描写出缺的段落
描写出缺的精彩片段
  • 出缺

    描写出缺的段落

    “秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光,用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时,他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里,把自己头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而错失了“第一”的荣誉,“就这样,秃鹤用他特有的方式,报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱,但是,孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可,得到大家的尊重。可喜的是,他还是有着强烈地集体荣誉感,当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时,他毅然站出来,承担起了这个重要的角色,而且把这个角色演得一丝不苟,活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了,只有为集体做好事才能得到大家的认可,得到大家的尊重。

    《草房子》有感》的优美段落摘抄
描写出缺的段落
  • 渐渐地,我发现您也有严厉的一面。记得那是一次参加同学的生日聚会,我在外面和同学玩得不亦乐乎,回到家又痛痛快快地看了一个多小时电视。快十点了,我准备上床睡觉时,忽然想起了作业还没做完。我觉得时间太晚,就对您说,明天早点起床做,您一口否定:“今天的事就要今天做,不要拖延!”我从您的语气中听得出您的话是不容争辩的,只好拿出作业。这时,我觉得有些疲倦,作业便做得马马虎虎,而且一个小时后才完成。您看了我的作业,眉头马上皱成一团,大声说道:“错这么多,重做!”我头上像被淋了一盆冷水,一下清醒了,我不相信一向慈爱的您又会是如此严厉,不得不重新认真做起来。终于写完了!当我又把作业拿给您看时,您紧皱的眉头舒展了,笑着说:“这不是做得挺好吗?快睡觉吧!”我打着哈欠上了床。第二天早上我醒来时,发现作业本就在我枕边,上面有您的订正和签字,原来,我睡着后,您还在仔细检查我的作业,帮我找出缺点。这一次的作业得到了老师的好评,但只有我知道这成绩背后还有您默默注视我的双眼,默默支持我的双手。

  • 温馨美文中,我最爱看的一个故事是德诚无价。讲述的是:陆元方是个诚实不欺、忠厚待人、远近闻名的正人君子。有一次,陆元方想卖掉一座住宅,于是一个商人看中了住宅,并付了定金,岂料,太守也看中了住宅,并愿意高出一千万的价格买房子,陆元方为不失信于商人,坚决不同意卖房子给太守。在得知商人买这个住宅是为了开酒楼后,便告诉商人他房子没有出水的地方,商人回去和家里人一合计,便决定不买了。家人都埋怨他,但他认为如果我不把真实情况告诉买主,这不是自欺欺人吗?使用欺骗的手段的钱财,结果却亏损了自己的品德,这才是最愚蠢的事啊!这个故事告诉我们掩盖自己的缺点,会使你的人生之路越走越窄。亮出缺点,是你步入成功的第一步。

  • 十多年前,我写过《有感于商承祚三批徐悲鸿》,那是写给大人们看的。其实,这个故事对小朋友也有启迪价值。商承祚是著名学者,徐悲鸿是大画家,抗日时期他们同在重庆,关系极好。一次,徐悲鸿画了他最拿手的奔马,商教授批评说:“你这马是三只脚的残马!”徐悲鸿一看,果然有只脚没画好。再一次,徐悲鸿画了幅猫,商教授看后讥笑:“你的猫像狐狸。”徐一瞧,果然,猫尾巴画粗了 。又一次,徐悲鸿画了幅美女图,商教授摇头挖苦:“你画的是吊死鬼!”徐一瞅,果然,美人的脖子画长了。徐悲鸿挨了三次批,躬身谢道:“我来重庆,听到的只有赞扬,只有你一针见血地指出缺点。佩服之至,感恩不尽啊!”

