在初一入学考试中，我如愿的考得了班上第一名的好成绩，张镜涵紧随我后，位居第二名。从此，我就把他作为我的对手。第一次月考，我是第一；期中考试，我是第一；第二次月考，我还是第一。就在我心想这个张镜涵也不过如此的时候，他却给了我猛烈的一击。在期末考试成绩出来后，他以四门副科均优于我的成绩超越了我，取占了第一的宝座，这不免使我难过了好一阵子。第二学期，我在副科上多下了许多功夫。“皇天不负有心人”，终于，在第二学期的期末考试中，我的副科赶上了他，并和他的成绩不相上下。可是，不幸的是，他的数学成绩盖过了我，我又是第二名。哼，我一定要赶上他，我心里暗想。这不，初二一开始，我就让妈妈给我买了数学辅导书，准备在数学上再多下些功夫，争取下次超过他。

地中海是教我们政治和历史的，所以班上大部分的同学对副科倒也认真。说起来，我一直以为地中海应该去教语文，不为其他原因，就为了我的直觉。说到这我就要说说他“压榨”学生们的“恶性”了，当秋季即将过去，冬季即将来临之际，学校延迟了早晨起床的时间，将五点半改为六点，不过这个改变对我们来说完全没有什么用，因为当我们享受了这个规定没多久地中海就对我们发起了早起的命令，依旧要我们五点半起来，原因是我们如果不起来早上就没时间读副科（初二早读只有语文和英语），为此他特命我们要早起，当我们哀声连连时他却说初三不也一样五点半起来么（初三由于是毕业班，所以早读时间比我们早，晚自习上的比我们晚。）

可就是在这段人生的彩色里却给我们带来了永远也抹不掉的伤痛.还记得那是临近期末的一天,同学们全都坐在桌子上唧唧喳喳的猜想着接下来的音乐课会带给我们怎样的惊喜,可当上课铃响完,走近来的缺是我们再熟悉不过的班主任.一个50多岁的老教师,总是跟所谓的"副科"的副科老师换课.可这堂课对我们来说是多么的可贵!我们已经两周没有上过除语`数`外之外其他的课了.我们真的彻底绝望了.在这堂数学课上不停的抱怨`叹气.班主任,哭了.那是怎么样的哭泣啊/没有声音,眼泪顺着脸颊直留,满是委屈.我们的心被深深的刺痛了.我们真的醒悟了!我们为什么要这样对待不辞辛苦为我们上个的班主任

学校，是育人成才的地方，是学习的地方是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。而我，现在接受的，是中等教育了，但我在学校里，看到了这样的一幕，不仅我看到了，全校四分之一的人都看到了。血淋淋的一幕：两只小鸟，被扫把打下来，一只当场死亡。被一只手残忍的拔毛。另一只，身受重伤，一只手把塑料绳子套在它的脖子上。准备勒死。而这两个人，不是别人，就是我们学校的保卫科科长和副科长！

我妈经常说我不懂得如何学习，我很少的时间在家里自己复习，预习。我不懂的学习的方法，我该怎样的有自己的一套学习方针。我叔叔曾给我讲过，学习就像吃东西，首先把食物吃到嘴里，然后通过咀嚼，吞下去，再经过食道进入胃里，由于胃液中的胃蛋白酶把食物变成粥样的食糜状态，再通过十二指肠推送到小肠（小肠是消化、吸收的主要场所），在小肠里进行消化，把有营养的物质吸收，只留下难于消化的食物残渣，从小肠进入大肠，通过排遗排出了体内。学习也正是如此。我的副科比主科好，我可以在原有的基础上有一个提升。我的数学时好时坏，我的物理很差，或许因为我上课不认真吧，我的语文我也不知道哪里不好，这还需要我的摸索吧。英语我初一的时候都是一百多，到了初二有下降，英语就只有九十多，因为没有认真背单词的缘故吧。

