为了干干净净过年，大年三十，我们全家总动员。爸爸忙着清理书房，妈妈忙着做家务，而我负责将自己的小书房清理干净。本以为只是清理书房而已，很简单嘛，却是“不理不知道，一理吓一跳”，小书柜让我理了一下午，还整理出了两箱积满灰尘的书。仔细看看这些书，都是在买的时候自己很喜欢，但是买回家后都认为“反正以后有的是时间，书是自己的，不急着看，放到以后再说”便扔到了一边，偶尔有几本最多只是翻个一两页便扔在一边，这样以后，书便越积越多，书上的灰尘也越积越厚，却从未被再次拿出来翻阅，成了我的“收藏品”。但是，有时候无论是从图书馆里借的书，还是从同学那里借的书，倒都是经常放在案头枕边，有空便拿来翻阅一番，看完为止，总是想着“还是要还给别人呢，如果他明天问我要书，我还没看完怎么办？多看些，多看些”便会拿起书努力翻阅。

我觉得大人最不在意自己子女的隐私权。因为，在他们眼里他们作为我们这些孩子的监护人，有资格翻阅我们的一切东西，我买的一切东西都是他们辛辛苦苦在外面挣钱买回来的。我的老妈以前也有些喜欢翻阅我的日记之类的东西，每当这时，对隐私权一知半解的我，总是喜欢拿“未成年人同样拥有隐私权，你不可以不经过我的同意就翻阅我的日记，就算你是我妈妈。”和老妈讲道理，可结果总是我被老妈的话“我是你的监护人，我要保证你的心理健康，看你的日记只是为了检查”和强势的态度给打的体无完肤。虽然日记里根本没有什么十分秘密的事，但那种自己不愿给别人看的事被别人看了的感受，对我来说真的很不好。不过，现在看了《全国青少年普法教育读本》后我才知道原来当初老妈说的是不对的啊——对于无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅。

几天之后，安顿好在学校的一切，便带着满心的欢喜走进图书馆。看着图书馆那些安静坐在座椅上静静看书的同学，便觉得自己的世界其实从来都不曾孤单过，因为在这一刻我与他们是共同的朋友。人的一生里，有些朋友是不需要认识的，但一直都在身旁……穿越在一排排整齐的书架前，看着那些在眼前整齐排列的书籍，便觉得这个书海的世界是属于自己的，当然也是属于那些同样在读着书的不熟知的朋友的。选择一本自己喜欢的书籍，坐在靠窗的位置，任自己的手指慢慢的翻阅。淡淡的墨香散发出来，伴随着从窗户透过来的阳光，散发着迷人的味道。在翻阅的时候便觉得那手指如在弹奏着那台钢琴的黑白钢琴键，而此时的自己便是在演奏着这个世界上最美的钢琴曲。这时的安静的图书馆也便会响起一首属于它的唯一的歌曲。我想这首歌曲是我喜欢的，是与我同在看书的他们喜欢的，也是这座安静的图书馆所喜欢的……

我倚坐窗边，任风拂过。我想起了父亲。父亲终年忙碌，相处的时间也便少了很多，渐渐疏远开，我与父亲的对话，多是在他的嗯啊声中结束。我照惯例伏在书桌前奋斗作业，当我左手边的作业本下降了一半高度的时候，时针和分针已然在“12”下面集合。我伸伸机械般僵硬的手指，计算着书桌到饮水机的距离，舔着干裂的嘴唇，放弃了端杯水休息会儿的念头。不知何时我的书桌上安静第放着一杯热气腾腾的牛奶，丝丝缕缕的热气在空中画着弧线。我过身望望四周，身后是正在翻阅报纸的父亲，他看我过身来，只是轻描淡写了句：“别看我，趁热把牛奶喝了，赶紧写作业。”便继续翻阅。简单的一句话，却使我心理温暖了半天。轻轻啜饮着牛奶，感受到的不止是香醇，更多的，是一份小小的甜蜜，淡淡的幸福。

用心来爱学习里的每一分的进步吧!著名诗人刘大白曾经赋诗一首赞美人生三部曲:“少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的，一页一页地翻阅。”我们即将告别童年，走进那花样的少年。我们的“艺术”即将开始创作或许我们已经在创作，那么不要让我们在知识的浅滩上搁置。锻铸生命之歌，需要我们从现在开始努力。学会珍惜，在时间的流里挤兑心灵阅读的空间；学会质疑，在诗意的课堂里涌动生命精彩的对话；学会思索，在探究的题海里徜徉知识的博大精深……这样，如果我们做到了，未来的“工程”将会牢固而伟岸，哪怕是临界生命的“历史”我们也会无愧色地翻阅！ 

