读书的意义在于抒发自己的情感，同时也融入自己的感情，能和读者一起感受大自然，感受美，或是开怀大笑，或是热泪沾襟，或是抽泣不止，或是欢天喜地，能同作者一起欢笑，一起悲哀，是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。读书的时候，或是细细品味，或是草草浏览，只要能够读进心里，也就足够了。读书不是让人单纯地看，而是要用心去体会，用心去感受。当读到《悲惨世界》时，不禁为冉阿让和方汀的可怜身世而深表同情，读到《鲁滨逊漂流记》时，则为鲁宾逊顽强的意志力和旷达乐观的精神所折服，当读到《诺曼底号遇险记》时，也为船长舍己救人、镇定自若的精神所感动。总之，“开卷有益，在乎用心”，能与作者同喜同悲，同欢同乐，也就心满意足了。

“谁怕，一蓑烟雨任平生”，人生的跌宕起伏，狂风暴雨，他一笑泯千仇，淡然漠视，在烟雨迷蒙的人生中探求新的道路。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，苏轼的坦然乐观，不以物喜，不以己悲，身遭贬谪又蒙受冤屈，处境险恶，生活困顿，但他临危不惧，永远坚信阳光总在风雨后。风雨不断打击着他支离破碎的人生，苏轼没有见风使舵，也没有惊慌失措，而用平常心去面对，去承受。他带着乐观旷达，走进自然，走近山水，消除一切挫折、不幸。登临山水，怀古凭吊，去感受大自然的雄奇壮丽，抒发自己的壮志豪情，在苦闷中寻求超越和解脱。“长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。”他苦闷和彷徨的同时，他为泛舟赤壁静谧美好的景色所陶醉，对归隐江河以寄余生的向往。他将有限的生命融入大自然，使精神得以获得超然，获得自由。

坐在车上，我们每个人都欣赏这美丽的景致，不由得感叹农民用巧手对大地勾勒的杰作，与大自然的精致相互成趣，交相辉映。望着车外那漫山遍野美丽又壮观的油菜花，零距离网采风团的朋友们都情不自禁地把车停在路旁，走下车贪婪的欣赏油菜花的壮观，一步步走近黄茫茫的油菜花，用手中的照相机瞬间摄下最美的场景；当人们走进油菜花从中，那扑鼻的香味弥漫在空气中，就能感觉到一丝丝的花香扑鼻而来，弥漫在这神圣的土地上，那些没有感受过油菜花壮观的人们这时慢慢地闭上眼睛，两手慢慢地张开，嗅觉也贪婪起来，感受大自然的美丽诱惑；加上暖融融的阳光照在身上，似乎整个人都融合在这一片片金色的海洋里，置身其中，犹如走进了人间仙境，令人陶醉，流连忘返。

等不急了，一个个，仿佛都加快了脚步。“哇，这是一条小溪啊！”瞧，里面，好多小鱼，小虾，在欢快的游玩，心里莫名的产生了一点点的嫉妒，嫉妒他们这样的自由自在，无拘无束。我。现在。恨不得也变成一条小鱼，体验大自然的温暖，感受大自然怀抱的温暖。阳光下，水波泛着光，亮晶晶的，小溪里的石头，折射着水的光芒，远看去，也发着夺目的光芒。走进俯身下来，我还是忍不住摸了它一把，滑滑的，也许因为常年的溪水冲刷的缘故，仿佛水，赐予它活力，生命力，赋予它弹性，摸上它，就仿佛触动果冻一样，剔透，光华。再将手，缓缓地伸入小溪中，冰冰凉凉的，好舒服，把它抹一把在脸上，心旷神怡，渴了，用手捧起一把水，吮吸一口，血液仿佛流淌的更快了，五脏六腑，仿佛都又精神了起来。把忙碌了一天的脚，放入这溪水中，清清爽爽，那个叫舒服，劳累的脚得到这“仙水”的冲刷，仿佛又恢复了其原本的活力，好是惬意！

