还记得刚上三年级时，老师教我们写钢笔字，没过多久，大部份同学都掌握了写钢笔字的方法和技巧。那一篇篇字是那么赏心悦目，所有的书写常常出现在展示台上，而我呢？字不仅写得歪歪扭扭而且卷面十分不整洁，我为写不好字感到非常懊丧，老师仿佛看出我的心思，老师拿出一只红笔，在我的本子上画了几个小圆圈说：“这几个字比老师都写得好，顿时一股暖流涌进我的心窝，增添了写字的自信心，于是我照着圈出来的字，一笔一画地写了起来，经过我的一次又一次的练习，在老师的帮助下，我的字渐渐的有了好转，可是字整体效果看起来不美观、不理想。我再次请教老师仙人指路，仔细观察示范，虚心聆听，通过循环往复，不厌其烦地练习，终于有了异想不到的改观。展示台上几乎天天都出现了我的作业，光荣榜上也添加了我的作品。同学见了我的作业都赞不绝口。

晚上爸爸下班回家，大概工作忙吧，他显得疲惫不堪，可他不顾劳累地问我：“钢笔字写完了吗？““嗯。“我原想，“嗯“一声就完事了，没想到爸爸竟追查到底，说：“给我检查一下。“听完这句话，我的心剧烈地跳动着，我想瞒不过了，只得把事实告诉爸爸。爸爸用严厉的口吻说：“你怎么对自己这样不负责？别以为练钢笔字不重要，对身边的任何一件事态度都要认真。你承认了错误，这是好的，我原谅你，不过不希望再出现下次。“我听了爸爸语重心长的话语，心想：爸爸说得没错呀！对待每一件事都应该一丝不苟，今天我实在辜负了爸爸对我的期望。于是，我立刻自觉地把没有写的字补上去。

??九十年代初，硬笔书法热席卷全国。我在一次出差途中，偶然见到启功先生题签的两本《中国硬笔书法》杂志，便当即买了下来。闲时爱不释手，反复揣摩。曾经有一段时间，对书法的兴趣大增，每天中午和晚上都要写几页钢笔字，或者临习几张颜体字。后来，跃跃欲试，接连向外寄了几次临摹的书法习作，参加大赛。没有想到，有两幅居然入选，有一幅还得了个佳作奖。这下一发不可收拾，订书报、买资料，下决心钻研。尽管天生愚笨，但总算小有收获，毛笔、硬笔字比原来均有所长进，入选过几次书展，硬笔书法还参加过中日硬笔书法交流，十多本荣誉证书说明我曾经为此付出过。十几年下来，我形成了一个习惯，只要坐下来，都爱在纸上写写划划，而写的最多的是钢笔字。有时一张白纸正反两面划得乱七八糟，又写几个毛笔字，最后叠起来，丢进垃圾箱。这样做，实在是一种乐趣，而不是要成为什么书法家。

我是所有文具的家，因此我里也是人才辈出。我有两层，如同一座小洋楼。三角尺、铅笔、橡皮和白色、紫色的钢笔，住第二层，成了左邻右舍。圆规、直尺和小刀住在一层，成了友好的朋友。每当小主人要写字时，勤劳的铅笔便一蹦一跳地走出二楼，心甘情愿地帮小主人写字，写出来的字工工整整，漂漂亮亮，老师见了立刻夸小主人字写得好。但如果铅笔一走神，一不注意写了错别字的话，不用担心，橡皮便快马加鞭地冲出房间，在错别字上走一走，错字顿时便跑得无影无踪了。小主人如果要画直线，直尺便会“拔刀相助”，和铅笔一起完成这项神圣的使命。小主人要画圆，圆规就上场了；小主人要画三角形，三角尺便会接圆规的班。铅笔要写粗了或断了，小刀就把铅笔削得尖尖的。到了三年级，小主人要写钢笔字了，钢笔两兄弟就出动了。先是钢笔哥哥写，如果哥哥没劲，钢笔弟弟就会代替哥哥帮小主人写钢笔字，一直到小主人写完了。