近几周，心境无比的宁静，感觉自己就像一杯沉淀过的水，思想没有任何的杂质，好像头脑被真空起来，感悟很多，很多时候想一吐为快，用文字表达出来，然而，偶尔闪现的感悟语言好像在坐下来的时候又无从写起。所幸之事，自己在床头多了两本书籍，就是《舍得》《放弃》。大概有两个多月的时间了吧，闲暇之际偶尔小读一把，除了第一次翻阅的时候看了一下前言，其他时候基本上就是在茶余饭后或者睡觉前或许清晨在卧室东窗户打开之时，透过射入窗前的那几屡朝阳，懒懒的斜靠在枕头上随意翻阅某一章节，每一次都没有特意去找上一次看的页数，随心所欲的阅读。那里的很多深刻的哲理和做人做事的道理就是在无意中获取的。现对于《舍得》读后感略谈一二共勉。

历史活着，活在图书馆里的古籍善本的文字之中，活在每一个沧桑千年的文化遗产之中。我们翻阅古籍时，历史在脑海中被重组，而当我们参观文化遗产时，历史则在眼前活生生地展现——那样真实，又那样清晰。于是，时空的距离淡漠了，岁月的隔阂消逝了，翻阅历史的过程也不再枯燥，只是多了份触摸历史的沧桑感。 记得去参观北京天安门时——那时城楼还是开放着的，任游人上下——我缓缓地抚摸着台阶拾阶而上，仿佛带着一种踏着岁月远行的激动。登上高高的城楼俯视，城门下的车流川流不息，古典与现代就这样兀自分立着——分立但又不互相抗衡：城门上，历经沧桑的是历史的痕迹；城门下，新时代的洪流从大道上通向远方。这时候，我才真正明白，历史没有沉睡，它积淀在这文化遗产中，只不过安安静静地活着罢了。

随着倒数的数字挟着光速往前奔跑，原本鲜明生动的日子也开始泛黄，此时的我，耳中不再是嘻笑喧闹，取而代之的是翻阅参考书的沙沙声响。又是一节凌迟般的自修课，我只能放任自己在静谧的教室中被空气挤着，而在闪神后的下一秒，被罪恶感割着。终于盼到下课的钟声，却看见镜前那个满身凌乱疲倦惨惨凄凄的我。现在不是青春正盛的年华吗？怎在镜中只得一位喘息的老妇？云鬓还未催成霜雪而心却远远老去。我惶乱着逃窜着，深恐于一个真实的自我的逝去，但又如何抵挡那飞速削瘦的倒数日曆？在这样的日子里，寻找自己仿佛成了不务正业的玩乐。那时的我决定跟踪众人的脚步，任凭灰色的藤蔓从五孔七窍漫延而入，我甘心是我的茧。

回复今朝，回首昨天，情感的交际线，有了新的翻阅，被重新隐藏下的过往，正如昨天的太阳不再升起，今朝的太阳而非昨天。利落的摆脱被收到内心的鼓舞，为此掀开发黄的纸张，把曾经的自己重新翻阅，看到曾经的我，早已物是人非，事物的演变是我无法追随的，把曾经的故事看完，早已泪眼盈盈。

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅自己的心灵，总有一段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。（语句优美，用词考究，不说“回忆”而用“翻阅”体现出作者的扎实文字功底）每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。（点明所讲内容，直接进入主题）

《瓦尔登湖》的品读，总觉得地点不够好，每次翻阅，总觉得食之无味，弃之可惜，好似有一堵墙，让我不明白作者的用意，却又觉得如此得体，这一种感觉就像是熟透了的柿子从树上掉下来，烂透了！直到有一次，与朋友争执被骗，躲在窝里再次翻阅，只觉每种生命都是一个悠哉的精灵，畅快与满足之感油然而生。

