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关于老教授的作文段落（共20篇）
关于老教授的作文段落
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关于老教授的文章段落
当时，我正专心致志地演奏小提琴曲。无意中，看见了一位熟悉的身影，再仔细一看，没错！就是她——那位骨瘦如柴，白发苍苍的老教授。顿时，我就泪流满面，回想起了以前与老教授在一起的时光。观众们还以为我是太投入了，被音乐感动了呢！当我拉完了自己准备的曲子后，又特意为老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有声有色，仿佛当时就置身于那幽静而和谐的小树林里。老教授听着那美妙而有节奏的乐曲，也回想起了以前装耳聋的自己。作文《《唯一的听众》续写》的文章段落
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1.《《唯一的听众》续写》的作文段落
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2.《唯一的听众》的作文段落“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾十乐团的首席小提琴手！你竟说它是聋子？” 我听了妹妹的话，大吃一惊，心想：“她竟让使音乐学院最有声望的教授，为什么她要骗我呢？好像他是在帮助我耶。”我猛猛地从椅子上跳下来，就向门外冲出去，我到了那位老教授家楼下，犹豫了一会儿，轻轻敲了几下门。只见那位老教授打开门，并且走了出来，我不知怎么了，目不转睛的盯着老教授。老教授似乎也知道了那件事，她说：“对不起！”说完，正要关门时，我用力推开了门，说：“教授，不是您跟我说‘对不起’，而是我要谢谢您才队。是因为您用这善意的谎言造就了我的未来，谢谢您，老教授。”说完，我走下了楼，教授看了看，微笑着进了门。 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 广东公明一小六年级:麦艺骏 查看全文
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3.《有信念才会坚持》的作文段落夜落的星空出现一道闪光，那是人们的信念。一支科学考察队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授身患重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，考察队化悲痛为力量，终于走出了森林。那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。科学家们顿时留下了泪水，这是老教授给他们的信念，才会让他们坚持到底。正如我们，青春单纯的我们没有信念，做任何事情都会半途而废。假若我们有了信念，并且带着信念一路向前，那我们才是无敌的。人生就像在大海上的船只，有时风平浪静、一帆风顺，可能也会狂风暴雨，让我们手无足措，面对这些，我们要坚守信念，才会勇往直前，打破困境。有“只要有一丝希望，便决不放弃”的信念，这些信念让人们坚持才得以成功，在地震灾难中，这些信念让人们获得生命，获得喜悦！ 查看全文
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4.《唯一的听众<后续》的作文段落我一听，不由得一震！顿时，我的心头涌起无数的思绪：惊诧、感激、羞愧......我呆呆的愣了一会儿，心中只有一个念头，去找那位老教授，我唯一的听众，那位我终身难忘的教授。顷刻间，我冲出家门，撒腿就跑。教授那鼓励的话语在我耳边回荡：“真不错，我的心已经感受到了，谢谢您，小伙子。”是啊，正是这句话，让我对小提琴重整旗鼓，不知不觉，我来到了12楼，洁白的墙壁，朴素的大门，因为不知道哪一家是老教授的家，便一家家的敲起了门。后来我才得知，那位老教授昨天已经搬走了......不知为什么，我的心头涌上一种酸酸的感觉。“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你！小伙子。”这句话久久的在我耳边回荡着......哪一天，我又跑到小树林里，对着空空的长板凳，庄重地架起小提琴，拉起了《月光》奏鸣曲......从此以后，我们天早晨踏着晨光来到小树林里，拉起我的小提琴，因为我相信，不过有多远，老教授的心一定可以感受到！ 查看全文
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5.《读《东江英雄刘黑仔》后感》的作文段落尤其是有一集最让我愤愤不平，一支日本队伍来到一所教堂，一名军官命令一位老教授把中国的国旗换成日本的，把中国伟人的画像也换成日本的，老教授坚决不同意，军官就抽出一把锋利的剑直接捅入老教授的肚子，然后又抽出来，鲜血连着剑一起飞溅出来，惨不忍睹！一些日本士兵就把挂在墙上的国旗和伟人的画像扔到地上，换成他们的，还随意乱踩。看到我们的国旗和伟人画像蹧踏不成样了，就哈哈大笑，还把老教授上吊起来，放在大街上。看完这集，我心既伤心又愤怒，日本凭什么命令我们要把国旗换成他们的，这是我们的地盘，又不是他们的。他们也不是我们的政府，我们怎能服从他们的命令？他们还把我们的国旗和伟人画像扔到地上去乱踩，这简直就是对我们的国家和伟人的污辱，实在太可恶了！这也是对我们的国家的一种极不尊重的行为，还滥杀我们无辜的老教授，一条生命就在日本人的魔爪下消失了，日本人的这种灭绝人性的行为让我非常气愤！ 查看全文
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6.《小水滴与大海》的作文段落
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7.《《追踪长尾豹马修》——观后感》的作文段落这部电影主要讲了：记者丹·吉拉多为拍摄独家新闻采访巴雅部落头领只身前往巴伦比热带丛林。巴布里多，生活在巴伦比当地的小镇，一直被他收养的孩子们称作“撒谎的人”。为了给自己收养的孤儿们还债，也为了证明自己说的都是真话：长尾豹马修确实存在并且救过他。巴布里多作为丹·吉拉多的丛林向导，与丹·吉拉多一起在巴伦比丛林中冒险，经历跌荡起伏，共同对阵邪恶的植物学家老教授。老教授为了让自己持续返老还童，他需要通过长尾豹马修带来的神奇兰科植物制作还春水，于是老教授不惜一切代价抢走了马修蛋。巴布里多和丹·吉拉多联合巴伦比当地军队将军一起成功救出了长尾豹马修的蛋。在马修的帮助下通过最后电视直播，巴布里多成功向他的孩子们证明了自己不是一个撒谎的人；丹·吉拉多也向父亲及电视台的工作人员证明了自己。 查看全文
