我粗略的统计了一下，在过往的行人中不外乎穿这么几种鞋。仿佛各自折射出穿鞋人的社会地位，还有生活状况。当然是统计学的，也不排除那些特殊情况。穿旅游鞋者大多穿运动裤，或配穿留有窟窿眼儿的牛仔裤，这些人年轻阳光，喜欢运动追求时尚。穿皮鞋的男士就搭配西裤，因为早有定式，西装革履吗。当然必须挎上一个不时拍打着屁股的皮包。而那些在路上来来回回卖瓜子的，或者发放各种保健品广告的人，就没那么讲究了。多半是廉价的鞋底儿鞋，且早已脏得不成样子了。这些人收入不高，整天风里来雨里去的，不会在穿鞋上太讲究。还有一群人绝对是鞋的消费主流，那便是美腿配上筷子般粗细的高跟儿鞋，或各式各样的无法统计款式的鞋。但从穿鞋人的面容上很难估计出她们的年龄，更无法推算出她们的职业，因为爱美是女人的天性。女人不会错过任何一个展示自己的机会。而自己到底该买什么款式的鞋呢？我仿佛悟出了一些道理。

走到家门口，我刚要拉门，忽然想到父母不在家，就习惯性地往衣服口袋里一掏--咦，我的钥匙呢？我一惊，连忙把衣兜里的东西全拿了出来，粗略地找了一下，没有！我的头上渗出了汗。我的钥匙是不是在书包侧兜里，妈妈习惯帮我把钥匙放在那儿。我连忙把书包解下来，匆忙地找了一遍，依然没有！我慌了，心想：完了！钥匙丢了可了不得，万一被人家捡着了，到我家行窃，怎么办？我不敢再往下想了。脑子里只有一个字：找！我又把衣兜里的东西彻彻底底地搜查了一遍，没有收获！在这阴凉的楼道里，穿着夏日服装的我竟然感到异常的热，明显感到后背的衣服已经被汗浸湿了，我心灰意冷了。但就在这时我突然想起，有时因为早晨赶时间，就随手把钥匙扔进放书本的位置。

用阅读感觉来划分，中短篇小说可以粗略地、武断地分为两种，一种像核桃、玻璃球，但求畅快、戏剧化，主张精巧和俏皮，发展到极端，就是欧·亨利和星新一，为了这一段故事不顾一切，倾家荡产地盛装上演，刻意破坏人生的肌理，罔顾人生的开放性，我们受这种小说熏陶多年，以至于形成了阅读上的恶习。另一种中短篇，像截了一段大河，却不是物理上的那种截断——那种竭泽而渔的截断，而是心理上的，为观看的方便而截的，前因后果都潜藏着，丰沛奔涌也照旧，甚至比看到整条河流更为浩荡。艾丽丝·门罗的小说属于后一种，她笔致绵密，气息醇厚平静，从不因为写小说而人为破坏生活的肌体，刻意制造落差。

我很热爱画画，一有空便拿起画笔沉浸其中，连我也说不清当中的原因。每次上美术课，我会花上半节课观摩老师的画，然后在脑海里也粗略地勾勒一下。多么美丽的图画啊！栩栩如生地印在脑海里永不磨灭。我试着调色，一笔一笔在雪白的水彩纸上绘出草图，如一匹脱缰飞奔又野桀不驯的骏马在一望无垠的草原上洒脱奔腾，如优美的舞姿流泻出的飘逸，如皎洁的月光演绎出静谧又华美的乐章……图画生动了，表达出多彩世界的意境了。恰时，一缕阳光从窗户透进来，轻盈地落在画纸上，画面上顽强不屈又富有生命力的向日葵与阳光汇成一体，金色便驻留在纸上。我小心翼翼地抚摸画纸，指尖感受到冬日阳光的一丝温度。这阳光为我带来的不止是快乐，还有希望。我学会用我的快乐与忧伤去描绘人生的蓝图……

