直到初三分班换了老师，当时老师一直在强调一视同仁，确实也是。其实一开学老师知道我名字我是很兴奋的，面对同学吐槽说老师压根不知道他们，更别说名字，老师大声叫我出我的名字，同学投向羡慕的眼光都是我极大的动力源泉。但逐渐对于较内向的我在表现方面就落了下风，课堂的小声回答直对同学大方作答，老师无视我也是合理的。就这样，我竟觉得老师对我不够看重，上课慢慢没有动力。开小差搞小动作，慢慢开始交际却好起来了！看到同学被老师叫去说教我竟嫉妒！我也希望老师也说一下我，至少我会知道老师还是知道班里有那么一个学生需要调整心态。我多么希望老师风怒骂我一顿。然而老师并没有。

星期六，老师带领同学们去大海边看日出。同学们议论纷纷，觉得老师一贯都不会带领他们出游，今天很不寻常。来到海边，只见东边微微发红，像一道红边镶嵌在天边。接着，太阳露出了半个头，金灿灿的太阳光一闪一闪，然后整个太阳从海平面出跃了出来，冲破云层，挂在天际，那太阳光也跟着起伏荡漾，蹦蹦跳跳，好像一个顽皮的小孩子，好像五线谱，又好像风吹杨柳……这时，有同学惊叹：“阳光真的很活泼！”“对呀！”“就是！”一直背向同学的老师突然转过身来，把孩子交到跟前，郑重其事地说：“孩子，对不起，我以前错怪你了，你是对的。”说完，她又转过身来，面对同学们，“同学们，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像你们的一颗童心呀！”老师笑了，同学们笑了，孩子也笑了，那阳光更活泼，更灿烂，更美丽了……

在芳林路小学，我学到了许多许多：同学之间的爱心和互帮互助，老师的博大和对同学们无私的关爱。地震时我们逃得匆忙，书和文具等全落在教室里了，加之我学的教材和现在他们学的不一样，一进新的学校，学校领导和老师就给我找了新的书本，真的感谢他们。上课后同学们给了我无微不至的关心。一些同学用他们的零花钱给我买来了本子，笔等学习用品，有的同学还给我写了鼓励的卡片；下课后许多同学都围着我帮我补习以前没有学过的功课。教我们语文的李老师和数学孙老师也给了我无数的关爱。下课后，午休时，他们都抽出他们的休息时间帮我补习我不懂的功课，他们的细心和耐心让我不再感到那种进入新学校的拘谨。我非常感谢他们，我也会以我的优异成绩来报答他们，我相信我会再来洛阳的，那时，我一定会以一个崭新的自我来看望我的同学和敬爱的老师。

谁能想到现在学习优异的我，曾经是一个淘气的小霸王，这要感谢我的班主任，是她用老师的爱打开我的心扉；谁能想到现在口齿伶俐的我，曾经是一个懵懵的少年，这要感谢我的同学，是他们用爱心拯救了孤独的我；我还要感谢时间，是他让我学会了珍惜，是它让我学会了成长。我还要感谢……看着改错本是满满的对勾，看着作文本是满满的红双圈，我对语文老师的认真充满了满满的留恋；看着演草本上满满的算式，看着数学书上满满的公式，我对数学老师的慈爱充满了满满的留恋；看着听写本上满满的单词，看着作文本上完美的英文，我对英语老师的活泼充满了满满的留恋；看着小腿上紧绷的肌肉，看着我强壮的身体，我对体育老师的严厉充满了满满的留恋；看着毕业照，看着同学录，我对同学们的一言一行充满了满满的留恋。

四年级：林钊文，对不起，我常常去老师那打你小报告（但你也应该说对不起，因为是你常说我爸的小外号），有次还去找你妈妈说你的罪行（我之前提醒过你啊，你逼我的）。还和欣如写纸条说你八卦，仍你涂改液，说话不算数（我没想到你真的有那么多笔啊，有还跟我借，再说在地上爬我面子不得丢光啊）。其实我挺佩服你不太怎么用功却成绩能考的不错，特别是上语文课（是不是夸的你头都大了？）但我也有很看不贯你的地方，比如你对欣如很不好，对同学也挺不好，但我还挺服你和春湖的，两人打架，说一定学就两人不约而同的了，真是君子一言，驷马难追啊。不过我们后来有在路上碰面，你显得很不大方哦，居然像陌生人一样没搭理我（我也不怪你，因为我也没搭理你）。好了，还是对你说对不起吧，给你添麻烦了。哦，我突然记得，我去给你收作业，你老是当众让我难堪，我很没面子啊。