  • 许多人都知道“打是亲,骂是爱”这句话吧!如果这样说,阿涌叔叔对我们真是“亲如手足”,换句话说,就是被阿涌叔叔骂得特多。但凡是我们通讯社的人都知道,越是被骂得凶,说明阿涌叔叔就越关心你。我想,所有通讯社的小记者都有被阿涌叔叔骂得一无是处,自愧不如的经历吧!像我,一开始还有些不服气,但渐渐久了,体会到这些被骂带来的好处,就觉得被骂其实也是件幸福的事还想被多骂骂呢!我在工作上就经常因为不认真、粗心被骂。但是,这就像是一面能帮自己找出缺点的镜子,能让自己深刻认识自己的不足。有了这骂声我们在工作甚至学习时都会更加专心几分,好像阿涌叔叔就在面前呢!

  • 其实不必刻意找寻在这个世界上谁需要自己,只要你需要他,他就需要你。他需要你对他善良,对他微笑,帮助他找出缺陷和不足,而他给予你的也同样多。你需要他越多,他需要你也越多,世界上大多数事情都是这样的对等关系。但是彼此需要不是彼此利用,需要可以是心灵上的,可以是物质上的,要用爱来填充,而利用则是用卑劣的手段损人利己,很丑恶。你需要他=他需要你,这个等式并不是衡等的。这之间需要行动作为沟通的桥梁,如果需要某个人,就要用足够多的言行让对方感受到,这样,他才会付出行动回应,两个人的需要才能画上等号。有的人说:“我花费了一辈子时间,却没有找到一个需要自己的人。我感觉没有任何事情是我想要的,没有任何人需要我。”但我花了一个晚上,看着星星一点一点绕着地球,终于笑了出来,原来,我需要的那个人,最需要我。

  • 依尔听后认为老奶奶很伤心,便下定决心帮助老奶奶。晚上,夜深人静了,卡洛娜夫人上床睡了,老奶奶也睡了。依尔干完了最后一点活儿就去了老奶奶家。她轻手轻脚地走进屋子里,提着一盏煤油灯并用手半掩着灯光,好让自已看清事物。“呀依尔不禁轻声叫了起来,这小屋又小又窄,一个刺手的竹钩上挂着一件打了补丁的衣服,一张矮小的床上放着老式棒棰。旁边一根拐杖躺在一个已结了蜘蛛网的墙角。当小姑娘的视线移到一个木盆和一个铁罐时,她再也看不下去了。一个小心眼的儿子竟狠心到如此地步!小依尔端起木盆和棒棰到了河边,把它们洗干净后,又拿起一堆灰扑扑的衣服洗了又洗,干净多了。依尔拿起针线,心灵手巧的她把衣服缝得找不出缺点,叠好后放在了床上。她又帮老奶奶煮好了稀饭,烤好了面包,便匆匆离去。

  • 中午出门散步时我又碰上她在逗满脸恐惧的小孩玩。我一下子就火了,上前拉开她:“干什么呀,这么大年纪了还吓唬小孩!”她依旧笑着,露出缺牙的牙床,含糊地说:“吃糖,吃糖……”我心里愤愤地想:不愧是个疯子。“老疯子,没人稀罕你的糖。”我拉着小孩的手准备转身就走。“糖……”她摊开手掌,里面确实躺着一颗未拆封的水果糖。我看着她黝黑苍老的脸上那对唯一闪亮的眼睛,像小狗一样乖巧地看着我,竟让我一下子心软了。我迟迟移不开步子。那种眼神就在我面前。我走到她身边,取过手心里的糖,紧紧握在手里,然后交给小男孩:“吃吧,是奶奶给的。”我又走到她身边,拾起地上的大口袋,笑着对她说:“好了,你应该去忙你自己的事了。”她扛着口袋,以一贯的呆笑向我“道别”。 

  • 其次,她是一位好妈妈。妈妈几乎每天都是忙忙碌碌的。爸爸今年外出学习,尽管妈妈非常忙,有时甚至备课到夜里十二点时睡觉。但是她都会挤出一点时间帮我复习、检查作业。妈妈不但注重我的学习,更注重我的品德。她经常给我讲做人的道理。有一次,我们舞蹈老师让一位同学评价另一位同学的舞姿,那位同学一下子就说出了很多缺点,被评价的同学听了都不好意思了。事后,妈妈问我刚才那位同学讲的好不好?我不知道,妈妈告诉我她讲的很好,但是要注意学会欣赏别人,先看到别人的优点,再指出缺点,这样别人才能接受。我们做事要注意顾及别人的感受。 在妈妈的教导下,我成了尊重别人,爱乐于助人的好孩子。