这位班里的最高“领导”长得方面大耳，浓眉大眼，是个十足的乐天派，成天笑眯眯的，好像从来就没有遇到过伤心事。他的学习成绩虽然不算很突出，可也在年级前15名之列。他写得一手漂亮的钢笔字，每次语文老师讲评作文和日记时，总会夸赞柴大班长，说他的字迹潇洒有力、搭配合理、运笔流畅、圆润自然。每次班级书法比赛，冠军都会被他轻而易举地拿走。课下也经常见到几个“王羲之迷们”围着他的笔记看，谦虚地向他讨教写字的高招。每当这时，柴班长就会神气地说：“谁叫咱有写字的天赋呢！”其实，我们哥们儿几个清楚，他已经偷偷练习书法五年多了。他还会弹钢琴和电子琴，真是多才多艺！

记得一次上语文自习，老师让我们练习钢笔字，我一笔一划认认真真地写着。突然，坐在我前面的人转了过来，手臂重重地撞了我一下，钢笔在纸上划出了长长的一道，墨水也溅到了白纸上，雪白的纸上立即墨迹斑斑，白纸上那斜着的一笔深深地刺入我的眼帘。我顿时勃然大怒，把印着墨迹的纸一团“啪”的一声摔到了他的桌子上，大声吼道：“你干什么呀！”同桌看看周围的同学，又看了看老师，小声地说道：“对不起，我不是故意的。”“对不起，对不起就完了吗？对不起能替我写好钢笔字吗？”我的尖叫声引起了同学们的注意，也引起了老师的注意。自习后老师把我们叫到了办公室问：“你们怎么回事，影响大家自习？”老师的语音未落，我抢先说：“他把我写好的钢笔字弄脏了。”同桌用小到几乎听不到的声音说：“老师，我……我不是故意的，要不……要不明天我赔。”“你赔，你怎么赔，能赔起我的时间吗？”我得理不饶人。这时老师发话了：“杨洁，人家不小心碰了你，还向你道了歉。”“道歉也不能弥补我的损失呀！”我心里嘀咕着。“钢笔字脏了还能重写，同桌的友谊破了怎么办？

这支钢笔是曾祖父送给我的，我小时候，喜欢趴在曾祖父的桌子上看他写钢笔字，心中便涌出了崇敬之情，曾祖父那刚劲有力的字令我神往，在三年级时，我便缠着曾祖父，让他教我写钢笔字，每当这时，他便拄着拐杖，蹒跚的踱到他的书桌前，拉开抽屉，小心翼翼拿起放钢笔的盒子，用手拂去上面的尘埃，打开盒子，取出钢笔，又踱到我面前，写字的时候，我总会忘记他已是一个八旬的老人，老人仿佛已褪去年老，写字仍是那么有力，他攥着我的手那么有力，就这样，我学会了写钢笔字，第一次了解了王羲之，颜真卿，第一次明白了“入木三分”的道理，时光易逝，人总是战胜不了时间，终于，曾祖父紧紧攥着我的手松了，写字时，也无法像以前那样有力，字颤颤的，就像当时的曾祖父，他只能坐在轮椅上，我还是像以前一样，不过，变成了我握着他的手写字，每次握着他的手，他的脸上都洋溢着幸福，我总在想，时光如果净止在这一刻那该多好，就这样，我写着，他看着，他学着，我看着，时间每次都流的很快，在曾祖父的陪伴下，我的钢笔字比赛的奖状也越来越多，我每次把奖状拿给他看，阳光下，奖状闪着金灿灿的光芒，那时的阳光，总会有祖孙俩的笑声，长长的影子，开心的笑声，还有那一老一小……

我和表妹找出了两本写字本与两支钢笔还有一本练字本，一人一本写字本与一支钢笔，然后照着练字本上的字写起来了。写了一张又一张，但是写出来的字就是不好看，不能与练字本上的字一比高下，于是表妹便有点恼了，扔下笔，就嘟着嘴赌气的说道：“不写了，不写了，太难了，一个都写得不像，太伤自尊了。”这时，爷爷从楼上走了下来，一边走一边说：“写钢笔字不是这样写的。”走到我们身旁看了一下我们写得字，然后，自己拿起笔写字，一边写一边说：“写钢笔字时，坐姿很重要，眼镜离笔尖约一尺左右，人与桌之间约一拳距离，腰背要挺直不要趴在桌子上。还有握笔是，要用‘三指执笔法’也就是大拇指与食指的指头在上面紧紧地握住笔杆，笔杆上部自然地斜靠手掌的虎口出处，无名指与小指弯曲成形贴在纸面上，保证执笔远行的平稳。写字时，要看好字的结构再入手，写得时候，竖要竖直，横要横平，用力均匀，这样写出来的字才好看。”爷爷把写好的字给我和表妹看，写得真不错。于是我和表妹立志要写好钢笔字，但是爷爷又说：“练习钢笔字是以个漫长的过程，水平的提高也是一个循序渐进、逐步提高

