开篇就显得非常大气，在这样的背景下，把梦想与心中的天使联系起来，并巧妙点明题目，道出主题——心中有如花一般的天使，他就会拥有充满诗意的人生!下文所例举的年感动中国的十大人物”，就是对这一主题的充分而有力地证明。但这“十大人物”也并未一一道来，而是精选了洪战辉、徐本禹、李春燕和邰丽华四个人物，体现出选材的典型与精要。叙述这四个人物的动人事迹时，或加以议论，或适当抒情，兼顾运用引用、排比、比喻等修辞手法，极力赞赏他们的爱心和责任感，从而突出了文章的主题。这些典型事例，说明了一个人心中有爱的天使、有责任之天使，他的人生就一定是美丽而诗意的!最后一段以充满诗情画意的语句总结全文，再次亮明自己的观点，并与题目相照应，首尾自然圆合，语虽短，意却深，具有催人奋进的力量。

文章叙述了一个40岁的中年男人，由于某种原因，他下岗了。就在他一蹶不振、用打游戏来麻痹自己的那段日子里，年迈的父亲从各种刊物和杂志上精心挑选出一些成功人士从失败到成功的典型事例，一如既往地给儿子以支持和鼓励。他甚至还努力学会了电脑，从网上搜集了大量的资料来勉励儿子。最后，他在给儿子的信中这样写道：“儿子，无论如何，你在，就是我们最大的幸福。如果你不幸福，我们又有何幸福可言？”最后，儿子终于重新树立了自信，找到了一份不错的工作。当然，这只是文章的脉络，还有很多写得很精彩的细节。比如，文中多次写到父亲显老的变化，虽然父亲已在不知不觉中渐渐老去，但他对儿子关爱的心却永远年轻

团结起积极意义是有典型事例的。比如毛泽东曾经问李鹏：“你对《三国演义》的哪一个人最佩服?”李鹏脱口而出：“曹操…曹操能团结干部…官渡大战后，曹操取得了胜利，缴获了许多他的属下私通袁绍高官和谋士的书信，但他并没有采取什么处置措施。而是当着这些人的面把这些书信都烧了，因此团结了这一部分人。”毛泽东因此对陈云说：“这个娃娃了不起，要好好培养，将来一定是个人才。”我们的统一战线就是强调团结，联合一切应该联合的人，毛主席还曾经问一位领导何为政治，那位同志讲了很多，毛主席说你这个太复杂了，政治就是两句话：把敌人搞得少少的，把自己人搞得多多的。

总评：写怀念伙伴的作文虽然好写，但并不容易写好。好写，是因为有数不清的事可以写；不好写，是因为如果写不出人物的特点，那作文就等于失败。人物形象要立得起来，要写成立体的人，不要写成平面的人，这就要求不但要写出人物的形，而且要通过一些细节写出人物的性格和精神，让读者看到一个活生生的人。这位同学以散文的笔调，通过事例，表达了对儿时的伙伴“容容”的怀念，感情充沛，结构也完整；从选择的素材看，作者注重了典型事例的选用，但可能因为作者情到深处，显得有些随意，所以在具体描写时，不够细致生动，层次感也不强，最好能挑“容容”比较突出的事例作简要回顾，而不是随心写去，这样，“容容”的形象会更鲜明，也就更能从中体现自己内心的怀念之情。

点评：小作者首先对妈妈的外貌进行了细致和精美的描写，孩子眼中的妈妈是最美丽的。紧接着，孩子对漂亮妈妈的漂亮作风进行了摹写。，孩子通过写妈妈关注自己学习的事情，不仅写出了妈妈的严厉，对自己的学习要求严格，同时也写出了妈妈赏罚分明的一面，对于孩子的进步，妈妈也对孩子进行了鼓励和表扬。最后，小作者用一句简练而饱含真情的语言写出了自己对于妈妈的爱。二年级的小作者不仅写出了妈妈的外貌，同时选取典型事例对于妈妈的性格进行了描写，通过这件事情，不仅写出了妈妈赏罚分明的性格，同时也写出了妈妈对于自己的关心和爱护，表达了母女情深的内涵。