  • 虽然开学到现在的时间不长,可老师对我的帮助是那么的难忘。 最让我难忘的,那就该属对我摘抄作业的批评了。说到这儿,你也许并不觉得会有什么稀奇,批评无非就是指出缺点,要求改正,严厉点的声音大点罢了。可这个陈老师不同,她是那么的幽默,几个字,一个小符号,让我觉得无地自容。使我下定决心再也不能犯同样的错误了。 

  • 就在比赛前两个星期孟老师每天把自己的午休时间腾出来给我们练习。我每写一个字孟老师都会严厉地指出缺点,并让我改正。有时我一个字要写上三张纸,这也是我能获奖的原因。每天这样坚持练习,我的幸苦能白费吗?在比赛的时候,我也有失误,有一个同学不小心碰了一下我。就不小心划了一笔,我以为不会获奖没想到还是获得了铜奖!

  • 在经历了时光的考验之后,封建制度开始显露出缺点。制度日渐腐朽,国家日渐衰弱。终于,在1912年,伟大的革命先驱孙中山领导发动了震惊中外的辛亥革命。已经成为风中残烛的清政府霎时土崩瓦解。这一壮举,推翻了延续两千多年的封建帝制,开创民主,我们永远铭记他的功劳。

  • 总评:本文是篇想象作文。小作者能紧扣记叙文文体,围绕一个中心,把自己对房间的希望放在努力学习的大背景下来描述,想象丰富,思想真挚,描写细腻而有味,字里行间表现了小作者的美好愿望,全篇充满了书香。不足之处在于个别地方行文不流畅,建议以后写完作文,自己再读上几遍,通过语感找出缺点。

  • 孟子曾经说过:一个人给他指出缺点,他就高兴。如果听到有益的话,他就当面向别人拜谢。摒弃自己的不足,学习别人的长处,快快乐乐地做好事,这才算是一个真正的君子。每个人都有自己的长处,我们在学习和生活中要学习古人的思想品德,取长补短,努力做一个进步的人。当别人向我们学习时,不能自私,帮助别人,关照别人。

  • “胜败乃兵家常事。”学习之路也不可能一帆风顺,总会遇到这样或那样的问题。在考试中,几次的失败也许会令我们一时伤心难过,但一味的哀怨只能使自己消沉,从失败中总结原因,查出缺漏,吸取教训,才是硬道理。一时的失败为我们在得意时敲响警钟,让我们在困境中积蓄力量,使我们迎难而上奋发图强,去争取属于我们的一片天。

  • 妈妈对我吼道:“你说啊,我怎么伤害你了,你说出来,我就给你道歉,行吧?你说啊!我哪一点没让你满足,缺吃还是缺穿了?啊?”我被母亲的话问住了,我的话开始含混不清了,我自己也说不出母亲究竟怎么伤害自己了,真的说不出。似乎,母亲爱我爱的太全面了,根本找不出缺陷。

  • 我是不是该自信些?外在的美并不重要,有真正的能力就找不出缺陷。都说人无完人,不好的地方总会呈现初让你惊喜的一面。我要快乐,我依然会快乐!我为自己喝彩!不怕别人怎么想,不在乎别人怎么看,我只看见自己五彩的颜色。因有我,黑白的世界而变得缤纷美丽!一双腿,改变了快乐的我,可又改变了自卑的我!