有一次，弟弟学校的老师说下个月他们学校要举行钢笔字比赛。弟弟听了，每天放学回家就，飞快地写完作业，就练起钢笔字来“一竖、一横、一钩、一撇……”弟弟练得很认真，还给自己喊“口令”呢！他一直练到吃晚饭时也不停下来，一直到深夜，他手痛了还是坚持着。终于他的眼皮打架了，眼睛睁不开了，这才停下，才去睡觉。我去他家玩的时候，只是练着钢笔字。我大叫：“弟弟，快来玩电脑！”弟弟竟然头也不抬，也不理我。我又大叫：“弟弟，快来踢足球！”他还是不理我。我还不罢休，用更大的声音喊：“弟弟，快来吃肯德基，再不来我就把它都吃完了哦！”可恶的弟弟依然没有反应。我跑到他面前，做出乞求状，说：“好弟弟，求你陪我玩一会儿吧！”弟弟还是无动于衷。我想：软的不行，就来硬的。我跑过去，使劲拽着弟弟，想把弟弟拉下来，可他挣扎着，逃脱了我的“魔爪”，又跑去练字了。我又打开电脑来诱惑他，可他就是不上当。我生气了，大声的威胁他：“你再不来我就永远不理你了！”终于，他在学校的钢笔字比赛中得了一等奖，我这才明白弟弟的“用心良苦”。

一天妈妈正在教我练习写钢笔字，教完我后又去做晚餐，并让我再好好练习一下。我在那一动不动地专心致志练习写钢笔字。大概写了有四十分钟左右的样子，我开始心不在焉了，便玩起钢笔来，这支钢笔是爸爸在我两周岁生日时送给我的。这支钢笔有以红为底色，然后由金银两色交错成花边而成的。我十分喜欢这支钢笔，简直是爱不释手。我把这支钢笔来回在手中摆动，只听“啪”的一声：呀，钢笔摔坏了！我赶紧盖上笔盖，假装什么事也没发生一样，走到妈妈跟前，说：“妈妈，若无其事的说：“噢，那你去找小朋友玩去吧！过会我去叫你吃晚餐。”由于我刚刚摔完钢笔，我想：反正俗话说：躲得过初一，躲不过十五。还是跟妈妈道歉吧！可是，妈妈要是骂我怎么办？还是不说为好，可是我不说妈妈就会说我是个不诚实的孩子……经过一番激励的思想斗争以后，我决定藏在我的卧室里的大衣柜里，稍微把门打开一个小缝，看看妈妈会不会来？来干什么？会不会找到我后把我臭骂一顿？

我先装半碗水，倒在脸盆里，再把练钢笔字的纸撕成碎片放在碗里，我正准备点火柴的时候，爸爸走过来，对我说：“要不要我帮你点？”我说：“要”。爸爸又说：“点在哪里？”我说：“点在纸上。”爸爸就拿火柴，划好后点在纸上，纸烧了一点，我就连忙拿起碗带火罩在盆水上，可是，水没收进碗里。爸爸说：“练钢笔字的纸不容易烧着，还是用练毛笔字的纸烧吧。”我说：“好的。”就跑去拿练毛笔字的纸了。拿来以后，爸爸把它点着，我就把碗罩在盆水上，但是还没成功。爸爸说：“看看书上是怎么说？”我一看书，原来是“当火烧的正旺的时候放进脸盆的。”我把纸撕成碎片放进碗里，发现碗里很湿，所以就去拿布擦碗，擦的时候，碗就从我手中滑到地上，“啪”的一声摔破了，我哭了。爸爸走过来，安慰我说：“没关系的，做实验总要有牺牲的。”说着，就捡起摔破碗，扔掉了。我又重新拿了一个碗，又开始做实验了。这次我让火烧的很旺，罩在盆水上，果然水收进碗里了，我抹抹眼泪，高兴的叫着：“耶！我成功了。”