叮铃铃……下课了！我的心突然“嘣”的一下，这才将我从思绪中拉出来，离考试结束只有十几分的时间，同学们都开始写作文了可我还在做习题。这时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一心只想快点做、快点做！就因为这样的心理，我拼命得写啊，终于，我赶上了同学们而且还比同学们快了，当时心里我高兴极了，心里美滋滋的想着幸好我在规定时间之前交了。可我却不知，即将有一场大的风暴袭卷向我，我将考卷粗略的看了一遍就拿上去交了！就在这时老师说话了，“你检查完了吗？确定要交了吗？”我想了想反正也没时间了，于是我不假思索地说：“检查完了，确定要交了。”看着老师将我的考卷看了一下之后频频摇头，我的心里七上八下，心想：“这一次我肯定会考的不好，虽然老师没有明说。但是我知道结果肯定不会好到哪里去！”

与我的选择相同的人占了大多数，这多少让我感到一点欣慰。当然每个人的理由都不会完全相同，不过也可以粗略地分一分类：或许是今生的回忆太过美好，即使投了胎也舍不得丢下;或许是今生的教训过于惨痛，希望来生不要再以经历那些痛苦为代价懂得这些教训;或许是今生的经历有痛苦也有甜蜜，有悲哀也有温馨，而上帝又不允许丢下不想要的一半，为了带走另一半，只能全部带入来生;又或许纯粹只是作为一个参照，使来生有所借鉴，做点新的错事而不要重蹈今生的覆辙，体验些不一样的快乐而不要停留在同一个层次，经历些别的痛楚免得使本来就不好的东西又加入了单调，尝试各种新鲜的事物使自己拥有两段风格迥异但同样精彩的人生。大略如此吧。

随着我渐渐掌握了基本的拼音和汉字，妈妈开始给我买各种好书，摆满了我的小书橱。而我往往迫不及待的挑一本故事性极强的书来看，就是这样一个性子急的我逐渐养成了一个“阅读坏习惯”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完书，刚粗略地看完一半，就缠着妈妈打听结局是怎样的，等心满意足地知道了答案，往往也就没有了读完剩下内容的兴趣。但是这样阅读完一本书后，细细想来除了结局外竟没有其它给自己印象深刻的地方。妈妈告诉我是我心太急了，其实看书也是在锻炼一个人的耐心与定力，如果我能耐下性子，放慢节奏，靠自己一点一点“啃完”一本书就会发现实际上阅读的过程远比故事的结局更加美好。

他有很多的优点，但也有一些不足效法的缺点。比如“多疑”，从课文《杨修之死》中曹操的行为和错杀吕伯奢、华佗、杨修等许多例了可以说明这一点。再就是“奸诈”，对于恃才放旷的杨修，曹操虽然不喜欢他，却不急于杀他，背上一个“乱杀贤才”的臭名，而是等杨修自己无心误犯军纪时再杀死他，其奸诈可见一斑。曹操的性格特点呈现两面性、复杂性，其实还远不止这些的。这里，我只粗略介绍了他的一些特点。与诸葛亮、孙权和刘备不同的是，他的身上蒙上一层神秘的面纱，有时让人难以捉摸：既有英雄盖世，雄才大略的一面，也有奸诈恶毒的一面。他没有诸葛亮的智慧绝伦，忠贞不二；没有刘备那样精于巴结人心；也没有像孙权那样善于利用“天时、地利、人和”的本事。但曹操的综合实力是最强的，因此他成功了，他建立了“魏、蜀、吴”三国之中最强大的军事集团“魏”，他的优点值得后人学习借鉴！

一走进天一阁，正门前就出现出一座石雕人，头上带着官帽，身上穿管服。这个人是谁？我走近一看石人前面的那块小石碑，知道了：原来他叫范钦，是天一阁的创建者,也是一个有名的藏书家。在石雕后面，有一幅“溪山逸马图”，我粗略数数，有八匹骏马；细细一看呢，八匹马在溪边仰鬃踢蹄，甩头扭尾，嬉戏嘶鸣，其形其姿，栩栩如生。参观好了这幅“溪山逸马图” 我们就从右边的直门“春随人意”中进去，又看见天一阁的另一块照壁，我一看，哼！画上有一只和麒麟差不多的怪物！它旁边是朵朵云雾，云雾下有隐隐约约的山。我刚想走，妈妈说：“这不是麒麟。是叫‘獬豸’的一种动物。”参观了这幅奇异的壁画，向左边一望，展现在眼前的就是东草明堂，哇！真是漂亮！瞧，刚进入房间的门，就有一幅栩栩如生的风景画，旁边还有两副对联，图画前面，有好多把精致古老的红木椅,前面桌子旁有两把大的,四周环绕了些小的。