  • 我们的相识很偶然。那天,不知道为什么,你点评了我文章的缺陷。把我文章里的不足都说了出来,最后鼓励了我一下,你相信我会做的更好。以前,别的都是一个劲的夸奖,第一次看见有人来点出缺陷,我感到很惊讶。接着,我就按照你说的,文章不要都是对话,场景描写要注意,心里描写要仔细…··后来,你表扬我进步的时候,我真的很开心呢~

  • 街上来来往往的车辆行人乱哄哄地吵成一片。他们有的兴冲冲地往学校走去,有的急匆匆的,赶着上班,还有的竟做起风风火火的好生意来。特别是农民伯伯的车上整箩筐整箩筐的水果,多得数不胜数。有酸中带甜的桔子,有金灿灿的玉米,还有那黄橙橙的梨……大大小小、各种各样的水果几乎车上都有了,你根本找不出缺了席的水果。

  • 从此,我认识到:努力不一定成功,但失败一定不会成功。我一定要尽自己最大的努力去做一件事,即使这件事失败了,可已经尽了自己最大的努力了,也没有什么可遗憾的。只要做人处事都尽自己最大的努力,对得起自己的良心。那还有谁会否定你呢?在人生的道路上,只有不懈的努力、从失败中找出缺点,才能成功!

  • 辣:这个味道很特殊,有人喜欢、有人怕,它在生活中意味着什么呢:那就是批评!为什么有人喜欢呢?是因为这种人认为别人的批评能够帮助自己找出缺点,不时的提醒自己少犯错误,不断的进步,而另一些人会把别人的批评当作是与自己过不去,我属于有时喜欢、有时怕辣的那一种人,你呢?

描写出缺的段落400字
  • 月圆的时候,人们总是喜欢坐在桌边,吃着美味,享受合家团圆所带来的亲情的温暖。月缺的时候,人们多半在忙碌,为生活,为事业。为什么人们总是在月圆的时候想家呢?那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”,像惠崇和尚说:“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖,而是看人的人心中有佛祖,有宽宏大量的气概,能够海纳百川。我们每个在社会中生存的人都要接受许多其他形形色色的人、事。学会包容别人更是一件不易的事。人生在世,孰能无过?你宽容待他,也许在某一天,也会有人宽容戴你。心里有一轮圆月,哪怕万事万物都是有缺憾的,你也从中看得出缺憾美。为什么断臂维纳斯能够令人称赞不已?为什么人们会觉得没有双臂的维纳斯会比装上任何形式的双臂的维纳斯更出众?因为正是她残缺的双臂,才更突显出她的丰韵。因为正是她残缺的双臂,才会让人浮想联翩,让人觉得神秘莫测。这就是缺憾的美。这是因为你心中的“圆月”,你心中觉得一切事物都是美好的,一切错误都可以原谅,于是残缺不全也是一种美,甚至它体现的美能够超过其他完整的物品。

  • 直到有一天,一位教书法的老师来到我家,看了墙上的字后就批评道:“这种笔画写得太夸张了,字的结构摆得不严谨……”我也不大记得他还说了些什么,只知道他把我的字贬得一文不值。从小,爷爷大多只会指出我的字的优点,很少这么尖刻地指出缺点,只是说“这里显得想象很丰富,这个笔画应当像字帖上那样写……”,或者说“这个字的结构摆得很活泼,我知道你很活泼,但应该……”就是在批评时也在历数我的优点。当指出我的字的好处时,他总是兴致勃勃的。现在听了这位老师的评价后,爷爷笑着说:“小孩子嘛,当然要活泼一点。你看这个字,就因为是小孩子写的,才显得那么活泼,有一种小孩子的魄力,不像字帖上那么严谨。要我说,这几个字我还写不出来呢!”那位老师也赞同地点了点头。爷爷的这番话深深地印在我的心上,我知道我的优点都经过爷爷放大镜似的眼睛,记在爷爷的脑海里。在爷爷的鼓励下,我终于练得了一手好字。