到了初中，政治不再是小学时那所谓的副科了。它也加入到了我们要着重考试，着重读记，背诵的一个范围。有些同学觉得占到了他们的娱乐时间，所以就渐渐失去了对政治所产生的浓厚兴趣。我也曾遇到过这种现象。其实这中心理，是许多普通的中学生刚刚升学，不太适应的一种正常的心理现象。当时出现这种心理，我也很着急，生怕自己为此而放弃学习。但是我还是靠着自己的毅力抵挡了这种心理对学习意识的侵蚀。然后就是解决了。我是先找爸爸妈妈沟通一下，因为我相信，他们曾经也遇到过这方面问题。所以我想他们应该有解决的方法。其次，就是实施了。不过实施计划，也是对自己坚定意志的一种锻炼。我曾经就因为意志不够坚定而中途放弃。

、历史上我回下不少工夫去死记硬背，而生物不同，生物书在放学时很少翻开，生物都是在课上理解记忆的，不知道为什么，老师仅讲了一遍就记住了，在课下老师很少留作业啊，即使留，也是偶尔在星期天留一点。生物老师上课有奇怪的一点，她的教学案呢？反复思考后，我想到——她大概没有吧。副科向来是不被重视的，生物教学案，我没听说过，所以老师也不会有，她所有的只是一本生物书而已，但这本生物书她几乎没有翻开过诶！那为什么什么内容在第几页都能说出来，并让我们画出来这些内容？我不明白也无从知晓。她上课还有精彩的一点，通常她讲课用20分钟，我们做当堂练要10分钟，多出来的10分钟，她会把本课重点再讲一遍，如果觉得我们理解的本课内容好的话，回给我们举本课相关的例子，和小故事差不多。课毕，老师回像之前一

最令我感动，是地理老师付老师。付老师原本也是和其他副科老师一样，去教初一级的学生。但付老师主动提出要教回我们7，8班，我们学生集体签名到级长那里，大家共同的努力，终于把付老师给留了下来。然而，付老师由于多了我们初二7班和8班，就要由原来只要教的4个班增加为6个班，要多背多少节课，要多付出多少心血啊！付老师，你和我们的关系已不仅仅是师生关系了。你就像我们的好朋友一样，下课了会和我们聊天谈心，中秋节时还会发月饼给我们，你不顺心的事也会讲给我们听。还记得一次班会课上，付老师——也是我们的副班主任——对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让大家“说说真心话”。我还依稀记得付老师的一句话；“……奋斗的过程中，常会遭受挫折，唯有坚持到底，才能获得最后的成功……”

可是，渐渐地，小主人变了。她开始讨厌我，烦我。在我美丽的“身躯”上乱涂乱画，让我浑身脏兮兮的。每当雨天时，小主人就收拾好书包，专把我拿出来，放在头顶当雨伞跑回家。小主人是没感觉到雨水的冰冷，而我却像个“落汤鸡”。还有，在学校，下课铃一响，小主人就拿着我飞快地冲出教室，把我当成沙包扔来扔去，回到教室，我已经破烂不堪。当小主人上副科时，趁着老师管别人，就把我一张张地撕下来，叠成一架架飞机，让我在教室里飞来飞去，还把我卷成筒，向四处张望。当小主人挨骂生气时，我就成了他的“撒气筒”，把我摔的死去活来，简直生不如死呀！最后还踩几脚呢！我现在常常躲在一个阴暗的角落里伤心地哭泣。

“惠玲，惠玲，地理这题怎么做？：”“惠玲，惠玲这一历史问题怎么理解？”看着这么虚心好学的同桌，我有点无语，是我的副科好的过头，还是他的太差呀1”惠玲我们玩一个游戏好不好？”我的好友“小肥”看见我太无聊，就好心的说。我当即同意了，“小博士”请问我国境内最早发现的人类是什么人？我略带慵懒地说：“元---谋---人，为---什---么---叫---我---小---博---士---啊？”“小肥”嘟起小嘴略带不满的说：“谁叫你的地理和历史那么好呢？我也没办法呀！好嫉妒啊！”“多看书吧，看多了就懂了，没有谁会是天才的！”“每次都这么说，哎！什么时候我的历史和地理才能向你们这么好呢！”看他那副样子，我心中有种说不出的得意，心里别有一番滋味！

