春在雨中，窗外正下着绵绵细雨，那是春雨。细细地、斜斜地、密密地交织在一起，滋润着世间的万物。“随风潜入夜，润物细无声。”春，用雨的语言，诉说着自己对大地的热爱。雨，纷纷地下着，我静静地听着，听着春雨演奏的美妙音乐。春雨，把一个个音符编织成一首动人心弦的春雨之歌。或许，有时静下心来听听，也是一种不错的享受呢！雨渐渐地停了，打开窗，迎面而来的是春雨后那清新的气息。那是春带给我们、带给大地的属于她自己的独特气息。天空经过春雨的洗礼，变得更加明朗、碧蓝；嫩叶经过春雨的洗礼，变得更加苍翠欲滴；花儿经过春雨的洗礼，变得更加娇艳、美丽……一切都是新的、一切都是那么的美丽！春雨，正是有了春，才能让万物复苏，让大地换上新装，让一切都那么舒畅……

寂静的夜晚，凉意更甚。日出而作，日落而息的准则在乡间更是如同喝水吃饭一般的平常。天上的繁星一颗挨着一颗，一片接着一片。仿佛世界最闪亮最璀璨的珠宝也比不上。如坠梦境般遥远而缥渺，荒洪的远古时代，盘古开天的伟岸英姿，女娲补天的美丽神话。星，在夜中熠熠发光，越是黑暗，却越是散发着纯净美好的光芒。如同出生婴儿般纯洁，不染一丝浊气的眼眸，流光溢彩般动人心弦。静静地聆听着世俗的一切。

你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

太阳公公探出了头，睡眼朦胧，脸上流露出甜甜的笑容，周围的云彩妹妹在空中翩翩起舞，一会东，一会停立不动，似乎是在梦游，万物都在那美美做梦呢？春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地来到了人间，她手提花篮，里面装满了粉末，她来到了河边，轻轻一撒，柳树姐姐换去了脏薄的衣服，染上了美丽的头发，河伯解开了多月的封锁。她匆匆忙忙，一会去那，一会去这，处处都是她的杰作，处处她辛勤的汗水，滋润万物，处处都回荡着她动人心弦的调子。

突然间，我发现，树下出现了一个和蔼又美丽的身影，我看到了我和蔼的老师。她看见了我，我尴尬地朝她笑了笑，继续开始郁闷起来。这是，我感觉到了有谁在拍我的肩膀，原来是老师，我和蔼的老师。她坐在我旁边，慢慢地开导我，给我讲了许多有趣的故事。她用动人心弦的微笑告诉我：“失败是为下一次的成功奠定基础。”从那拨动心弦的微笑中，我感悟到了生命的意义。

一栋宁静，绿树环绕的房子，一个热衷幻想，喋喋不休的红发女孩，一对不善交际，善良朴实的兄妹，再加上许许多多和蔼可亲的邻居、朋友、老师……这些纯朴而善良的人们演绎了一个个动人心弦的故事，这便构成了一部甜蜜的儿童小说——《绿山墙的安妮》。这部由加拿大浪漫派女作家露西·M·蒙哥马利所着的小说讲述了一个名叫安妮的小女孩，因为一个偶然的错误来到了绿山墙之家，虽然她也经常出糗但她用自己的善良，纯真，对生活的热爱打动了身边的每一个人，在一对朴实的兄妹俩的照看下，她成了一个水仙花般的“清秀佳人”。这个开朗大方的小女孩令我学习！

蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水最、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命……这些沉重的事件警示着我们：生命啊，多么贵；当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住：生命可贵，可贵生命；关爱生命，奏出动人心弦的最强音。

十三岁的我们，追求着美丽的外表。随着青春期的来到，心中的花蕾轻轻萌动，我们已懂得如何欣赏，打扮自己。你看，十三岁的女孩，或穿一袭粉红的长裙，就像早春草地上的鲜花一样绚丽；或穿一身洒脱的运动服，青春且张扬，浑身上下都散发着青春的活力。十三岁的男孩，或穿一条打着褶皱的牛仔裤，闲适中不乏淡淡的帅气；或穿一套黑色的西装，沉稳中透出成熟的魅力。“爱美之心，人皆有之”，更何况是朝气蓬勃的我们？不过，我们不会去追求那种刻意打扮的美，花儿的美丽不经任何雕琢，因此更动人心弦。我们也一样，因为我们有一颗纯洁质朴，清新自然的心。

春天是雨水，让所有的心灵滋润，春天是花朵，让一切美好绽放；春天是清风，让所有的胸怀舒畅；春天是枝条，让一切生机蓬勃向上；春天孕育着无数的飞翔，春天滋生着无尽的梦想，春天澎湃着无穷的力量，春天流淌着无穷的力量，春天是睁开眼的第一抹曙光，花丛中的蝴蝶悠悠飞扬；春天上船儿扬帆，在希望的大海中远航；春天是动人心弦的序幕，刚刚打开，剧情里还充满着无限的希望。