本来就7、8步的路我走了20多步。一边走一边想：“千万不要说错话啊，一会就说：‘谢谢老师的教导、谢谢同学们的照顾’就行了。对对对，就这么说好了！”终于到了讲台，还没有开口，就听见同学们热烈的掌声，同学们真好啊！我不说好点对不起他们的掌声啊，于是，本来想对着天花板说的念头一下子消失，我心里真是充满了感动，在心里默默的想：“同学们和老师对我这么好，我有什么理由害怕？何况同学老师照顾我这么久了，我说句感谢的话不是应该的吗？”就这么想着，刚才在心里默默准备的“台词”全部消失，说出的一句句全部都是对同学老师发自内心的感激：“谢谢同学们一直以来对我的照顾，也谢谢崔老师对我的教导，我一定不会忘记，我以后一定会好好努力的……”不知不觉，话脱口而出，说完后，同学们全部都鼓起了掌，掌声热烈无比，回荡在教室里，也回荡在我心底最最柔软的地方。

4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

二：有天下午天气不错挺凉快，我们在那站军姿，教官看来看去直摇头，说：“看看你们一个个什么样！这么好的天气还乱动，想加时间吗？”我不敢动保持姿势。他突然严肃的喊：“陈璨裕，出列！”我吓死了，然后走到班级的前面，面对同学。然后教练不出声我班男同学就小声的说：死定了！班长，你完了…弄得我心里真的怕死了。过了一会儿我们教官突然说：“你们看看，看看班长怎么站的！注意她的眼神，看起来多精神！”我总算松了大大的一口气但是我对面的男同学就在那边装鬼脸害我真的是憋笑憋得很惨（我本来不是很爱笑但是我我同宿舍同班还常和我坐同桌的一位女生周敏她笑点特别低而且笑得很有感染力我的笑神经就是被她激活的）

“老猫”爱嬉闹，对同学却是注重情谊，相信朋友，乐于助人。记得有一次我和同学课后一起侃大山，我聊起妈妈用眼睛瞪跑偷车贼的事，这是真的，可同学都不相信，他们七嘴八舌，纷纷说我“骗人说大话，瞎吹牛”。一时，我成了群起而攻击的对象。正在我有口难辩，非常狼狈之际，“老猫”突然出现，“他说得没错！那天我正好帮妈妈看车子，亲眼看到了”。同学们顿时鸦雀无声，我一下子觉得从地狱到了天堂，从严冬到了春天。事后，仔细一想，老猫当时并不在场，他那么说完全是为了替我解围，也是相信我。我感激他的帮助，也佩服他的勇敢机智。他不仅对我这样，对其他同学也是如此，若是有人欺负小同学，他总是第一个站出来“行侠仗义”。

言为心声，当然，课桌文化中也有一部分反映了同学们的“心曲”。仔细品味，课桌的情感，喜怒哀乐无所不有。从他们刻画的内容上看，同学们的文化素质的确很低！我不禁想起前不久我在网上看的一则报道：在安徽省对全省范围内中学生思想现状的调查，其结果令人堪忧。当问及“‘人不为己，天诛地灭’是否有道理”时，1835名中学生有760名认为有道理…… “考试时你是否作弊？”近500人坦言“想作弊不敢作”，17%人表示“别人作弊我也作”。这则报导和课桌文化所反映的社会现象是一样的，同学们的文化素养真有待提高。要是从此以往，我们中华民族的未来该怎么办呢？要知道，国家要富强，教育要先行。只有提高同学们的素质，才能为国家人才成长提供有力的物质基础。所以，我们的学校和家长们，是否对同学进行思想教育，让课桌文化趁早消失呢？

