢？

还有一次，是李老师的课。她给同学们讲课，说几句话就会咳嗽几声，有时候咳嗽比较剧烈，脸都被呛得通红。李老师怎么呢？难道是生病了吗？这节课变得特别漫长，好不容易熬到了下课。我和我同桌带着疑问来到教师办公室，结果发现李老师的办公桌空空的。李老师去哪里呢？这时，旁边老师看见了对我说：“你们是来找李老师的吗？”我们点点头。“你们老师昨天就感冒发烧了，今天更加严重了，本来想请假，但她坚持给你们上完课才去看医生的。”老师说道。我的心里感动极了：有这样的好老师，我又怎么能不好好学习呢！

我们的老师不辞辛劳，哪怕是一个小小的通知，她也会第一个告诉我们。比如：老师发了一个重要通知，让我们写一篇关于身边好老师的作文，我们都知道了。但令我们意想不到的事，在我们还在睡梦中的时候，老师发了两个通知。老师好晚都没有睡。每天早上早早的起来，去学校，给我们备课，放学了，老师好晚也不会回家，在学校忙着明天课程，什么事也不会耽搁。即使忙到深夜，也从不疲劳。

到我了，我……我不知道说什么，因为我退步的原因真的很过分，其实我也比较懒，做事也没那么有耐心，没有认真听课，放学在家后也没在家复习，把作业当做只是一种任务来完成。“你呢，我怀疑是已经快要往社会那边靠近了”老师说道，我心虚的低了低头。老师继续说道“如果你想不学，很简单，天天去玩，不用学习的，没负担的，看以后出到社会是什么样子嘛”就这样，老师在办公室跟我们说了一堆道理。出了办公室门，我心有体会，很后悔当初为什么要怎么做。我真的很幸运遇到了这么个好老师。

想必大家都有自己心中的好老师吧？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？还是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？又或是上课时怪招迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？而我最喜欢的是做事完美，素描超好的韩老师。

看到这个题目，你可以提出这几个问题，“哪个老师？”“为什么是好老师？”好吧，就由我来告诉你吧！这个老师便是我们的班主任——申老师。她虽然戴着一副眼镜，但眼睛是“火眼金睛”呀！申老师只要站在讲台上，就立刻可以看出来哪个同学在开小差。

刘老师给我们讲了她1994年就来到民族东小学，这些年里她教了六届小学生，听到这，我们全班同学都惊讶了起来，刘老师原来是位教学经验丰富的好老师，我给她计算了一下，她已经在民族东小学任教25年了，老师可真伟大呀！刘老师课堂上热情、风趣、幽默的讲课，以及对我们严厉的要求，给我们留下了深刻的印象。

刚进教室，我就看到一位年轻的高个子女老师站在教室里等我们，您有一头乌黑亮丽的长发，一双会说话的大眼睛，看到我就微笑着对我说：“早上好，小朋友，我是你的班主任唐老师。”您看起来是多么地和蔼可亲！在接下来的日子里，我发现你真是一位既美丽又温柔的好老师。

陈老师是一个和蔼可亲的好老师。她白里透红的鹅蛋型脸上有一个高高的鼻子，樱桃般的小嘴，满头乌黑的头发，个子不高，中等身材。我最喜欢老师她那双如黑宝石般晶莹剔透的大眼睛，她那慈祥的的目光，让我真切地感受到老师的眼睛会说话。