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8.《劳动最光荣》的作文段落
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9.《突破自我》的作文段落
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10.《用奋斗的汗水浇灌幸福之花》的作文段落
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11.《被风吹倒的竹竿》的作文段落半年前，曾经有一对来沪看病的母子被人抢去了所有钱财，一路乞讨至此，在饥寒交迫的窘况下，他们挣扎着向路人讨取一点食品与衣物。一位好心的老教授路过这里，被那可怜的场景所打动，其实他平时并不带钱，因为痴迷于研究，教授已一贫如洗，那天，他想去器材店买一些实验仪器，附近的家店刚好没货了，只得扫兴而归，他口袋里装着正是买器材用的五千元钱。这钱现在对他而言真的是一笔很大的财富，甚至可以说，这是他研究成功的最后希望了，但在听说了这对母子的情况后，怜悯之心油然而生，他毅然决定拿出一千元给那对母子。当那一对饿了二、三天的母子收到钱后，几乎已没有力气向那位老人道谢。老教授没有停留很久，只是注视了一会那个母亲怀中的小男孩。他长的很清秀，从他的脑袋看起来，差不多有十一、二岁了，可从他那穿着一件破棉袄却依旧显得瘦小的可怜的身子看来，他几乎只有七、八岁。他的眼神中充满期待，充满希望，也充满了对老教授的感激。 查看全文
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12.《浅谈“宽容”》的作文段落
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13.《咖啡生活_400字》的作文段落
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14.《爱迪生与手机》的作文段落一个个穿白大褂的眼镜青年在这里穿梭，黑黑的黑眼圈证明他们至少一夜没睡觉了！接着他们一个个的走向一位老者平静的说：“一切就绪！”然后这位老者一点头，他就站在老者的后面。接着一个个青年在老者这里汇集。看着人都到齐了，老先生清了清嗓子激动的说：“今天是我们实验的最后一天！这个实验谁都没做过！谁都不知道成功的代价是什么？失败的后果又是什么？我的一辈子都付出在这里了！不管结果是成功与失败我都决定留下来！同学们你们还很年轻我希望你们能出去一下……”还未说完就被一个笑呵呵的男生打断了了：“教授啊，这里的人都想最早看一下爱迪生的风采呢！您就不要啰嗦了。谁也不会出去的！”接着就是一阵迎合声：“对呀，老师快点开始吧。”“教授，不会失败的！开始吧。”一个年纪大一点的走上前去，平静的说：“老师，这个机器的稳定性很好的！就算不成功也不会有危险的！”一个年轻人立马就说：“是啊是啊，老师，不会有危险的！”老教授坚定的说：“不行，你们不出去我就不开始！”“老师……”“教授……”老教授看执拗不过，就说：“你们站在这条线以后。”所有学生一看都按老教授的话去做了。接着老教授点了一个开关，那条线就亮了起来。 查看全文
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15.《谎言》的作文段落我还读过一篇文章：《唯一的听众》，它讲述了这样一件事：有一位青年，小提琴拉得非常难听，父亲和妹妹都嫌他的琴技不好。有一天，他到一个小树林里去拉琴，碰到一个老妇人，他正想溜走，老妇人叫住了他：“是我打扰你了吗？小伙子。我的耳朵聋了，听不到，但你一定拉得非常好。”在老妇人的鼓励和指导下，年轻人走上了成才之路。他的妹妹吃惊哥哥的琴技为什么提高这么快，便问：“老实交代，你受到了哪位高人的指点？”年轻人回答：“不是什么高人，是个老妇人，就住在12号楼，不过，她是个聋子。”“聋子？多么荒唐！”妹妹惊叫起来，“她是我们音乐学院最有声望的老教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟然说她是聋子！”原来老教授是用善意的谎言鼓励青年的。试想，如果没有老教授善意的谎言，年轻人怎么会成才呢？ 查看全文
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16.《那年秋天》的作文段落
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17.《八荣八耻我晓知》的作文段落离我近一点的“八荣八耻”社会主义荣辱观呢，我觉得就是我们亲爱的老师们了，特别是一些老教授，经常让我感动。他们很平凡，走在人群中，没谁知道谁就是某学科学术带头人。但是他们教书育人却兢兢业业，从来不觉得自己比这些毛头小子高出多少。因为他们知道他们的这些工作也是在建设社会主义，具体点说就是为社会主义建设事业输送人才，这些老教授对共和国的感情要比我们深得多。我听说当邓小平同志逝世时学校开座谈会，好多老教授失声痛哭。所以我觉得我的世界观和人生观还有待进一步提高，作到真正从心里热爱祖国，从而努力学习认真工作，建设社会主义。我还年轻，还有很长的路要走，祖国培养了我，是到了我该报答她的时候了。我要进一步加强“八荣八耻”社会主义荣辱观理论知识的学习，提高自己的觉悟，以期早日成材。(八荣八耻学习心得) 查看全文
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18.《《最后14堂星期二的课》读后感》的作文段落
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19.《懂得宽容》的作文段落
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20.《浅谈“宽容”》的作文段落
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