断臂的维纳斯正是由于她动人心弦的美丽而震撼世界，试想一下，如果她没有失去那双手臂，她的美丽是否还会令你垂怜，惋惜？曹雪芹由于丧子的悲痛而英年早逝抛下了《红楼梦》这部未成形的文学巨着，而高鹗后补的四十回更使这部作品婉迂回，悲惨凄切而名扬海外。如果《红楼梦》没有因为它的残缺而引来高鹗的续补，文中林黛玉和贾宝玉的爱情故事还会如此震人心魄吗？缺角的花瓣用它残缺的美丽张扬着自己的绚烂。残缺，这何尝不是一种财富？

再难听到纯净的风声，曾经柳林风声，动人心弦。但在今天，风中掺杂了太多回音，刺耳的汽车笛音不是冲击着耳膜，聒噪的乐曲又不间歇的轰炸，来自远方的声音又裹挟了纷争。也许，世界从未安静，世界终究难断喧嚣。但你是否在纷乱的声响中迷失了自己？在熙熙攘攘的世间，你能否守护住 心灵的净土？静听自己心灵的声音，在你的世界里，你有权选择安静，如静候一株花开的静美。

在孔庙的正中央，有一座用青铜雕刻的塑像，题目是《孔子弦诵》，在塑像的中间是孔子在弹琴，旁边是孔子的三个得意门弟，他们分别是“子路”，“子贡”、“颜回”，他们在仔细地倾听着老师弹琴，但表情却是那么忧愁，只有孔子从容不迫，他仿佛沉醉在这优美的旋律当中，看着这座雕像，我仿佛也听到了那动人心弦的琴声。在雕像的周围，摆着几盆山茶花，它们舒展着新叶，摆着许多美丽的姿势，仿佛也被孔子那美妙的琴声吸引了。

她随机走到一棵樱花树旁，自然地倚靠在上面，露出了一张甜甜的笑脸。我有些紧张，颤颤微微地把相机举到眼前。奇迹发生了，我从相机中看到了不可思议的迹象。所有的樱花都开了，慢慢地，一朵一朵地绽开，满目都是可爱的，美丽的，动人心弦的粉色。樱花渲染着天空，使原本湛蓝的苍穹成了粉色；樱花装点着大地，使原本碧绿的草坪成了粉色。再看那樱花般的女孩，我要以怎样精湛的拍摄技艺才能一丝不漏地把她那浓浓的，暖暖的，樱花般的笑意牢牢地锁在相机里！ 　

蓦然那年，尘封已久的琴弦流泻出了足以拨动人心弦的天籁之音。枫树之下，一个莫约二十七八年纪的您，乌发如漆如瀑流垂直柳下及腰，肌肤如雪如玉般无一瑕疵，宛如一朵含苞待放的花。您纤细白皙修长的手在键盘上任由音乐随指间的划动而产生，枫叶伴着旋律絮絮飘落，随风眷起，又静静落下，伴随着琴音翩跹起舞、回旋，走向空气余音绕梁——成为共鸣！

根据计划，我们首先来到列入世界文化遗产名录的皖南古村落——宏村，而宏村则坐落于中国徽州文化的长廊——黟县。黄山古代时被称为“黟山”，黟县因为在“黟山”南麓，所以因此得名。黟县从公元前221年开始建造，距今已有2200多年的历史了！尽管经受过了2000多年的风吹雨打，但是黟县依然是风景秀丽，连绵起伏的峰峦与黄山连为一体，如果将高耸入云的黄山比成一部气势雄伟的交响乐，那么黟县则是这部交响乐中一节动人心弦的乐章！

临近期中考试的一段日子，大家都在忙着复习各科知识，背诵提纲，但学知识难免有漏洞，许多疑问一下子就冒了出来，大家都很着急，但大家都是热心肠，你这道题不会，我来帮你；我那道题不会，你来帮我分析讲解。就这样，同学们利用“互补”的条件，互相帮助对方，友谊在同学们之间传递着，团结奋进在习题中体现着，友爱盈满了宽敞明亮的教室。正因为这动人心弦的友谊，使我们十九班取得了第三名的优异成绩。这是团结的结果，也是友爱的结果。

你的悄然降临，像是一个无法言语的惊喜。你那空灵的身姿，时而满布凌霄，时而漫卷大地，从天而降，下土难分。你天资灵秀，挥动素白的裙裳，是最自由的舞者，不畏风雨，不惧严寒，随意而动，肆情而起。听，你在歌唱，仿佛天地间，只有你，翩然起舞，簌蔌声歌，好不诗情画意却又如此动人心弦。