这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。

无法违背的自然法则让我将岁月泼洒在你的头上，渐渐染白你的鬓角；将岁月带过你的面庞，渐渐划伤你的额头。你一直在翻阅你自己，我就是被你翻过的一页，总有一天，你会翻阅完你自己。待到你永远成为了昨天，成为了过去，我会与你在你生命的殿堂相聚，你我会举杯欢愉，将我的记忆，你的记忆抛给后人。

某一次，打开QQ，想找寻某次的聊天记录，像翻阅一本厚厚的布满尘土的古书一样，拍拍土，认真翻阅，当翻到最重要的那一段时候，却莫名其妙的消失了。当唯一的记录找不到时，一切都找不到了，只能坐在桌前，任凭风吹，吹走那些丢失的记忆。

QQ上的一个铁铁下线了，给我发来一条晚安，并叮嘱我早点睡觉。感觉比较温馨。不禁生出下线的念头。关闭QQ，打开Winamp，浏览，不停的翻阅翻阅，最后鼠标停留在很久没有听过的《再一次也好》，双击。声音尽量调的小一些，显得沙哑低沉，凄迷而甜美。歌声宛宛从音响流出，最后消失在窗外的夜……曲毕，满足而从容地关机，睡觉。

目光，还停留在久远的梦里，而脚步已然临近了初冬。曾经水韵丰盈的故事，被静静的存放在某一本书页里，也应该是苍山水寒，尘埃落满，再不复翻阅。俗世里的我们，往往会尽以极致的去追求一份所谓的情缘，而在交付的途中忽略了自身的存在，结果，被孤单的寂寥一层一层的掩埋，终是无法抵达那个远山。

小学生涯一晃而过，眼我已是一名初中生了。在我的书桌、床头，早已乱七八糟地堆满了书。爸爸看着那些书又买了一个大书柜送给我。于是，我又拥有了一把金黄色的书柜钥匙。从此，我常常钻进书海之中，查阅各种资料，并及时做好笔记，还常常翻阅中外名著。

这本书毫无疑问是我读过的最不寻常的一本书。第一次读到它我就深深爱上了它。我日复一日地翻阅着，每一次阅读仿佛深入到了故事中主角的内心，从不感到厌倦。这本书的励志故事非常感人，充满了冒险与爱意，并且又令人心醉。假如你错过它，你就错过了史上最伟大的励作。

在雨打残荷的日子里捧一杯香茗，翻阅手中那些泛黄的诗词。闭眼，用心去听那古人的愁绪:辛弃疾的`五十弦翻塞外声`看似是将士们激昂的号角，细细一品，却被他深切的爱国之情触动;李清照轻吟`一种相思，两处闲愁`，哦，是思念夫君了吧

守护在夜晚的睡意里，翻阅着昨天的往事，把一切慢慢的看淡了，原来人生是那么的美丽，卷动着云层的头发，想着那千里山峰，抽一支香烟，点一次心跳，品一辈子感知，学会了修养，学会了改变，在每个季节欣赏，在每个黎明探望，下雨的时候用心回家，冷的时候想念父母．

周六上午，起床后随手从书架上拿下一本书开始翻阅，说是翻阅，不过是暂侦探“敌情”罢了：客厅没人，卧室没人，厨房没人，浴室没人。“耶！没人在家。”不由大呼一声，手舞足蹈。兴奋过后，从枕头下小心翼翼的将书拿出来，翻开书籍，仔细阅读着、阅读着，渐渐开始忘我，开始沉浸其中：自己身处一片桃花仙境，一切都显得那么静谧美好，听小溪流水声，嗅桃花盛开幽香……“踏踏……”的脚步声突然响起，“难不能会有妖怪吗？”心中细细想着，猛然回神：“是爸爸妈妈的脚步声，他们不是出去了吗？糟糕！我怎么把阳台忘记了呢？脚步声越发接近了，怎么办？藏！”心中略一思索，手上的动作却不曾停滞，将书随便一合，放入书架，再从书架上抽出一本书，看似津津有味的品读着，爸妈走向我，之后略带深意的望了我一眼，然后离去，没有任何只言片语。我回味着他们刚刚的眼神，却也不解，低头再一看：“书也没倒啊！”合上书本一看名称《心理学专著》，我终于明白了，我从不曾相信这一说，这本书是以前哥哥送给我的，从不曾翻过。“他们没发现什么吧？一定没发现！”心里自我安慰着。