漫步在清新的森林里，湿漉漉的空气扑面而来，清香清香的树叶也迎风飘入鼻中。放眼望去，一棵棵笔挺的树干，那样庄严，肃目地立在前方周围都是一片树干，像是被千军万马围困住了似的。低头俯视，路上是一层厚厚的枯黄的落叶，脚踏上去，只听见沙沙做响，软软的，好似在棉花上跳舞。路两旁是杂乱无序的灌木丛，高高低低，没有层次感，但给人一种无拘无束之快感。抬头仰视，密密斜斜的树叶，遮挡住了阳光，所以见不到阳光朗照，可是阳光照在遮挡的树叶上，底下看上去，是那样的青翠，那样的有活力，阳光从树叶与树叶之间的小小缝隙射下来，有如丽江玉龙雪山上的那一米阳光，那么耀眼，那么幸福。森林里的绿是广袤无垠的，是宽广无边的，是青翠生命的象征，也给人一种大自然的感受，因为它是大自然的代言人。人们进入森林，就是为了去感受大自然，感受原始，感受那么弥足珍贵的绿。

风过之后，小草依然挺立在哪里，我不禁想到了自己，是否也如小草这般坚强，不论风吹雨打，甚至有人从他身上践踏过……它都无怨无悔依然挺立在哪里，我心想，这是多么顽强的精神啊，为什么我连这一点困难都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了头。记得之前低头走在花园中，看见小草，还不会怎么注意到它，今天仔细看了看它，翠绿的颜色，给人一种生机勃勃的感觉，而且这种颜色看时间久了对眼睛有好处，它还能排出氧气供我们呼吸，尽管我们人类有时候会伤害它，但是它依然为我们无私奉献着，看了看万里无云的蓝天，再看看这一望无际的草坪，仿佛他们在交相辉映一般，好美啊，我站在天地之间，感受大自然带给我神奇的美，真希望时间永远停留在这一刻。

初中的学习中新增了几门科目，其中有政治，政治的书上说要拥有积极良好的情绪去用心感受大自然，感激大自然给予我们的一切，欣赏大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉着我就往山上跑。我生气地问“你干什么呀！”他却回答：“帮你治病。”我顿时更生气啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜烟的把我带到这山顶上，你到底想怎么样！”只见他没有一点生气的样子说：“我呀，是让你来感受一下大自然，治一治你的心病。”一阵微风吹过，我感到心情有些放松。啊这大自然可真是美好，我生气的心情也随风而去啦。想起刚才把朋友当成了出气筒，我有些惭愧，连忙向他道歉。还好我这个朋友啊脾气好，本来就没有怪我，因为当时的我正在气头上，我发泄一下儿也是好的。我真为我交了一位这样的朋友感到自豪。

一曲歌罢,会场里的观众歌迷如痴如醉,她那优美音调和甜美的嗓音,将会场内上万名好象真的带到了一个充满春天的优美景色的世界,这里蓝天白云，绿草茵茵，花儿盛开，鸟儿自由的在洁净的天空中自由翱翔。晴朗的天空、灿烂的阳光，人们在这里可以用他们的心灵去感受大自然创造的这一切，清新的鲜鲜空气，没有任何污染，这是用任何金钱换不来的，河岸边有一条潺潺流淌的小溪，溪水清澈透明，澄清得连水里游动着的鱼都可以清晰的看到，在这里人们可以放松心情，不必想现实生活中那么多的烦恼，可以使心灵得到放松，这里是人们心灵的净土，什么名利、金钱、权利和欲望都比不上这里，带到这里的人可以使平时工作劳累紧张的神经得到放松，这里不是什么自然保护区，这里是人心灵，是人们都美好自然的向往。

北风呼啸着，吹不灭我俩心中熊熊燃烧的火焰，雪花飞舞着，带不走你我心中的热潮……我和小红一起顶着寒风来到了公园。我们两个人手拉着手，肩并着肩，一起漫步在公园里那浪漫而又幽静的曲径中，不时还看见几对情侣手牵着手，从我俩身边走过，我顿觉十分幸福，因为我一直坚信，看着别人幸福，那么自己也一定会变得很幸福。“喂，你在想什么呢？”小红对着我的耳朵大叫了一声，“你刚才怎么回事儿，我都叫了你半天了。”“我刚才在享受幸福的一瞬间，你刚才看见从我们身旁经过的情侣了吗？他们看上去真的很幸福！”“没错，但是我认为我们比他们更幸福，我们不仅在享受自然之美，也在享受友情之美，难道我们不幸福吗？”就在这时，雪停了，紧接着一束阳光透过云层照到了我和小红的脸上，我们两人都不约而同地抬起头，感受大自然的恩赐……