逃的不是学校的课，经历过的人都懂。我恨自己的不争气，不希望所有人的期望成为我的负累，更不希望我的骄傲、我的成功是用一些开小灶、吃野草的方式夺回来的。有时候，我就是这样固执。宁肯自己错的一败涂地，输得一塌糊涂，也不愿意这样的不“光明磊落”。学不会就是学不会，理科差就是理科差，副科烂就是副科烂，但我自由，我无悔——只要我还有一丝希冀，有一份兴趣，我不怕自己堕入无底的深渊。

我是一名高中生，在我印象中，老师总喜欢把文科与理科对立起来，理科老师总说：“文科就是背出来的，只有理科才能真正体现一个学生的能力。”文科老师总说：“理科生更应该学文科，理科太过于绝对，而文科讲的是相对的，过去从政的人不少向理科偏，而现在从政的人都向文科偏。”不知道是应试教育体制扭曲了文化的本质，还是纯属老师的主观看法。不管从老师的话里，还是从教科书的文字中，我发现在我所受的教育中，通常喜欢把理科与文科各自孤立起来，主科与副科分离，而缺少各个学科之间的系统联系。美术是副科跟主科没关系，政治是文科跟物理没关系。

先去哪个班好呢？从一班开始好了，……。下课了，不知不觉一个上午过去了，在饭厅碰到了小k，“怎么样，想好了在哪个班了吗？”“木有呢，一班的老师太古板，二班的老师讲课很生动，但社会经验不足，三班的课还没有听过，四班老师……还没有决定好。”跟我去好了，我去年级长那个班，去不去？“”好呀，正愁呢！“下午去听副科去怎么样？""当然！”太棒了，以后副科还不重复上，而且每个班的老师教育方法也不一样…。

我的数学老师是一个非常负责的好老师，她是某某班的班主任，她教我们班和某班。我们一天没有那么多数学课，可是老师总是找来副科课来给我们上，我们的副科课比别的班少上了好多，起初还我有点不愿意，以为老师是为了钱才去上的。后来听班主任说数学老师多上课一分钱也不多给，她上这么多课为的就是能把我们的成绩提上去。因为刚升初中的时候，我们班的数学平均分比一班低了十五分。经过了半年的努力，我们班的数学平均分只比一班低五分了。可尽管这样，我们其中还有些人不理解老师。

早上来到学校，一进教室，就有几位仁兄在玩了，时不时从这人群中传来“杀”的声音，有时还为游戏的规则而争辩。早读过后，又有一堆人围成一团，玩着《三国杀》。虽然老师在场让他们小声一点，可也于事无补。有的人下课玩不过瘾，把副科不当课堂，公然玩起了《三国杀》，副科老师叫苦不迭。最后，还是班主任出头。班主任命令以后不能带《三国杀》来学校，如果带来了，不但要没收，还要写检讨，签名上家长的大名。谁想当一个公认的坏学生呢？班主任这番话一出，这风算是暂时刹住了。可等风头一过，他们又悄悄地玩起了“地下党”，死灰复燃。

比如某时他会故意大声把英文老师讲的shabby这个词当中文念；比如某时他会把美国国父答成比尔•盖茨；比如某次他会说司马迁是他们家楼底下饭馆卖烤鸭的；比如某次他会说把圆中的“优弧”当做浪荡女子所叫的“YooHoo~”或者，某次上一节副课的时候，老师刚一进来，他就慷慨激昂，义愤填膺地感叹道：“终于可以睡觉了！”——平时副科老师都不来的，因为多半被主科老师把课时给要走了，如果来，那就表示今天上这节副科。一般的，同学会用老师“闲谈”的时间写写作业或做点别的什么的。