那时，语文课将散发着古典遗香。语文融入国学教育是很自然的事情。有专家认为“忽视学生对于经典文学的学习，是一种犯罪行为”。2012年秋，国内唯一传统文化教程——人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发行，正在等待着我们去贯彻落实，国学经典教育是语文教学绕不过去的路。谢慧英说：“母语的学习，必然承载着这些历史的、人文的复合因素，深刻地影响着学生的精神世界。”那时，母语教学不是简单地教学生认识几个生字，记住几个词语，学到几句话，背诵几篇文章，而是要在儿童的灵魂深处打上中华民族的文化烙印，在思想根底接纳中华民族的精神实质。母语教学，“不是再生产某种过去的东西，而是共有一个现在的意义。”（伽达默尔语）白岩松说，他担任全民阅读形象代言人感到10%的伤感和90%的紧迫感。伤感是因为读书这个本来应该像吃饭一样正常的活动竟然需要“代言”，紧迫的是要让这个民族真正地拿起书来，还任重道远。他说，我们都应该感谢书。当我翻阅一本本好书的时候，真的应该对它们说一声“谢谢”。

当时除了课本与汉语词典之外，我几乎没有课外读物。偶然语文老师会带来一本薄薄的《中学生阅读》让同学们看，像是一块鲜肉抛到了饥饿的狼群里。我根本抢不到手。那时候我的作家梦十分强烈，常常伏在课桌上苦思冥想如何成为一名作家。那时候我觉得假如想成为一名作家，就必须多看书识字，这样才能洋洋洒洒写出文章来。于是，我将语文课本中的每篇文章背诵得滚瓜烂熟，熟记每段文字，可是觉得这些内容还远远不够。我盯上了桌子上的那本厚厚的汉语词典，翻了翻一共一千七百多页。我决定要熟记词典，还简单制定了一套计划。每天熟记十五页，一年下去可以将这本汉语词典熟记三遍。吃饭的时候我啃着馒头翻阅词典，一只手在作业本上写写画画；晚自习结束之后教室熄灯，我将词典带到宿舍去，趁着门灯朦胧的光线看着密密麻麻的汉字；周末的时候我将汉语词典带回家，抽空就看几眼。一年下去，那本汉语词典已经破损得面目全非。很多陌生而美丽的汉字与词语装进我的头脑，让我觉得自己离作家梦更近了一步。

从小我就特别喜欢听爸爸妈妈讲故事或翻阅有图画的书籍，小时候妈妈常会买故事磁带让我听，并且买来识字卡教我认字，当我对认字产生了越来越大的兴趣以后，每天我都要认上一个字。上了小学，老师教我学习了拼音，于是我就开始看一些带注音的书籍，逐渐地我的词汇量也越来越大，不仅能看懂一些简单的文章，还能写一些简短的小故事或者文章了。我阅读各种书籍，从童话开始逐渐接触了小说，如：《柳林风声》、《爱的教育》是目前我最喜欢的读物，它让我明白了“爱”无处不在。《柳林风声》从文章的字里行间不经意地流露出了友爱的可贵，并且友爱也是战胜邪恶最有力的武器。《爱的教育》则是一本让人读起来朗朗上口的读本，它以日记形式叙述了自己周围的人以及发生的事件，看起来似乎平淡无奇，可仔细品味却别有一番滋味，把爱由父母之爱，兄弟姊妹之爱，朋友之爱，师生之爱……上升到对祖国的热爱。从书中我还认识了海伦·凯勒，她是一个自强不息，乐观豁达的人，也是最令我钦佩的人。

在历史上，关于开卷有益的古诗也是很多的，比如，在宋朝，几位大臣编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总类》。这部书收集和摘录了一千六百多种书籍的重要内容，全书共有一千卷。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，逐步更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么一部大书，太心苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都要看，以免过度劳累。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。“于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有些因国事忙耽搁了，他也是抽空补上，并常对左右的人说：”只要打开书本，总会有好处的。“宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也是非得心应手，当时的大臣见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦地阅读《论语》。