带着感动出发，体会大自然的花花草草。春看百花齐放，争奇斗艳；夏看绿树成荫，烈日炎炎；秋看枫叶飘飘，果实硕硕；冬看银装素裹，雪花片片。怀一颗感恩的心，感受大自然的奇妙，感受大自然的娇艳。行走在大自然之中，体会风儿拂过脸颊的温柔，行走在校园之内，阵阵桂花香扑鼻而来，带给我们一天的好心情。深吸一口气，满是大自然的味道。带着感动出发，才能珍惜这美丽的风景。

而一个民族的文化精神，音乐精华融汇于民族音乐中，它固有的魅力，它原生态的曲调和纯朴的自然风情无一不使人陶醉。音乐的曲调犹如在微风掠过的湖面上荡漾，湖面上的波纹向四处扩散。那种悠扬的曲调，足以让人忘却尘世的杂乱，使身处于山中幽静的小溪边，听着缓缓的流水声，让自己的心飘向遥远。我喜欢葫芦丝的那种美妙轻扬的旋律，在感受音乐的同时去感受大自然的美妙，享受融合爱与感动的清静，我的心又随音符飘向那个没有边接的国都。

初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。寒冷的冬季，河水一改往日的活泼，恬静的睡着了，他为大地银装素裹，他化身为雪花，洒在房屋上，地上，杂草上，孩子们穿着笨重的棉衣，在外面塑雪罗汉，由于每次都不成功，不知道谁的父亲也来帮忙了，塑了一个很大的雪罗汉，孩子们伸着冻得像紫芽姜般的小手，在雪地中高兴地拍手致意。现在，正在读文章的你感受到美好了吗？用心去感受大自然所赐予的美好，美好在我们身边，甚至近的触手可及，当花儿口渴时，得到的一滴水，便是美好的，当庄稼地干涸时，一股清泉便是美好的……

那层林尽染的山峦，那如丹的枫叶，金黄的银杏，冷峻的云杉，还有雪白的白桦树干，金黄的树叶在碧蓝的天空映衬下显得更加挺拔伟岸。那七百年树龄的红松之母，虽然已经倒下了高大的身躯，但仍然会让你坐在她粗大的树干上，感受大自然的传奇。那座布满青藤的木索桥，走在上面，摇摇晃晃，亦步亦趋，让你像个孩童一样顽皮地跳起来，那一刻仿佛回到了纯真的童年。

聋哑人，不能听见与参与人与人之间快乐的交谈。不能听见世间那美妙的音乐。但是，他的生活依然很美好。他用心灵去感受大自然，感受身边的点点滴滴，也使她快乐。海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。1964年获得总统自由勋章。是美国盲聋女作家和残障教育家。哑巴王益芬，先天不会说话，平日父母演戏，牢记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。

走在乡间小路上，风吹拂着路上的野花，带来一阵阵沁人心脾的香气，阳光温暖着我们的心，让我们感受大自然的美好，鱼儿自由自在的游玩，鸟儿带来动听的歌声，而这都是大自然赋予我们的礼物，，是她一个个精巧绝伦的艺术品。野花的香气是大自然独有的气息，鸟儿的歌声是大自然别具一格的舞曲，而那在河里嬉戏的鱼儿，自然也是陪伴大自然一同欢乐的舞者。

事实上，睿智的人不但能惜时如金，更知道时间赛千金，金有价，生命无价。人生贪恋太多，就会牵绊太多！我常常奢侈的想：假如我有足够的ＲＭＢ，我就去终南山，在那傍山依水的地方，建一处小别院，晨淋甘露，暮闻花香，昼赏奇观，夜听林语，用心感受大自然赋予人类的天然美景！用情享受心底里感受到的别样温情！人生就像跑步机一样，跑起来就不会随便停了。

大自然中的某一物都养成了“热涨冷缩”的习惯。有一种著名的树，是人们熟悉的、常见的，这种树就是大榕树，在科学上叫做“不死树”这种树就是大榕树，这种树在大自然的一年四季之中，没有什么常见的反应。在这冬天的大自然中，全部树木枯干了，只有这显眼的大榕树站在大自然中间，给大自然添加了一种特别的颜色：绿。我是这样感受大自然的，不过，这只是冬天，大自然没胡那么好。