这篇文章乍一看，有板有眼，中规中矩，很有套路，语言也较朴实，似乎有些平庸难道阅卷老师太“偏爱”了？实际上，小作者的两点苦心经营、巧妙安排征服了阅卷老师的眼球：其一，在内容上，小作者善于联想，具体体现为由自然现象联想到社会人生，且相互映衬，由实入虚揭示文章的“真意”，同时，小作者又能化虚为实，他要表现的是“风雨之后才是彩虹，挫折之后就是成功，若你身处逆境，就当是一次锻炼的机会吧，要知道彩虹就在不远处”这个主题，是虚的，小作者选择了三个典型事例，让人能够触摸，为实。其二，在结构上，小作者打破了一般考生的三段、四段式结构，而能灵活处理，有总有分，有整有散，有长有短，又特别注意过渡，给人以摇曳多姿的美感。其三，文章的标题虚实交融，夺人眼球。因此，本文属优秀之作。

2、更为重要的是，通过本次调查活动，我们对“白马桥阻击战”有了更加全面、深刻的认识：她既具有重大的历史意义，还有深刻的现实意义。“白马桥阻击战”粉碎了日军企图占领战时浙江临时政府所在地——金华永康的如意算盘，使浙东会战反败为胜。作为抗日战争遗迹之一，它是我中华民族抗击外族入侵的历史见证，也是我们中华民族作为不屈民族的象征。再者，本次战役在国民革命军暂编第九军的顽强抵抗下，在中共地下党、当地社会名流以及广大老百姓的积极配合下取得的辉煌战果，堪称国共合作的典范。时下，台湾问题依然悬而未决，而解决台湾问题的关键因素之一是与国民党的合作。挖掘国共合作的典型事例，对于改善国共两党的关系，应该是大有裨益的。

本文在形式上比较华丽，运用比喻与排比句式开篇，语言流畅，能恰如其分地阐释话题，入题快，强调了“我能”的话题，接着，以阐发“我能”内涵进行总起，引出文章主体部分。主体部分用了三个颇具魅力的各有侧重的小标题，通过刘翔、苏轼、张继三个典型事例的分析分别从自信、放达、执著三个方面来阐释了“我能”的具体意义，强调坚信“我能”的作用，凸显了论点。结尾用反复句“‘我能’，是一种勇气，是一种理想，是一种信念”紧紧回扣前文，发出响亮的号召，句式反复中略有变化，能为其结构和中心服务。总之，本文层次分明，思维连贯，论证较好。遗憾的是，最后小标题的内容部分用了张继的事例，不能够很好地阐释“我能”的内涵之一“执著”，有些牵强，有重形式而忽视内容之嫌。

此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚”这一观点后，精选典型事例，通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次，逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰富。文章语言流畅，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又文采飞扬，体现出作者深厚的写作功底。

总评：成长的过程总伴随着这样或那样的不解与内心的矛盾冲突，就像作者所言的“天使，为什么大人们只看到你倩影后拖着的那一条长长的金线，却不和小孩一样怀念你纯洁温柔的笑脸？”在本文中，作者喻童年的纯洁为“天使”，追忆童年、怀念“天使”。从结构来看，在开篇时借助环境点明心事展开思绪，接着便是展示矛盾的心理、裸露内心世界，这是本文的主体，最后则是在往昔的追忆与现实的不解这一带有冲突性的思绪中以不了来了之，给读者留下回味的余地。从行文来看，对内心世界描写比较细腻，散文诗的笔调让全文生动不少，但很可惜的是描写手法单一，缺少实实在在的事例削弱了语言逻辑性。建议作者抓住一两件典型事例，借助环境烘托等手法融合自己的内心世界（不解、矛盾、感悟）进行细致的描写，这样一来，这篇作文就很充实了。

小时侯，老师的教诲是：要写典型事例，愈典型就愈能突出人物的优秀品格。于是，在“记某某三好学生”、“某某同学二三事”之类的作文下，我绞尽脑汁寻找他们的典型事例。然而，我失望了。孩子的嘴中说不出那些语录式的话，即使是三好，也不象模范作文中写的那样，事事都由先进的思想所支配。孩子有的，只是出于自然的纯洁，出于天生的好胜，易于接受他人教诲的天性。况且，我自己还是小孩子，没有那份洞察力，能通过一件小事去把握别人的思想。

在八年抗日战争中，艰难的岁月里，毛泽东视马克思主义为信仰，终于领导中国人民解放了全中国。这是信仰的力量，陪着他，熬过了漫长的，艰难的岁月。这是在政治书上学习的，曾经被我N次用在议论文里面的，绝佳的典型事例。可是最近听到“信仰”这两个字，是在TFBOYS的新歌《信仰之名》中，歌词中说：“我向命运拒绝，在黑暗之中被湮灭。将荒芜都溶解，亲手终结深渊的界限。用生命为祭献，这绝不妥协的信念，心底的梦终会临现这世界。”

