每个人都有自己的梦想，无论梦想伟大与否，它都是我们前进的动力。作为一名高中生，我更加深切的感受到梦想的意义。大多数高中生的目标无非是考上一所理想大学，为将来走向社会打好基础。然而，对于如何考上理想大学，大多数高中生认为只有高考这一条路，尤其是贫困家庭的孩子，更是把高考看作是自己出人头地的唯一方式。其实，在当下，除了高考之外，还有另一种实现大学梦的方式，那就是自主招生和春季高考。如今的自主招生和春季高考，由于国家的日益重视，其规模已经相当宏大了，仅去年参加春季高考的人数就占去年高考总人数的三分之一。但是由于人们对自主招生和春季高考的了解仅限于表面，认为这只是一种非正式的方式，通过这种方式进入大学的人会低人一等，将来也不好就业，所以大多数人只相信高考。但是通过自主招生或春季高考进入理想大学的人也不在少数。

高考伤害了太多人。多少学生为此白了头发，多少家长日思夜想，千盼万盼，连做梦也是自己的孩子考上了大学。高考当天，无数家长烈日当头，耐心等待，等待孩子考完，又有些地方家长淋着雨等孩子，更有甚者，一个孩子高考，全家出动等待，你们确定这值得吗？有些孩子因为紧张在考场晕了过去，就为了高考，随便去医院处理了一下，神志都未清醒，却又要求进考场。有个孩子迟到了二分钟，家长门外下跪请求监考老师让孩子考试。有个女孩因怕迟到，冒雨去学校，不幸掉入排水渠，最终溺水死亡。你们确定这些都值得吗？你们都看到了什么？我看到的不是高考改变了谁谁的命运，我看到更多的是老师的无情，人性的冷淡，一个个鲜活生命的丧失，我真的觉得，这TMD的根本不值，就算是要重视高考，那最起码有个度，生命第一，没了生命，考再好的大学，又有什么用。

关于今年高考作文是否会考非典，最近媒体上充斥着各种各样的报道。刚刚有媒体报道，非典疫情牵动全国人民的心，正在改变着人们的生活方式，进入高考试题的可能性很大。接着，就有人撰文表示：“从近年来高考作文命题方向来看，多以话题作文为主。非典是今年的社会热点，但高考作文最好还是别以非典为话题，而教师在做作文辅导时也不宜将目标‘押宝’在非典上。”紧接着又是猜测，“假如我们考非典，那么，做老师的眼下应该如何指导学生作文？将来我们又应该按什么标准来给考生阅卷与评分？”......媒体如此莫衷一是的猜测，使读者目不暇接、眼花缭乱，受更多影响的是那些处在关键时刻的高考考生。如此下去，极有可能误导高考考生。

当我握着晨光0.5MM考试专用笔奋斗在书本之间时，我叹了口气，想考个好大学还真是不容易。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……我觉得我就是关羽，过五关斩六将，一年级入学考小升初毕业考初中三年结业考……不就是这么挨过来的吗。高考意味着什么？一考定终身。之前的考试，都是为了高考。高考过了便可以上大学。人生暂时结束了一个阶段。有时为了备战中考写题写到呕吐时，我会叼着笔杆子想，考大学累死累活的为啥啊？一个大学毕业的姐姐说，毕业就等于失业。我听了无奈的摇摇头，难道我这么努力就是等待着以后的失业吗？小学、初中、高中、大学，一个个台阶，似乎对于九零后零零后的孩子们来说是必经之路。

曾老师在1973年初中毕业时，恰逢邓小平同志重新主持国家工作的时候，地方上初中升高中也恢复了比较严格的考试制度，主要是按照分数来进行录取。曾老师所在地区初中升高中的比例是8％，比现在高中升大学的比例还小得多，但他还是比较顺利地考进了高中。当时的大学生都是那些已经走上工作岗位的人通过推荐而走进大学的，被称为“工农兵学员”。但在曾老师读高中时，校园中普遍流传着他们毕业时将会直接通过高考进入大学的消息，所以同学们读书都非常用功，学习成绩普遍比较好。然而，在1975年曾老师他们那一届高中生即将毕业时(当时的高中只读两年)，全国掀起了所谓的“反击右倾翻案风”，政策又有了变化，以至于高中学生通过高考进人大学的美梦也破灭了。

