“以热爱祖国为荣”，我们从小就生活在祖国的怀抱中，岂能不爱国？《向中国人脱帽致敬》讲述的是一个去法国留学的中国学生智对对话课教授“刁难”的事，他用机智和巧辩维护了祖国的尊严。在对话课中，教授问了他一个经精心策划的问题：“我可以知道你来自北京中国还是台湾中国吗？”中国留学生沉静地回答：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”这句话虽简短，却字字千钧，尤其强调了“教授”和“常识”两个词，言外之意不乏嘲讽。在最后，中国留学生对于教授提出的“中国富强的标准”之问题作出了精彩的回答：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今天所要承受的这类刁难！”借“中国富强的标准”之题，郑重宣告――中国人人格、中国尊严的不容侵犯，并给这场“刁难”和“反刁难”画上了句号。他――一名普通的中国留学生，在来自二十多个国家的学生和法国教授面前，维护了祖国的尊严。

那个剪着“葱”头，个子矮小的男同学叫陈佳伟，可别小瞧他哟！他的各科成绩都很出色，尤其是电脑打字，甭提有多快了，是我们班的“学习尖子”；那个头发凌乱的男生叫赵救运，活像个小爱因斯坦，他对常识非常感兴趣，而且记忆力优佳，只要是常识课上上过的重点，他都记在心里，还善于搞点小制作、小发明什么的；那个不高不矮的男同学叫徐铁锋，他是我们班男生中最喜欢音乐的一个，瞧，他两手插在裤兜里，走起路来不紧不慢，不扣钮扣的白衬衫随着微风轻轻飞扬，一副吊儿锒铛、志高气傲、哗众取宠的样子，但音乐家是这样的吗？嗨！你看，从门外又走来一个男生，高挑的个子，黑黑的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，走起路来总喜欢把双手叉在胸前，一副威武的样子，他呀！就是我们班的第三“体育健将”——沈建洁，但他为人老实巴交，而且特别爱帮助人；“人们都说桂林山水甲天下......”咦？这声音怎么这么耳熟呢？哦，我怎么把他给忘了，他不就是我们班的“朗诵大王”——陈海亮嘛？听这声音，有强有弱，有快有慢，再加上他那诱人的表情，真是一种享受啊！我们班还有足智多谋的褚佳斌，想象力丰富的潘小锋，还有......我们班的男生性格特点真是多得数也数不清。

作为当代中学生，祖国未来的建设者、主人翁，我们应该首先知道国家法律的大致体系。中国特色社会主义法律体系是以《宪法》为核心，以《民法通则》《行政诉讼法》《刑法》等法律为主体，以其他相关法律法规为基础的一个健全的法律体系。与我们中学生生活息息相关的两部大法也是我们应该知道的法律之一，即《预防未成年人犯罪法》和《义务教育法》。今天，我们能够坐在窗明几净、环境优美的教室里读书，正是得益于《义务教育法》的颁布和实施；我们受到国家、社会、学校和家庭的特殊保护，是因为国家在《预防未成年人教育法》第六条中明确提出：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。这些法律我们应该清清楚楚地知道，作为生活中的一个基本常识。这也是我们知法的体现，也是21世纪法制社会对我们的基本要求。

我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。

看完了这整个故事，给我的第一印象就是：毒品太可怕了！毒品，它拆散了多少原本幸福和谐的家庭、摧毁了多少原本年轻鲜活的生命、葬送了多少原本灿烂辉煌的前途、毒品！你害人不浅！你利用人们的善良与无知，用“飘飘欲仙”的感觉勾引他们，用治百病的奇效吸引他们！用一本万利的价格诱惑他们……使这些追随者心甘情愿的拜倒在你的石榴裙下，为你发疯，为你痴狂，为你左右，为你奴隶……殊不知，这一切的一切的背后是万丈深渊，这一切的一切根本就是一场虚幻空梦，最后害人终害己。影片中四个孩子的悲惨遭遇，是值得人们捉肘深思的：愚昧无知，也是坠入深渊的原因之一。一些人从小就没有接受过这类的教育，导致缺乏应有的防范常识，再加上毒贩子正是利用人们这一弱点，乘虚而入，引诱人们误入歧途，走上不归路。希望每个人都自觉地接受“远离毒品”的教育，把“毒品是祸”永远放在心上。通过自觉学习，加强自身的防患意识，自觉地抵制毒品的侵蚀，始终保持清醒的头脑，真正的认识到毒品是一切罪恶之源的本质面目。即:“毒品就是地狱!”那么，我们就会远离黑暗，走向光明，步入灿烂的前程！