失去的美好事物，总令人怀念！比如说，童年。我们都知道，那些纯真已经回不来了。如今偶尔路过古玩市场，看到标价数元出售的连环画，我都说不出什么滋味。相信每个人对自己的童年都难以忘怀，然而，时空的距离太遥远，童年是怎么拉也拉不回了。只能不停地怀旧，而怀旧犹如一张网，企图打捞一些过去的岁月，在时光里面越变越小。看到曾经寄托着我们童年梦想的宝贝，沦落到了街头收藏的地步，不能不说是一种遗憾。现在的孩子，早已经习惯了那种装帧豪华精美的大型画册，当他们捧着家长买来价值不菲的连环画，或者背靠着书城的书架，聚精会神地翻阅那些魔幻故事的时候，或许没有意识到，我们曾经拥有一个怎样完全不同的快乐世界。

那天，我像往常一样拖着疲惫的身躯和沉重的书包进了家门。我从背上卸下那小山一样沉重的书包喝了一口水，下意识地看了看表，是时候该去写作业了。我拖着书包来到我的卧室门前，竟发现里面的台灯是亮着的，我推门而入，发现妈妈正拿着我的日记本翻看，我的抽屉全被打开了，好几本日记全都被她翻阅了。我愣住了，非常生气的质问妈妈“你为什么翻我抽屉随便看我日记？”没想到妈妈的火气比我的更大：“怎么了？我是你妈妈，看你的日记有什么不对吗？‘’“可是你没有经过我的允许，你这样做是不对的。”我很愤怒地回答妈妈。“小孩子有什么允许不允许的？别忘了我是你妈妈，好了，快写作业吧！”妈妈不屑一顾地对我说“桌子上那碗芝麻糊是我刚做的，一会儿你趁热喝了吧！”然后，起身离开了我的房间，她的眼神里分明夹杂着一丝失望。

我们上小学的时候条件很差，除了书包里的几本课本，家里是没有一本课外读物的。街上有租借小人书的地摊，便成了我和同学们的好去处。三国演义，隋唐传，西游记，聊斋，童年，我的大学，灰姑娘，……一个章节就是一本书，花花绿绿摊摆了一地，我们一放学就跪在书摊前贪婪的如饥似渴的翻阅着。摊主每次都在我正看得津津有味的关键时刻拿走，唉！租一本一分钱！可是，那个年代一分钱多不容易，大人们可以买一块烧饼，可以买半斤青菜…有时候大人慷慨给了我几分钱，便飞也似地奔向小人书摊，大快朵颐啊！那时候家庭作业不是很多，基本都在晚饭前做完了。赶紧翻开小人书，趁着昏暗的灯光，一头猛地扎进人物的命运里。这时候，我的爷爷忽然走进房间来，啪的一声，拉下了电灯开关线。“死丫头，电费你交啊！”……那一刻，我恨不能变出很多钱来去交电费，让我和我心爱的人鱼姑娘，我的盖世英雄们进行跨越时空的对话。

从小，我便与书结下了不解之缘。记得刚上幼儿园的时候，妈妈就给我征订了《幼儿画报》、《睡前小故事》等。每天晚上，我都会缠着妈妈陪我一起翻阅这些小画册，故事书。书中那些精彩的故事情节、精美的插图深深地吸引着幼小的我。就这样，在不经意地翻看故事书的同时，还未上学的我，不知不觉间就认识了上千个汉字，于是，由妈妈的陪读慢慢过度到了自己能独立阅读。从此，我便迷上了看书，像一只小书虫，深深地沉浸在快乐的阅读中。《睡美人》、《白雪公主》让我懂得了人世间充满了真善美；《皇帝的新装》让我认识了谎言的丑陋；《鱼夫和金鱼的故事》让我明白了勤劳的可贵；《丑小鸭》让我的心灵变得无比洁净，使我更加充满了自信……一个个精美的童话故事带给我无限快乐，教给我许多知识，伴随我健康成长。

我上二年级的时候，老师给我们布置了一篇作文，看着作文题目，我头脑里一片空白，不知道怎样写才能将一页纸填满，真是比挤牙膏还难。一次偶然的机会，我在邻居家发现了一本《读书与作文》，我拿起来随便翻阅，没想到我很快被文章里面的情节深深的吸引住了，随着情节的发展，一会儿开心，一会儿悲伤，一会儿焦急，一会儿激动。一篇篇的看下去，我发现每篇文章都写得非常精彩，不仅构思巧妙，语言词汇丰富，而且情节安排引人入胜，人、事、物的描写形象动人，使人爱不释手。看了一会儿我受到了其中内容的启发，老师布置的作文在我脑中逐渐形成了脉络，一种写作的冲动敲打着我的大脑。