奥数与数学，两者有什么区别呢？两者的基本原理、定理、计算方法、计算公式完全一样，没有任何区别。只是一个题简单点，一个题难一点、宽一点、活一点罢了。都是数学，题型也没有绝对的区分。学校课本、练习册中的一些题奥数书中有；奥数书中的较简单的题学校也做。学校的各种考试、假期作业、中考、高考中最后的几道较难的题人们都称之为奥数题。一些家长让孩子学奥数的初衷并不是为了上重点中学（中、小城市没有重点中学），也不是为了孩子将来当数学家。竟然是：“学校每次考试、寒暑假作业、中考、高考的最后都有几道奥数题！”一些学生不解说：既然考试到处都是奥数题，为什么不让学奥数呢？

从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水甚或了无生趣。旅游、疯狂网上购物、八卦、恋爱问题……被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止，我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人。厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的痴狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

我在高中时最不喜欢政治、历史和地理，因为这几科高考不考，并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧？还有的同学只喜欢某一科，不去好好学其它的主科。但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈予都可能用不到的东西呢？这么说不夸张，我在高中学的最好的就是化学和生物，但是在清华学了三年电子我们完全没有用到这两科，有理由相信，我这辈子都不会再配平一个化学方程式了，用好多人的话说这两科就是高考的敲门砖。我当时弄不明白我们为什么需要学习这些课程，相信我们在座的好多人也不明白吧。我给大家说了下面的例子大家就应该明白了。

中考时每个班两个老师监考，一个是本校的，一个外校。我一直以为，考试时一件神圣的事，但上了初中后，见的考试抄袭事件数不胜数，弄的我都觉得考试无所谓，随随便便考就考了，有什么的。我们班每次考试少则半数人作弊，多则就不说了。这次中考，作弊简直易如反掌，不需要什么技巧，只要你的眼睛问题不大就可以了，就是那么简单。在126班的考场，共只有4人，其中两个是我们班的，两个人高兴不已啊，文理又刚好互补。三年以来，不，应该说是自我们当学生，家长老师们给我们灌输的都是考试怎样严格啊，特别是中考啊，总之，听得我们那叫严格胆战心惊啊，经历过才知道，没什么的。经历中考，我们不得不怀疑，高考会使我们有紧迫感吗，高考会不会也只是“骇人听闻”。世界上没有绝对的公平，中考也不例外！

我反思了一下，发现：语文主要失分在理解能力和作文上面。作文是我们班语文老师改的，她是按高考的难易程度，给我们的作文进行批改的。作文满分六十分，扣的分没有低于十三分的。我的作文扣了十四分，我觉得是我的字写得有些不够工整，所以作文才扣那么多的分数的。我觉得不能在这样下去了，我要抓紧时间练字，一天写一课，争取把我的字给练规范。我的理解部分其实有很多都是对的，我后来想了想，为什么会被扣那么多的分呢？哦，原来是我写的答案不是监考老师心中的答案。不是监考老师认为完美的答案。我觉得要跟着老师的节奏做《倍速学习法》，把我的阅读审题能力加强。并在早上看二十分钟语文。

下课了，老师把我叫去了办公室，我心里想着老师会教训我的招数……可老师没有像我想象的那样，只是把我叫去了办公室让我坐下，然后心平气和的说：“周荣，这个考的不是很理想哦！”然后指了指我的考卷说：“作文写的还不错啦！可是你知道是哪里没让你得到高分数吗？”我拿过试卷看了又看没找出答案，老师耐心的说：“我那天从你考试开始就看到你心不在焉的，审题没有审好就直接开笔写，如果不是因为你粗心，你完全可以……下一次不可以再这么粗心了，知道吗？如果在高考时遇到这样的问题将是致命的打击！而且这次你白白浪费了一次当选组长的机会，这次一定要从中吸取教训认真做总结，这样你以后才能认真的面对每一次考试，从哪里跌倒就从哪里爬起来”，接着老师又慢慢的和我一起分析其他错误的习题，然后教我正确的方法。

