爸爸妈妈曾担心，我是不是忧郁过度，是不是自闭了，需不需要找个心理医生给我看看。其实，爸爸妈妈或许对我的了解不是很深，因为打小算起，他值得让他们操心的事情比较多，次数比较频繁，范围比较大，规模比较有“排场”，三天两头跑学校去给画黑脸，爸爸才会气得实在不知怎么教这个小子，多狠的打都施压过了，打到最后心疼的却还是打的人，多窝心的骂也骂过了，骂到最后，气是撒了，那小子就摆一臭脸放那，好不容易消了的气这不又给提上来了。现在人大了些，也不能老是用打用骂，改用大道理来给他传播“爱的教育”，期望他能来一个“浪子回头金不换”，他是后悔了，行为检点多了，最近那些打架生事的东西也没再出现了。却老是戒不掉这支烟。

它带给了我许多感悟，虽说它是以讲民间传说为主，但其中还是包含了不少道理。例如《好人有好报》，它只是以一个简单的故事向我们讲述着一个又一个大道理，以质朴的民风感染着我们每一个人。它教会我们做人的道理，要对人真诚，保持一颗善良的心，多为他人着想，好运总是会降临在我们头上。这里面的许多故事，大部分都蕴含着一定的道理，让我们学习。如果社会上的每一个人都能够做到这样，哪来的如此多勾心斗角，尔虞我诈呢？那将会是一片和谐美满，互帮互助的情景。这反映的是人们的美好愿望，但是偏偏又与当今社会形成了鲜明的对比，极大地讽刺了人们已经渐渐脱离了善良，诚实，走上了以自我，利益为中心的路。

回想自己的成长经历，我深刻地体会到母亲对自己人格发展的重大影响。母亲虽然学历不高，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常学习，她都能身体力行，用行动教育我们凡事都要认真做，来不得半点马虎。现在回头再想，她虽然不会讲太多的大道理，却用勤恳工作换来的赞誉和无数奖状影响着我们认真学习，努力工作，可以说是我们心目中最宝贵的一笔财富。从自己的成长经历我得到了这样的启发：身教重于言教，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这么做。我们还要重视“习育”——行为上的培育和“化育”——精神上的培育，从最微乎其微、最司空见惯的事情入手，培养孩子最根深蒂固的习性，用爱心与耐心去感化孩子的灵魂，使孩子能茁壮成长。

《伊索寓言》给我了诸多感受，在黑暗处给予我启发，这本书的每一段小小故事，都蕴含着无限的哲理、寓意，处处闪耀着智慧的光芒。例如龟兔赛跑，它就给我们了一个很大的启示，由兔子的松懈，到乌龟的坚持，给我们了一个大道理，说明了奋发进取往往会胜过恃才自负。如果你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学习中还是生活中，遇到了困难，不害怕不气馁，要勇于面对困难，运用你的智慧，只要你开动脑筋积极面对，困难一定能迎刃而解。

每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……”

现在，我就和你们说说我的心里话吧！虽然我的学习并不差，但我的自己的成绩十分的不满意。我厌恶机械化的教学，但我喜爱丰富多采的知识；我讨厌爸爸妈妈的唠唠叨叨，但我又不能失去他们；我觉的我的思想已经渐渐的走上了“邪路”，我开始厌恶学习了，但我又必须学习，我甚至认为，学习是为父母学的。全世界的大道理我都懂，我在这方面或许比爸爸妈妈讲的更好，甚至比老师说的更棒，我更是用无数的大道理说服自己，但最终，我发现自己需要的不是那些大道理，而是自由。我认为，只有自由，才是最好的教材。而这里的自由并不是随心所欲，而是一种思维上的自由，情趣上的自由和精神上的自由。当今社会，全才是不可能从在的，因为没有十全十美的人，所以，社会只需要人才，可谁又对人才下过定义呢？它指的是什么？从小学到高中，考上大学就是人才了么？我认为这样太普通了，不算什么人才，不从这样的渠道拿到大学的录取单，那才是人才。