经过本次火灾事故案例的学习，我们得知一切事故的发生，归根结底是认为的因素占主导地位，正是由于我们石油操作工人在工作当中麻痹大意，才酿成了种种大错。油气泄漏，遇明火后发生的燃烧，产生的爆炸，最终上升为火灾。火灾的惨重后果可想而知，它不仅使企业蒙受了较大的经济损失，更重要的是因为它可能对我们的工人的人生安全造成威胁。因此我们要时刻警惕，预防为主，安全生产。惨重的火灾事故的发生，才使我们认识到安全生产的重要性，明白了作为一名职工所应该具有的基本安全常识。鉴于过去发生的种种事故，自我感觉目前存在的问题是：生产班组安全管理机构不健全；班组及重点岗位责任制不完善、不明确、可操作性不强；生产一线人员安全技术素质有待进一步提高，班组安全生产自查、 互检不细，落实到位率低，“三违”现象时有发生。因此为了进一步做到安全生产我们必须通过强化班组安全生产管理加以规范、解决。

今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧！特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。

今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧！特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。

“丁零零……”上课铃声响了起来，常识老师微笑着走了进来。课代表的手脚真麻利，在同学们回到座位上到老师进来以前就把翻乱的盒子整理好，并且从容地走回到自己的座位上。老师的手上拿着一个电流模型。大家看到都在想今天的这一堂课肯定有趣。接着，老师说：“今天，我们把3、4两篇课文连起来一起上，请你们自己先学习课文，再仔细想想课文中所说的内容，然后，我要提几个问题，随后，我做一遍实验给你们看看，最后你们自己动手做实验。这一节课来及做的实验可以放到下一节课再做。”大家马上翻开常识书认真地看了起来，都想早一点看好书，回答好老师提出的问题，那就可以早一点做实验了。

拥有感动的常识，融化了冰雪，团结了中国。人道是，一方有难 八方支援，2008年初的特大雪灾，冰冻了华南大地，却冰冻不了中国人团结的心。13个来自唐山的农民，顾不上在家与亲人共聚除夕，顶风冒雪到灾区参与救灾。他们的千里奔波，他们的雪中送炭，无不感动着那冰冷中干冷的心，泪水中闪烁着农民兄弟奋勇救灾的英勇形象。 不是亲兄弟，却远比亲兄弟更亲，是他们用淳朴、善良的行动感动了灾区人民，感动了中国。纯洁的钟声响起，中国大地上冰雪早已阻挡 不了中国人团聚的脚步，中国人是知道感恩的民族，13亿人拥有感动的常识，因此，面对那些感人的画面，13亿人被感动得泪流满面。感动，不只是为了冰雪的融化，更是为了中国人手拉手的团结。

类似这样地例子数不胜数，看完了这些例子，我的心不禁一颤：人的生命都只有一次，许多人为了这珍贵一次，想出所有的办法，特别想让自己长生不老，可是，只因交通、家庭安全知识的淡薄，这美丽的生命就在一瞬间从这个世界永远地消失了......假如陈莉的爸爸能早一点教给陈莉一些安全常识；假如陈莉能早一点学到这些安全常识，这样的悲剧还会发生吗？她的事故还会做书中的例子吗？一定不会的；假如其他的一些遇难者也能学会这些安全知识，悲剧还会发生吗？也同样是一定不会的呀！但是这些都已经是假如了，“假如”这两个字给我留下的是血淋淋地教训，让我看到后一次又一次地被震撼......

我刚出生妈妈就给我订了《婴儿画报》和《幼儿画报》等画刊，还买了好多图画书和童谣书，给我读书讲故事。三岁时，妈妈开始给我订《米老鼠》，《幼儿益智画刊》、《幼儿智力世界》和《大灰狼》等。其中，我最喜欢看《米老鼠》了，现在光《米老鼠》就有几百册了。里面的故事真的很好看。米奇、美妮、高飞、唐老鸭等迪斯尼明星，都各显神通。史高治智斗庇兄弟和玛奇卡女巫，唐老鸭坏脾气惹祸上身，米奇帮倒忙，被美妮大骂，反正是那种百读不厌的书。有些本我想我真的都看了有100遍了。《幼儿画报》里的红袋鼠和跳跳蛙的故事我也非常喜欢，告诉了我很多生活中的常识，比如说，不能给陌生人开门，不能乱吃药，下雨天不能躲在树下等等。