漫步在大学校园里，走进大学已经两年有余了，大学里处处风光处处好，然而最开怀最难忘的还是最紧张的高中生活，或许以为那是我努力战斗的地方，或许那是我成长快乐的地方，或许那是我青春最灿烂的地方，总之，今生难忘。我感觉只有经历过那段大家一起闯独木桥的生活才会有这样的体会吧，笑过哭过疯过闹过，努力过退缩过，憧憬过也放弃过，即使泪流满面依然倔强着说我想坚持下去，三年的生活，于我而言再加复读一年，从十五岁到十九岁，懵懵懂懂，莽撞无知到慢慢长大，曾经高考之后回想，四年的高中除了换回一张大学录取通知书，我还有什么？为了圆大学梦，放弃了太多，父母跟着忧心，披星戴月，风雨中一人固执坚持，今天再次回忆依然心酸，但是我知道那段生活还给了我很多东西，现在就把那些点点滴滴重新拾起。

2007年的时候，一个孩子开始了新一轮的学习-高中。我回想起了姐姐在我新入学前说过的话。她的话中所显示的，是高中生活及高考的残酷现状的存在，我想我的未来大概也会像她所说的那样吗？仿佛我就被无形中的带入高考，观看高考的残酷性，脑中被灌输高考的现状。这一切的一切使我的高中生活被添上了一层不可名状的苦楚，仿佛身体不由自己的被扯入了一个未知的深渊，生命仿佛都是为了高考而活，身心上添上了一道道的痕迹，忽然才隐约听到一个声音在高声叫着，“高考”，“高考”。

考试这词语对于我们学生来说已经是很熟悉可，作为一名学生考试是逃不掉的，正所谓的高考，是我们高中生最怕之事。曾有人提问过：“为什么会有高考呢？没有不就是很好麽。”高考是人生中的一个重要的组成部分，曾有科学家解释说：“高考决定一个人的命运，含有两个重要组成部分，一是高考，二是婚姻。”所以说高考是非常重要的一次考试。假如说一个人他高考考砸了，那么他的未来就会添加一份困难，并混入昏暗的世界里，这有着巨大的影响。

每年高考，分值60分的作文是考生最发愁的题目之一。于是，高考满分作文大全之类的书籍便应运而生，且颇受考生欢迎。然而，记者日前对一本名为《2007年全国高考满分作文》的作文辅导书调查后发现，该书所引用的7篇安徽省2007年高考满分作文《提篮春光看妈妈》中，经证实竟无一篇真正是安徽省今年高考评出的满分作文！参与今年安徽省高考阅卷的语文作文组相关专家证实，近几年市场上所谓的“安徽高考满分作文”，相当一部分可能是枪手“炮制”的。

有人说高考是死后的重生，用我们的身体撞破玻璃剩下一个血肉模糊的自己，也有人说高考是一座独木桥，过了彼岸就前程无忧。而我的高考又是什么呢？是如前人所说的，还是有另一片属于自己的天空。我现在只能在等待，等待漫长高考的来临，就像一个冗长而斑驳的梦。我身体上所有的细胞，24小时都在为高考做奋斗，为我的前程拼搏。然而，狰狞而强大的高考面前，我的一切奋斗都显得苍白无力，又或者我在无谓的挣扎。

又是一年高考时，我的记忆被再次唤起。高考时的一幕一幕都如同撒开了口豆子瞬间滚了一地。那个悲催的季节，所有的汗水与泪水都与这两个字息息相关，父母的焦虑加上自己的紧张，都在那个时候积攒到了极致。那个时候，高考就是决定命运的关键。都觉得如果考不好，这一辈子都完了。如果考不上XX大学，还有能有什么出息。一场高考，同学朋友各奔东西，而如今的我们有谁还记得自己高考时的理想，有几个人能按照当初的理想一路走了下来？