参加培训班的第一天，是练动作和姿势，刻苦地练习，让我懂得了什么是“累”。手练酸了不说，连两条腿也没一点力气。汗珠还像断了线的珍珠一个劲地滴在衣服上，使衣服都能拧出水来了，而且，只有十几分钟我就不停地喘着气。这时，教练叫我们集中，对我们说：“现在，每人比40个动作，40个比完后，谁比得好谁先停，不好的继续练。”听完后，我差点晕了过去，40个！不好还继续！我可还没休息好呢！看来，我得先比好这40个动作，再好好地休息一下。于是，每一个动作，我都十分认真，丝毫不敢怠慢。教练便一直看着我，第一个叫停了我，对同学们说：“看浩泓同学练得多认真，大家可要向他学习，加把劲啊！”听了这话，我感到很轻松，心里美滋滋的，因为我是被教练第一个表扬的啊！

要毕业了，要和同学们分别了，我舍不得，但那是必须的，我只能和他们依依惜别。我曾经无数次的幻想我们毕业时分别的场景，在幻想里，我十分坚强，到现在要真正的面对时，我想像在幻想里一样的坚强，我没办法不落泪，但是我希望有一个人的肩膀能够借给我，让我在他的肩膀上痛痛快快的哭一场，可是我要在他们的面前表现的坚强，不能让他们看出我软弱的感情，我不能哭，忍住自己心中那份对同学，朋友不舍的情感，就像别人说的一样，以后朋友之间一定还会见面的啊！可是当我想到朋友这个词，我就会想到我的朋友是怎样帮助我的，在我受欺负时，他们是怎样安慰我的，想到这儿，我的眼泪又抑制不住了，不断往下滴落，这时天空中又飘起了雨滴，它带着我的泪珠一起流入不属于我的那片海洋，使它成为一片尘封的记忆。

要说我给了他们什么，我想我最主要的是给了他们思想，给了他们习惯。那是对人、事、物的正确的认识和思考，每天早上我都不遗余力地做好晨谈准备，并常常讲到让我自己都为自己在内心喝彩，不知他们是否记得那一次我讲爱国主义，有几个人印象是那么得深刻，在他们的文章中写到我是那么地投入，那么地激愤，说实在的，那次我是充盈着泪水讲的，我对同学们讲的内容是实实在在的、真真切切的、有理有据的，那是我用事实、用例子、用数据、用对比、用感受在告诉他们中国人该怎样去做，该如何爱国，我国要怎样看待我们的爱国情感、社会现状，深入浅出地让他们体会了一次心灵的震撼，一个学生同我说：“老师，听你讲的时候，我的整个人、我的心都在发震。”因为我是用心在告诉他们做人的道理。因为我觉得教育不只是教知识，更是用自己的心去塑造人。

在银河系中的一个角落里，太阳系中的一颗叫地球的星球上，公元2005年3月31日星期四，亚洲一个叫中国的国家里，然后XXX省XXX市XX中学高一二班，下午第三节课上，我在上课时间看课外书，这样做很不对，这样做很不好，这样做对我是有害无利的，对我的父母也是不好的，对同学也是有影响的，对老师是不尊敬的，对班级的荣誉是有害的，对学校的名声是有损的，请允许我道歉，我还扰乱了XXX市的社会风气和治安，还对XXX省的工业有一定的阻挠，对中国的金融业也许也不是很有利，也许还影响了亚洲的科技发展，我对不起党，对不起人民，对不起毛主席，对不起党的领导，对不起邓小&平理论，对不起马克思主义。我这样做势必要影响今后中国在国际上的走势，我愧对死去的革命先辈和列祖列宗，我不这样做九八年也不会发洪水，八国联军也不会发动侵华战争，中国也不至于比西欧晚发展了……

故事是在一次夏天的夏令营中开始的。今天快下课时老师对莉莎和安娜以及班上同学宣布一个好消息，老师笑眯眯的对同学们说：“同学们！有一个好消息我要告诉你们，就是学校暑假七月二十一日要组织夏令营！请同学们暑假……”“耶！太好了！”老师还没说完明天要带什么，要注意什么，全班同学都齐声大喊起来。老师知道他们很兴奋，也没有说他们，只是笑着说：“好啦好啦，大家听我说”同学们顿时安静了下来，老师接着说：“同学们，你们一定带好需要带的物品，一定要带齐了哦！还有，不能乱扔垃圾，不能乱摘花啊……”“知道啦！”同学们说。“好，我把暑假作业发下去就下课，记住了明天开家长会啊。”老师说。