这只是一个普遍存在的例子，其实例还有很多很多。说一个只是归结于政治课是一节出卖自己灵魂的课，有些人终究百思不得其解，我却认为，趁儿女晚辈们还未降临人间，来到世上，我有必要为了子女后辈而告诉大家。政治课笼统包含两点，其一、即教受政治学的课程，其二、方言，指一些有经验的人讲大道理。我可莫不想年轻老师多数只是为教学而教学，学校为考试而教学，没有重视他们讲的和所做的，举个例子，他在课堂上说要讲文明树新风，保护生态环境，私底下却随地吐痰，乱丢赃物。这不是说一套做一套吗？与其说言行不一致，不如说是做了一个“出卖灵魂的人”同样，政治课上的老师问同学要不要做一个有素质有涵养的人，学生当然是不假思索的，异口同声的回答道要，可这要并非是真的，而是敷衍老师，马虎时间而说的假话，老师问什么，学生就答什么，本是理所应当，但在我眼里，无非学生就是老师的傀儡木偶一般，而学生也心甘情愿做那傀儡木偶。如此一来，政治课全然不顾的成了一节说假话，集体“出卖自己的灵魂”的课。或许这也是小题大做。

时间并不会因为我的猜测而就这样停止了。很快很快，我渐渐的熟悉了这个班级，熟悉了这里的同学，熟悉了自己，熟悉了这个班主任，发现一切的一切都没有自己想象的那么坏，我不知道自己是不是但发现的太晚了，一次期末测试，记得很清楚很清楚，名次由班里的第一降为了第三，升国旗也总会有落幕的时候，日出也总会有夕阳的时候，雨露也有消逝的时候，河流也会有枯竭的时候……而我也有失败的时候，心碎了，看到自己的成绩以后甚至还在大街上哭泣，应该是丑小鸭的自画像吧，我不知所措，再也不愿意回到教室拿着自己的卷子，再也不愿意要父母来开家长会，觉得一切都是很丢脸的事情，再去班里的一天，一个人躲在角落里偷偷的哭，就像是一朵零落的蒲公英，飘散的惬意……班主任来了，很耐心的教导我，说着一些早就被得很熟很熟的话，这么大个人了，大道理早就懂了，但是就是服不了气，但是她的一句话令我耳目一新，失败往往是离成功更近一点点，或许她早就已经忘记，毕竟当了这么多年的老师，接触了，这么多的学生，或许不记得了……可是我依旧记得，于是我打起精神来，在暑假奋发向上的学习，我会行的！

以前我常甩门、拍桌、砸书，常冲你吼叫，我常暗地里抱怨着抱怨那，就算知道自己处青春期充满了叛逆，也不愿收敛狂妄，放纵自己霸道，就这样霸道了三年。还记得第一次的狂妄在小升初，我不愿去那所如梦般的初中。那晚假装躺在床上，固执的不肯睁开双眼。黑暗中，你走来悄悄问我真的不愿意吗，我这才睁开眼睛，在黑暗中点点头。我只不过听到了你内心的哀叹，你抛下父亲口中的“理”，用你心中的情融化我的狂妄，而那没用，只是愈加放纵了我。后来我用成绩来狂妄，你的大道理显得苍白无味。而就这样你用“情”与“理”包容了我三年，直到今天，你给我的又只剩下了“情”。上高中之后我面对考卷上耀眼的差分一个人在我在寝室被窝里偷偷的哭，本以为回到家会被你训斥的狗血淋头，而没想到那么认真的分析那么温柔的语气出现在了你身上。我也只不过发现我的心被慢慢融化，我在长大，懂了“理”，更懂“情”。最近发现你爱牵着我的手，我就像牵着一个孩子一样牵着你，只愿时光时光慢些吧，不要再让你变老了，只愿你别离开我。

曾经那个看到书就想“撞墙”的幼稚小女孩，转眼间成了一个为书籍而疯狂的六年级的学生。在这六年里：我看遍了各种书，有杨红樱阿姨写的《笑猫日记》；伍美珍姐姐写的《阳光姐姐小说派》；还有欧阳幻象叔叔写的《查理九世》……我不知道从什么时候开始，我对书籍这么得感兴趣？其实这一切的一切都是我的姐姐，才让我那么喜爱看书的！那是我刚上一年级的时候，刚读完大学的姐姐送我一本《安徒生童话》，我欣喜诺狂的接过这本书，津津有味的“啃”起来。我坐在椅子上，看着看着忘乎了所以……吃饭了，我恋恋不舍的放下书，开始吃饭。到了晚上，我在梦里，做了一个的梦：我正在看安妮，见证那些少年曾热爱，却正在遗忘的人和事；看爱玲，如心底绽放出一朵盛大而脆弱的花朵，沉淀过的花香掷地有声；读金庸，江湖险恶，扑朔迷离，剑客柔情，荡气回肠，既有重情重义的侠士，又有轰轰烈烈的爱情。在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。