  • 记得前年的冬天,期末考试刚一结束,学校的音乐老师就到各班来招兵买马,挑选喜爱跳舞的人进行排练,准备参加县里的文艺汇演和镇上举办的“古驿春韵”文娱晚会。我们班也有几个人选。下午,我们到音乐老师那儿先看了一遍那个舞蹈的录像,接着就跟着老师训练。前面几个动作很简单,老师一教就会了。可到了那个舞蹈的主打动作时,好难好难,我们跟本就学不像,而老师又告诉我们:“今天只是海选,过两天再来‘踢’人”。听了老师的话,我们练得很刻苦。我担心第一个被‘踢’的人是我,于是,我每天放学一回到家就开始练习。由于我是第一次参加这样的剧烈运动,所以还有些感到不适应,加上那几天胃口也不太好,人就似乎渐渐变得憔悴了。丁甜离我家很近,所以我们常在一起练,共同切搓琢磨,找出缺点,改正错误。到了“踢”人的那一天,我们都把自己最好的一面展现了出来。最后我和张利苹都留下来了,丁甜也没被淘汰。那两天我们高兴得嘴巴都合不拢了。

  • 为什么人们总是在月圆的时候想家呢?那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”,像惠崇和尚说:“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖,而是看人的人心中有佛祖,有宽宏大量的气概,能够海纳百川。我们每个在社会中生存的人都要接受许多其他形形色色的人、事。学会包容别人更是一件不易的事。人生在世,孰能无过?你宽容待他,也许在某一天,也会有人宽容戴你。心里有一轮圆月,哪怕万事万物都是有缺憾的,你也从中看得出缺憾美。为什么断臂维纳斯能够令人称赞不已?为什么人们会觉得没有双臂的维纳斯会比装上任何形式的双臂的维纳斯更出众?因为正是她残缺的双臂,才更突显出她的丰韵。因为正是她残缺的双臂,才会让人浮想联翩,让人觉得神秘莫测。这就是缺憾的美。这是因为你心中的“圆月”,你心中觉得一切事物都是美好的,一切错误都可以原谅,于是残缺不全也是一种美,甚至它体现的美能够超过其他完整的物品。

  • “陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶成为了同学们“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学来逃避同学异样的眼光,用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时,他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里,把自己头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而错失了“第一”的荣誉,“就这样,陆鹤用他特有的方式,报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱,但是,孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可,得到大家的尊重。可喜的是,他还是有着强烈地集体荣誉感,当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时,他毅然站出来,承担起了这个重要的角色,而且把这个角色演得活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了,只有为集体做好事才能得到大家的认可,得到大家的尊重每一个孩子的心都是纯真的,他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”,从孩子的世界中体验到了什么是真,什么是纯。

描写出缺的段落300字
  • 点点4个月时来到我家。它活泼热情,精力旺盛,脾气温和,酷爱玩耍,但它最怕孤独。你在家时,它寸步不离;家里没人陪它时,它会搞点破坏以示抗议,满腔激情都发泄在家里――报纸被咬得粉碎、鞋被啃出缺口、椅子的四角都被啃得秃秃的,妈妈把这坏蛋拖到罪证面前一一教育后罚进阳光房关禁闭,它认罪态度非常好,会安安静静的等妈妈放它出来。当它做得好时妈妈也会给些好吃的以示表扬。点点有时也像个永远长不大的孩子,酷爱玩耍,一个空瓶子,一个旧网球,都能让它忘情地玩半天。我们一家四口和睦相处,每天上学时妈妈都要带着点点送我出门,放学回来一进门也是它先来迎接我,看到我,它摇着尾巴高兴极了,一下扑到我腿上一个劲儿的哼唧,就像撒娇的孩子似的。

  • 许多人都知道“打是亲,骂是爱”这句话吧!如果这样说,阿涌叔叔对我们真是“亲如手足”,换句话说,就是被阿涌叔叔骂得特多。但凡是我们通讯社的人都知道,越是被骂得凶,说明阿涌叔叔就越关心你。我想,所有通讯社的小记者都有被阿涌叔叔骂得一无是处,自愧不如的经历吧!像我,一开始还有些不服气,但渐渐久了,体会到这些被骂带来的好处,就觉得被骂其实也是件幸福的事还想被多骂骂呢!我在工作上就经常因为不认真、粗心被骂。但是,这就像是一面能帮自己找出缺点的镜子,能让自己深刻认识自己的不足。有了这骂声我们在工作甚至学习时都会更加专心几分,好像阿涌叔叔就在面前呢!