孤独的时候听了奥斯卡金奖曲，有很多很多的经典的旋律，听着听着忽地觉得自己就变得感性了`很美，才明白平时听的歌太没深意了，粗略的认识了音乐上的艺术美，音乐无国界，即使语言不通，可还是悟到了其中的爱恨情愁。有无奈，有激情，有悲哀，有欢乐。形形色色的感情呈现在你的面前，让你体会到人生中的酸甜苦辣。自愧经验不足。人生阅历还远远不够，看着过去时代的发生的事情，不禁有生错年代和国家的感觉。我想的很多，今天的发现和感受让我更加热爱生活，甚至是生命。我聆听着歌唱家，不，是演员。独特华丽的嗓音，我的心已经不属于我了。她跟着彩虹般绚丽的音符飞了很远很远，飞到巴黎，飞到伦敦，飞到纽约

经过长达2小时的奋勇杀敌，终于被我搅拌好了。接下来就是成型，可是我木有模具啊，所以只好把它们放到保鲜袋里，一个一个地都揉成球球，但是它们好粘，随之一个又一个的保鲜袋被我扔进了垃圾桶。我吸取了刚刚的教训，把揉好的球放在面粉里滚几下，一个又一个的球做好了，就差加热了，可是我不会用烤箱啊，所以我只好爬上桌子，去寻找那个不知被我遗弃在那个角落里的说明书，不出5分钟，我便在柜子里把它找了出来，真是“临时抱佛脚，越抱越蹩脚”啊！我本知道的东西越看它就越忘记得快，由于我没有耐心，所以只是粗略地瞟了一下制作面包要按的按钮就直奔厨房，简单地操作了一下就回到我的房间看书去了，可是，我不知是哪一步出了差错，面包没做成，反倒差点把厨房搞爆炸。

宋朝学者陈正之就是一个从逆境中走出来的人。刚生下来的陈正之就有一种先天性智力发展不良症。这使得陈正之不仅记忆力差，还有些傻头傻脑。在学堂里，别人轻轻松松地就可以学好一篇文章，而陈正之费了九牛二虎之力，才粗略地记了几个字。如果字识多了，他就张冠李戴，糊里糊涂的。一篇浅显易懂的诗文，别人读几遍就能倒背如流了，而陈正之读几遍，甚至上百遍，也只能结结巴巴的背出大概来。因此，大家常嘲笑讥讽他。并叫他“陈傻子”。正是在如此逆境中，陈正之坚强的挺了过来。他付出了比常人更多的汗水和学习，别的人以见周公了，他还在微弱的烛光下认真苦读，日复一日，年复一年，陈正之博览群书，学富五车，还养成了锲而不舍地精神，成为当时著名的学士。

生命轮回的影子，错过、不能错过的瞬间不断交织，最终消逝在冗长的遂道里，被风化，随时间曲折散去。人的一生又有多长，粗略一算，大概紧有的两万多天的时日，而我们一半的时间又在睡梦之中，剩下的，才能让我们自由得支配，或挥霍，或好好珍惜每一天。有人感慨时间的伧促，有人抱怨生命的短暂，还有人醉生梦死，将时间看待凝滞，于是产生了矛盾，对立与统一的结合。两点论告诉我们，在研究事物发展过程中，我们要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面；重点论要我们在研究复杂事物发展过程中，要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人这辈子就这么个理儿，调动你的主观能动性来看待你的人生。

我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。

其实大家可以想象一下金字塔的形状，或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立着，那是因为下大上小，我们学习英语也应该借鉴金字塔，简单的作为繁杂的基础，容易的作为困难的基础，粗略的作为精细的基础。简单、容易和粗略就是金字塔庞大的基底，繁杂、困难和精细就是金字塔的顶部。我们按照这样的过程学习英语，就一定能达到金字塔光辉的顶端！