侦查一科副科长王丽萍，曾连续三届荣获省级优秀公诉人的称号，投入到反贪战线后，她迅速调整自己，以最短的时间，最快的速度进入角色。面对当前反贪工作线索难，案源少的情况，她动脑筋、想办法，深入有关部门了解情况，广挖案源，通过调查得知，我市建设银行某支行的一名副行长，挪用公款被单位开除，而银行方面却没有向司法机关报案，得知这一情况后，她立即开展调查，顶住重重的压力和说情者，一举破获了这起挪用公款五百二十万元的特大案件。

当我从老师手里接过还散发着油墨香味的新学期的教科书时，我暗下决心：要在新的学期里，学好三大主科，上课时认真听讲，课后积极完成作业并将功课的“复习、巩固、预习”步骤完成好。在学习副科方面，做到学一课，巩固一课，作业按时完成。争取每科成绩都能取得让自己、家长和老师都满意的好成绩，做一名品学兼优的好孩子、好学生。我还要与班里学习最好的同学竟争“桂冠”，争取学习成绩名次前移。

那时的科学老师是一个温和的女老师，平日很少发火，笑容似乎从未离开过她的脸上。那一日，她和往常一样来上课，那一天要学的内容是“杠杆原理”，老师带了不少教具来，其中有一个小小的天平。老师慢慢地讲，班里的人也和平时一样懒懒散散地听，大概是把科学当副科的缘故。老师踱到一个走道上，突然停下了。第三排的我清楚地看到，在那双静止的黑色高跟鞋前面，是一只棕黄色的小东西，毛茸茸的，不停地在原地爬动。显然，那是一只从某人抽屉里爬出来的仓鼠。

也许就在去年，确切地说就在6个月前，我认为小学简直就是地狱，每天总是有一叠作业做，临考前的时候副科还要被各科老师“抢”走。我开始幻想毕业，幻想初中，向往初中自由的生活，我认为初中会有很多知心的朋友，我认为初中是人生的天堂，而毕业考试就是通往天堂的道路，在最后的时间里，我开始努力，我宣誓我一定不要以不堪入目的成绩毕业。

近几年来，初中思想政治课在贵州却没有得到重视，甚至还干脆把初中思想政治课从原来的中考中提了出来2。这就使得绝大部分学校和教师为了升学率、为了得到上级领导的欣赏，百姓的信赖，而拼命注重主科。这样思想政治课就不得不从当起名副其实的副科的角色了。学生认为这是副科，用不着学、也不愿去学，于是在思想政治课上学生全都放松了、不听了，甚至花样百出，出现了严重的思想问题，如懒散、厌学、好吃、贪玩、“早恋”、偷窃、打架斗殴等现象屡见不鲜，加之社会环境的影响，一些不法青年在外偷、抢、卖淫、贩毒等不法手段获得了不少钱财，以至于回家来修起来房子，买上了车子，而我们所谓的工作人员一个月下来才壹仟来元钱，于是那些阔大少非常“关心”的问我们：“你们是怎么养活你们一家子的？你们那点儿工资就连我们抽烟都不够呢”，这样那种读书无用论就应运而生了，这反而严重影响了升学率。在政策上也存在一些矛盾和徒劳的举措，学校还设立了教育处，又话重金邀请全国有名的杨清老师我们高山来做“感恩励志行动”巡回演讲。总之贵州的现状对初中思想政治课教师是大大的不利，完全忽视了初中思想政治课的作用。