张老师对我们十分和蔼。记得我刚学钢笔字时，握笔姿势老不正确。不是不小心把墨水弄到手上，就是把钢笔拿反了，写出来的字也十分难看。看到别的同学一个个优加☆，我着急得差点哭了。老师看见我那样儿，就走到我位置前，亲切地说：“你别着急，来看看我怎么写的吧！”我稍稍紧张起来，只见张老师拿起钢笔，做好写字姿势，认真地为我做起示范……我见了，也连忙拿起了笔，一本正经地写了起来，可一不小心，笔又拿错了，墨水又弄在了手上，我连忙笨手本脚地改正姿势……张老师并没有责备我，而和蔼可亲地对我说：“别着急，慢慢来！”说着，她又把起了我的右手，写出了几个漂亮的字，老师的手一松开，我的字又更难看了。不是像一个醉汉东倒西歪，就是像人们筋疲力尽，快要睡了似的。老师见了，立即写下了几个范字，让我自己先练着，课后再同我一起练习、研究。几天过去了，我的握笔姿势终于正确了，写出的钢笔字好看极了，这是老师的努力和功劳啊，我们都十分

在别人面前，我是一个十分乖巧、十分勤劳的女孩，但那并不是真正的我。我告诉你哦，实际上啊，我是一个懒惰的女孩。举个例子吧，有一次寒假，我本来已经打算好了，《寒假作业本》呢，每天做五页，一共有六十几页，大概十二天就能做完。钢笔字一共要练二十张，我每天做两张，十天也能做完。作文每天一篇，十天完成。这样一算，每天要做的作业也不算多——《作业本》上做五页，两张钢笔字，一篇作文。但是即使每天的作业不多，我还是不能完成，我想：是不是我对自己的要求太低了？是不是因为没有人督促我做作业？是不是我的意志不够坚强？还是我太容易满足了？要是仔细想想，就会发现其实这些问题都存在，粗粗地总结一下，主要是因为我太懒，就像一句话所说的那样，“做什么事情都只有三分钟热度”。唉，我得改啦！再比如说，我要吃苹果，而苹果在厨房，那我就必定会让别人帮我去拿。俗话说：“自己的事情自己做。”但是我没有做到。我一定得改啦！

这本书以独特的视角写出了我们这一代人的性格.以及我们这一代所遇到的问题.比如.抽烟,和父母的关系.等等.男生贾里这本书的主人公贾里是一个性格大大咧咧的人.总是以为自己是最了不起的人.对与父母对双胞胎妹妹贾梅的宠爱非常不满.总是想赢得父母的宠爱却常常适得其反.闹出了不少的笑话.这是一本很逗的书.其中最逗的一章是：歌星效应.讲的是贾里的双胞胎妹妹贾梅喜欢一个歌星.恰巧这个歌星要开演唱会.贾梅为了得到买门票的钱又是去打工又是帮父亲抄稿子.使得父亲终于亲自给贾梅买了一张门票.贾里非常希望父亲也送给自己一份礼物.可是父亲却给了贾里一张钢笔字培训班的报名表.对她说你明天开始要去练习钢笔字.你难道希望自己写的字不如妹妹吗?贾里非常嫉妒.心想父母凭什么这么偏心.就和自己的好朋友鲁志胜在演唱会哪天悄悄溜进剧场.结果因为没有买票被人发现而被罚刷厕所.而弄的狼狈不堪.

接着，老师走到我的面前，拿起我的钢笔字，我就像打翻了五味瓶的--说不出什么滋味来。老师看着我的钢笔字，点了点头，又上前去打开投影仪，这下子我的钢笔字被所有人看见了。老师指着我的字说：“你们看看，啊，这个字写得多好啊，笔锋有了，字也不大不小，活似一个个小生灵，特别是这个‘人’字，写得生动极了。”老师像陶醉在我的书法世界里了。其实，我知道我写的字是那样的不堪入目，那样的“龙飞凤舞”，我也知道，老师其实是在鼓励我。

开学的第一天中午，老师让我们完成生字抄写。我像往常一样，拿出崭新的抄写本和铅笔正准备写，余老师又“下令”了：“在寒假里练过钢笔字的同学用钢笔写。”“啊?没听错吧?”同学们一个个张大了嘴巴，一脸疑惑。教室里顿时像油炸开了锅，有的叹着气，有的小声嘀咕，有的甚至后悔在寒假里练钢笔字。余老师见我们半信半疑的样子，就把刚才说的话大声地重复了一遍。我不知该怎么办：用钢笔写吧，由于在寒假里贪玩，没好好练，现在没把握把字写漂亮;不用钢笔写吧，又怕老师责怪我这个班长没练钢笔字。唉，“师命难违”