我始终很讨厌议论文，因为我觉得它束缚了我们的思想，我们必须沿着命题者的思路，循着他人的足迹将文章用自己的语言写下去。这对我来说是一种煎熬，我相信所有喜欢这种文体的人纯粹是因为它好写，只要用一大堆废话套话加上典型事例，是个人都可以把它写好。这就没意思了，因为我始终认为文章是用来抒写性灵的，而不是一种考试拿分的工具。

妈妈是1987年参加工作的。当我问及她1989年与现在最不同的典型事例时，她笑了，说：“工资。那时的工资太少了。我每天辛苦的工作着，一个月下来，只有九十多块钱的工资。那时一元钱，简直可抵现在的十元钱呢。那时的我还住在‘山沟’里，有时想到襄樊市里来玩，你知道带多少钱就可以了吗？两块钱！你能想象出来吗？两块钱，我就可以边玩边吃着零嘴儿。那糖，一角钱就能买十块儿啊！”妈妈的眼中流露出了无限的怀念，“不过那时的物价也很低呢！”妈妈又笑着补充道。

点评：本文从海伦凯勒的《再塑生命》谈起，引入到每个人生命中如影随形的情感——爱，按常理而言，这是比较难以诠释的话题，然而，小作者从细微处着手，选取典型事例：抬出租车的父亲、迁徙的燕群、挺起腹部的鱼母亲………无一不令人动容，一个“爱”字，涵盖自然界及人类生活的方方面面，爱的真谛自然不言自明。小作者广阔的眼界同样值得同龄人学习。

点评：这篇文章主要有以下几个特点：一是从不同角度选择典型事例来突出中心。给网上的信箱发勘误信，突出了从生活中学语文的自豪感受;参加学校艺术节的朗诵表演活动，突出了从生活中学语文的成果;春节家庭联欢会接对联比赛活动，突出了从生活中学语文的快乐。三件事内容具体，写出了自己的真实经历，且紧扣生活“也是一堂语文课”这一中心，有真情实感。二是结构完整，运用小标题，起到了分清层次的作用。三是详略有致，第三件事很有代表性，也很风趣，作者就突出对话与心理进行详写，而第一、二件事略写。这样处理有助于凸现了文章主旨

【点评】考生具有较好的语文功底，擅长运用比喻，排比等多种修辞手法，文辞优美，用词贴切生动，引用的古诗名句起到了画龙点睛的作用。文章“形散而神不散”，全文紧扣文眼“告别愁思”，借龚自珍辞官返乡，苏轼仕途失意却均在文学史上独树一帜的事例，体现了一种豁达乐观的人生观。文章结构严谨，篇末点题，层层深入，由古论今，联系自身的生活经历，抒发了踌躇满志奋发向上的豪情。美中不足的是取材比较单一，若能拓展素材范围，围绕中心，从不同角度来选取典型事例，中外兼有，正反对比，则将使文章更具有说服力。

点评人：泉州晓婷　 我的弟弟是一个“举世闻名”的“淘气包”。他长着一双水汪汪的眼睛，一张红红的小嘴。弟弟最爱穿那件天蓝色的“超人”衬衫，爬上沙发，一挺胸，得意洋洋地“郑重”宣布：“我是‘超人’！”看他那样子，真让人捧腹大笑！ (开头寥寥几笔勾画出一个漂亮、可爱的弟弟，接着又用典型事例写出了弟弟的可爱、淘气。开篇简洁而有吸引力。)

朱老总采用平实、质朴而又深刻的语言，由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界，这不是一般人能做得到的。课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自已更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。

班主任工作与读书一样,有一个从薄到厚又从厚到薄的过程.班主任工作最初看起来没什么事情,但是有人却深陷其中痛苦不堪,每天有做不完的事情处理不完的麻烦,等到渗透其中真谛,又可以变得很轻松,班级治理得很好,班主任却显得游刃有余.据说特级教师魏书生常年在外讲学,而他所任教的班级学生照样学习很好,班级活动也组织得很好,这便是一个成功的典型事例.