大自然之声，鬼斧神工的大自然创造了多少奇妙的乐曲，清幽的山谷鸟鸣之声，溪泉的潺潺流水之声，微风拂过的树叶摇曳之声，蒙蒙烟雨飘过的瑟瑟之声……大自然的美妙音色是任何音乐都无法比拟的。林籁泉韵，生灵初啼，空谷回音，百啭千声，聆听那样仿佛来自灵魂之初的声音，是人生莫大的享受。聆听，是亲近自然的方式；聆听，是净化心灵的艺术。静静聆听这亲近大自然的声音身临其境，采撷的大自然音符滋润心灵，沁人心脾，放松感官，去感受大自然的飘渺与空灵，一尘不染的仙境之音。

以前，我的妹妹脾气很大，经常把自己当做小公主一样，什么事情都要别人帮她做，只关注自己，对待同学不理不睬，从不愿帮助别人。有一天，爷爷带我和妹妹去郊游，到了中午，我们一起野炊做中餐，但是帮忙的人少做饭速度很慢，又要拾柴又要生火，刚开始她不肯帮忙，我也不理她。当她看见蜜蜂和同伴们一起采蜜，小鸟和兄弟姐妹一起觅食，小兔子和朋友一起吃草……这时，她才真正感受大自然的美丽与动物的团结她深深感受到了自己的不对，非常羞愧，不知什么时候她也帮着在一边拾柴。第二天，她一早到学校，主动帮助同学扫地、背书，和同学们开心地玩，慢慢地脾气也小了，心胸也开阔了。

春日里草长莺飞、花红柳绿，到处是一片生机勃勃的景象，正是走进春天，感受大自然的好时节。为了深入开展“学善洲，见行动”感恩教育活动；为了让幼儿开拓视野，增长知识，亲近自然萌发幼儿热爱大自然的情感，进一步促进幼儿社会性发展以及亲子之间的交流，3月23日月施甸县幼儿园中、大班两个级组8个班举行家长、孩子、老师以“感恩美丽春天”为活动主题的山野春游亲子活动，相约美丽的大自然，一起感受春日阳光的温暖，孩子们和家长手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的气息，聆听春的乐曲。

爬了一截，已是到了半山腰了。一个小巧玲珑的亭子在树林中现出了影子。我们在亭子里歇息。我在细想：能够时常远离世俗的喧嚣，更多地亲近绿水青山，亲近大自然，去倾听大自然地述说，以一种独特的交谈的姿势，一种萧散谵然的神情，一种气定神闲的悠然品性，走进大自然，去感受生活的甜蜜与忧伤，去领悟人世间的痛楚与苍凉，去体验自己情感生活里的梦幻与激情，前世与今生。就在这不经意间，感受大自然的快乐与幸福已如水漫坡地，喧嚣浮躁的心也在这满山的橘林和遍山的红叶中慢慢地湿润，轻灵，盈盈欲飞。听着一路登山的年轻人在欢歌笑语。感受到三峡明珠的美丽和生活的美好。我们自己的心情也一如秋日，是暖融融的滋味。我慢慢踱到亭子不远处，看到隔不多远，在一些树的小枝上，挂着一些五颜六色的小牌。走近一看，是宜昌市小星星幼儿园的小朋友写的话语。“加油！”“爱护环境，就是爱护自己的生命。”“你真棒！”看到这一些声有趣的实在叫人开心。给我们一路登山增添了不少的乐趣！