我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。

闯难关时，有的队员左右不分，不能及时配合；打的结比较的烦乱无条理，这就给我们解开造成了很大的困难。我们紧跟着别的班完成后。又玩了一遍，这一遍我们设置好了步骤，对面的队员两两握手，不到十秒，“千千结”就被轻易的解开了。更不禁就验证了盲目的开始，因为我们没有计划；粗略的作风，因为队员有左右不分，胡乱握手的和不严密操作步骤。因而我们在做一件事情之前一定要有快而准的、严密的操作步骤，才会将事情办得又快又好。

不仅如此，我与黄河之水还在湖口龙洞来了个亲密接触，顺着环形的台阶，绕过潮湿的山石，我们来到了洞中洞，这个了望壶口真面目的最佳地点。如果说在上面就只是粗略的见识到了瀑布的面貌，那么，在这里，就能真正感悟到壶口瀑布的真实意境，此时我与我们的母亲河近在咫尺，调皮的水娃娃不时地轻挠一下我的小脚丫，又不时轻抚我的脸颊，所过之处一片清凉。

走近观察，枝丫似乎又并没有刚才那么多了。虽然枝丫不大多，但叶子也挺多的，一片一片地挂在枝上，仿佛有一条一条的小船在树上漂泊着。这些叶子形状为椭圆形。叶子正面是深绿色的，背面又是浅绿色的，那叶子的边缘上的条纹还是淡绿色的。这一种种不同的绿，给每一片叶子都增添了更多色彩。每一片叶子都依在另一片叶子上，挨挨挤挤、重重叠叠，好像兄弟姐妹似的，总是一团团地聚集着。我粗略数了一下，每一团大概有二十来片叶子，就像一个大绿伞，每团的每一片叶子都总是害羞地往下垂着，十分地“异”

粗略地走了一，时间已近中午。被晒得晕乎乎的我真想坐下来大吃大喝一顿，可是我们今天得自己做饭。这可真难为了我们这些“小皇帝”、“小公主”。虽然都自信满满地说自己烧得一手好菜，但在这简陋的炉子面前，还是一脸迷茫。这炉子还得人工点火、加柴。大锅架在柴堆上面，柴火就往锅底下的一个洞里添，下面还有个洞，是用来存放木炭的，上面的木头烧焦变成木炭时，就会从一个通道掉下去。食材已经准备好了，尽管没有什么经验，我们也只好硬着头皮做了起来。

又到星期六了，妈妈不用上班，我也不用上学我便很高兴的打开电脑聊起天来，我刚打开电脑只见妈妈拿起了麻布在屋里左擦擦右擦擦，擦完又拿起扫把扫起地来，就连一粒尘土都不放过。扫完了以后有把脏衣服放在了盆里，去洗。我看了以后有些惭愧，便去帮她把地拖了，然后把屋子收拾干净，做完了以后，我又接着玩电脑，我玩着玩着突然感觉肚子很饿，在一看表，我已经玩了四个小时了，我跑到厨房想去吃饭，只见妈妈那两大盆衣服刚洗完，正在那拖地呢，妈妈已经累的满头大汗了，因为不想看到她那摩疲惫，所以肚子饿了也没好意思说出来，可是妈妈好像看出我的心思来了，她马上放下拖布去做饭，我高兴的去洗手，回来时因为地上很光，差点摔倒，这是正在切肉的妈妈为了扶我，菜刀一下子就把妈妈的手切了一个大口子，我急忙问妈妈：“痛骂？”妈妈毫不在意地说：“没事。”然后粗略的包扎了一下有去做饭了，我看见妈妈忍痛的样子，眼泪一直在眼圈里打，我心里很是难过，但是在此同时，我也有一种说不出来的自豪感。

那天下午放学时，数学老师对我们说：“明天数学考试，请大家今天晚上回家好好复习！”我想这太简单了，用得着复习吗？在说我平时上课也认真听讲了，考一百分一定没问题！回到家，我心不在焉地翻了几下书，便看起了电视来，看着看着，妈妈下班回来了，一回来就问：“你明天不是要考试吗？怎么还在这看电视？还不赶快复习去！”我得意地回答道：“早就复习完了！”。第二天上午，第三节课就是考试，我一看，嘿！这可真简单！就三下五除二地做完了，只粗略地检查了一遍，就叫了头卷，下午，我回到教室里，同学们都聚在一讨论考试的情况，互相猜测着考试的结果，上课铃还没响，老师就先进到教室里来了，老师笑眯眯地说道：这次大家考的还不错，下面我报一下成绩：“王里乃瑄一百分，何京泽九十九，邹楚涵九十九点五……，下面是不及格的，……陈恺瑶五十二……”。我的脑子一片空白，老师接下来讲的话，我一句也没听进去，余光看到同学们都用异样的眼光看着我，我的火辣辣的，羞愧地恨不得找个地洞钻机去……

