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关于手型的作文段落（共20篇）
关于手型的作文段落
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关于手型的文章段落
第二节课上课了，老师首先检查上节课布置的作业——手型怎么抓。我“嗖”地一下就摆好了标准的手型。老师审视了一遍，赞赏地说：“好，真好！才上了一节课就能抓得那么好。值得表扬！”这节课，老师教我弹“do”、“re”、“mi” 这三个音。我原本以为很容易就能弹好，可是，我的手一放到弦上，手型就变得不成样子了，怎么也抓不标准。我急得都快哭了！这时，老师温柔地安慰我说：“不管学什么，都要有耐心，我们一步一步地来吧！”听了老师的话，我慢慢的体会老师说的要点，尝试着学着老师的模样来弹，结果，我达到了老师的要求。作文《我学会了弹古筝》的文章段落
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1.《谈古琴初学与快速生成》的作文段落古琴，在我们中国历史上有着浓重而辉的一笔，弹奏古琴，说难就难，说简单就简单，但是得取决于弹奏者的意志与领悟。下面，我说几个弹奏要领。一：坐姿要准确，如果坐姿不准确，会影响弹奏。二：指法手型要正确，手型不正确的话，一个是弹出来的音质不好，另外，弹久了会产生一种误导式的指法手型，想矫正的话，肯定要大费功。还有就是：长期听不准的音会对听力造成影响。三是扩音，扩音一定要好，扩音不好即使价格再贵的古琴也不管用。在古琴指法里面，有几个要领我还要强调一下。一是撮，撮分为小撮与大撮，在弹奏时要注意：不要用手指提弦，尤其是在大撮中更要注意。而且不能向后倾斜，更不能向前弓指，应该保持适中的脚步。要切记：手指之间间隔只能是二根弦，不可多，不可少。二是轮指，轮指就是用右手的无名指，中指，食指依次敲击一根弦上的同一个点，这个指法要注意的是：只能敲击同一个点，不是敲击三个点。三是滚拂，滚拂力求手型是一种固定造型，不得皮软，皮软了音质就不好听了。“滚至六弦，拂至一弦”。是一定要强记的。而且，滚拂不能间断，要不断练习，使得它无间无隙。（未完待续） 查看全文
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2.《噢！天哪》的作文段落
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3.《学吉他的乐趣》的作文段落刚去的第一天，吉他老师叫我保持吉它那个手型不变【所谓手型就是手放在铉上的那个姿势】，一直把手型保持了很久。我觉得怎么这么无聊啊，一点都没有意思，就这样一天就学完了。到了第二天终于开始学调了，老师一边教，我教一边跟着学，不多久教弹会了右手的空铉调子，现在老师在教我指法了，就是用左手来按的，刚开始，弹第一首歌，【四季歌】日本的，左手指法教要慢慢去找品味，找半天才找到一个，心里就很不是滋味，很不愉快，老师说刚学，是这样。我回到家，就练了起来，练久了，就好多了，练了大约七八天，左手的手指吃不消了，很痛，全部手指的指头都红透了，皮也掉了，但是我还是继续坚持下去，虽然尝到了一点‘小苦头’，但是，我已从中找到了乐趣，只要手指一不痛了，就开始练，最后渐渐习惯了，也就不痛了，并且还弹得有模有样呢。所谓熟能生巧，皇天不负有心人，只要你认认真真去做就一定做得好，不止学习的时候要认真，下来自己在家也要练，也要练会，连熟悉，练连贯。虽然现在手指头吃点苦，但是学会以后，别提多高兴了，就算自己弹给自己听，也很让人精神舒畅。学吉它就像学习一样，只要功夫深，铁杵磨成针。啊！吉它是多么有趣。 查看全文
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4.《我学会了钢琴》的作文段落
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5.《我的钢琴之路》的作文段落
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6.《战胜困难是成功的第一步》的作文段落