小H对升入初中后对同学的感觉一直不怎么好，他们大多都是在谈论这个城市中哪所中学的帅哥多，美女多，哪个同学又喜欢哪个同学之类的八卦新闻。因此小H一直在心里抱怨自己进了一个八卦炉里学习。这个班的学习外强中干——一般般。全班第一的也只排在年级排名的第二十六名，因此，老班也对我们比较没有热情吧，就连班里的篮球赛她也只是说了几句敷衍的话，这个班的篮球队只有五个人，打比赛时没有坐冷板凳的，只有在场上热血奔腾的五名运动员，小H便是其中的一个。虽然老班冷漠，但篮球队的队员也不是要人宠的，他们一路以全胜的成绩夺得了冠军，因此，这个班就离文明班级更进了一步，班主任只对这一点作了小小的点评、表扬和感谢。对此，同学们和小H终于在这一点上达到了一个共识：老班是个冷血刻薄的人。

在开学前几节课上，罗老师就对同学们进行了分层，分小组，对同学们的学习分层要求，并对同门进行教导，让同学自觉自主的去一小组为单位学习，遇到不懂的问题有课代表汇总起来，然后在班上讲解。这种方法调动了同学们的学习积极性，让同学们学起来十分轻松，也取得了丰硕的成果。

不管大千世界如何变迁，地球怎样动，希望之路怎么崎岖不平，回宛曲折。同学们对我的鼓励和支持是暂时的，但我对同学们的敬意是永恒的。时光能红了樱桃，绿了芭蕉，却冲淡不了我对外号的执爱，洗涤不了我对同学的恭敬，擦拭不了同学在我心中的烙印。

不管大千世界如何变迁，地球怎样转动，希望之路怎么崎岖不平，回宛曲折。同学们对我的鼓励和支持是暂时的，但我对同学们的敬意是永恒的。时光能红了樱桃，绿了芭蕉，却冲淡不了我对外号的执爱，洗涤不了我对同学的恭敬，擦拭不了同学在我心中的烙印。

王老师是我们以前的英语老师,她温柔,和蔼,可敬,我们大家都非常喜欢她.她每天都给我们认真讲课,认真检查作业,对同学们都非常负责任,我们大家都认真完成她布置的作业.我们班的成绩总是名列前茅.说实在的，所有教过我们的老师中,王老师是最好的.

是的，我们的小学生活在学校、老师园丁般的培育教导中，一起快乐健康地度过了。对老师的不舍，对校园的不舍，对同学的不舍，都是我不想离开这所学校的情缘心结。但是，前日班主任姚礼洁老师，对着啼笑皆非的我们，语重心长的一番话，在我的脑海中回荡。她说：“六年了，我们大家一直互相鼓励，共同学习，时间长了，对校园、老师、同学之间的感情自然也会不断加强加深，大家对于分别肯定都特别的不舍。可是，我们必须面对，才能长大。我们一定要学会坚强，一定要有不断登攀的雄心大志，不要一直停留在现在。”接着，班主任显露出从未有过那样的微笑对着我们说，“因为在未来，我们可能还要经受3次，4次，甚至更多次类似这样的分离惜别；惜别不是结束，只是求学旅途中的一块里程碑，把同窗数载凝成的无数美好的瞬间，将永远铭刻在我们的心中。所以，我们应该用微笑去珍惜这最后的相聚的时光……”班主任的一番话，让我茅塞顿开，恰如一片绿洲，又如三春阳光，驻入了我的心底。我立刻“由阴转晴”，豁然开朗。不由得想起狄更斯的那句名言：“没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。”那天，我怀着快乐感恩的心情迈出小学的校门。

就在某一天,我在历史上的优势彻底消耗殆尽了,我对他的提问，也一无所知…从前同学们那羡慕的神奇与赞赏的目光已经不见了,剩下的只有邻座同学的嘲笑声与同桌的鄙夷了，我无地自容…但他依旧是笑了笑，我第一次发现，原来这笑容是如此神秘却又不乏和蔼与真诚！但我却还因为那所谓的名声、面子，还不肯原谅他…他第一次在笑后对同学们说话,他叫我下课去他哪儿，可是,你可曾知道，他从不会叫同学去他哪儿,我可是第一个啊！我脑海中反复回想,他一定是忍不住了,他要开始惩罚、责骂我了，我不只一次的失了他面子,他只不过是在上课不好发作了。既然他都要惩罚我了,我还去干什么？就这样，我赌气没去潘嗲的办公室，他依旧是淡淡的笑容,依旧操着那变味的常德话讲课,好像整件事情从来没有发生过。只是细心的同学还是发现漏洞，从前那对老少“活宝”争论学术的场景难以复始，从前那“老活宝”爽朗的笑声与“小活宝”那丧气的神情消失不见，剩下的只有潘嗲机械般的讲课声与同学们死死沉沉的神色……