记得上学期的英语期末考试，我信心百倍，觉得自己一定不会有问题，拿到试卷后，我想也不想，“刷刷”两三下就把卷子答完了，然后只是粗略地浏览了一遍，就信心满满地交卷了。一出考场，我就向您夸下海口：“这次英语考试太简单了，对于我来说简直就是小菜一碟，我准能得满分。”可是，当成绩册一发下来，我立刻就傻了眼，这次英语成绩竞创下了我的“历史最低记录”，我像一只泄气的皮球，瘫倒在椅子上，心想：“英语考得太糟了，回家可怎么向妈妈交待呀！”放学回到家，当您看完成绩册，果然大发雷霆，立刻把我狠狠地批评了一顿。其实，当时我的心里也很难受，并且下决心，下次英语考试一定考出好成绩。再说这次考试我的语文和数学成绩在班里都名列前茅，可您却只字未提，只是一个劲儿的批评我，令我很不服气。你瞧，这不算完，我的苦恼生活才刚刚开始，在整个寒假里，您不时地向我提起这件事，每次都把我批评得一无是处，让我就像打了败仗的士兵一样垂头丧气，一整天打不起精神来，最令我难过的是您还经常在亲友面前提起这件事，每当这个时候，都会让我异常尴尬，恨不得立即找个地缝钻进去。要知道，这样做是很伤我自尊的呀！

我第一次对围棋产生兴趣是在四年级时，无意中翻看了一本围棋杂志《围棋天地》。我当时只不过出于好奇，可一下子就被这黑白之间的游戏迷住了。老爸当然也十分愿意教我下围棋，还特地给我买了一本围棋书《围棋入门双月通》。这是一本不错的书，从认识围棋，到布局、中盘、收宫，无所不有。我一知半解地看了一遍，就开始了和老爸“荷枪实弹”地对阵，与棋力太悬殊，至今仍须老爸让8子才能获胜。可是，就因为这样的输法，我死心塌地地爱上了这可爱的“烂柯”、“手谈”。一有空，就翻我的挚友——《围棋天地》，看高手之间的风云对决，虽然我只是囫囵吞枣，粗粗略略地看一遍，偶尔遇上特别感兴趣的对决，比如李世石和古力的十番棋之类的，我才会认真地一步一步地看、云想。因此，才能偶尔能在与爸爸的对决中，下出一两步好棋，也让老爸惊叹一把：“棋力有长啊！”不久之后，老爸又给我买了一本《围棋入门》,我把这本书也“啃”了一遍之后，就带着我这三脚猫的功夫去了学校拉开战局。

曾有一个国王，为了奖励他的人民，在他的国家举办了一次绘画比赛，要求参赛者画出最美的景象，最切合要求的将受到的国王的赏赐。很快，这项比赛吸引了许多人前去参加，各展才能，经一番轮选，只有两幅画得以进入最后的评定环节，衣服描绘了海上的风光景象，平静的海面倒着蔚蓝的天空与白绽的云朵，一切晴空万里，安然平静的闲适之风于画中散发而出，另一幅则是瀑布画景，汹涌的激湍瞬时而发，从悬崖峭壁上飞跃而下，形成宏伟壮观的瀑布美景，画得惟妙惟肖，使人仿佛身临其境，但是，粗略地从整体观摩，无不折射出一种嘈杂的环境，湍流疾驰而下，打在巨石之上，发出如雷贯耳之音，打扰着人们的思绪，这与“美”的主题相违背，然而，国王最终还是将该幅作品定为优胜佳作，观赏作品的人大都没有看到，在悬崖峭壁上，巨石集聚所成的缝隙里长出了一棵树，一只鸟妈妈在树洞里搭了个巢，画作显示鸟妈妈正安静地喂着幼鸟，在嘈杂的环境中，真挚的母爱深情跃然纸上，拨动了每一个生命心灵深处的情弦。