书！它是一个开发不尽的宝藏，等我们去发现它，它不能潦草的，一下读完；它必须仔细、认真的，才能读懂其中蕴含的深刻道理。书是一架飞机，架着我飞翔起来，去寻找那个能学到很多知识的美丽殿堂。书是一个大大的知识袋，把知识袋里的东西都读懂、学懂，就能称的上是“才华横溢”。书是一把神奇的智慧钥匙，把我们的知识大门一一打开。人类没有了书，就没有了知识，没有知识，就等于没有了生命，所以人类不能没有书。书让我们懂得了什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，书是一名领路人，教我们做人，指导我们方向，教给我们知识。我读过很多书：《格林童话》《三国演义》《红楼梦》《孙子兵法》《三十六计》《巴金散文》……《昆虫记》让我们知道了昆虫的生活习性、习惯及特征；《小故事大道理》让我们通过读一个故事知道一个道理，如要孝顺父母等；《十万个为什么》让我们知道了天文地理，知道了动物的习性；《上下五千年》让我们看到了历史，书！你让我学得到了那么多的知识！

小时候妈妈对我说，学习有多难，那么什么生活就有多难，我一直不以为真觉得这个例子上是她随便提的，我并不同意，所以这件事就不当回事，因为大道理很多呀，真正到位的或许一个也没有，我也对这些大道理感到厌烦，因为我总认为这是大人教育小孩子的，大道理你能反驳吗？怎么反驳都反驳不了，我很是为这些大道理感到厌烦，但有一次机会让我我明白这句话比珍珠都真。

或许是因为我太犟了，根本什么都听不进去，但在父亲教诲我第二遍时，就已经通了。只是他并无知觉，或许是我太冷淡了点吧？“书中自有黄金屋”，有许多人认为这句话的意思是：书读多了，发奋图强了，考上了好大学，找到了好工作，钱就花在该花之处，证明了当初的奋斗是值得的！也许……包括父亲吧？其实，我认为，这句话里所谓的黄金屋，并非指的就是金钱，而是知识！比如你若读进了一本书，从书中找到自己的不足，再往下钻研，越钻越深，久而久之，你便能从小小的书本中理解到大道理，这是旁人所无法理解的，所以，父亲的这句“大道理”，我也终究是想通了……

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。

终于，到了山顶，我看到了远处的美景，赞不绝口，早把疲劳抛到九霄云外去了。这时又到了老人家讲大道理的时候了，爷爷语重心长地说：“‘欲穷千里目，更上一层楼’这就是登高远望，孙女，如果你想望到更远的景色，那就要到最高的地方，你明白我为什么一定要你登到山顶了吗？”我又点了点头，心想：“天啊！原来爷爷一定要我爬到山顶，就是为了给我讲大道理呀！”

终于，到了山顶，我看到了远处的美景，赞不绝口，早把疲劳抛到九霄云外去了。这时又到了老人家讲大道理的时候了，爷爷语重心长地说：“‘欲穷千里目，更上一层楼’这就是登高远望，孙女，如果你想望到更远的景色，那就要到最高的地方，你明白我为什么一定要你登到山顶了吗？”我又点了点头，心想：“天啊！原来爷爷一定要我爬到山顶，就是为了给我讲大道理呀！”

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。

从小自我保护能力很强，年龄小的惟一能保护自己的办法就是顺从，年龄大的就仗着自己强壮欺负弱者。以大欺小，以强欺弱，这是孤儿的一大特征。在福利院的时候，如果有客人把某个好东西给了一个孩子，等到客人走后，这个东西就必定会落在“强者”手中。那时，我就像个黑社会中的老大一样，都必须听我的，有什么好东西都必须“上交”到我手中，别人对待我如同众星捧月一般。我不懂什么大道理，也不会讲什么大道理，谁不听话，就用棍子一顿胡乱打，认为打就是道理。