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7.《我的古筝之路》的作文段落我学古筝已经两年了,古筝，她是我最喜欢的一种乐器。无论我是开心或者难过都会弹一首优美的曲子。今天我就通过作文来给你说一说，我的古筝之路中的其中一件事！ 记得那次，我去上古筝课。到那以后，赵老师说：“郭易卓，你弹一下《小鸟朝凤》的曲子。”我刚谈了几个音。赵老师就说“郭易卓，这个不应该是三。应该是六”。我改正之后，弹了一个音，老师说“郭易卓，你这个手型错了。应该是这样，不应该是那样”。我把手型在半空中试几下开始弹。“郭易卓，这个应该是八分速度，不应该是十六分速度，你弹快点”。顿时，我的泪像断了线的珠子掉了下来，老师见了此景，便说：“郭易卓，你哭什么？你还有脸哭，我告诉你，你的脑子就像摆设一样，在那摆着”.....下课了，我回到家，妈妈看见了我哭哭啼啼地，便问：“怎么了，小猪?”我说：“那个赵老师骂我。妈妈，我不想学了！呜呜.......”“猪，你过来妈妈给你说!”“过来干嘛呀？”“过来就行了！”“猪，妈妈给你说：做什么事情，都不要半途而废，要坚持下去！”“嗯，妈妈，我明白了。” 这件事，是我古筝之路里的一个小小的绊脚石，但我依然向前行! 查看全文
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8.《我的理想》的作文段落
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9.《我学古筝》的作文段落
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10.《我学会了弹钢琴》的作文段落
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11.《学弹吉他》的作文段落
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12.《快乐在指尖》的作文段落“像我这样，来，勾、托，这样弹，手型要保持……”古筝老师正在耐心地教我古筝的基本功。可我，好像怎么学也学不会。既要手型和姿势保持标准，又要拨准了弦，哎！好难！好不容易勾、托的指法弹会了，还有个大撮的指法……在老师的耐心教导下，我可以慢慢弹练习曲了，我长长地舒了一口气。经过不断地练习，我终于会弹第一首练习曲《跷跷板》。心里有种说不出的喜悦。有一次，我正在练习一个较难的曲子，不管怎么弹都会出错。看着指尖上被指甲磨出的红印，我不知该不该继续。一位比我小的妹妹走过来了，说：“姐姐，你这些都不算什么，你看我。”那一瞬， 我呆住了。我清楚地看见在她手指上，有几个练习摇指时磨出的小水泡。于是，我咬紧牙关，无论有多大困难都不退缩，一遍一遍反复练习基础指法。 查看全文
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13.《学琴之旅》的作文段落有一天，老师跟我严肃地说：“下个月的日照钢琴比赛，你可以参加，准备一下”，我受宠若惊，心里一下子乐开了花，这么好的机会，我一定要参加。于是我更加刻苦地练琴，老师给我准备的是小奏鸣曲，我一点点的练习，弹得越来越流畅熟练。有一天，老师说：“你弹得虽然好，但你的手型不好，会扣分的”。于是，老师专门从日照请来了一位专家，在我努力完成一首曲子后，专家板着脸，用极其严肃的声音对我说：“你的手型非常不好，会扣分的，这是一个极大的扣分点。”专家的话语就像一根根扎人的针，刺扎着我，我顿时心灰意冷。下了课，我伤心的哭了起来，我的心，已经碎了，就像打碎了五味瓶一样，相当郁闷。可是，老师却安慰我：“没事的，你没看见电脑上那个小男孩吗，一天练习三个小时，只要你认真练，也能练好。”从此，我一直努力地练习，练的手指疼痛，胳膊累的酸疼，我都咬牙坚持，我相信，我一定能成功的。最终，在前些日子钢琴比赛日照赛区的比赛中，我荣获了一等奖。 查看全文
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14.《我的电子琴老师》的作文段落