时间悄悄地飞逝着，高考越来越近。全班同学都在为高考努力着，我也不例外。但是，就像中考一样，对于高考，我依旧没有什么概念。只知道，高考是每一位高中生都要经历的最后一场考试，至于结果却不得而知。听说，考上大学是最好的结局，父母亲人们也开始关心我的高考事情。我开始明白，我奋斗的目标就是大学。至于到了大学又怎样，我依旧保持着备考中考那会儿的心思，考上大学后一定要好好玩玩。而且听说，上大学很好玩。

自1978年我们国家恢复高考以来，便有一批又一批的天之骄子，以此为跳板，成为自己人生命运的转折点。有人在高考中金榜题名，也有人在高考中失意彷徨，更有甚者，考上了便如范进般“欣喜若狂”，考不上便失意到极点。其实现在的高考，让人出人头地的还是风毛粼角。可现在大学的门槛相对较以前是宽了许多，大学生也如雨后春笋般比比皆是，考上也是见怪不怪了。所以有“陶渊明”类“怀才不遇”者，便幻想取消高考。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

记得高二开始时，班主任张老师天天给我们灌输高二定成败的思想（高考之后，班主任老师告诉我们，并没有哪一个时期，哪一件事情会决定我们的一生，包括高考，当时的以种种说法只是为了让我们去重视当下。）与班里良好的氛围不同，也许由于不能好好掌控自己的学习，也许由于离梦想太远导致的无助和迷茫，我每天晚上给父母打电话时都要哭一场，不到上自习绝不回去班里。当时的同桌是班里的第一名，也不怎么说话，成天在学习，不知哪里来那么大动力。我通过一次次的换座位去释放压力，直到有一位同桌D肯去帮助我，开导我，让我重新决定开始踏踏实实学习，我决定不再想考试排名，而是追求每一个知识的真正掌握。这个学期，我的成绩从一直以来的三十多名到第二次月考时的第四名，有了信心，之后的学习也有动力，成绩也基本稳了下来。这件事之后，我意识到环境的重要性，身边的朋友的善意举动可能会对别人有很大的影响，我也决定去善意地对待他人，尽可能帮助他人，这样的做法让我得到更多。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

如果我们说话是说给别人听的，那么我们就必须考虑对方听到我的话后的反应。很多家长只顾在孩子面前表述自己的着急、自己对孩子的关爱及期望，却全然不顾孩子听到这些话后是何感受，从某种意义上说，这种家长缺少对孩子的责任感，好多孩子也正是在家长的这种喋喋不休中变得反感、消极。就拿考前睡觉来说，如果家长说：“明天要考试了，赶紧睡吧”！说这句话的人似乎没感觉到什么问题，但站在孩子角度想这句话真的能起到正面作用吗？叫我看这句话只会给本来就紧张的孩子增加更多的紧张，使得它更难以入睡，从这个意义上讲，说这句话就是很不负责任的，这句话也是很不应该说的。我遇到这种事一般会这样处理：看到孩子就要睡觉了，我会跟她讲：“你放心睡吧，明天我叫你”。我完全不谈考试这两个字，女儿倒觉得比较轻松，想到明天有人叫我，就不由担心睡过头了，真的蒙着被子就呼呼睡了。”高考之前为了保证孩子心理平和，从而保证比较高的复习效率，我建议家长在孩子面前说话时一定要三思而后说。

学弟学妹们，高中的生活无疑将会是人生中最难以忘却的记忆之一，而高三的生活则无疑是这最难忘的记忆中，埋得最深，刻得最重的。高三，我们为的是什么，我们为的是高考，我们为的是大学梦，这也无疑是我们最现实的答案。多少个日日夜夜，多少次跌跌撞撞，多少回起起落落，我们以为这就是命运，但我要说的是，这不是命运，这是生活，高中的、高三的生活。还记得，老师总是在告诉我们要抓紧时间，好好的调整，好好的复习，好好的考试，而每次“跌倒”以后，老师又会说，要正确的面对，要坦然的面对。而那时候，我说的是：“老师，我做不到，我要的东西我要得到，我不要冷静，我要的是成绩，好的成绩。”又多少人和我一样的傻啊，谁没有过磕磕碰碰，谁没有过坎坎坷坷，可是当同样的遭遇放到了高三备考的时候，就有着天然之别，而我能说的就是，这是生活。