炎炎夏日，徒弟像发了疯似的散发着热气，马路上来往人车在烈日性爱竞相飞驰而过不时卷起一阵阵烟尘。我找了个棵比较大的梧桐树，站在了这阴凉地下。记得是母亲让我等待，让我等待她买西瓜。我站在马路一边，因为天气很热，我也很热，我试着闭上了眼睛，感受大自然送来的每一丝微风，享受它带来的每一丝凉意。渐渐的我就感觉进入了一个山水秀丽的山中之景。马路上车辆的行驶之声似远传来的阵阵幽凉的水流之声。我沿着声音走去，树上鸟儿欢吟，风吹过树叶，引出的哗啦声让我深受感染，仿佛人与大自然合为一体，感受到远离城市的那份自然乡村气息。顿时身心愉快，忘掉了所有的烦恼，张开双臂向前拥抱自然享受那份自独特的感受，“唉！”一声高分贝的呼喊声叫醒了了我，忽然张开双眼发现我居然正站在马路中间，身边车子飞驰而过与我只剩几指之厘。老妈一把把我拉了回来，“你不要命啦！让你站好…。”我这时还意犹未尽，还思念着那流水之声到底在哪，往前走还会有什么，那享受般的感觉我无法忘怀，过了一会终于清醒了，炎热的感觉又扑面而来，母亲又与那卖西瓜的老板讨价还价，我也站回了那梧桐树下，继续那等待中的享受。

其实任何海伦凯勒所拥有的我们都有，而且我们更应该做得更好，就算生活的种种所迫，都不能阻碍勤劳的双手，智慧的火花在迸发。平凡不再是理由，命运不再是借口。　世上仿佛只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？为什么我们从没有为拥有听觉与视觉而感到幸福。其实，我们真的很幸运，我们永远可以看到黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象。这还不够吗？  的确我们太幸运了，我们拥有美好的一切----健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师.....珍惜我们现在所拥有的一切努力的拼搏吧，人生能有几回搏！承受着风霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看见绚丽的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。，我们应该利用上天赐予的财富去感受大自然的美丽和生活的美好，而不是每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝凡事在成熟之前，都是有苦味的。

其实任何海伦凯勒所拥有的我们都有，而且我们更应该做得更好，就算生活的种种所迫，都不能阻碍勤劳的双手，智慧的火花在迸发。平凡不再是理由，命运不再是借口。世上仿佛只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？为什么我们从没有为拥有听觉与视觉而感到幸福。其实，我们真的很幸运，我们永远可以看到黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象。这还不够吗？ 的确我们太幸运了，我们拥有美好的一切----健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师.....珍惜我们现在所拥有的一切努力的拼搏吧，人生能有几回搏！承受着风霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看见绚丽的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。，我们应该利用上天赐予的财富去感受大自然的美丽和生活的美好，而不是每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝凡事在成熟之前，都是有苦味的。

文中说到，“读书之乐，得于目而富于心。”是呀，我们读书时，不能光用眼看，还要用脑思考，更要用心感悟。在读书的过程中，要把自己想象成书中的主人公，跟随书中人物跌宕起伏的命运，去感慨世间的万千；跟随作者的笔尖去畅游天南海北的名胜，让我们大开眼界，感受大自然的神奇美丽。当我们低吟书中满腹诗意的语言时，感到文字的优美，带来心灵的升华。文中亓老师读的好多书带给她的启示，同时也激励着我前进。《意林》中温暖的小故事，使我感到温馨惬意，让我充满阳光的力量；《青鸟》告诉我们幸福就在我们身边，只要我们认真发现就一定可以找到；《卡梅拉》的故事让我感到要有勇于探索的精神，坚持不懈，永不放弃。在文中，我深深感受到亓老师对我们班的每一个同学，都是无微不至的关心。段艺伟同学没有健全的双耳，母亲因病也也不能陪伴在她的身边，亓老师就把书中身残志坚的励志名人故事讲给她听，鼓励她多读书、多写作，从书中找到自我，从书中找到欢乐。亓老师还为段艺伟写过生动优美的生日诗，让她感到母爱时刻在身边，使她重拾信心刻苦读书、认真学习。的确，读书能荡涤心灵的污垢，沉淀人生的智慧。

苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”因此，教学中运用直观教具、多媒体课件、情境音乐等调动学生各种感观，让学生获得直观感知，对于低年级教学来说尤为重要。随着科技的发展，教学设施越来越先进。多媒体的注入，让教学变得生动起来。如，教学意境优美、意蕴深远的古诗《登鹳雀楼》时，通过多媒体课件，让学生理解诗意，感受诗中的图画美，让古诗教学化难为易。又如教学《金色的秋天》时，通过多媒体课件展示优美的秋景图，配上优美的音乐，让学生感受大自然的美，让学生得到美的享受，让教学少了单调的讲解。当然，课堂上多媒体的运用要适当，操作要规范，否则学生容易产生视觉、听觉疲劳，甚至得不偿失，所以直观教具凸显出不可低估的优势。