弹指一挥间，九年时间飞逝而去。我也由一个茫然无知的孩子变成了雄心壮志的少年，即将离开母校，踏上人生的新一段旅途。此时此刻，往昔的岁月，犹如一曲动人心弦的高山流水，犹如一汪波涛汹涌的大海，犹如一颗划破黑暗天空的流星，不断在眼前闪现。

花园两旁，小草、树木……织成了一片又一片的绿网，谱出了一首首的动人心弦的诗歌。呀，瞧这朵绿树丛中一点红――含苞欲放的小红花儿，仿佛喝足了一夜春雨，再有一夜春风的爱抚，就会欣然怒放似的。煞一闻，你会感觉这空气中似乎到处都弥漫着绿味，这种甜中带苦，苦中带甜的味道仿佛在品尝着咖啡，苦苦甜甜的真好喝！

这就是由春、夏、秋、冬组成的四季。春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以他的热情奔放，炽热强悍激人奋发；秋，以她的朴实功劳，累累硕果催人勤奋；冬，以她雪白无暇、不畏严寒让人敬佩。让我们走进四季，感受四季带给我们的启发吧！再让我们走过四季，领略四季的魅力吧！

在温暖和煦的午后，也曾一个人拿着画笔浅浅地在雪白的宣纸上描画。浅色的藕荷，素雅脱俗，米色的兰花，清秀高洁，翠色的修竹，挺拔俊秀。或是那连绵不断的墨色的山，或是如火如荼的朝霞，或是碧绿无垠的海洋，或是深浅不一的紫藤萝，仿佛把整个人也投入了色彩中，浓浓淡淡，调成青春的纯白，天空的湛蓝，高贵的浅紫，灵动的明黄，深沉的银灰……在微风如丝绸的午后,也曾品一壶茉莉花茶,也曾手握一本笔挺的诗集。微熏着茉莉的清香，手指在浅色的纸页上滑动，轻声吟哦，于是“花自飘零水自流”的无奈，“仰天大笑出门去”的狂放，“采菊东篱下”的恬淡，“古国不堪回首”的遗恨，连同着花香，这和风，这粘稠的阳光轻轻荡漾着，动人心弦。

由二胡演奏的经典作品无非是《二泉映月》，就仿佛二胡是为《二泉映月》所生，《二泉映月》也只与二胡相伴。它们相辅相成，相得益彰，彼此成全对方，完美自我。《二泉映月》的音律犹如山间泻下的瀑布，跌宕起伏，动人心弦，即使是诉说人间的阴霾，也给人一种拨云见日的敞亮感。它知道这世间阳光的温暖是千万年前的虚幻，它知道这就是现实，它知道拼搏之下是束缚，束缚之下是力量，力量之下是勇气。那种沉痛让人想流泪却流不出一滴眼泪，欲哭无泪的痛是世间最深沉的痛。生活在黑暗中的阿炳，融情与景与事于一曲，让二泉的清澈和明月的皎洁绘出一幅中国式的水墨画。从此以后，即使二胡失音也了无遗憾，因为《二泉映月》的清辉亦会将人间照亮。我不自觉的抬头看向窗外，不知什么时候雨已经停了，一轮明月正挂于布满星辰的画布上，洁白如水的月光洒进我的窗槛。

金秋的阳光温馨恬静，微微的秋风和煦轻柔，空中的白云飘逸悠扬。漫山遍野的野菊花都展开了笑脸，在微风中婆娑着，五颜六色的野菊花不时散发出浓郁的香气，动人心弦，沁人心脾。这时，山坡上出现了一个娇小的身影，她身着红色的校服，肩背朱红色的书包，头上扎着的粉红色的蝴蝶结更衬托出她的乖巧与可爱。她是谁呀？告诉你吧，她叫曼曼。曼曼低着头，愁眉不展，嘴里嘀咕着：“今天就是教师节了，我该送什么东西给老师呢？钢笔？记事本？书签？不行，都不行！这些都不能表达我对老师的情谊，我要送一件不同凡俗的礼物给老师！”她突然猛地一抬头，发现漫山遍野花影摇曳，不禁满心欢喜：“哈哈，刚才我还纳闷着送什么礼物呢，就送几束野菊花给老师吧！”于是曼曼精心摘选了两束黄色和蓝色的野菊花。