我再三考虑，坚决了停下脚步。去了学校，我发现我再也没有可留恋的了，对学校一点都没兴趣了。于是上完班主任的课以后，跟随她去办公室，把全部情况统统告诉了她，说要在家里自己学。虽然她作为一个女人同情我，但还是不相信我能搞好学习。然后我坦白地说，我不能“一人作恶，万人遭殃”，我上学不一定能圆满梦想，但是我上学肯定会让家里人受苦。我只是想得到一次能考验自己的机会，我不认为结果是对我最好的报酬，因为我能熬过去这个过程是最重要的。对我来说，结果只意味着过程的顺利。所以请允许我自己来创造过程，圆满梦想吧！最后你让我参加高考就可以。老师终于想通了，可是她只准许我暂时在家自己学，而且每次的考试都得来参加。

我喜欢生活在无尽的遐想与梦幻中，并且天真般的认为，梦境中的将是我的未来。夜车开着开着，小台灯的灯光渐渐地弱下来，我习惯性地揉了揉疲惫的双眼，看着那片刻不离的手表：11点30分，太好了，还可以多做一些作业。为了现在的月考，为了两年后的高考，我就这样度过在校的每个晚上。理想太美好，现实来得太骨感，成绩并不跟努力成正比，失败永远期待着成为成功之母的一天。一次次的月考，一回回的辛酸，让本就不那么自信的人变得麻木。于是，我还是那个的至微至陋的24号，也只能仰望着天上的星星月亮，望洋兴叹。她曾对我这样说过：没有人能否定你的能力，是金子总会发光，你要相信，你一定可以的。然而我傻傻地等啊等，等待着我这土麻雀能神话般的变成凤凰，在众人的惊羡中，昂首挺胸。然而你说呢，我又在做梦了。

你正在高三的教室里，每天吃很多营养品，体重不断上升但脸色仍然是不健康的惨白。总会有做小完的练习卷，看不完的辅导书。有人保送了，有人考艺校了，人多数人还是如同你一样，需要脚踏实地面对那如同生死鬼门关的高考。每天倒计时，教室后而黑板上那不断减少的数字让你透不过气来。学校请来了校友做演讲，你看着讲台上的人，闪闪发光的大学校徽，觉得离自己相距几亿光年。书包越来越重，每天一清早出门，天黑了才步履沉重地离开学校。无论怎么做考卷，无论怎么认真，总是得不到满意的分数。记住的东西太多，再去想却又什么都不记得。你没有参加过什么作文大赛、奥数比赛、机器人大赛，每天很苦地读书，周末还要上各个补习班，仍然免不了夜深人静时恨自己是一个平凡的Loser。

也就是从那时起，上学、干农活和照顾年幼的弟弟就构成了我生活的全部。因为经济上的窘境，小学时我不得不经常旷课去帮助父亲干些农活，晚上还要自己补白天落下的功课。当我升入初中后，学费成了问题。现在我依然感激我的母校，在我提交了贫困申请后给我减免了学费，帮我度过了那段艰难的日子。中考时，我凭借艰苦的努力以优异的成绩考入了县里最好的高中。在那里，我依然感受着国家和社会带给我的温暖。高中三年，我刻苦学习，付出了比其他同学更多的汗水和努力。因为我深知自己求学的机会来之不易；我深知自己所背负着的，是一个家的期待和希望。也许是因为当时自己过于看重高考所能带来的转折，在考试过程中我压力过大，发挥失常。但我仍以高于山东省文科一本线四十一分的成绩考入大学，继续我的求学梦想。

最后我要说的是考试心态，这一点我深有体会。以前考试的时候，总是会很紧张，想着成绩会怎么样，于是就没有很好的结果，考试过程中一些简单的题也做不上。上了初四以后，我就试着调整自己的心态，我会告诉自己：我考的多么不好肯定也不会是倒数第一，没什么可紧张的。然后就轻轻松松的考试，成绩出来后就比较理想。可能有些同学已经习惯了考试紧张，认为这是正常的。但如果学校里的考试就紧张，将来还有中考，高考，面试等等，这些都是需要放轻松的。所以同学们可以着一次考试，试着将自己的心放的低一些，轻松一点，然后等成绩出来再选择以后考试是要继续紧张，还是放轻松。

