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关于课外读物的作文段落（共15篇）
关于课外读物的作文段落
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关于课外读物的文章段落
一天晚上,我正在看[[三国演义]]-第五十二回的时候,突然妈妈走了进来闪电般将我手里的书夺了过去,生气的说;：“你一天只知道看课外读物,学习成绩怎么好的起来.’’我急忙争辩着说：“课外读物还不是可以增加我的知识.’’但是无论我怎么解释,妈妈还是把书收藏起来,不要我看.望着妈妈离去的身影,眼泪直在眼框里打.作文《给爷爷的一封信》的文章段落
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1.《班级课外阅读情况_900字》的作文段落据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。 查看全文
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2.《关于班级课外阅读情况调查报告》的作文段落据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。 查看全文
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3.《我忙，但我很快乐》的作文段落
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4.《致王校长的一封信》的作文段落
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5.《致王校长的一封信》的作文段落
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6.《我与书的故事》的作文段落一年级时，我最怕写作文了。每次写作文，我都会呆呆地望着稿纸，不知该怎么下笔。勉强写出来的作文，往往是枯燥乏味，上句不接下句。于是，爸爸教我仔细阅读和分析《同步作文》里的文章，还从购书中心买了不少课外书让我阅读。每当我看见他手里提着购书中心的袋子，我就知道他又给我买书了。现在，我的小书夹里夹着六、七十本书，塞得满满当当的。这里面既有课本和辅导书，又有工具书和课外读物。像《现代汉语词典》、《新华成语词典》等都是我常用的工具书。我特别喜欢《童年》、《木偶奇遇记》、《汤姆·索亚历险记》、《会飞的教室》和《爱的教育》等课外读物。每天我都会抽点时间来阅读，每次都看得津津有味，爱不释手。阅读多了，分析多了，写作水平也有了显著提高，上个学期期末考试，我写的作文获得了满分，我那个高兴劲儿呀，真不知怎么形容。从此以后，我对书的兴趣更加浓厚了，它成了我学习和生活的好伙伴。 查看全文
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7.《可爱的小窝》的作文段落
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8.《老师，我想对您说》的作文段落
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9.《新学期感言》的作文段落
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10.《开放作文训练类型谈》的作文段落
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11.《我的新老师》的作文段落梁老师不但会讲课，还会“治病”咧！过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的“痛”起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢？这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用！只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从“怕预习”变成“爱预习”，特别是喜欢根据老师那“可爱的”基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这“头痛病”从此也就“痊愈”了。 查看全文
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12.《新学期，新打算》的作文段落
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13.《健康伴我成长》的作文段落
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14.《报道——关于午间阅读》的作文段落同学们都非常珍惜这次的读书活动，每个人都会在中午自觉地拿出自己的书来看，认真地看。同学们纷纷捧出了自己的课外读物，增加自己的课外知识，什么《小学生作文》、《冰心全集》、《鲁迅杂文集》、《百科全书》统统上阵，桌子上摆满了课外读物，什么书都有，各式各样的书也都有。而老师也停下了手中的一切，也和大家一起阅读一些好书。整个教室都安静极了，没有了往日的闲聊声和打架声，全班同学都在津津有味地阅读着自己的书：有的同学像一个饥肠辘辘的人，脸上还流露出饥饿的表情，这样的场景，真是应证了高尔基的那句名言“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”；有的同学一边看书，一边还喃喃自语，或许是在为文章中的人物感叹；有的同学沉浸在图书中，露出了痴痴的表情，似乎，在幻想着自己也变成了故事中的主人公经历着一段段神奇的冒险；当然，还有的同学则专心致志地阅读着，不露声色，却看地很入迷…… 查看全文
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