或许每个人都是一棵向日葵，无论明星还是我们。然而我们往往总是把明星们假想成太阳，崇拜他们的光鲜亮丽，盲目地追寻他们的脚步，受到他们的吸引。代言广告便是明星影响我们的一个典型事例。事实上，我们该承认明星代言的益处，他们的光芒给单调的商品镀上了一层奇幻的色彩，也为我们在琳琅满目的选择中提供了方便。但应该了解，即便明星们有着如太阳般四射的光芒，但他们终究不是太阳，我们在追寻喜爱他们的同时，也该在自己心里升起一轮真正的太阳，然后明智地去追寻阳光的脚步。而就明星本身而言，他们也该靠心灵太阳的指引，认识到自己除了过好自己的生活之外，还该承担起公众形象的责任。毕竟，受到万分喜爱、被追捧为“太阳”的他们于情于理都不应该辜负了公众的信任和喜爱。倘若每个明星都能把握好自己的心态，无愧于自己的良心，我想，或许事情就会变得非常简单，许多不必要的纷争也就自然而然地不复存在了。　　

这本由朝华出版社出版的《分类作文》内容非常丰富，里面的作文共分为了十类：人物秀场、事件直播、风景画册……各类范文共300余篇，可供3——6年级学生阅读参考。每类作文分为两部分：写作指导和精彩范文。写作指导是教你如何才能写好此类作文。你看，第一类人物秀场的写作指导是这样教我们的：1、认真观察生活，确定描写对象；2、抓住外貌衣着，勾勒第一印象；3、选取典型事例，突现人物特点；4、注重细节描写，再现选定情景。同学们都可以看一看，这些写作指导对我们的写作有很大帮助，我们不会再为见到作文题目无从下笔而烦恼了，不会再为文章抓不住重点、记流水帐而烦恼了，它可以教你方法、技巧、诀窍。在写作指导之后中，还有精彩范文，里面的作文都是全国的小学生写得优秀作文、获奖作文，它可以供你欣赏、模仿、借鉴。《分类作文》是每个学生必备的一本好书，它就像你的良师益友，它能很快地帮助你提高自己的写作水平。我就是在它的帮助下提高了自己的写作水平呢。

文章以“语言—沟通的加速度”为题把握住了，“语言与沟通”这一话题的精髓，直点二者的关系，且以“语言为沟通的加速度”贯穿全文，这为全文切合话题奠定了基础。整篇文章构思缜密，脉落分明，思路开阔。行文以动物的和鸣起笔，引出语言对人类的重要，然后说出自己的观点：沟通需要语言，语言是沟通的加速度。在阐释中，作者从正反两方面入手，运用典型事例与优美的诗文向人们展示了正确运用语言的利与不能正确运用语言的弊，言辞之中，蕴含着作者深厚的情感，给人以震憾。文章内容充实，从古到今，由中到外，皆有涉猎，且所选事例精当。在事例的叙述中，作者用语精炼，摆脱了一般人冗长交待的写法。如写苏秦合纵、诸葛亮说吴、周恩来外交、水均益白岩松演播，六个人的事例仅一百多字。语虽简，意却丰。同时本文语言的运用更显作者语文的功底。整散句的交叉运用，比喻、排比等修辞手法运用自如，它不是以华丽的词藻来取悦于读者，而是以恰当的形式来包蕴丰富的内容，形式与内容得到民恰如其分的统一。

六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。还记得吗？小学一年级时，刚刚跨入校园的你，哭闹着要回家，妈妈也陪着你落泪？还记得吗？你们的老师紧紧搂着幼小的你，用爱浇灌出你对学校的热爱，从此乐不思蜀；还记得吗，学校每年的“六一”节、元旦，你们各自争相献妍，给母校增添着文化底蕴；还记得吗，运动场上你们矫健的身影，骄人的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红证书，述说着你们勤奋的求知与探索。短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的美丽校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，书写出许多值得碧小小学师生颂扬的典型事例……；是你们用自己的行动，形成了我校的培养目标“我创造，我快乐”。