我坐到了那边的椅上，背后是一片绿意。在北方这种绿意延后的一段时间。连校园的美都比南方要延后。更何况。其实北方没什么特别美的地方。这环境统归是不那么适合美丽的东西生存。所以连带我们这些女生。皮肤也经比那些南方的姑娘差很多。倒不是说我就不喜欢这一切了。我安静的坐在那做了几分钟，感受大自然的善意和美好。鸟叫把我唤醒，这不得不说是一种太善意，太有爱的人生。逃离了手机铃声的打搅。有了真正的近自然的心境。我并不觉得我的心是漂浮着的。我沉寂着。在这片天空下，北方少有的舒朗天气下亲密的阳光从那边射过来。挥洒在清早跑步的人儿身上，满溢在清早的清新的世界里，所有的一切都是安然的美好。让人想皈依。

健步上山，一边走一边观景。树仿佛被雨擦得更圆润，更明亮了，一捏起来就可以从中不断地渗出水分来，草饮了雨露仿佛也在雨中拥有了无限的生机与活力，在风中左右上下的舞动着。人们也都从四面八方涌来，大概也是想着一起走进大自然中，用自己的身体和心灵，来感受大自然的心跳，与大自然做一次面对面的交流。绵绵冬雨也许是想在这华美的宫殿之中，感受生活来洗净人间尘埃，将自己的灵魂如一阵轻烟般注进大自然中去，走进大自然中与其来做一次思想与思想，心灵与心灵的交流，将自然视为名知识渊博的哲学家，一位脱俗超凡的智者，一个热情洋溢的诗人，做上一次心与心，面对面的交流。

风过之后，小草依然挺立在哪里，我不禁想到了自己，是否也如小草这般坚强，不论风吹雨打，甚至有人从他身上践踏过……它都无怨无悔依然挺立在哪里，我心想，这是多么顽强的精神啊，为什么我连这一点困难都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了头。记得之前低头走在花园中，看见小草，还不会怎么注意到它，今天仔细看了看它，翠绿的颜色，给人一种生机勃勃的感觉，而且这种颜色看时间久了对眼睛有好处，它还能排出氧气供我们呼吸，尽管我们人类有时候会伤害它，但是它依然为我们无私奉献着，看了看万里无云的蓝天，再看看这一望无际的草坪，仿佛他们在交相辉映一般，好美啊，我站在天地之间，感受大自然带给我神奇的美，真希望时间永远停留在这一刻。

张老师是一个幽默又有趣的老师。她的课堂总是充满了欢乐的笑声，听她讲课，简直是一种享受。我们六年级第一单元的作文是写感受大自然的，当张老师指导我们如何把自己想象成大自然的一员时，正巧一只小蜜蜂飞进了我们的教室。这时，张老师就突发奇想，把自己想象成这只可爱的小蜜蜂。用第一人称把小蜜蜂的经历描述得生动形象。同学们听得津津有味，我也陶醉其中，仿佛自己就是那只小蜜蜂……“啪”的一声，一个小男孩向我伸出了魔掌。我左躲右闪，好不容易逃脱了魔掌。我拍拍胸口：吓死我了！还好我反应快，要不然就被拍得稀巴烂了。我还是赶快去采花蜜吧，否则会被妈妈打屁股的……。”“哈哈哈……”张老师描述的这段小蜜蜂差点惨遭毒手的情节，逗得同学们捧腹大笑。

看了一夜，许云有点肚子饿了，就走到门口的灶台拿了几个放了今天的馒头。由于看了一些，对魔法有些理解，就无聊得边吃边学的“感受大自然之间的魔法”想随便搜搜看附近有没有带魔法物品。于是闭上眼睛，催动意念试着与空气联通，随后就会有传说的第六感带着他走向那个发出魔法波动。这一次是许云的第一次，但他却感受到了强烈的魔法波动。他仔细去感受，这物品就在附近，他在仔细得感受原来这个发出魔法波动的物品在灶台内。他也非常好奇，毕竟能发出魔法波动的物品是非常稀少的。他也不顾手中的馒头就用双手想挖出它。