  • 美军全面装备M4/M4A1后,以代替原来使用的M16A2。尽管M4/M4A1在步兵战斗的射程内已经有足够的精确,但海军陆战队还是决定选择射程更远的20英寸长枪管的M16A4。来自阿富汗的一些报道似乎说明了海军陆战队的选择:M4/M4A1的初速较低,SS109/M885弹在阿富汗战场上表现出缺乏杀伤力,创伤效果不理想。在2002年下半年,经过一番辩论后,美国海军陆战队正式宣布,美国海军陆战队经过2年的测试和评比,最终决定放弃全面换装M4而装备M16A4,装备时间从年底开始。但海军陆战队也不打算全面装备M16A4,机械化部队仍然会以M4作为主要武器。

  • 我打开了第一面,我看见我写的第一篇作文《我有十万》看到这个题目我想起了写这篇作文是的情景:我们排着队去看四幅图,我十分认真,也认真地听了老师的讲,所以那篇作文得了A+。当我看见《偷洋葱》这篇作文时,我想到了老师给我们念了一位六年级的哥哥写的。那精彩的文章让我自叹不如。在那是我下定决心一定要把作文提高到那个境界。我的作文都是A,只有一个不是,那是一篇信。我的题目是《爷爷我想对你说》,那篇作文写的十分不好,因为那天老师讲课时我没有认真听讲,而且我只把爷爷的缺点找了出来,并没有找出优点。并缺点我只是让他改正,并没有所出缺点给他的危害。

  • 黑色,非常纯粹的一种颜色,是我很喜欢的一种颜色,喜欢到不知怎样用华丽的词藻去形容。以前一直以为黑色是最后的色彩,可以掩盖任何东西。不会被任何颜色污染,而且会征服任何颜色。就像我喜欢在黑暗中窥视光明的感觉,不会有人发现我,但人们的一切行为我都一览无余,感觉自己好像偷窥他人一般。但把它涂在指甲上后反而让我明白,黑色是一种非常容易曝露缺点的颜色,对待它定要非常的仔细。如果不把它涂的很细腻就会明显的露出缺口。黑色其实也是最复杂的颜色,就像画画时,太多太多的颜色不停的调配混合最后就会得到黑色。小时候其实很怕黑,觉得它像一个魔鬼追逐着我们这些人,压抑而恐怖;而长大后却越发偏爱,认为它可以掩饰自己那些不愿面对的虚伪面孔。因而常常躲进夜色中,向以此来逃避自己的脆弱,或是寂寞。它装满神秘,有隐藏感,这可能是寂寞的孩子特有的敏感吧!

描写出缺的段落200字
  • 翟老师才二十多岁,个头儿很小,但她对我们很亲切,经常叫我们“乖儿、宝贝、孩子”等等。有时,个别同学不听话或乱说话时,她会平心静气地说:“孩子,小声点儿”。记得有一次,老师生病了,还来给我们上课。但是,我不了解实情,又把我的课余作业交给她。不一会儿,她就认真细致地批改后交给了我。还有一次,我的考试成绩下降了,她却没有批评我,并且,很有耐心地帮我指出缺点和错误。抚摸着我的头说:“孩子,平时你总是考九十多分,可这次怎么考八十多分?”我激动地说不出话来。多么和蔼可亲的老师啊!这永远也不会把您忘记!