孩子，因生活的打击而扭曲了他的性格，我却从孩子潦草的字迹中更深刻地体会到班主任工作的责任重大！利用主题班会，我让他站在讲台前，给其他同学每人发一张白纸，我很严肃地请同学在纸上写他的缺点，越多越细越好，在学生揭露时，我感觉到了他那仇恨的目光不断射向我；我只当没看见。收齐后，我从讲台中取出一只铁皮盒子，从口袋里拿出打火机，一把火把纸片都烧了，我对同学说：让这团火把他留在同学眼里、心里的缺点都燃尽吧，从今往后，站在我们面前的是一个全新的他，我相信！我看见他眼中闪烁的泪光，我似乎感觉到他心中升起了向上的火焰。在他以后的成长岁月里，我始终坚信：要给他一块心中的橡皮，在他犯错误时及时帮助他擦掉，在不断改正错误中让他成熟起来。我每天注意他，和家长经常交流，安排品学兼优的学生帮助他，了解他的动态，并不露痕迹的给他提出希望，肯定他的进步。在初三居然主动报名参加运动会，并夺得初三年级铅球第一名。尽管他没考取高中，但上了一所不错的中专，最难能可贵的是从不理解父亲到懂得体谅父亲，从把后母煮的面条摔到地上到与后母和睦共处，我知道他长大了、懂事了。 

我们可以设想一下，如此有害的物品，时常出现在同学们的文具盒里，使用频率是那么高，还把它当成学习的伙伴，对它潜在的危害视而不见，这是那么可怕的事情！怎么样才能有效避免呢？我认为：第一，同学们在写字时尽量不要出错，写字时要全神贯注，想好之后再落笔，减少使用的次数。要认真学习、积极思考、善待作业的好习惯，作业本是不是改得干干净净其实并非关键。主要在于作业本身的质量，即使要改错，也应尽量少用有危害的修正产品。如果万一要用时，应避免对口、鼻过于靠近，还应尽量避免将修正液溅到皮肤上、手指上，使它对同学们造成伤害；第二、我们应尽量选购一些较环保安全的文具用品来替代它，如钢笔橡皮擦、透明胶、涂改纸；中小学生应放弃使用或少用含有苯、四氯乙烯的涂改液，应改用无毒无污染的橡皮擦，这样有利于健康。此外，有关部门应该禁止含毒的涂改液生产和销售，并对含有苯、甲苯溶剂的涂改液、修正液的危害性进行科学的宣传，使小学生认识到含苯等化学成分的涂改液的毒性，把涂改液的危害降低到最小的程度。

也许是开学第一天的关系，我还没进教室，就听见班里传出吵闹的声音，我走快几步，抬头看了看门前的字样，确定这就是那个学校纪律最好的班级，这还是那个无任不知，无人不晓的优秀班级吗？“老师没在就这么吵，这还得了！”我自言自语道。我们的班级是最靠近办公室的班级，所以如果班主任在的话早就被发现了，看来老师晚来得还真及时啊！我忽然意识到如果被老师发现的严重性，而且如果继续这样下去班级的名誉一定会受损。我跑进教室，站在门口，发现讲台上没有班干部站着维持纪律，讲台下的同学聊得热火朝天，有抱怨暑假过得不好的，有聊假期去哪里游玩的，还有在抄作业的，总之，什么样的都有，连班干部都在说话。他们连班长来了也没发现。我连书包都没放下，就径直走向讲台，很生气的对同学们喊：“不要吵了！”不知是我天生声音大，还是同学们的听力好。全班同学都听得清清楚楚。我这么一喊，全班立刻就静了下来。班里很安静，连掉下一根针都听得见。