她，作为一名班主任，还时常关心其他学科的学习。她常常对孩子们说，你们千万不能出现偏科现象，因为偏科如同偏食影响身体发育一样，它会严重影响你们的身心发展，影响你们综合素质的提高，也会影响你们将来的升学。有学生数学作业不自觉，教语文的她，会把学生叫到身边，督促他完成；有学生英语不敢兴趣，她会找他谈好久，告诉他，现在的孩子不好好学英语，就如同文盲一样，将来你会觉得很不方便；教语文的她，时常对孩子们说，你们不要以为副科不要统考，而掉以轻心，那上面的知识可丰富了，如果不好好学习是一大损失；教语文的她，鼓励孩子们在语文课上完成作业后可以看社会、思品、自然等副科书籍。她为了减轻学生的课业负担，时常询问孩子们英语作业布置多少，数学作业布置多少，从而调整语文作业的量。她，不布置机械抄写的作业，她常常对孩子们说，你们自觉一点，凡是要你们抄写的作业，都布置你们默一边，你们只要把默错的字词订正几遍就可以了，你们要把节约出来的时间多读些课外书。

这时，长方形的窗户在生意萧条了一个小时之后，又恢复了“生意”，几分钟后还“客满”。我们堵在门口，想看看家长们还有多久才能出来。忽然，教室里掀起了一阵热烈的掌声。顿时，教室外面的同学哄动了，有些收拾书包，有些提被子，有些大叫：“耶！可以回家喽！”待掌声平息后，我们都准备就绪了。可家长们迟迟不出来，同学们又开始闹情绪。提被子的把被子用力往地上一放，坐在地上，发了一句牢骚：“耍我呢！”窗口立刻又堵上了。终于，我们见到了曙光：老师的幻灯片印着几个大字：今天就讲到这。一刹那，消息就传入所有同学的耳中。又是一阵骚动。可又过了一分钟，教室门无动于衷。再一看：幻灯片写着：班主任霍仲弟老师电话……我们几乎要崩溃了。直到所有的主副科老师及生活老师的名字和电话都一一在屏幕上“亮相”之后，终于出现了四个大字：谢谢观看。可一个“噩耗”传来：老师还要放一个PPT。霎时间，我们都从绅士成为了一个个暴君，进入狂暴状态，发着各种不同档次的牢骚，有中文的，外文的，较和谐的，不和谐的，大声的，小声的……

走过学校门前的小径，就可以看到金光闪闪的“城西小学”四个的大字，旁边则是大门，它是用古典风味来装饰的，看上去很漂亮。走进学校，就可以看见一盆盆植物摆在塑胶跑道边缘。走进软软的塑胶跑道，就可以看见两栋大楼，一座是“教学楼”，我们大部分学生都在这里学习，另一座是“综合楼”，舞蹈教室、实验室等都在这栋楼里，有很少一部分的学生在这里上课。我的教室很宽敞，教室前方是讲台以及多媒体，棕褐色的桌椅整整齐齐的摆在教室里。学校四周都是绿化带，有樟树、桂花树等植物，在花盆里还有铁树，一到春天就有许多花争相开放，可漂亮了。走进教学楼，就可以听到朗朗读书声。教学楼右侧是办公室，下课时你会看到有许多学生去办公室。教学楼一共有5层楼，4层楼都是教室，第5层有图书室，还有电脑教室，其余都是老师的办公室。在教学楼后面还“藏”这一栋宿舍楼，底层是食堂，食堂很大，摆设了很多桌凳。第二层是办公室，这是一些副科老师的办公室，接下来是宿舍，具体我没去看过，不过在远处看来，也是很整洁的。

有一次，我们考试英语，大家都考得很差，英语老师说：“英语在你们的心里都作为是一门副科，学起来感到枯燥无味，但是英语其实是主科。我们的许多同学都是语文、数学非常好，但英语却很差，都没考出好成绩，你们想一想，三门共三百分，就算你们语文、数学都考一百分，加起来共二百分，除三还是及格多一点。假如一个外宾来我们学校，你不懂英语怎么办哩！所以必须学好英语。我相信，同学一定会学好，对不对。同学们都异口同声的说：“对”。从老师这句话中我才深深体会到英语的重要性。从现在开始我要暗暗下定决心，把老师的话牢牢记在了心里，我要刻苦学习发奋图强把英语学好，将来还可以和外宾对话翻译，那该多方便呀！还能看懂外国的书籍，了解外国的先进经验，把外国的先进技术学到手，把祖国建设得更加繁荣富强。我一定要把各科学好考上重点高中，决不辜负老师对我们的期望。