  • 小柳树告诉月亮姐姐昨天发生的一件事。小柳树说:“月亮姐姐,您知道昨天是人间的中秋佳节吗?每年的这一天,月亮姐姐您就格外的皎洁明亮,人间家家都忙着做糕点过节。小孩子更是眉开眼笑,在他们心中,过中秋热闹、好玩,还有好多美食解馋。昨天,有几个小男孩在我前面的空地上烧塔。”月亮姐姐问:“什么是烧塔呀?”小柳树说:“就是他们用砖头垒起一个尖塔,中间是空的,放进柴禾,中秋夜点火烧塔。跳动的火焰,红艳艳的,和空中圆月相互辉映,柴禾烧得噼啪响。小朋友们围在塔边,笑呀、唱呀、跳呀,露出缺牙的小口,拍着小手笑颠颠的,快活无比。”

  • 爱因斯坦曾经说过:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直而严正的朋友。”不错,我们生活在这个世界上,都希望能有一些知心好友。然而,你把某些秘密告诉有的人,他口头上答应为你保守,却到处张扬;有的人把你当作“朋友”,你做错事,他不但不及时指出你的错误,而且处处包庇你,你可想过这是害了你还是帮了你呢?可有的人当你做错事时,给你指出缺点,让你及时纠正,也许你会觉得他没有把你当朋友,他在指责你。同学之间只有互相理解,互相帮助,互相关心,才能产生真挚的友情。

  • 其次,期中考试的最终目的不是颁给学生一个分数,一个排名,它是让我们及时地分析总结,从而尽快调整自己。面对成绩,我们要静静思考的是自己前半学期的学习生活是如何度过的,究竟自己投放的时间和精力有多少,是否合理,学习的方法是否正确,学习的效率是否高。通过分析,肯定优点,加以发扬;找出缺点,及时改正。惟其如此,才能在今后的学习征程中所向披靡,战无不胜。

  • 太阳花总是日出而开,日落而合,这样看来它又仿佛是太阳的好朋友呢!虽然第二天盛开的还是同一个花朵,但我总感觉哪里不一样,好像更能吸引我了,这应该是喜欢一个东西的正常表现吧!在那么炎热的季节,叶子都会晒干的时候,它不仅没有表现出缺水的样子,而且好像很享受的样子。记得那个暑假,家里没有人照顾它们,我只认为它们被干死了,出乎意料的是,当我打开门的时候,它们仍开着傲人的花朵,好像是在和我打招呼呢!

描写出缺的段落100字
  • 这次的失败,更让我领悟到:真金不怕火炼,只要你平时学习认真,就不怕考试。考试,只是检验你学的怎么样,做个总结。有些同学认为考试就是一场生死战。可我觉得考试并不可怕,它只是想检查一下你的真实水平,找出缺点督促你以后改正。

  • 这次的失败,更让我领悟到:真金不怕火炼,只要你平时学习认真,就不怕考试。考试,只是检验你学的怎么样,做个总结。有些同学认为考试就是一场生死战。可我觉得考试并不可怕,它只是想检查一下你的真实水平,找出缺点督促你以后改正。

  • 孟子曾经说过:一个人给他指出缺点,他就高兴。如果听到有益的话,他就当面向别人拜谢。摒弃自己的不足,学习别人的长处,快快乐乐地做好事,这才算是一个真正的君子。每个人都有自己的长处,我们在学习和生活中要学习古人的思想品德,取长补短,努力做一个进步的人。当别人向我们学习时,不能自私,帮助别人,关照别人。

  • 有的家长可能会这么认为:把孩子当一个成人,委婉地给他指出缺点?他能改吗?若有这份觉悟,他还叫什么孩子!其实相反,家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越是自尊,他就会越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。因此,委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多…

  • 快看!那儿有同学之间最有默契的画面。出黑板报的同学,一个写字,一个画画,配合的有条有序。一个学生写了个什么字,画得人就知道要画什么了。如;写字的人写了“我爱新中国”,画得人就画了一根旗杆,上面画了一面鲜艳的五星红旗。他们配合得有默契吧!还互相帮助,互相指出缺点,被批评的人也会心安理得地接受,并且改正。

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