写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字.俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣.怎样练好钢笔字呢，很简单，选择你喜欢的字体，买一本字贴。每天临写一两页，坚持一年半载即可。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分，更会使你终身受益。

就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧！”在程老师的指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及怎样吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了！

我的用途可大了！我的肚皮里装着坚强勇敢的尺子大哥，小巧玲珑的钢笔姐姐，调皮可爱的铅笔弟弟，活泼可爱的橡皮妹妹。当主人要画分数格时，尺子大哥挺身而出，帮主人画好了分数格；当主人要写钢笔字时，钢笔姐姐跳出来，帮主人写好了钢笔字；当主人写作文时，铅笔弟弟从被窝里钻了出来，帮主人写好了作文；当主人写错字时，橡皮妹妹主动帮主人把错字擦干净。

书法比赛结束了，我心想，比赛时我写得很认真，交卷时老师都说不错，再加上比赛前我每天都坚持写两篇钢笔字，获奖应该没问题。可我的美梦还没做完，就被几天后的一张奖状击碎了。老师告诉我，这次书法比赛我的了三等奖，并递给我一张奖状。怎么会呢？我心头一颤。回到家，我看着钢笔，原本得意的心情被失落冲刷的无影无踪。一直以来的努力怎么只换回了一个并不引人注目的三等奖？是钢笔不好吗？不，是“人外有人，天外有天”，我的钢笔字还不够好。想到这，我的心里像被酸梅雨浇了一遍，酸溜溜的。笔下那一行行蓝黑色的“足迹”，让我尝到了酸。

大家都知道我们三四年级的小学生，刚开始学习写钢笔字，因为钢笔字不容易擦掉，需要花一些时间才能清除错别字，所以一些同学为了贪图方便就想到用修正液来更正写错的字。经过资料查，我发现修正液其实是一种含有铅、苯、钡等重金属的有害化学物品，吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，会危害人体健康，如果长期使用修正液，将有可能导致白血病等并发症。带着这个问题，我星期天抽出一天时间对身边的同学使用修正液的情况做了一次调查，我共调查了15位同学，结果发现有9个同学都曾经或正在使用修正液，有6个同学已经把它当成了朋友，每天带在文具盒中，写错字时，想到的自然是这位“朋友”；有些同学做事不专心，作业粗心大意，经常写错字。由于用惯了修正液，他们做作业时的随便性很难改过来；有些同学还把修改液当成玩具来相互挤射，结果为射到衣服、手上或脸上；有些同学为寻求一时的快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上，这些现象在我们班的同学中时有发现，如果不经过资料的查找，还不知道修正液的真正面目，那么多同学正在使用或曾使用过修正液，这是个数字十分惊人。

记得我三岁的时候，妈妈就开始教我认字、写字。在学习写字的时候，妈妈事先教我握笔的姿势，可是，我一拿起笔，就拿不稳，有时还掉在地上。过了几天，我发奋一定能把笔握好。于是我每天都在练，慢慢的，我懂得了拿笔的姿势，也用笔试着写了几个字。可是，问题又来了，我写的字扭七八歪的。于是，我就去问妈妈，希望妈妈能告诉我这是为什么，但妈妈没有告诉我这个问题的原因，而是问我：“你有没有信心，继续学下去？”我毫不犹豫地回答：“有！”于是，妈妈就握着我的手，一笔一画地教我写字。渐渐的，我会写自己的名字了，而且字迹工整，我十分高兴。妈妈也看到了我努力的成果，于是满足我的心愿，把我领到了一个幼儿书法班。老师让我们拿出铅笔，在田字格上写字，慢慢的，就写笔画多的字。写了一段时间后，我们就开始练钢笔字，老师先教我们拿钢笔的姿势，让我们保持一个姿势不动，过了不久，我的手累得发抖，脚累得发麻，脸上渗出豆粒般大小的汗珠。我一直坚持着，直到老师看到周围学生都放弃时才喊停。老师有一笔一画地教我们怎样起笔、运笔、回锋、收笔。