我们班，没有人说不文明的话，没有人去做打架之类的恶劣事情，老师不在，班干部上前管理，同学们都很听话，十分服从老师和班委的安排，无论叫我们做什么事，都毫无怨言，我们都知道“尊重他人是一种美德”的道理。我们班下课的时候，从来没有任何人谈论与学习无关的事，利用好在学校的每一分，每一秒，绝对不浪费时间，下课安安静静的，看书的看书，复习的复习，我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个道理。我们班，没有人会在中午吃饭时叽叽喳喳议论纷纷，我们都知道“食不言寝不语”这个道理。我们班，从来没有剩菜剩饭的事情发生，我们都知道“一顿饭，忙一年”这个道理。我们班体考一直满分，各个副科也从不拖拉，主科也没人偏科，个个都是尖子生，因为我们都知道“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

到了初中，政治不再是小学时那所谓的副科了。它也加入到了我们要着重考试，着重读记，背诵的一个范围。有些同学觉得占到了他们的娱乐时间，所以就渐渐失去了对政治所产生的浓厚兴趣。我也曾遇到过这种现象。其实这中心理，是许多普通的中学生刚刚升学，不太适应的一种正常的心理现象。当时出现这种心理，我也很着急，生怕自己为此而放弃学习。但是我还是靠着自己的毅力抵挡了这种心理对学习意识的侵蚀。然后就是解决了。我是先找爸爸妈妈沟通一下，因为我相信，他们曾经也遇到过这方面问题。所以我想他们应该有解决的方法。其次，就是实施了。不过实施计划，也是对自己坚定意志的一种锻炼。我曾经就因为意志不够坚定而中途放弃。

虚荣本身并不一定是个坏东西，如果不过分，还能激发积极性和创造力。但机关人的虚荣心往往容易膨胀、容易走向极端，忍不得别人出成绩、出成果，见不得别人比自己“进步”。于是，便出现了死要面子、知错不改、推卸责任，出现了“小报告”、出现了背后“捅刀子”。机关人的“比”还有点古怪，涉及到功利，只比近不比远，对面单位二十岁小伙子当处长他不比，只和同事比，同事三十九岁搞科长了，为什么我都三十九岁半还是副科长？更不用说“放眼世界”了。机关人的比，有时还很离奇，他是一个小科长都搞了一个十八岁的“二奶”，我这局长岂不是该搞个十七岁的“三奶”？成克杰、胡长清那样的大官都能搞“小蜜”，我这个芝麻大的小官还不能“蜜”它一下“蜜”？

在班上，有一个人一直是我的死对头，但又是好得不能再好的朋友，我们相互鼓劲，相互学习，取长补短，教学相长。但又时时争吵，合作中“鱼死网破”••••••他是谁你们应该知道（吴泽华）。我们是像是一对欢喜冤家。这次的期中考，我也1分的优势战胜了，这是我初二阶段第一次战胜过他后直取桂冠的宝座，其中语文是生平第一次超越他，数学和英语都是旗鼓相当，副科也是打成平手，又获得年段第4的好名次，气得他“火冒三丈”，这个授予“肉球”美誉称号，并赋予众人期望最高的吴泽华，竟然“甘拜下风”“愿赌服输”，结果我是“排名过后尽开颜”。妈妈，爸爸，爷爷，奶奶的亲朋好友都带着大拇指夸我，并给予一定的奖励：全家一起上阵吃火锅，带着现金钞票沉迷于购物之乐和自己独享美食的得意之感。归根结底，都要谢谢吴泽华，哈哈O(∩_∩)O哈哈~，真高兴！从中我收获了：成功的果实是甜的。

