在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“Hai！Mrtang！”唐老师也笑着回应：“Hai！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。

想起那个个幽默风趣的老师和同学，老师喜欢跟同学们开玩笑，同学也喜欢跟老师开玩笑，这不是不尊重，而是太亲切了，因为老师已经把我们当成了他的孩子，而我们少数人也把老师当成了自己的父母，老师的风趣幽默，只有我们知道，呵呵。语文课，语文老师看我们没有精神的样子，还有的在睡觉，他就说：我给大家说一个笑话，这句话真是奇迹哇，我们聚精会神的听老师说，说到一半老师就不说了，可我们还想听啊，就跟老师说在说在说撒，可是老师接下来的一句话雷死我们了，他说：都有精神了啊，好，我们来上课，原来别有目的，我们都上当了，不过也划的得，上课对我们有好处，也让我们听了很好的故事，这不是一举两得吗。

电话接通时，老师在一头问：“喂？”我就感觉脸上火辣辣的，吞吞吐吐地回答：“老师好！是……我，怡冰，我……数学考……几分？”老师一听，笑哈哈地说：“你这次数学考砸啦！”我吓了一跳：“几分？”“骗你的啦！你考的不错！101分哦！”我欣喜若狂，匆匆地说了一声再见，就挂了电话，骄傲的（地）对妈妈说：“我考了101啦！”妈妈的脸上露出了欣慰的笑容：“继续努力哦！语文和英语呢？”我挠了挠头，不好意思地回答：“嘿嘿……我一时兴奋，忘了嘛！我去跟爷爷讲一下！” （这位老师一定是一个幽默风趣的老师，这节骨眼儿上还开玩笑。通过对话与神态、动作描写刻画出了从紧张、惶恐到最后的惬意心理。）

在一个风和日丽的上午，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在高高的树枝上放声歌唱，也仿佛在向老师问好。校园里到处都是欢笑。大家早已准备好了课本，上课时，徐老师看见有的同学在啃手指头，徐老师幽默地说：“鸡爪子不好吃，要不要让大家尝尝？”我们说：“不要，那有细菌。”这时我们大家都笑了。后来，徐老师看见又一位同学在左右摇晃，不认真听讲，好像在学武侠小说里武林高手的动作，徐老师说：“你的武功真高，练得什么功啊？”引得同学们又是一阵大笑。徐老师又看见有一位同学在舔嘴唇，徐老师说：“早饭吃的是什么好东西，还在回味无穷吗？”教室里又是一阵欢乐的笑声。徐老师就是这么一位活泼风趣的老师。我们都喜欢听徐老师的课，因为，听他讲课不会觉得累，反而，觉得一堂课很短。

老师你好！虽然我的人生阅历不算多，但也算得上是阅人有千了，但是像您这样的老师我还是第一次见。您幽默，您亲切却又有点情绪化。但正是这样的您，让我一生难忘，李老师。踏上语文这条知识的道路上，本以为一路上都会是一本正经的老师，万万没有想到会遇到不您这样的风趣的老师。你有时会亲切的叫我们“孩子们”，有时也会亲切的还某位同学的名字，这位样的你多像一位慈母啊。可是您也曾严格地批评我们，骂得我们“狗血淋头”，每当你婆婆了我们之后，我们都会“洗心革面，重新做人”，这样的您多像一位严父啊。您不是我们的班主任，本来完全可以把我们丢在一边，置之不理。但是您没有，您用批评指责改变了我们，让我们变得成熟。

在开学的第一天，我认识了许多新老师，周老师是第一个和我们见面的老师。她走进教室的时候，同学们都在议论纷纷，她热情地和我们打招呼然后，她起了个头：“春眠不觉晓，”我们心领神会地跟着她背诵：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。等我们背诵完后，老师笑着问我们：这首诗的题目叫什么？我们异口同声地说：《春晓》。老师笑着说：“哈哈！你们知道我的名字？错了！我叫晓春，刚好我的名字和这首诗名调过来。你们记住了？叫我一声。”同学们就大声叫：晓春！顿时教室里一片欢笑声，老师接着说：“我姓周，直呼其名可是个不礼貌的学生，因为我的年龄比你们大，以后叫我什么？”同学们齐声说“周老师！”老师听了也开心地笑了，我们更加开心，因为这种自我介绍我们觉得很有趣！周老师是个风趣的老师！