“老猫”爱嬉闹，对同学却是注重情谊，相信朋友，乐于助人。记得有一次我和同学课后一起侃大山，我聊起妈妈用眼睛瞪跑偷车贼的事，这是真的，可同学都不相信，他们七嘴八舌，纷纷说我“骗人说大话，瞎吹牛”。一时，我成了群起而攻击的对象。正在我有口难辩，非常狼狈之际，“老猫”突然出现，“他说得没错！那天我正好帮妈妈看车子，亲眼看到了”。同学们顿时鸦雀无声，我一下子觉得从地狱到了天堂，从严冬到了春天。事后，仔细一想，老猫当时并不在场，他那么说完全是为了替我解围，也是相信我。我感激他的帮助，也佩服他的勇敢机智。他不仅对我这样，对其他同学也是如此，若是有人欺负小同学，他总是第一个站出来“行侠仗义”。

前两天，我跟妈妈讲了我的这个烦恼，妈妈听了，说：“其实你应该站在老师的角度考虑这个问题。学校领导安排她教你们班，她在短时间内对同学们的情况还不是非常了解。你要给老师足够的时间去找到她和你们都认为更好的方法。要相信老师，她很快就能解决这个问题。在你的一生中还会遇到很多这样的事情，在学校，老师会换，在单位，领导和同事也会换，甚至于你的工作也会换，碰到这样的情况，最好的解决办法就是让自己去适应遇到的一切问题。至于老师布置的作业不适量，这也是可以理解的。因为老师还不知道你们的领悟能力如何，知识掌握情况如何，给老师点时间，她一定会发现最适合你们的作业量。”听了妈妈的话，对陈老师的不满立即烟消云散了。

四年级，我有了一个朋友。像所有四年级的同学一样，我们以为我们长大了。走廊上，有同学打架，老师说，又不是一二年级的小朋友，打什么架啊；操场上，有同学疯跑，老师说，又不是一二年级的小朋友，乱跑什么啊。于是，我们也学着老师的样子，也会对同学说，又不是一二年级的小朋友等等的。学校里有些人也像我们一样，以为自己长大了，开口就老子老子的，朋友笑他，说你小子还没当完你就想当老子了，等你什么时候长到我们这时候再说吧。她的话被旁边的一位六年级学生听到了，学着朋友的口气对我们说，你们以为你们就到“老子”这个地步了，等你什么时候升到六年级再说吧。我们不服气，但不得不说他的话是对的。

想必大家都会有过这样的经验：考试之前，老师，自己都对考试具有那百分百的信心，但在考完过后，那都变成老师口中所谓的自我感觉良好造成的恶果，老师只想着拿平均分太低的“借口”来压着同学们，并且说到“我对同学都是一视同仁的，不会偏向与好同学或者坏同学”。小学里我也不算是个坏同学，也不算事个好同学，起码中等偏上，但我却对老师为自己推卸责任而找的借口十分怀恨在心，成绩并不能代表一切，如果一个一百分能改变前途，就不会有那么多学生被逼去上学，补课，如果一个一百分能改变一个人，就不会有那么多人失业，或者说是失去信心，如果说一百分能改变地球，世界又会怎么样？都是天才吗。如果说一个世界上都是天才，那还会有什么人生百态，大家都不用去体验生活，学习需要只有，并不是一味的强求，学的好就学，学不好再认真也是一种废弃的举动！

星期二的音乐课上，夜莺老师昂首阔步地走进窗明几净的音乐教室里，它兴致勃勃地对同学们说：“今天，我们来学习一首悦耳动听的新歌——《小红帽》。大家来跟我一起唱‘我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝’。”“咦！糕点耶！好美味哟，我真想吃一口！”一听到“糕点”两个字，小熊的思绪又飞到了九霄云外，它想起了妈妈最拿手的蜂蜜味蛋糕，一脸陶醉的样子，仿佛自己此刻正在嚼着香甜可口的蛋糕，它的口水顺着塞在嘴里的手指头“啪嗒啪嗒”往下掉，它已经完全听不见同学们整齐悦耳的歌声了。“小熊，你在想什么呢？你看看你的口水，都赶上‘飞流直下三千尺’的庐山瀑布了！”夜莺老师突然对着小熊大叫一声，同学们听到夜莺老师的比喻，又扭头看看小熊嘴角的口水，都哄堂大笑起来！就这样，听到糕点就开始流口水的小熊又有了个新的外号——“小馋熊”。唉，真够让人烦的了！