在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！

五岁进入末期，入了学，是不合格的“三无（无操场、无课间、无副科）二多（作业多、考试多）一重（负担重）学校”，开始为幼稚的人际关系繁复纠缠。面对作业的海洋，艰难地学习游泳，喝下的“水（挫折）”超过一吨。第一次领教了在石子铺成的操场上跑步的感受。迅速地占领分数的领地，以绝对实力成为第一名，终于可以拥有不写作业老师不管的“权利”，强烈的责任感却又让我无法不写作业。有了善良，担心班里身体最弱的珍生病，担心成绩最差的琪继续在最后一名的宝座上固若金汤，虽然我们已经开始竞争。

五年级的时候，我跟他做过2次同桌，3次一组。还有一回我们两个坐的非常近。造谣就是从这里开始的。那是一节副科，他就在那开始捣乱了他才开始在那里骂我“秦周猪”、秦大肥猪”、“芹菜”……后来他突然说我喜欢张仕锦，我当时非常生气就扭头对他怒哄到“我不喜欢他，而且我也没有喜欢的人。”他只当没听见又说我喜欢马鹏、刘正浩……任你如何解释，他也当作没听见一般。唉！

在碧海小学，每节课上40分钟，休息时间20分。这里没有主副科之分，每节课都一样。这里总共有这些科目：语文、数学、英语、音乐、安全、美术、心理、科学、品德、社会、书法和体育。这儿每天上午上4节课，下午2节课，还有30分钟的散步时间。每年学校都会组织学生校外游玩，分别是1月10日、4月27日、6月2日、8月9日、9月11日和10月20日。另外，学校不定期有学生日，当天会有免费礼品送给学生。六。一儿童节也会送礼物。

根据一个著名的教育专家，叫王什么什么的在一个讲座上说过：“无论是主科课还是副科课，尤其是主科课，一节课所要讲的精华应该在前15～20分钟内，最多25分钟。孩子们上课的精力一般都在前半节课比较集中，讲的知识也容易吸收；而到后半节课，因为持续坐着听讲太过乏味，觉得累了，就会注意力分散。”我深感有理，这老师确实了解“民心”；而真正做到的老师我觉得没有几个，一节课全是精华……所以才有言道：学习真累！

全班除我外竟无一人不照抄，这样说，绝不是撒谎，连我在这班中学习很好的“死党”竟然也在传纸条；每次副科都考全班第一，全年级也有好名次的同学竟然都是抄出来的！而监考教师竟然也不管！当然，我可以拿性命来担保，我没照抄，七科，一科也没抄。

今天，我们把数学卷子发下，我愣了一是惊讶觉得分太低了，二是不知道怎么跟么妈妈交代，心里别提多复杂。我自己跟自己说：“我妈妈说别的副科考多差都不怪我唯独数学考差了不行。”其实我不想告诉你那么早，因为我知道后果。但是我又觉得早告诉比晚告诉好

为了实现这个理想，我刻苦学习，还看了许多课外书来丰富我的课外知识，不断地在生活中吸取经验。今后，我还要更努力，让自己充满信心。在课堂上认真听讲，课后认真完成作业，即使是副科，也不能随便应付，遇到不懂的问题，我要寻求老师或同学的帮助，还要读更多有益的书……

隐约记得教导主任在初一时平静无奈的对我们初一新生说的一句话，“初一已经来了，初三还会远吗？初一的生活在我们舔着棒棒糖，打打闹闹地在副科上寻找小学失散的余乐中消逝了。走的是那样的匆忙，以致于我们迷迷糊糊地走上了初二这条“迷惘路”。

“从今以后，由尚老师担任你们的英语老师，希望大家尊敬她，在尚老师的带领下学好英语。大家鼓掌！”话音刚落，教室里就响起雷鸣般的掌声，恨不得把房顶掀起来。但这掌声是苍白而毫无感情的，因为我们并不在乎是否换老师，副科嘛，乱哄哄没商量！