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师。在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

每个人心目中的好老师各不相同：有的人喜欢幽默风趣的老师，有的人喜欢年轻时尚的老师，有的人喜欢严厉的老师，有的人喜欢善解人意的老师，还有的人喜欢古灵精怪的老师。而我喜欢的老师是和蔼可亲、平易近人，讲课时还带着一点小幽默的老师。

我们的体育老师石老师是一位严肃，但又有点风趣的老师。石老师黑黑的皮肤，大大的眼睛，浓浓的眉毛，但是他个子不高，算是我们学校的体育老师中最矮的一个了。因为石老师的皮肤很黑，所以我们班的同学给他起了一个绰号：非洲老师。

原本以为初中生活会是枯燥的三年，但在校园内，遇到了认真、风趣的老师和热情、活力的同学，又有美丽的风景让人放松、享受，使自己能开心的学习新知并结交到好朋友，相信这样的校园风景会让我的初中生活开心又充实的度过。

接着，我们还学了石拳、跪步……新来的小妹妹把石拳说成是喝开水，一个比我稍大一点的姐姐说跪步就是求婚，她还幽默地对舞蹈老师说：“老师，今天我用求婚步来请求您和我结婚。”风趣的老师马上回答她：“我抗议，我要和你离婚！”逗得大家哄堂大笑。

充实而又忙碌的学习生活就开始了。刚迈入教室，那浓郁的学习氛围就感染了全部同学，各自坐在座位上，大声朗读着课文，琅琅的读书声在整个教室里回荡。早读过后便是那一节节精彩的课时，和幽默风趣的老师们一起在知识的世界里摸索，去发现其中的种种奥秘。或许其间师生会发生些许不愉快，但双方坦诚的态度让一切都化为释然。

他讲的第一句话就是介绍了他自己：我性张，从今天开始我就是你们的班主任了，以后我会和大家一起努力学习，共同进步.........我默默的听他说着话，笑容慢慢地从脸上展露出来了，张老师说话太幽默了。我仔细地打量着我们新的班主任，这位严肃而有风趣的老师，我由衷的感到庆幸，我们又遇见一位好的老师了。

悠扬的音乐再次响起，我有些舍不得这位上课幽默风趣的老师，很快，中午便到来了，吃完了饭，便一路小跑到吴老师的面前，面对对面毫无感情的眼神，我的心一颤，窗外的雨依旧下着，滴在地上的声响在这缄默的办公室更显清脆，我开始有种不好的预感。

教我们语文的罗老师是个幽默风趣的老师，就连他布置的作业也充满趣味。让我们统计一天家里要用多少个塑料袋，然后写体会；让我们收集废电池，然后给我们上电池的危害研讨课；让我们看广告，收集广告语比赛……一听到这些作业，我们可开心了。罗老师就像我们的大救星，变着法子让我们双休日有机会“玩”啦！

每个人的心目中都有一位自己觉得是一位好老师的老师，不管是幼儿园的老师，还是小学的老师，甚至是中学的老师。有些同学可能以为关心自己的老师是个好老师，有些同学可能觉得幽默风趣的老师是个好老师，有些同学则以为严厉的老师是个好老师，而在我心目中的那位好老师是伴我们走过了五年岁月时光的——孟老师。

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

我的老师是一位风趣幽默的好教师。每个老师的教书方式都各不相同。但说句真心话，我是喜欢那位初中语文老师的教书，他没有着一张千年不变的冷脸，他很爱笑。我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我最爱的一科。即使我的语文成绩并不拔尖，但那风趣的老师并不嫌弃我这个班上的“拖油瓶”。记得有一次期末，由于半期的马失前蹄，我很害怕。我跟那风趣的老师诉说了我的胆怯，可那老师不似才常人，老师没有说很多，只是很精神地说了一句“怕什么？不要怕！”。但结果仍是不太尽人意，可我却一扫了之前的颓丧。