品尝书本是一种生活的享受。 “阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。

??先说读书。这里所说的读书，自然不单指上学时所读的课本。不可否认，课堂以内的知识至关重要，这里所学的一切差不多是我们每个人以后修身立命的基础。无论是念小学，还是上初中，领到新课本后，都要反复翻阅，到老师讲解时已不觉新鲜。这时候，一些课外读物便进入视线。那时，书籍并不丰富，大多属连环画之类，但吸引力非常大。哪位同学只要拿来一本小人书，便成了全班学生追逐的对象。有时实在等不及了，大家便围坐一堆，一人朗读，其他人或听或看，也算得一种享受。这中间，还因为一本课外书籍，引起过一场不大不小的冤案。

喜欢看冰心的《繁星·春水》，这本书里收集了冰心的多篇诗歌、散文和短篇小说。最近一段时间，空闲的时候，我一直在翻阅。读的过程，仿佛在和冰心做心灵的交流，年龄的差距并没有在我们之间有任何鸿沟。感觉她就好像看得见、摸得着的比如裴姐姐、窦姐姐一样的人，知道她有时候开心，有时候难过，有时候我又跟着她的视线了解上个世纪的风土人情、冷暖人生。

我想借助微弱的烛光，去捕捉灵感的火花；我想用自己的笔，书写属于自己的文章；我想用自己的心去感染我的朋友；我想突发思维倾刻间流露于我的笔尖，随意写出一篇拙文便一挥而就。为圆这个梦，我经常出入在图书馆、阅览室，一次次翻阅，一次次摘抄，手不释卷，眼不离书，如痴如迷；为圆这个梦，我从二年级就开始写读书笔记至今，我已经写了一千六百多篇读书笔记。所有这一切，只为圆我的一个梦，一个注定我一生的梦，一个让我思维高度跳跃的梦，一个神圣的文学梦。

第一次捧起《昆虫记》阅读的时候，不知怎么的这本书就牢牢地吸引着我，我也就深深地爱上了它，从而多次翻阅过它。这是一部描述昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡的书。平淡的文字，清新自然，幽默的叙述，惹我捧腹大笑。人性化的昆虫们一一亮相，述说着它们奇异、有趣的故事。法布尔的《昆虫记》让我喜爱上昆虫。那些昆虫的影子钻入我的心灵，在我的心灵绿地上自由尽情地玩耍。

不知道你是否有过这种感受：每当捧读一部部名著，翻阅一本本杂志，浏览一张张报纸，那散发着油墨清香的字里行间便飘逸出一阵阵如兰似桂的清香，叫你心智明晰，使你心神俱醉，让你心悦诚服。书不仅是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；而且是视野的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋。

记得那是四年级暑假的一天，我和张悦去书店看书。我们都选了一本叫《比尔•盖茨的人生课》，便坐下来。当时，周围环境十分吵闹，我没什么心思看书，我只是草草地翻阅了一便，里面的内容也没怎么搞清楚，就收了起来。觉得很无聊，想找张悦说说话。于是，我便上下楼梯地找张悦，最后在二楼一个安静的角落里发现了张悦。

姐姐从小就喜欢上了邮票，我到姐姐家除了下棋、看书以外，我俩还经常在一起翻阅她那几本精美的邮册，欣赏邮票。她总教我要小心地夹好每一枚邮票，她总把它们当作心肝宝贝一样呵护着。从那时起，我也就慢慢地喜欢上了集邮。后来，她去了台湾，正是这一枚枚小小的邮票搭起了我们之间日日夜夜的思念。

对于经常翻阅的书，可以把它放在木制或竹制的书架上，以便于随时拿出来使用，至于常看的书要注意看完后就放回书架，不要到处乱放。有的人喜欢在睡觉前看书，看完后就放在书桌上，第二天又不收捡，这样过了几天书就不知放到哪里了。放这些书的书架，越简单越好，可以直接用纸做个盒子，把书放在里面，堆放在书桌上。

我的手淡淡的翻阅着昨日的童话故事，小美人鱼伟大的满足了王子的爱情。或许在跳下还得那一瞬间小美人鱼会很快乐，或许单纯的快乐，或许是苦涩的。这一切都无法再找到答案，她已经变成海面的一颗泡沫，大概也已经破了，可是除了看童话的孩子们，还有谁会记住她？