关于描写春苗好段落摘抄大全,一段话,片段,优美文段欣赏(13篇)

关于春苗的作文段落

关于春苗的文章段落
我是五年(4)班一位活泼、开朗的女孩，喜欢看书、写作、绘画。写作是我的一门强项，我的作文登上了春苗网、春苗报。我从一年级起就当任班干部直到现在，在班里帮助老师点名，带领同学们早读，做些力所能及的事。就是这么多年来的工作让我成为了老师合格的小助手。

作文《我》的文章段落

1.《老师》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。查看全文
2.《给老师的感谢信》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨的浇灌。我们的老师就如绵绵的春雨，用播撒的爱来滋润学生的心田，用丰富的知识开启学生的心门，用优秀的人格来潜移默化的培育学品德，用无私奉献的精神来熏陶学生的心灵。感谢老师的话太多太多，但唯用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢，应该才是老师最高兴的。查看全文
3.《乡下人城里人》的作文段落

气喘嘘嘘地赶到城里，二狗子看花了眼。哇，城市就是城市，不一样，就是不一样！他没读过书，他能想出这句赞美的话来已是不易。高楼大厦，一座挨着一座；汽车摩托，飞过来飞过去；男人们西装革履，女人们花枝招展。二狗子走在人群里犹如鸡立鹤群，也迷失了方向，半天寻不着卖春苗的店，便用他那沾着土灰的手拍一个年轻人的肩，轻声地问：“小伙子，去春苗批发店咋走？”那人一瞧二狗子头发乱得像鸡窝，衣衫不整，土里土气的，手一挥：“别碰我，土包子！”二狗子顿时觉得气血澎湃，脸上青筋绽出，就差爆血管了。什么？土包子？大爷我天天和土打交道，也没你土！瞧瞧，头发红红绿绿蓬得比我家公鸡尾还大，裤子上破得都露腿了不像样，还说我土呢！哼，不知天高地厚的家伙，心里想着憋气，便愤愤地推着“老海狮”走了。查看全文
4.《丢书包事件》的作文段落

我箭步如飞地跑到车站。由于我们这里是27路车的终点站，这会儿这些车都停在这里吃午饭。我回想起来我们坐的车上有春苗幼儿园的广告牌。于是我就挨个车地找。突然我眼前一亮，这辆车车上不是有春苗幼儿园的广告牌吗？我仔细一看，我的书包正挂在里面的小电视上。我心里别提有多高兴了。我快速地走进去对里面的司机叔叔说：“叔叔，那个书包是我的。”叔叔对我说：“你真是一个爱学习的孩子，星期六还背着书包去上学。”我不好意思地说了声谢谢，就从叔叔手里接过书包欢天喜地地回家了。查看全文
5.《丢书包事件》的作文段落

我箭步如飞地跑到车站。由于我们这里是27路车的终点站，这会儿这些车都停在这里吃午饭。我回想起来我们坐的车上有春苗幼儿园的广告牌。于是我就挨个车地找。突然我眼前一亮，这辆车车上不是有春苗幼儿园的广告牌吗？我仔细一看，我的书包正挂在里面的小电视上。我心里别提有多高兴了。我快速地走进去对里面的司机叔叔说：“叔叔，那个书包是我的。”叔叔对我说：“你真是一个爱学习的孩子，星期六还背着书包去上学。”我不好意思地说了声谢谢，就从叔叔手里接过书包欢天喜地地回家了。查看全文
6.《不变的爱》的作文段落

春天，老核桃树长出了青绿色的叶子，穿上了绿衣服。树上，叶子微微摆动，树下，一张椅子，一本书，听！“春眠不觉晓。”“春苗不觉晓。“眠”“春眠不觉晓。”“春苗不觉晓。”噢！原来是我坐在爷爷的腿上，而爷爷又坐在椅子上，一手拿着书，一手抱着我，在教我读古诗，可那时，我读音读得不准，可爷爷却一遍又一遍不厌其烦地教我，还时不时会从手中变出一两样玩具或零食逗我开心。查看全文
7.《老师》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心中的阳光。转眼间小学六年的读书生活过去了，终于可以上初中了，回想自己还是小学生时是多么的向往初中的生活。查看全文
8.《你就是我的阳光》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心中的阳光。转眼间小学六年的读书生活过去了，终于可以上初中了，回想自己还是小学生时是多么的向往初中的生活。查看全文
9.《感恩》的作文段落

人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌.我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵.广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为“春雨”的成为增添了无限光彩. 查看全文
10.《被爱的温暖》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。查看全文
11.《我的老师》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。查看全文
12.《老师我爱您》的作文段落

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。查看全文

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