想象他生活的年代，写出这样的实话批判文章也是不须惊奇的。但这并不是我感兴趣的。通过他与我想像中的差异带来的不解，我开始对“禅”这东西感到迷惑了。禅里讲得全是些脱俗的人间大道理。想到禅士，不难想想象到古时的田园派作家们。起初我是这样理“禅”的归宿的。然而，这次又是我错了，是我把它理想化了。因为我在书中见过的好多写禅者的文章，结局几乎都要以禅者的口说出生活的真谛。时间一长，我也习惯赋予它桃花源的特点。所以这种迷惑也便产生的顺理成章了。

说说感触吧,如果你是初一.初二的弟弟妹妹看我这篇文章,看了我的经,请你务必抓住这宝贵的时间,真的,绝不是大道理,基础真的很重要,如果你混混沌沌历到了初三,或者根本无心学业,那只能将自己的一生荒废(这点思想也是班主任传授给我的).谈到网络,玩久了也真没的没多大的意思,没有学习充实.即使你和同学比玩电脑,你略胜一筹,有多大意义呢

妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心灵播下了种子。小时侯的我十分向往做一名小学老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名小学老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名小学老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里声情并茂地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而是由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

读完《QBQ问题背后的问题》这本书，掩卷思罢，不经意回想起了自己工作以来所走的每一步，豁然之中有一种感悟：成长道路的许多不如意、挫折、失败，其实都是可以避免的，只要摆正心态积极面对问题，深层次思考问题背后的问题，解决问题。《QBQ问题背后的问题》书中没有多么深厚的理论，只是在给我们讲故事，但是这小小的故事案例里面隐藏着大道理，也正是这些“故事背后的故事”在教我们如何做人做事。从《QBQ问题背后的问题》书中的案例均可找到我身上的影子——那就是问题出现后未对自己彻底的剖析、归纳、总结，从中找出原因，进而改善，避免犯重复性的错误，而是常常责怪他人，抱怨客观环境，最终问题重复性的出现，形成恶性循环，结果可想而知。但是，《QBQ问题背后的问题》也给我指出了下一步的方向和方法，那就是：第一，积极面对问题，基于责任感做出选择，用行动改变现状；第二，深入分析问题背后的问题，提高解决问题的深度和彻底性。

书中通过偷影子，再到接受影子的任务去帮助别人，大大小小的故事中渗透着许多道理和哲理，当然故事都是伴随着男孩的成长历程的，小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。其中男孩的老友吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是自己真正喜欢的，而真正喜欢的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻找真正属于自己的另一半。

自从有了这个理想，我看了许多书，大多是关于辩论某种事物的书籍。和弟弟发生不愉快时，我会把这些大道理搬出来“助阵”，每次弟弟见我一手叉腰，一手指他，他便会落荒而逃。我另外还经常看《律师讲堂》，那是一个关系法律知识的节目，从中我学到了很多法律知识，就连大法律家爸爸也会对我产生敬仰之情。有一次中午，陆豪和杜晨冬不知为什么打起来了，打了一会儿竟开始嘴上“较劲”——吵架，刚开始还是轻轻的喊，到后来都大吼“放开”，我马上就去寻问情况，这一了解，不得了，不就不小心碰掉本子吗！至于成这样吗！于是我一手抓住两人的衣服，语重心长地说：你们俩不能“大事化了，小事化无”吗！多大点事啊，就弄得全班“鸡犬不宁”了。“这不行，大律师，你得凭凭理！”陆豪说。我被逗乐了：“好！杜晨冬撞到陆豪本子，犯下了“故意伤本罪”，判说声“对不起”，而陆豪犯下“不讲理”罪，判说声“对不起”！”于是，俩人互相道了歉又和好了！

自从有了这个理想，我看了许多书，大多是关于辩论某种事物的书籍。和弟弟发生不愉快时，我会把这些大道理搬出来“助阵”，每次弟弟见我一手叉腰，一手指他，他便会落荒而逃。我另外还经常看《律师讲堂》，那是一个关系法律知识的节目，从中我学到了很多法律知识，就连大法律家爸爸也会对我产生敬仰之情。有一次中午，陆豪和杜晨冬不知为什么打起来了，打了一会儿竟开始嘴上“较劲”——吵架，刚开始还是轻轻的喊，到后来都大吼“放开”，我马上就去寻问情况，这一了解，不得了，不就不小心碰掉本子吗！至于成这样吗！于是我一手抓住两人的衣服，语重心长地说：你们俩不能“大事化了，小事化无”吗！多大点事啊，就弄得全班“鸡犬不宁”了。“这不行，大律师，你得凭凭理！”陆豪说。我被逗乐了：“好！杜晨冬撞到陆豪本子，犯下了“故意伤本罪”，判说声“对不起”，而陆豪犯下“不讲理”罪，判说声“对不起”！”于是，俩人互相道了歉又和好了！