日本画家东山魁夷喜欢到大自然中去写生，找寻创作的灵感。他经常背着画夹，上山作画。身处深山，周围很静，但他的心更静。他说；“我喜欢潜下心来感受大自然的心跳。”他也正是这样做的。在他眼中、在他心里，没有两件事物是同一种颜色。他仿佛不是用眼在看，而是用沉静的心去感知每一件事物的颜色和形状。有人说他沉浸的心是最好的色彩感应器。殊不知，只有像她那样，真正把心中的浮华褪去，留下与自然的一样的安静，才有可能感受得到万物的色彩，才得以描绘出绚丽的画卷。

梦寐以求，我想变成一只小鸟，获得自由，飞驰在蔚蓝的天空，无拘无束。感受风在耳旁低吟，感受大自然的温柔。可现实却多么残酷，我沉浸在幻想世界里，想变成一只鸟儿，感受不到生存的艰难，也感受不到危机感。也许，当我在正沉浸在飞翔的快乐时，我已经被老鹰锐利的眼睛盯上了，任凭我飞得再快，也逃不过老鹰锋利的爪子；获得了自由，但又怎么生存？得搭鸟窝、得找食物……又谈何容易？

如果你是一个健全健康的人，那么你必定是幸福的，你可以用身体的任何一部分感受大自然的美，早晨的第一缕阳光从窗口爬进来，不知不觉的温暖了你，你是否会感激它呢？蔚蓝的天空，飘着朵朵白云，它和你同行，树上的鸟儿欢快的唱着歌，清澈见底的小溪从你面前流过，你是否会感受到造物主的伟大呢？站在高山上，放眼望去，你是否能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的美妙绝伦呢？是的，毫无疑问，答案都是肯定的，理所当然；你是幸福的。不仅如此，你还可以享受奔跑的快乐，聆听美妙的音乐，相对身体残缺的人来说，你是多么的幸福啊！

跟随老师进入缙云山后，同学们先认识了“鲸鱼”老师，他温柔亲切，热爱大自然。老师先出了几个谜语来考验大家的自然知识，大家都迎刃而解。接着，老师带领大家进入了森林，老师教会了大家如何用视觉，听觉，嗅觉感受大自然的一点一滴。在森林中，我全神贯注地去感受，问到了土壤中的淡淡香气，听到了小溪流拍打石块奏出的交响曲，这使我感到很新奇。

海伦凯勒用心感受大自然的奥妙，她能用心感受到常人视而不见的东西，感受到了那飞流直下奔腾的瀑布的壮观，感受到了大自然的一切奇妙和亲切。她感受风，细风，微风甚至狂风。她感受到世间的一切都是美好的，她以积极乐观的态度感受世界和对待生活。正是这样的心态让她自己生活在幸福之中。

奔向草坪，躺在草上，草儿为我按摩，树木为我遮阳，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起两块石头轻轻砸击感受到远古、自然的吼声，在龙槐树的“伞”下捉迷藏，在树冠中寻找鸟儿的踪迹，在草丛中寻找昆虫的家，在树荫下，听昆虫为我们表演的——大合唱，还在……

我忽地发现，原来，偶尔开开窗子也能发现美好。埋头苦学又何曾是件错事呢？但更为重要的是，我们要劳逸结合，善于发现大自然的美，体会大自然的美好情感。这样不仅能丰富我们的生活经验，还能调节情绪。春光正在一泻千里，青涩而热烈。让我们尽情地享受大自然，感受大自然，接受大自然的洗礼吧！

喜欢北方的冰雪世界。只有在冬天的寂静之中，才可抛开心中的忧虑，走进抒情诗的意境。在冬的白色世界里，才可以感受到来自世界的柔性，重温儿时快乐的梦。走在呼啸的山风里，才可以感受大自然的粗犷与旷达。尘埃落定，洗尽铅华，每一场雪过后，都仿佛得到了身心的洗礼。

双休日，小学的我们也不浸没在苍茫的题海中。随着父母，去山中游玩，是多么开心的一件事啊！倾听鸟儿的叫声，呼吸着山中纯洁的空气，放眼望去是一眼无际的竹林，绿油油的……拥有慢下来的时光，抛开一切烦恼，去感受大自然的美，那该多好！