那是一个晴空万里的下午。写字课上，老师让我们打开《硬笔习字册》练习钢笔字。当我慢吞吞地拿出作业本，打开文具盒。突然发现，我的钢笔没有水了，我急得像热锅上的那一团团。因为按照老师的规定，如果在写字课上不写字或是没有带钢笔，一律叫家长。我呆呆地坐在那儿，不敢出声，生怕老师发现我。可老师还是发现了我不在写字，并慢慢地向我走来。我的心跳得更厉害了，心想：惨了！要怎么向爸爸妈妈交代呢？老师不知不觉已经来到的的面前。我把头低得更低了，不敢看老师脸上的表情，并做好了被大骂一顿的心理准备。我甚至开始胡思乱想起来：同学们一定会笑我的，他们肯定会笑的拍桌子，笑得肚子痛，甚至还会笑得从椅子上摔下来……就在老师来到我的面前时，我的同桌悄悄地从桌子下面递给我一支钢笔。我接过笔马上认真写了起来。老师见我写得认真也没说什么，向别的同学走去。我扭过头来看看我的同桌，感激地说“谢谢！”而她只是摇摇头，微笑地看着我，又指了指《习字册》示意我认真写字。似乎在对我说：“没什么，我们是同学应该的！”

暑假里的作业，能把人给压死作业不是一般的多，而是非常的多。现在我只能天天呆在家里写作业，连出去透透风也不行陪妈妈出去买菜也要很快回来，回来之后就要写作业，天天写天天累，晚上连会电视的时间都没有太郁闷了，作业作业是如何的多啊！让人受不了的作业，为了写作业出去玩得几天才能把这样多的作业做完啊！首先一万三千九百字的作文已经让我够头疼的了，加上二十张钢笔字和二十张毛笔字，还有三篇作文和看二十天书、一本作业本，光光是语文作业就这么多，还有英语作业、数学作业这些作业用最快的速度做，也要二十来天，也就是说半个暑假都沉浸在作业当中，这根本受不了作业作业半个暑假都是作业，而且不能出去透气天天闷在家里，这根笼子里的小鸟有什么区别，作业是要做但是总要给我们休息的时间吧，暑假本来就是休息的时间，怎么能让作业霸占暑假里有一点做也是可以的，但是总得让我们休息吧，难道作业比人的休息还重要吗？不，休息永远比作业重要，做作业不就是解决问题。

八月十五日那一天，我和外婆早已到达了我太姥爷家，这时，我背上了我的包。走进太姥爷家，我看到了我的太姥姥、太姥爷，我急忙跑过去向他们问安，他们也回答了我。我和外婆刚放下我们的包，太姥爷就说道：“来学写毛笔字，没有毛笔、墨汁、联系只怎么行呢？我们先去买好需要的东西吧。”我和外婆刚刚如释重负，根本不想去买东西，但我们还是去了。买完东西以后，我们立刻去坐公交车回家，回到家后，我们歇也没歇，马上开始写毛笔字。我看着太姥爷一笔一画地写着。他慢慢地写着，我静静地看着，现在安静地连钟声都听得见。等太姥爷写完以后，他还手把手地教我写。后来，该我自己写了，我努力一笔一画地写着，第一篇终于写完了。可是，太姥爷又来了！又给我写了两篇毛笔字。后来，每天太姥爷都给我写好几篇字，他写得越来越多，我写的也就越来越多。后来，我每天还要多写一篇钢笔字，我每天都这样写着，一直写到我胳膊都肿了，他才不让我写了。八月二十九日，是我在太姥爷家的最后一天，我爸爸开车来了，吃完午饭，我们就回杭州了。

不知何时，我开始写字，认真的写，努力的写，伴随着年少的固执与挑战，我钻研着父亲笔画的运势，在田字格的束缚中释放出属于我的风格，一笔一划的锤炼中沉淀了青春的激情与活力，我酝酿着每一处的抑扬顿挫，每一处的轻描淡写，笔与笔的交融在平静如止水般的境界中升华。我紧握着钢笔，细致的把握着每一笔的姿态，在字与字之间寻求一种和谐的默契，直到几瓶墨水渐渐用光，我审视着身后一张张钢笔字练习，那纸张上跳跃的小精灵，是我苦苦努力的结晶。在时间的磨砺中，从杂乱的笔调中提炼出一丝丝书法的神韵。于是，我大胆的誊出一份作业，一同拿着父亲的笔记，交给我最信任的语文老师，我想知道我与父亲之间的差距。老师的眼神在两张字上徘徊，颇踌躇了一会儿，意味深长的望向我：“你这个年龄，写的这个程度已经很不错了……但是，你爸爸的字，不仅仅只是字的外表，它蕴含着一种精神……”