记得有一段时间，学校流行“摸朝代”游戏，就是学校有一面墙，墙上有一张贴着朝代的宣传画，从上到下依次是汉朝、三国、晋朝等等朝代，实际上是高度显示。课间休息时，同学们都会争相跳高，比谁摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到将近两米高。后来，有同学发明了“二级跳”——先冲刺一段距离，一只脚在墙上蹬一下再起跳，这样跳的高度提高了很多，屡屡打破记录。但这种冲跳方式对同学的跳跃能力和判断能力都有很高的要求，一不小心就可能会崴脚。

开学已经快两个星期了，刘老师，还没有生过气，我开始对刘老师生气的样子更加好奇了。在他生气前，我不断想象他生气的样子，越想越凶猛。又过了一段时间，我们已经背完了不少古诗词，在开学的第五个星期的周一，老师走进教室，对同学们说：＂明天我要准备一个背书比赛，你们好好准备一下，以纵向小组为单位进行计时背诵，用时最少的那组有奖励，今天的课后作业就是准备明天的背书比赛。＂

我们的语文暑假作业，除了写博文这项作业以外，还有一项就是对其他同学的博文进行认真的评价。当时我认为这项作业是多此一举，老妈知道了我这个想法后，对我讲：对其它同学的博文进行认真阅读，认真评论，不但是对同学们之间写博文的一种鼓励，并且可以提高自己的阅读理解能力。好吧，老妈说的都是对的！在评论博文方面，我还真要谢谢刘雨涵，我本来不怎么喜欢评论的，可是我的博文上传到博客群里后，刘雨涵都会给予我用心的、真诚的评论，我也跟着她学到了不少知识。我喜欢她这种坚持的精神，我要向她学习。

他似乎有一种魔力，刚来不久，便和班里的同学很快打成了一片，他对同学热情似火：同学有难题，必定耐心解答，同学有矛盾，他第一个站出来和解，没有人说他的不好，更没有人和他有过争执。听说他上课认真，老师的每一个问题都可以对答如流，如果说开小差？那是不存在的。每一次考试，全校前三肯定是稳稳当当。逐渐，他凭他优异的成绩，风靡在全校，几乎每一个人都知道我们隔壁班有一个神一般的人物存在。但他从来不会因为自己成绩好而居高临下，反之，他低调谦虚，从不张扬。

听了老师的话，我下定决心。勇敢地举起了手，老师用坚定的眼神看着我，笑了。“好，你上讲台来给同学们讲解一下这道题。”我没有想到老师会让我上讲台，我羞涩地走上讲台，用并不大的声音讲了这道题，很多同学都感到惊讶，因为我并没有举手发言过，有些同学甚至用怀疑的目光看着我，我就这样讲完了一道题。全班很安静，而这时老师为我鼓掌，对同学们说：“虽然这位同学讲得不是很好，但她的勇气值得鼓励，值得我们学习。”我喜出望外，走下了讲台。

通过这次研究性学习，我们认为中学生使用手机既有利与有弊，手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。

程老师为了了解同学们的想法，便混进了同学们的QQ群。戏剧性的一幕发生了，程老师因对同学们说自己是学生，所以同学们便毫无保留的骂起程老师来，而程老师却因怕暴漏身份而连连称是。为了鼓励二师兄好好学习，程老师便通过QQ进行鼓励，却换来了“Whoareyou？”（你是谁）一句话。一计不成再施一计！程老师又给他的妈

5. 期中考试也是对同学们诚实守信品格的一次考验。做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切！作弊是自欺欺人的做法，绝对不能弥补他学习上的漏洞，相反会让他失去诚实的宝贵品质。在这次考试中，大家要自尊自爱，自觉遵守考场纪律，共同营造良好的考风，使之在我们的校园形成刻苦学习的学风。/>

我理想的学校，它屹立在一片美丽的海上。教室宽敞舒服，每个人都有自己专属的位置，同学们上课时不需要拿任何东西，因为手臂上的智能芯片自动显示出来。上课时，若有同学走神、开小差，智能芯片会对同学做出相应的惩罚。当然，给我们上课的还是人类教师，机器人是代替不了的。

但此刻，我最想对我们的班主任唐老师您说一些话，因为下学期您就要离开我们四年级一班了，您将不再是我们的班主任了，我很伤心，您为什么不教完我们六年级呢？我真的很舍不得您。但您对同学们说，这是学校的安排，您相信会有更加出色、更加负责的老师来教我们，可在我们眼里，您很出色很负责呀！