学生用电脑绝对是大势所趋，是时代的要求。我不想在这里谈国家发展，“民族复兴”的大道理，仅从非常实在的适应社会，促进人与人的交流上，电脑技能就是不可缺少的。根本上说，就像你有一把剪刀就不会用手裁纸一样，更好的工具当然应该得到运用。这种对效率，效果的追求是人类发展的原动力之一。当然，有人在性格上不欣赏技术的革新（我也有一点，到现在不会也不想用手机），这种怀旧恋旧的思维方式完全是正常的，可以理解的。人人都有选择自己生活方式的权力，而社会进步很大程度上也是为了这种自由而存在的。当然，个人认为新的一代认同电脑的是绝对多数，所以还是一个大势所趋的感觉。

第三：再根据知易行难的成语释义来解释，明白认知事物的规律道理是一回事，能够做好是另外一回事。“知难行易”与现实情况不符，大道理似乎人人都懂，但是真正践行起来很困难。例如每个吸毒的人都知道毒品的危害，但是他们戒毒就很困难，谁都知道植树造林可以绿化沙漠，但是我们的土地还是在以惊人的速度被沙化啊！再看当今社会，黄赌毒泛滥，犯罪猖獗，贪污贿赂事件层出不穷，难道真的是那些人不懂得这是违法犯罪的吗？共产主义早在一百多年前就诞生了，但是现在共产主义也没有实现，这些生活的现实情况，不正好论证了知难行易与现实情况相悖，知易行难才是正确的观点吗？。

在流浪生活刚开始的时候，我曾经想过到别人的家里偷东西吃，但是，这个念头很快地被我打消了，因为，我的内心深处告诉我，不可以去偷东西。于是我便到各种各样的大垃圾里去找食物。有一次，我来到了一个大垃圾场找东西吃，心想：这一次终于可以饱餐一顿了。于是，我进到垃圾场里，开始翻找别人扔的剩菜、剩饭吃。正当我吃得欢的时候，有一群和我一样流浪狗来到这个垃圾场，他们对我说：“小子，这个垃圾场被我们承包了，赶紧去别的地方去”我反驳：“这个地方是我先来的，你们难道不懂得先来后到的道理吗？”“你别在这里说大道理，我们让你走！”说完，他们便要把我从垃圾场扔了下来，我拼命地挣扎着，从他们的手中挣脱出来，他们见我反抗，便对我撕咬起来，我自己打不过他们，便只能到别的地方。

这部影片告诉了我们许多道理，哪吒说过“去他个鸟命，我命由我不由天。是魔是仙，我自己说了才算啊！”“别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算，这是爹教我的道理。”“若命运不公，就和它斗到底。”“三年是短了点，不过我玩的挺开心的，今天是我的生辰宴，都不准哭哦！我自己的命，我自己扛，不连累别人”哪吒对敖丙说过“白白搭上一条人命，你傻不傻？”敖丙回答“不傻谁和你做朋友！”太乙真人说过“人是否能够改变命运，我不晓得。我只晓得，不认命就是哪吒的命！”申公豹哪怕再坏，也说过一番大道理“人心中的成见就像一座大山，任你怎么努力也休想搬动！”这虽然只是电影台词，但台词中的道理却值得我们回味！

中午放学有了一大段空闲时间，然而室友依旧以抢购促销商品般的速度奋笔疾书。而我一回来便躺在床上作懒散状，与室友显得格格不入。看到室友认真的样子，我忍不住发了问：“你理想的大学是什么？”“浙江大学。”“浙江大学？那是中国名列前茅的高等学府，考到那里的在我们二中是前无古人。”室友的回答令我大为吃惊。“嗯，但说不定我们能成为来者，毕竟没有比脚更长的路。”室友的回答显得轻描淡写。对啊，愚公移山、滴水石穿，这都是众所周知的大道理，：不过此时的我还是暗自笑着：“就算你再努力，浙江大学也是你无法企及的。虽说当时觉得室友是异想天开、妄自尊大，但躺在床上的我再难以心安理得地午休。