记得我刚上三年级的时候，开始用钢笔写字。我感觉钢笔太重，刚一写字，觉得手里拿的不是笔，而是一根钢棍，写出来的字歪歪扭扭，我生气的把笔丢到一旁，有些委屈的向妈妈求助。我看到妈妈正在学着绣十字绣，她一手拿着又短又小的针，一手拿着绣线，往针孔里穿。妈妈试了好几次，都没有穿进去，我不禁笑了出来：“妈妈，你怎么笨手笨脚的啊。”妈妈也笑了，说：“我穿线穿了好几次都没有穿进去，但我还在坚持啊。你也不能放弃，好好练，总有一天你会写出漂亮的钢笔字的，加油！”听了妈妈的话，我的心里原本布满雾霾的天空拨云见日，忽然感到征服钢笔也不是那么难，欢天喜地的去写字了。

那天下午，老师急忙忙的跑过来说：“临时决定下午进行钢笔字比赛！”全班异口同声的说：“啊！”这声音如天打雷劈，好像把整个教室都震塌了。全班马上进入白热化状态，有说有笑的：有的在借笔；有的在谈论着今天下午会考哪篇作文；还有的在“痛苦的呻吟”……我也着急啊，钢笔早就没水了，昨天晚上没打，我左借右借，要不就是钢笔水不同，要不就是只带了一支。时光送来了上课铃声，我无奈的回到座位上，自言自语的说“唉，谁叫我命苦哦。”同位看出了我的心思，问我：“你是不是有什么事啊。”“别说了，我没借着钢笔。”“你钢笔什么水的。”“蓝黑的啊。”“我有两支，借你一支。”说着，他便打开文具盒，我看到他拿钢笔的时候犹豫了一下，我也搞不清为什么，可能是害怕我弄坏吧，我对他说：“别担心，我不会给你弄坏的。”于是他把那支钢笔给我了。

妈妈带我去专业的文具店购买钢笔，在路上妈妈问我说：“你要买“英雄”还是“永生 ”？”我豪不犹豫的说：“我要买“英雄”的，因为我想做一位勇敢的英雄”。到了文具店，我以百米冲刺的速度奔向柜台，妈妈仔细地为我挑选了一支粉色的钢笔。这支笔的笔套上有一个小挂钩，挂钩可以用来别在书上当书签，中间是黑色的，就像给它系了一条黑色的腰带，上面还有金色的“英雄”二字以及型号。取下笔套，它的笔头就像蛇头一样，眼睛是用两颗小小的珠子做成的，它可以帮我很快的找到握笔的正确姿势。在妈妈的帮助下我吸好了墨水，就准备开始写字了。我既紧张又兴奋，紧张是因为我怕字会写错，没有办法像铅笔字一样轻易擦拭。兴奋是因为这是我第一次写钢笔字，感觉很新鲜。

他走到铅笔面前，铅笔高兴地说：“买我，买我，我最棒了，如果你写错字，我的好搭档橡皮会为你修改的，而且不会留下任何痕迹。”它的邻居钢笔微笑着说：“你也买我吧，每天练一篇钢笔字，几年下来你就会成为一个小书法家。”这使小豆豆左右为难，买哪一个呢？这时，可擦笔又凑了过来说：“哼，写字做题用钢笔多脏啊！孩子，选我，用了我你的字会越来越漂亮。”这下，小豆豆更为难了，买哪一只呢？三支笔他都很喜欢。就在这时胖子魔笔傲慢地说：“孩子，如果你不选我可就犯大错了。你想，写错一个字该怎么办呢？除了我谁能对他进行修改呢？”“是呀，我还可以在它魔过的地方重新写上字呢。”圆珠笔高兴的补充了一句。

第一次写钢笔字，可真辛苦呀！妈妈帮我吸好了钢笔墨水。我高兴的接过钢笔，这才发现，原来钢笔是那么重，简直就是铅笔的几千倍。我在纸上写下自己的名字，谁知道，这又粗又重的钢笔是那么难控制。好不容易写下了自己的名字，可是写的乱七八糟，跟以前的字相比是差了十万八千里。由于钢笔比铅笔重得多，而我是第一次写，手不太适应。刚刚写了一行字，手就累得不得了。想放下铅笔歇一会儿，谁知道？钢笔里面的墨水就随着纸张一滴一滴的流入书本里。我急忙拿起钢笔，钢笔里面的墨水沾了我的手里，我赶快盖上笔盖，墨水才没往外流。