“一个月包退，两个月包换，终身维修。赶快拿起手中的电话订购吧！”在许多电视频道中，经常看到这排山倒海的场面，听到这声嘶力竭的呼喊的电视购物广告。多功能手机，褪黑仪，增高鞋，这一个个广告里的产品难道真的拥有那神奇的魔力吗？其实不然。在前几个星期，新闻里就揭开了电视广告背后的神秘面纱。主持人带着大家，一齐总结了电视广告的种种特点，拍摄电视广告的招招秘诀。其中主持人举出了一个典型事例。广告里介绍的一个号称“排毒基”的洗脚盆，声称只要你把脚放进去，并撒上一点盐，就可以把你体内各个部位的毒素统统地排出来。从电视屏幕上，观众分明亲眼目睹了那黑黄相间的毒素排出来。然而，买回洗脚盆的消费者发现，不只是放脚，即使放其他的物品，这水还是会变得浑浊不堪。看来，这毒素根本不是人体里排放出来的。记者通过调查发现：原来，洗脚水变色是由于洗脚盆里能量泵中的电极和溶于水后的精盐发生电解反应所产生的。

总评：作者从上课时看到“已沉默四天的座位”切入自己的思绪，引出对朋友的描述，从选择的素材看，作者注重了典型事例的选用，但遗憾的是在具体描写时，显得有些随意，不但文字不够流畅以及个别地方表意不清，而且没有通过对人物的外貌、神态、动作描写来体现人物特点，如果能在展开具体事例时抓住细节描写，文章一定会更生动逼真。希望以后在生活中多观察，多留心，多思考，只有抓住人物的神态、动作等细节，文章的表现力才会更强。另外，必须强调的是本文的主体内容以及文末尾并没有点名友情的含义，而标题却取为《什么是友情?》，这是不行的，因此严格来说本文是篇离题的作文，但这次我还是给予具体点析，希望作者今后要注意，因为文不对题的作文，即便写得再好，也是0分！

当刘翔撕下刚粘好的2号道牌，转身向110米跨栏的终点反方向走去时。我们都心痛了。刘翔放弃了比赛。但，110米跨栏上的观众却致给了刘翔最热烈的掌声；致给他带病参赛，为国争光的掌声；致给他不放弃，有最完美的拼搏精神的掌声。我们都知道，他尽力了。他也就替祖国争光了。同样的，赛场上的南非单脚“美人鱼”姑娘也给了我们太多太多的感动。他们都用“拼”诠释了奥运精神“更高，更快，更强”。（典型人物，典型事例，揭示了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。但“但，110米跨栏上的观众却致给了刘翔最热烈的掌声；致给他带病参赛，为国争光的掌声；致给他不放弃，有最完美的拼搏精神的掌声。”与当时的现场情况有出入！）

这就是教育扼杀童心的典型事例。如果说教师这是为考试所累而不得已而为之，那么，有些登在报刊杂志，署名低年级小朋友的文章，却文笔老练，思想深邃，宛如成人手笔，这又是为什么？如果这是教师越庖代俎的作品，那就是教学观念的问题了。不论出于哪种需要，如果教师不厌其烦、肆意修改学生作文，把学生的习作改的童趣尽失，那就是对童真的扼杀。这种做法，不光使孩子对作文信心全无，一种“您看着办”的心态；还使这种弄虚作假的行为严重影响下一代的“诚信”观念，使他们过早的学会虚荣或欺骗。而那些读到如此佳作的同年龄的孩子，还敢捧着自己的童心作文，沾沾自喜，踊跃投稿吗？

人生一世应当如何做人，应当如何做事，这是人的一生最大最重要的问题。中国几千年的道德文化积累了丰富的经验和哲理，其中的一些重要内容就是劝告人们要为人正直、清白、公正，要自省、自制、持节。这些内容简单概括起来就是廉洁自律的美德。《做一个廉洁自律的人》这本书就是通过有价值的名言佳句、典型事例，再加以简明的点评，阐释其中的道德观念、伦理思想、行为规范和立身成人的道理，使我们通过这些语言学习必要的知识、思想观念和行为榜样。读了《做一个廉洁自律的人》这本书，我从中懂得了许多道理，也为我以后的人生道路提供了许多建议。现在我通过下面几个书上的例子谈谈我的感想。

古人云：“不争，乃大争；不争，则天下人与之不争。”这话不假。争，不如让。这里的让不是退让，也不是妥协，只是向成功迈进的另一种方式。能验证以上这句话的例子有很多，比如：开元中期的李林甫在受到自负的张九龄的瞧不起之后，自知自己在唐玄宗的心目中地位没有张九龄高，所以一直忍让，直到后来唐玄宗因张九龄“多事”而疏远张九龄时才乘机报复，因而逐渐得宠，最终把唐朝的政权揽到自己手中。此事说来并非光明正大，但它正说明了：让，也是向成功迈进的一种方式。诸如此例还有“退避三舍”“田忌赛马”等，它们都是因退让而取得成功的典型事例。这么一让，既躲避了对手的锋芒，又让出了回旋的余地、让出了抓住对手劣势的机会。让，以退为进，退到后面再一举上前，超过别人，取得成功。