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15.《刻骨铭心的教训》的作文段落自从上了六年级，爸爸妈妈再也没有让我玩过电脑。我在“摩尔庄园”里的号已经好长时间没玩了，那里养的宠物也好长时间没有喂了。妈妈给电脑上了密码锁。我用了一切我能想到的密码试了一遍，也没能成功。终于，有一天我找到了机会，那天，我遇到了一道数学难题去问妈妈，那时的妈妈正在输入密码，我顺便记住了手型，那一刻，兴奋填充了我的大脑，妈妈给我讲题，我听了个大概就回去了，脑子里全是玩游戏的事了。第二天，我下午放学，一个人在家，我还没有脱鞋就冲向了电脑。过了一分钟电脑被打开了，我模仿着妈妈的手型输入了六个数字，“欢迎”迎着电脑屏幕上的字，我心中结了几个月的结终于解开了。我立即打开百度输入“摩尔庄园”四个字，一秒钟后我找到了摩尔庄园小游戏，我打开它尽情地玩着，时间在不知不觉中过去了……呀！五点了！我立即关好电脑回屋子写作业去了。过了五分钟，妈妈回来了，我快速地写着作业，心里忐忑不安：电脑关好了吧，妈妈不会发现吧。这样时间和分数成了反比例：我玩了一天、两天、三天；分数也有原来的九十多分变成了八十多分，七十多分，最后变成了六十多分…… 查看全文
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16.《我的电子琴老师》的作文段落
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17.《母爱的四种滋味》的作文段落又到了练琴时间，我耷拉着脑袋走向钢琴，“哎，我的脖子又该遭罪了！”在我练琴这件事上妈妈一向坚信：“钢琴水平和练习时间是成正比的。”瞧，当我刚坐在琴凳上时妈妈又走过来督战了，“老师不是说过练琴时手掌里可以放一个鸡蛋吗？你看看你的手型能放一下一个鹌鹑蛋吗？”看妈妈威严的样子我立刻改变手型老老实实地练习，老师发的曲谱我反反复复练了好几遍了，脖子也酸酸的，胀胀的，身体不由自主地微微向前倾了一下，“是该喘口气儿歇歇了，”背……背……你看谁是弓着背弹琴的？”我有点恼怒了：“我累了！”“这才多大会儿功夫，这么点时间都无法坚持能干成啥事儿？”经验告诉我我是拗不过妈妈的，哪一次不是以我的失败而告终，“哎，算了吧，还是老老实实地练着吧！”就这样在妈妈的督导中，在我脖子历经一次次的酸麻，肩膀的胀痛中我的钢琴也四级过到了九级。 查看全文
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18.《我与鲁滨逊对话读书笔记》的作文段落一次课上，老师指出了我弹琴时要注意自己的手型，掌心撑起、好似握着一个鸡蛋。指关节要灵活的弹奏，唯有基本功扎实，将来演奏时动作才会标准。课后一连好几天，我尽力地纠正自己的手型，但一点效果也不明显，妈妈看在眼中，急在心里。还狠狠地批评了我，那时我心里委屈极了，心想：我才这么小的人，每天按琴弦小手指都按得通红，再说我也想努力去纠正啊！你这么狠狠地责骂我。这一刻脑海中闪现了一个念头，“不学了”！以后的学习古筝课程中都一直带着抵触情绪，偶然一次机会我接触到这本书，其中给我留下印象最深的就是鲁滨逊曾说的一句话：“我要决定做件事情，不成功不放弃。”正是因为这句话才让我有所顿悟，同时也让我有了改变，鲁滨逊能以顽强的毅力战胜困难。凭借着智慧和勇敢能在孤岛上生存，我这点小困难算的了什么？于是，我暗下决心：向前辈学习并及时纠正自己的畏难情绪，好好地在学习上再拼一次吧！一年不行两年、三年、四年……我把意念化为了实际行动，每天增加一小时的训练量。真是“功夫不负有心人哪！”经过我刻苦的练习，几个月后，我的手型完全符合了老师的标准。 查看全文
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19.《《鲁滨逊漂流记》读书笔记》的作文段落一次课上，老师指出了我弹琴时要注意自己的手型，掌心撑起、好似握着一个鸡蛋。指关节要灵活的弹奏，唯有基本功扎实，将来演奏时动作才会标准。课后一连好几天，我尽力地纠正自己的手型，但一点效果也不明显，妈妈看在眼中，急在心里。还狠狠地批评了我，那时我心里委屈极了，心想：我才这么小的人，每天按琴弦小手指都按得通红，再说我也想努力去纠正啊！你这么狠狠地责骂我。这一刻脑海中闪现了一个念头，“不学了”！以后的学习古筝课程中都一直带着抵触情绪，偶然一次机会我接触到这本书，其中给我留下印象最深的就是鲁滨逊曾说的一句话：“我要决定做件事情，不成功不放弃。”正是因为这句话才让我有所顿悟，同时也让我有了改变，鲁滨逊能以顽强的毅力战胜困难。凭借着智慧和勇敢能在孤岛上生存，我这点小困难算的了什么？于是，我暗下决心：向前辈学习并及时纠正自己的畏难情绪，好好地在学习上再拼一次吧！一年不行两年、三年、四年……我把意念化为了实际行动，每天增加一小时的训练量。真是“功夫不负有心人哪！”经过我刻苦的练习，几个月后，我的手型完全符合了老师的标准。 查看全文
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