寓言就像一个机器猫的口袋，袋子很小，却能掏出很多东西来。最近我读了一本叫克雷洛夫寓言的书，书中都是由小动物做主人公，各个故事虽然短小精悍，但是小故事里蕴含这许多大道理。通过读寓言我们可以把这些道理运用到实际生活中供我们参考。这本书我觉得让我印象最深刻的是《狐狸和葡萄》，狐狸和葡萄主要写了一只很饿的狐狸溜进果园，园子里的葡萄已成熟，狐狸见了口水流得满地都是，但是，它们挂得太高，狐狸怎么也够不到。狐狸折腾了一个钟头，最后还是不得不垂头丧气的溜走了。

我不知道我应该不应该再相信有真爱了，我知道你一定会劝我说会找到的，大道理我都懂，只是希望找个人说的更透明些而以。现在让我最不相信的就是男人了，我做的一切在他眼里只是微不足道。我打算以后不再找男朋友了，因为我没这个精力的，工作，家庭，孩子，我不想再受那种累了，我现在真的无再相信什么了，我现在虽一能做的就是努力工作。不为了别的，只为了我的女儿。

一天晚上，爸爸说要找我谈话，谈话的主要内容是关于我和他交朋友的事，爸爸只是静静地给我说，没有任何怨气和责怪，突然之间，我看到爸爸的脸上隐隐有着深深浅浅的皱纹，霎那间，我好象明白了什么，眼前呈现出爸爸为我受苦的画面，为了让我好好学习而口干舌燥的给我讲种种我所认为的“大道理”，我明白了，那是爱的痕迹，忽然觉得眼眶湿湿的。那一夜，疲倦被泪水冲走了，我想了许多，知道了以前的自己是多么的愚昧无知。那个夜晚，我改变了我，我改变了我的思想，改变了对父母以及对学习的态度。我明白我该怎么做了。

我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

说实话，表面上看来我若无其事，其实我心如火烧啊！我是个爱面子的人，每当别人看到我的摄影作品称赞“嗯，别看这个人胖，照相还真不错，不知道他的文化课怎么样。”我心里犹如刀绞，痛不欲生。我也想努力学习，我也想积极进取，大道理我都懂，我也怕自己没有饭吃，我也怕自己养活不了自己！我更不想让人瞧不起自己，给我定下一个胖子笨，理所应当学习不好的结论！我也使个人，我也需要自尊！

哲人说：“一颗沙粒看出一个世界，一朵野花看出一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在那一刹那里收藏。”《小故事大道理》这本书中有1000多则的小故事。“大音希声，大象无形”，虽然这些都是平平凡凡的小故事，但它却能拨动理论的迷雾，拨动我们的心灵，直接用心灵获得透彻的人生感悟，我们找到幸福和成功的答案。

真的好后悔，为什么当初没有及早的懂得爱一个人的利弊关系，却在事后明白了得与失的立场，我失去了初恋时的酸甜苦辣，失去了之前对初恋幻想时的美好，可我得到的却是一堆接着一堆沉甸甸的大道理。这样，真的是我最初想得到的结果吗？

八年级时的一个午自习，柳絮纷飞。宋老师像往常那样跟我们讲一个个大道理，跟我们讲述一个个与人生有关的名言。只是，在午自习将要结束时，宋老师说：“我是谁？我是一个充满爱的人。人生的意义是爱。”没想到，真没想到，三年后，这个问题的答案便出现了，我如释重负。

姐姐哈哈大笑起来：“你也太不经输了吧，知不知道失败乃成功之母呀？”接着我听着姐姐长达20分钟的大道理之旅。就一句话呀“失败乃成功之母。”在那以后我玩游戏输了就会哈哈大笑起来，因为我知道下一次我一定会赢。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的意思是从纸上得来的大道理终究会觉得浅薄，而只有通过自己的实践，才会使人印象深刻。失败是成功之母，只有经历了许许多多的错误才会一步步走向成功。实践是检验真理的唯一标准，这些由历史传承下来的名言无一不告诉我们，只有自己犯错误了，才会得到所谓的真理。