我接过塑料板子藏在裤子，接着阴阴一笑，心想：这下妈 妈能耐我何，就算发现，挨打也不会那么疼了！我做好准备，先 气运丹田，双掌起轰，将哭脸转笑脸。我轻轻地敲门，妈妈一把 拉开门，气势汹汹的样子。我不禁打了个寒颤，牙齿都抖三抖， 但转念一想：我有“打不怕”，什么也不怕！妈妈看我不像平时 那样害怕，但仍是把我拉过去，让我趴在沙发上。我趴在沙发 上，一点儿疼痛感都没有。妈妈的双手倒像个红萝卜，我看着都 心疼，马上叫妈妈停下。妈妈满脸疑问，说：“你怎么不喊疼 了，难道还练了气功不成？”我先打量了妈妈一下，似乎气也消 了，“因为……”我卖了一下关子，妈妈赶紧催：“别卖药了， 你不说我也不听了”我就把事情大概的、粗略的讲了讲。“你真 是聪明至极！”我不知这是讽刺还是夸奖。

人们都说：虚心使人进步，骄傲使人落后。我一开始对这句话将信将疑，心想：只要努力了，骄傲又怎么能使我落后呢？可是通过一件小事，我不得不承认这句话是很有道理的，也使我对这句话有了更深一层的理解。 这件事发生在前不久的一次数学月考中。记得那天，当老师发下考卷后，我粗略地看了一遍，心想：这些题目也太简单了，我随便考也能得个满分。然后便拿起笔唰唰唰地写了起来，很快就做完了。甚至连认真检查也觉得没必要，还禁不住地在想：凭我的计算能力，做这种题哪还会有错呢，检查也是浪费时间。然后我就在位置上进入美好的想象中，想象着我手里拿着这张得了一百分的卷子后同学们向我投来羡慕的目光，老师的表扬声，妈妈开心的笑脸，我越想越开心，不知不觉中就把试卷交了。

《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。

片子主要讲了：工藤新一和小兰在坐云霄飞车（也就是我们这里的过山车）时，有许多人要坐云霄飞车，其中一位是女体操队员。后来在坐云霄飞车时发生了杀人事件，一位先生坐云霄飞车时进山洞出来后便没了头。我在想：凶手是谁？又用了什么办法将这位先生杀死的呢？我继续往下看。这时，工藤新一粗略一想便知道了答案，凶手就是那一位女体操队员，原来在云霄飞车启动之前，她把包靠在了背与座位之间，在进山洞后，凶手借包的滑力滑了出来，将事先准备好的钩子绳的绳子那端套在这位先生的头上，将钩子钩在铁轨上，利用云霄飞车的速度将这位先生的头拉下,这位先生便死了。原来女体操队员是这位先生的前任女友，因这位先生抛弃了她，她才将这位先生杀死了！

作为一只猪来说,懒懒也许是有那么一点与众主不同之处吧.你看看,两只像黑珍珠一样的滴溜溜转的眼珠,透出的不是一股灵活劲,而是一股,怎么说呢?如果粗略地说,我们就叫它贪婪吧.但是懒懒眼中的贪婪实在是没有太高的要求.它总是趴在猪圈的阴凉地方,半闭眼睛,嘴里偶尔发出一声"哼哼",耳朵偶尔懒散地扇动几下,痴痴地想:只要每天能有那么可口的事物与那么甜美的梦就够了.懒懒的身体自然是秉承了猪祖先的样子,胖乎乎,圆滚滚的,但是,它似乎更圆,更胖了一点.它的皮肤倒是让人看得很舒服,全身上下全部是清一色粉红,没有任何斑点,就凭这点,它在它居住的"卡卡镇"中可以算得上一头名副其实的美猪了,对了,就在去年"卡卡镇"百年一次的"猪选美大赛中",它还获得二等奖呢!