李老师不仅教学方法不同，他还是个幽默的老师。记得有一次，我们班的一位同学没有认真看题，老师先是耐心地教这位同学怎么做，教完之后，李老师扶了扶眼睛，意味深长地说：“你们再这样发展下去，就是往猪的方向发展了，啊？！”老师笑了笑，又说：“以后不会有同学说：‘老师，怎样才能变成猪呢？’这才是往猪的方向迈了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起来。过了一会儿，笑声才逐渐跑出我的耳朵里。这时我才知道，李老师原来不是故意讲笑话逗我们开心，而是告诫我们不要再同一个地方摔两次跤。看来，李老师不但是个幽默风趣的老师，还是一个会用风趣的语言来吸引、教育学生们呀！

“我绝不能否认他是一位风趣的老师。那一次，我差点笑得喘不过气来。一天，茅老师正在给我们上语文课，在我们一起读‘一个身着蓝布旧衣的老人开了门，和蔼地站在门里’时，茅老师说：‘谁又把蓝布旧衣读成了蓝衣旧布？’我们一齐说：‘是你－－’‘啊？是我？’他做了一个最可爱的动作食指和拇指拿着粉笔，用小指不停地挠头，一条眉毛高，一条眉毛低，嘴角还在苦笑，真是‘哭笑不得’啊，原来是同学们的误读将他带了过去。还有一次，茅老师提出了一个问题，葛行路站起来回答时，故意憋着嗓子用尖细的小孩子的声音来说，全班同学哈哈大笑，茅老师生气地说：‘如果是一个幼儿园的小朋友发出这种声音来，我会认为是可爱；但你发出这种声音来就是可恶了。或许你认为是可爱，但大家认为是可笑，我认为是可恶，等到后来你就有点可怜了。'大家又笑起来，但茅老师不许大家大笑，我总得憋着。”

她是一个幽默风趣的老师。每次总能给我们创作新的游戏，比如说，今天老师教我们玩的游戏就是：用手拍桌子制造雨声，小雨淅沥沥、中雨哗啦啦、大雨啪啪啪！没一会，班里一会儿响起雷声，一会儿响起雨滴声。老师还带我们玩了超级模仿秀，有好多同学都上去表演老师的经典动作、口头禅，表演的很搞笑，有的表演老师扔粉笔头，有的表演用书拍人，其中还有我们的搞笑大王赵启正，他表演的是他们班李老师的经典口头禅，他学着老师平时的口气说：“北边有两棵大白菜，南边有五棵大萝卜，怎么都倒下了？快给我直起来！”话音刚落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我们的棒棒糖老师课堂上多么有趣呀，上她的作文课，班里总是笑声不断！

李老师对我们要求很严格。第一次家庭作业我们做得很不认真，他大发雷霆，我们坐在椅子上，一动不敢动，周围的空气仿佛都凝固了，谁也不敢出声。那是开学以来，我第一次见老师发那么大的火，我万万没想到一个和蔼可亲、幽默风趣的老师也会有这么大的脾气。作业发了下来，难怪老师发这么大火，我不是不会做，居然全是因为单位出了问题。为了给我们讲清楚，老师的收敛了自己的暴脾气，那个和蔼的老师又回来，只是没有那么幽默了。那节课，有史以来我听得最为认真的一节课。也许是因为我犯了不应该犯的错误，更因为李老师的暴脾气太惊天动地了，反正从此以后，我做题更细心了，按照老师说的方法把单位全部圈出来，类似的错误也少多了。

还记得覃老师刚来到我们班时，那棕色的头发和一双犀利的眼睛，给人感觉就是一个很严厉的老师。“你们好，我是覃老师。”声音的立体感让班里的同学们都安静下来，“给大家讲一个故事：有一个人在战场上被子弹射穿了心脏，后来人们都以为他没救时，他活了，人们给他检查时，发现他的心脏在右边。我不想成为一个偏心的人。”听完后，我们都哈哈大笑起来。覃老师又说：“你们上课的时候怎么坐都可以，你也可以当“站长”，水杯也不要放在桌子上，不然你就“杯具”了，反正，走过路过，你被错过了。”说完后我们都哄堂大笑了起来。就在那一瞬间，我们对他的印象就是——有趣，我们也亲切地称他为雄哥。就这样，我喜欢上了这一个幽默风趣的老师了，也是因为他，我深深地喜欢上了数学。