有些事，值得铭记；有些人，值得怀念。那些曾经，那些回忆，却禁不起流年的剥蚀，变得模糊了。可是高三的岁月里充满了酸甜苦辣，那是深藏在记忆深处的，永远也无法磨灭的。一些欢笑，也许可以忘记，一些泪水，却会铭记一生。一起奋斗的三百六十五个日夜，如同一本厚重的书一样，记载着一切，在某个日落后的黄昏，突然，一种莫名的熟悉感让我打开它，又想起了某人某事。有一个高考要开始了，谨以此文献给我的落榜朋友，希望带给他们好运，在今年的六月能够绽放属于他们的美丽。

据资料显示，所谓的中考、高考状元，其能在所从事的领域中充当领军人物的不足百分之五，这不禁引人深思，他们真的是最优秀的吗？同时，随着作弊现象也越来越普遍发生，我又要提出疑问：这种考试制度真的适合我们吗？我认为，考试应该是帮助学生查漏补缺，检验学习效率和收获，对做得不好的，引导其及时改正。也应该适当减少一些考试，这样能让同学们有更多的娱乐时间和学习课外事物的时间，就不必为了考试焦头烂额。录取学生时，不应该因为分数高低来做唯一评判，而应该综合起来看学生的整体素质。

据他介绍，今年高考作文题目仍是开放式，切题容易，但跑题也容易。阅卷老师共同认可的切题文章大概分为这样几类：一是从“近观”的角度去谈问题，比如选取透过现象看本质、要脚踏实地、深入地看问题等方面；二是从“远看”的角度去理解，比如距离产生美、人应该怀有梦想等等；三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析，也就是这篇高分作文所采用的角度，比如该作文谈到的“梦想与现实的关系”问题，切题准确巧妙。

初夏里，高考的脚步伴着忧伤与幸福，渐行渐远；麦子收割完了，有的田里还留下一些麦茬；背着行囊踏上征航，让心情在不堪疲惫中晒个太阳；在细密的雨中，浅尝辄止地体会着平凡的生活；尽管岁月会流逝尘埃会落定，我们也必须去远行，在这路上，我们静静地演绎着关于青春的逝去和美丽的无助：淡淡的云淡淡的梦，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨淡淡的泪，淡淡的年年岁岁……

考试,自古就有,从隋唐至明清的一千多年中,中国一直以科举考试来选拔建设国家的人才。进入社会主义法制阶段的新中国,中考、高考也是选拔人才再深造的重要方法。考试成绩关系到每个学子的前途和国家建设的发展进度。

高三意味着什么，意味着一场终极的游戏的开始。如同往常那些小考，会考，它们只不过是为高考而做出的小游戏，是为大家锻炼一下，适应一下这场游戏的最基本的原则。而我们最终要面临的是一场关系到我们最终胜负的游戏，相当我们玩游戏中的最后最难的机王。

感受之一，学习要有计划。学习计划对于一个学生来说犹尤为重要。以前我都给自己假期定了一个计划，并遵照执行，效果良好，爸妈对此非常赞赏。不少高考状元因为学习注重计划，所以取得了优秀的成绩。他们一年四季都有学习计划，每月、每星期该干什么，都明明白白，受益匪浅。

听爸爸说，今年参加高考的人很多，光陕西就有二十多万人参加。我们来到交大附中门前，哇！可真是人山人海！路边送学生的小汽车排起了长龙，一眼望不到头，足足有一百多辆；考点的门还没有开，学生、家长互相挤在一起，可能有上千人。有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来送学生考试。

还没等我说完，妈妈就打断我的话：“好了，好了。别为自己辩护了。什么年级里只有一个半人做出来了，你算一个啊等等。我只晓得你是年级第六名，第一名是90分，比你整整多出12分。高考就是这么算的。要是北大清华只有五个名额，你第六名，就得出局！这就是现实,残酷的现实；这就是竞争,你死我畹募ち揖赫