你用灵巧的双手，谱写出一首首动人心弦的歌曲，编织着孩子们七彩的童年。古往今来，你让多少文人墨士为了你而十年寒窗，又让多少行人在书香中沉沉欲醉。你感化人的心灵，使误入岐途的人迷途知返，使执迷不悟的人弃暗投明，你是人类学习中的良师，生活中的益友。你让人们了解了大千世界的五彩缤纷，了解了大自然的雄奇壮丽。你酣畅淋漓的挥洒你那彩色的画笔，栩栩如生的仙鹤，形象逼真的野花便尽在笔下；你用彩色的文字尽情地描绘大自然的美丽，祖国山河的壮丽，语出不凡，字字珠玑；你用清细柔嫩的语调唱出婉转的曲子，歌颂黄河的壮观，长江的源远流长。你也会有感情地低吟一首小诗，或吟诵一篇文章：“山之仁，在于它涵纳了苍天古木，孕育了豺狼的凶吼……”优美的语句无不体现着你那博大的胸怀。

听着，听着，您的心颤抖起来。您禁不住拿起二胡，您要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。您的手指在琴弦上不停地滑动着，流水，月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是您在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对您恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，您爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

你可以说爱情轰轰烈烈，惊天动地；你也可以说友情天长地久，永永远远，但是不能不承认亲情的深厚凝重，动人心弦。一杯香浓的牛奶，一个亲切的问候，让亲情在无形中占据你心中最重要的位置。也许你不会被每天的叮嘱所感动，但当你习惯这种淡淡的问候，微微的关心，而突然有一天它不复存在时，你也许会说，为什么总在拥有时不知珍惜，到失去时才知道后悔。

当我哥知道我喜欢鹿晗时，他不屑的说：“我真搞不懂，你们这些人是怎么想的！”“切，我们行星饭的世界，你！不！懂！”他无言以对。晗晗就是因为他的魅力，打动了我。我与你们分享一下~他是精灵主唱【眼神深情迷人，歌声动人心弦】、2，王者领舞【眼神霸气，动作灵动不失气势】、3。美貌门面【让人疯狂的美貌，最强童颜】、4。出色演技【天生的男主角，未来的演技帝王】、5。根正苗红【同心赈灾，共患国难】、6。运动健将之足球小鹿【全力以赴的全能偶像】、7。优秀品行之温知谦逊【知世故而不世故，是他最善良的成熟】~~~~~

恩里克的热爱祖国，卡罗纳的同情弱者、尊师友爱父母，以及德罗西的热爱学习、助人为乐表现了孩子们的纯真。“爱”在每一张纸页之中穿梭着，大至国家团结之爱，小有父母师生之关怀。“爱”就像一把琴，每一根弦，每一个音符都感人肺腑；“爱”也像是一片了望无垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，处处动人心弦。《爱的教育》启蒙了孩子们纯真善良、宽容无私的情怀。

你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

您对我的爱，也许只是天冷时的一声“记着加衣服”，也许只是深夜苦读时的一声“早点睡吧”，也许只是“一碗炒土豆”，也许只是临考前的一声“好好考”……它们是那样微不足道，而又那么的动人心弦。它们就像冬日的火炉，虽不及太阳的温暖却使我心里一片春天；就像夏日中的一把扇子，虽不及空调的凉爽却使我神清气爽；就像那北斗七星，虽不及月光的皎洁，却为我指引方向……啊！父亲，您那很小的爱让我感到很幸福，我想大声告诉您：“我也爱您！”

下雨天，在窗前，我闭上双眼。静静聆听着雨滴拨动琴弦，“噼里啪啦，滴滴嗒嗒”一双双无形的手，弹奏出一首首动人心弦的曲子。时而优美，时而狂躁；时而舒缓，时而急促……此起彼落，跌宕起伏。能演奏出这般美妙绝伦的曲调的，是怎样的衣服灵巧的纤纤玉指啊？

读完这部小说。我真有一种身临其境的感觉，就好像是我真真切切地跟随教授他们和尼摩船长一起做了一次惊心动魄的海底旅行。这次旅行既动人心弦，又记忆犹新。本书语言生动，一些人物被凡尔纳刻画得有些有肉，部分情节也做到了画龙点睛。在一些章节中，凡尔纳用巧妙的文字为下文做好了铺垫，读起来才会悬念迭出，引人入胜。

母亲的牵挂，像爬满心头密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱，却又是因为这片片的翠绿，使我如花似朵的生命，平添了一种色彩。正是有了这牵挂，才演绎出人生中许多动人心弦的历史，正是有了这牵挂，才涌现出生活中无数缠绵悱恻的母爱的故事。

我的班主任老师石老师，是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课，有如春风化雨一般，置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧，将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦……

这一次日全食真是让我大开眼见呀，虽然全部遮住只有短短的几分钟，但却是异常动人心弦。当太阳被月球的影子完全遮住时，本来明亮的天空一下子变得漆黑，鸟儿们则以为是夜幕降临，纷纷归巢！（相当精彩！）狗儿们乱跑乱叫。真不知道以后还会不会有，但我今生能够见到如此美丽壮观的自然现象，真是无比幸运呀！