第二年，我又参加了庆祝“六一”书法比赛，我写的是“益寿延年”四个字。这次，我不负众望，终于获得了大化小学“六一”书法比赛二年级组“特等奖”。我真为我的勇气感到自豪，但我不能太骄傲了，因为“骄傲使人落后”。我又潜心练了半年，准备参加下一次的比赛。现在，我已经学到田阳县洞靖中心小学念书，很庆幸可以跟黄海林老师一起学写毛笔字和钢笔字。

方岩初中很多特长生是爱好书画的，在大妈的领导下，我到四楼参观了书画展。展出一共有三十三副作品。有教师的毛笔字、国画，学生的钢笔字、钢笔画、毛笔字等。我最欣赏的是我暑假学毛笔字的“恩师”——李亚老师，这里就有六副是她写的，其中最好看的是扇型，黑色纸白体字的副。字显得特别清秀而又大方。最有趣的是钢笔画：一群老鼠，有大批的老鼠军队，还有三三两两的老鼠凑在一起看热闹的，还有多在家里看书的，各个栩栩如生。

平时，我做作业就像完成任务似的，字写得歪歪扭扭，不够工整。上学期末，语文老师为了提高我的书写能力，让我去报名参加“钢笔书法比赛”，我心里忐忑不安，害怕出丑，暗暗下决心抓紧练习写字，妈妈为我买了一本钢笔字帖，我的“小秘书”任劳任怨地陪着我练了好几个晚上，功夫不负有心人，我终于拿到了“钢笔书法比赛”一等奖，我开心极了，真要感谢我忠实的“小秘书”。

斗转星移，到了近代，钢笔作为后起之秀，登上历史舞台。当时，邓散木的钢笔书法独秀一枝，呈现出古朴雄强的气象。忆起当时的文人，恰似钢笔字般苍劲有力。“刷刷刷”，随着钢笔的疾行，一行行清秀遒劲的蓝黑色诗句跃然纸上，郭沫若伏案写作，鼓舞士气；“羊毫和松烟，敌不过钢笔和墨水”，鲁迅先生手持“金不换”，毅然扛起革命的旗帜。他奋笔疾书的一串串文字，像一把把锋利的匕首，刺向敌人的心脏，给敌人以致命打击……一支笔，看似微不足道，却凝聚着中国精神，创造着中国历史！

妈妈：今天，翻看了你的练字本。一页一页地往后翻，每一页都有进步。刚开始用钢笔的时候，会很不习惯，因为写错了也擦不掉。所以，写钢笔字的时候就要格外的认真和小心。但是，只要坚持，就能越写越好，你认真坚持了，所以你能越写越好。

三年级时，要写钢笔字了，所以哥哥在我生日那天送我一支钢笔。看着那蓝色的字迹展现时，我更是惊奇万分。不料，那笔竟写不出字了，我的惊奇又成了失落。哥哥取过笔，将那“头”轻轻一旋，里面竟然又是一根塑料管。对此，我又产生了新的惊奇。于是叫它神奇吸管。

这支钢笔很漂亮，高约十五厘米，全身披着蓝紫色的外衣，金黄色的笔尖，笔体上还刻着我的名字，笔盖也是金黄色的，金灿灿的，可好看了。它用起来非常轻便，所以我平时一有空就用它写钢笔字。我非常喜欢它，晚上睡觉我都把它放在我的枕头旁边和我作伴。

老师的笔袋里的东西可多了：钢笔、铅笔和红笔。但带上这枝笔，其他笔几乎都不用带了。因为你用钢笔，只需要按一下蓝色的按钮，就会立刻从笔尖弹出个钢笔的笔头，写出的字也是钢笔字。要是老师用红笔，只要按下红色按钮，笔尖就会弹出个圆珠笔的笔尖，写出来的字是红色的。

我就是用来让主人写字的，小主人用我就能在本子上写出一排排漂亮而整齐的钢笔字。如果主人不写字偷懒时，我就会满面笑容地对小主人说：“你快点写吧，这样你就可以快点出去玩了。”小主人很听话，立马拿起我写了起来。