我最亲爱的妈妈把我带到了这个花花世界，扶持着我人生中迈出的一步又一步路，聆听着那咿呀不清的第一句话语……十一个寒冬已悄然逝去，妈妈的爱已不再像以往般清澈透明，而是无怨无悔、默默付出。每当想到这里，心底的小船儿总会泛起层层爱的涟漪。打断我的思绪。想要用最华丽的词语歌颂妈妈，写出来的却只是一段段笨拙与不带任何感情色彩的粗略文字；想要用最动听的歌声颂扬妈妈，吟唱出来却是在普通不过的单调曲目；想要用最动情的画诉说妈妈，画笔勾勒的只不过是一个毫不生动、没有一丝一毫表情的面目。至此我的泪水浸润了面庞……

我粗略地看了看摊子上七零八碎的东西，最后把目光停留在一个别针上。这只别针外围是银色的中间有一颗红色的心，十分精致。我拿在手中欣赏着。老人抬起头，看着我说：“哦，小朋友，买一个吧！多漂亮啊！很便宜的，两元钱一个。”我把目光转移到他的脸上，又一个意外，这是怎样的一张脸啊！似橘子皮一般打着皱，分明是一张经历过烧伤的脸。我有点惊慌失措地放下手中的别针，谎称自己没有钱。老人坦荡的眼底闪过一抹失望，他用那双同样经过火灾的怪手，拢拢大棉袄，又如刚才一样沉默了。

应用文是人们进行交际、交流的一种手段和工具，是任何人都会接触到的一种文体。这种文体自古以来就受到人们的重视，随着经济的发展，改革开放的深入，更加显示出具用途的广泛。应用文写作是“大纲”规定的中学作文教学内容之一，粗略翻阅一下近年来的中考试题，就会发现为数不少的应用文写作的题目。可见，练写应用文是必要的，对中学室的前途和发展有重要的意义。

1，爸爸开摩托车送我去上学。我计算了一下，从家门口上车到校门口停车大约花费了8分钟的时间，摩托车来回行驶6个公里路程所耗费的油费约1元。我粗略计算了一下，一天上学放学接送两次16分钟，摩托车油费2元，一个学期（按18个星期，每星期5天计算）下来，爸爸在我的身上约花费了时间1440分钟（24小时），油费180元。爸爸有自己的事业，要爸爸在忙碌的工作中为我上学的事情付出这么多，实在太劳累了。人要学会独立，我总不能老是依靠爸爸哦。

晚上，我提前到了学校，和同学们互相认识了一下。我们在谈笑时，我们的班主任老师蓝老师走了进来。我看见了他，他是那么年轻，那么亲切。他给我的第一眼的印象是严肃而又不失和蔼。接下来，我们发了新书。我先把它们写上了名字，然后粗略地翻了一遍。接着，蓝老师便向我们讲解了学校的一切规章制度。大约九点半的时候，放学铃响了，我立刻向家里冲去。

我这个人天性好奇，哪一个村寨也理所当然的少不了我的身影。在那些村寨里，我除了粗略地了解了云南各个民族的建筑风格、民族服饰、民族风俗之外，还观赏了现代化的激光喷泉、水幕电影以及古老的民族歌舞和大象表演。另外，还品尝了一些各个民族的风味小吃，购买了一些各个民族的小工艺品，还有幸认识了几个东巴象形文字……

老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后，就开始做实验了。首先他收集了几瓶氧气，放在桌上，还跟我们开玩笑，说氧气多了会使人兴奋；接着他又把一些实验器材板书在黑板上——碳、硫、磷、铁。这些东西与氧气有什么关系呢？带着这样的疑问继续进行实验。

在地震期间，灾区人民自救的事例令人感慨。一所学校变成了一片废墟，有许多学生压在了废墟下面，幸存的老师们说道：“我们流再多的血也要救出这些孩子们！”他们徒手挖出了61名学生，其中34名死亡。据校长粗略估计，还有200多名学生被埋在了废墟下。

拿破仑、希特勒，再到秦始皇、汉武帝，他们都是战争的狂热拥护者，前两者源于仇恨和野心，第三者源于统一，第四者源于对外敌的抵抗和憎恨。再谈谈结果，第一二者都兵败身亡，第三者作为一个统一者太过于热衷绝对，他的绝对服从就是他的不定时炸弹，第四者连创军费新高，扩大疆土，勾勒出如今中国疆域粗略轮廓。

压力如何排除呢？粗略来分类，压力来源可能有两类：一被动，一主动。天灾人祸，意外事件，属于被动，这种压力，无法预测，只有泰然处之，切不可杞人忧天。主动的来源于自身，自己能有所作为。我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”，我认为，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的压力。