罗老师讲课通俗易懂，因为他总是将复杂难懂的问题化解成最切实际的内容。他是一个风趣的老师，如果你的听力够好，儿畔总会萦绕着“好，可以，还行，差不多”之类的话语，以示鼓励。他也会犯犯小错，将同学的名字念错，总会引起同学们的哄堂大笑，而他也总会一笑了之。罗老师喜欢用叠词，时而从嘴中就迸溅出“好大好大”“好危险好危险”，十分逗乐！

这本书的美文，犹如一颗颗璀璨星光靓丽！让我百看不厌，爱不释手！其中，让我最感到的是《老师无法拒绝美》。文中主要讲了这样的一个故事：一个幽默风趣的老师，在课堂上终于学生谈笑风生！有一次，一位学生偷抄了一篇十分优秀的作文交给老师，老师看后十分满意。并把它当作范文来读，当他正在声情并茂地读时，一位班上的学生指出文章是抄袭时，那位学生脸红到耳根，那位老师似乎明白了什么，便说道：“谢谢这位同学给我们带来的文章，这篇文章实在太美了，老师无法拒绝美，让老师读下去好吗？”

记得五年级时，我们遇到了一位老师——施老师。她经常带着我们到野外去打野战，爬山，逛超市，有时星期六或星期天带我们出去玩；她带我们去畅游那书的海洋，学习那丰富的知识，有时，她还常跟我们一起劳动，包饺子，做煎饼给我们吃，吃着老师给我们做的东西，心里有说不出的感觉。那感觉是高兴的、快乐的、幸福的。有时我真庆幸自己在小学认识了许多的朋友，还跟了这么幽默风趣的老师。现在即将离开校园的那一刻，心里不免有鞋悲哀，亲爱的同学们，即将别了；亲爱的母校，也即将别了。我挥挥手，不带走一片云彩。我会在梦里变成一只紫色的飞机在母校周围徘徊~~

老师，也是那么的慈祥，那么的和蔼，虽然会生气，可不一会儿，学生们的欢笑声就将它吹走了。老师，将我们当成了她的孩子，我们不会让老师失望。她，是一个很风趣的老师，当她给我上第一节课时，虽然心中还是怦怦直跳，可只要我听见老师的故事与写作的时候，我那怦怦直跳的心总会安定下来。听的入了迷，心中便有一丝冲动：长大我也要当一名作家！从此我便爱上了作文。

陈老师，还记得您刚到我们班的时候，我们读五年级。说实话，在五年级换老师我们是很难接受的。但是我和同学们都十分喜欢您这位和蔼可亲、幽默风趣的老师，我们相处得很融洽。而每次下课铃一响起的时候，同学们蜂拥而至，跟您聊聊这儿，摆摆那儿。有时，我们会向您问一些幼稚可笑的问题，可您总是耐心地为我们解答。在那个时候，我真觉得您就像我们的母亲一样照顾着我们，温暖着我们的心灵。

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

时间回溯到去年夏天，张老师接管了我们班。张老师非常严厉，第一次上课，就让我们做了高强度的训练，还教给了我们很多新动作，并一直在旁边指导我们。张老师是一位幽默风趣的老师，经常在上课前给我们讲笑话，令我们捧腹大笑，同学们在课堂上都觉得那么轻松、那么快乐，我们都非常喜欢她。

这回上初中，面对首次的住校生活，我没有丝毫的不习惯，反而像朱自清老先生笔下的小草，破土而出迎接朗润的世界。幽默风趣的老师，无比合拍的舍友，阳光帅气的教官，日晒雨淋的军训，五分钟洗澡十分钟吃饭的体验，这一切的一切都吸引着我。

还有老师，尽管老师们要求严格，但我还是感激他们，因为是他们在我做的不对时，及时批评我，帮我改正错误；是他们在我做的正确时，及时鼓励我，带给我继续走下去的动力。能与这些严格，但又不失幽默风趣的老师一起走三年，我心中总是漾起一丝丝的幸福。

第二个老师我并不很清楚，只知道她是我们的代课老师之一。她是一个很有风趣的老师。虽然她对待我们不像对待他们班一样认真，但至少她愿意叫我们不像一些老师不愿意教我们。我们已经感到很不错啦，有哪个老师对待别班的学生像对待本班的学生一样呢？