但，我这个同学有个小小的缺点，那就是比较小气。一点点事，他就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出去玩，他说：“我发现一个人属什么就象什么动物！”过了一会，他又以我为例说：“你们看聂浩，象只老鼠，跑得很快！”我反驳了他一句：“你象个猪！猪头猪脑！很笨很笨！”就这句话，我把他得罪了，他连续几天都不理我。我这个同学的典型事例可多了，特别是好的方面。不过，他就是小气这一点让同学们对他的印象不太好。

“过生日”是小孩子最快乐的事，本文小作者就选择了“过生日”这个典型事例，以特写镜头的形式再现了“生日”的快乐场面，紧接着从“吃蛋糕”引出奶奶、妈妈的不同生日，体现了三代人的不同命运，这正是我国人民的生活缩影。文章以小见大，反映了太平岁月中国人民小康生活的温馨、快乐，歌颂了改革开放给人民带来的巨大变化。语言生动，层次清楚，叙议结合，结尾的议论深化了中心，是画龙点睛之笔。

教师评语：小作者善于捕捉生活素材，选取一个小男孩为一个女疯子做“路标”的典型事例，构思精巧，和小男孩的两次邂逅，让小作者对小男孩的认识产生了情感转变，并用自己的独特方式来接替小男孩的工作，小男孩与小作者的美好心灵跃然纸上。内容丰富，流露自然，周围的环境在作者笔下皆为自己活动的陪衬，语言平实无华，读来是那么的和谐、柔美。

第二：眼到。这里应该是指读书时要仔细阅读，找出书中的好词佳句，古诗名言，存在的思想，观察书中的写作手法，例如：写人篇的细节描写、环境描写、典型事例材料、人物思想品质；写事篇的起因、经过、结尾以及事情存在的意义和道理；写景篇中运用的比喻、拟人、反问、设问、排比等修辞手法，都要尽在眼里，不然怎么发现景美？关于事物篇运用的列数字、打比方、举例子、作比较、作假设、分类别等说明方法要仔细看清……总之，你的眼里有人、有事、有物、有佳句、有写法、有智慧、有道理……

精神上的懒惰更可怕，比如说你想看电视或玩手机，而你还有一堆作业没做，你会干嘛？但凡有点毅力的人都会先写作业。可有些人不干，假如现在是2点，他可能会说我看2个小时电视再写，他心里就很懒惰，等到4点他又说等到吃完饭再写，就这么一次又一次的推脱导致一样都没写。这就是一个典型事例，如果你勤快一点的话你先写完再看，踏踏实实的看，当然，现在你学习的阶段，本不应该看电视，可连作业都没有完成，没带就成了“万事通”。

这个奖嘛，当然非我拥有了。典型事例：胡心不交作业，由我出马：（以下为我的话）“胡心，你要是不交作业，老师就要请家长，如果老师请家长，那你免不了一顿男女双打，如果那样，你可能要想不开，你想不开，你就可能打电脑，你打了电脑，你爸爸又要打你，你爸爸打你，你有可能会离家出走，如果你离家出走的话……”/>

总评：从选择的素材看，作者注重了典型事例的选用，但是详略不够分明，而且展开描写时显得有些随意，所以层次感不强。在具体描写时，不够细致生动，希望以后在生活中多观察，多留心，多思考，要能抓住人物的神态、动作等细节，文章的表现力才会更强。

今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，大家就要从发生在身边的典型事例，与密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做成为一名合格公民。

总评：作者笔下的这位弟弟还真的是位“麻烦小子”呢！习作通过“弟弟”死活不进幼儿园，“仍然抱着铁杆大哭大闹”这个典型事例，将他的顽皮表现得淋漓尽致。另外，作者语言流畅、生动活泼，对人物神态描述把握得比较到位，虽然只截取了“送弟弟上幼儿园”这么一件事，但人物形象栩栩如生。具体点评见文中标示。

我读过许多名著、小说，但让我印象深刻的，唯独《西游记》。《西游记》是我国四大名著之一，这篇小说的主人公之一孙悟空的性格特点十分显著，例如“三打白骨精”、“三借笆蕉扇”等都是突出孙悟空性格特点的典型事例。