记得从我上小学低年级起，才知道母亲不识字。那是上世纪九十年代的某一天下午，我欢蹦乱跳地放学回家后，便一头扎进屋里写起作业来。不大工夫就完成了当天的作业，然后又开始预习明天的课程。当我阅读明天要学习的自然常识课时，有一个字让我戛然而止，不知怎么读，想查阅字典，找了半天也没有发现，估计被姐姐带到学校去了。看到在厨房忙碌的母亲，我急忙跑了过去，问：“妈，这个字我不认识，你看它怎么读，是什么意思？”母亲放下手中的忙，一脸茫然的样子对我说：“孩子，你不认得它，娘更不认得它，娘本来就不识字，还是等你姐放学了去问她吧。”我有些惊愕：母亲竟然不识字。就这样，我有点沮丧地回到了书桌旁，直等到姐姐回家才解决了问题。

在教学工作中，我们不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

自从我打开你的那一刻起，我就深深地爱上了你，一步也不想离开你。你向我打开了知识的大门，我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；你丰富了我的课外生活，让我知道了许多做人的道理；你带我遨游知识的海洋，探索广阔的世界。你的“身心保健”和“科学岛”栏目给我增添了许多保健常识，懂得了如何呵护自己的身心健康；你的“中外名人”栏目让我知道了国内外许许多多的名人故事；你的“数学大课堂”栏目使我掌握了更多的数学知识，对我的数学有很大帮助，你让我学到了独特的解题方法，使我的思维变得更加灵活；你的“读写新天地”栏目让我了解了更多的语文知识，好词好句好文章使我废寝忘食；而“走进大自然”栏目给我讲讲奇趣大自然，让我认识了外面的世界，了解了课本上所学不到的知识。

又迎来了一个炎热的八月，也就迎来了钢琴考级的日子。钢琴考级除了考钢琴曲目，还要考乐理知识、音乐常识、听音等，虽然有专用综合测试题，但原篇背诵还是有些困难，因为乐理知识我略知一二，阅历浅薄，大多内容只能死记硬背了。辅导老师一而再再二三的强调学习乐理要“活”，但我怎么也“活”不起来。刚拿到综合测试题，我走马观花地看了一遍，内容不多，也不难记。可真正记忆起来还是有难度，尤其是乐理知识，如：关于音程，什么大三度，小三度，纯五度，增五度，起初我不理解，后来一想，何不把乐理知识跟键盘结合起来记忆更容易，虽然辅导老师没这样做，我想我自己试试，从键盘上看看，到底怎么回事？把原始概念搞清楚了，记忆起来就不难了。关于音程的问题我解决了，我终于可以活学活用了，心里比喝了一瓶冰镇饮料还爽快。

妈妈，我知道您工作很忙，常常要不分昼夜地联系业务，有时双休日也没能好好休息带团队出去旅游，还要照顾我的学习和生活，我深知您带我的艰辛，但您有时凶得却不合情理。记得有一次，我在您没回来时，看了“哆拉A梦”的动画片，您回来时看到了，“啪”的一声，在我的脸上留下了一个“迷你型”的五指山，还惨遭到了一次劈头盖脸的一顿骂。那时我在您骂的时候吱了几声，又被你打了。少儿节目您没有看过，可能不知道吧，里面有动物知识、植物知识，还有生活常识，它对我的成长有很大的帮助，应该是有好处的呀。它能让我增长见识，就让我每天看一个片段吧。爸爸妈妈，总不能整天让我埋在书海里吧。我会永远记住你们对我的谆谆教诲的，我会记住我是小学生，有节制看电视的。请你们放心，我会的，我会记住……

故事就从这里开始。那一次晚餐时，一家人围着桌子高高兴兴地吃饭，时而飘出爽朗的笑声——大家正摆“龙门阵”。话题转到“谁是当家人”这个题目上了。爸爸说：“现在，正是男子汉在当家作主，比如xx、政治局委员，不都是男人吗？”“现在是男女平等，我们妇女也一样，怎么只是你们男人当家作主呢？”妈妈说道。“妈妈说得对，现在就是男女平等嘛！”学过法律常识的弟弟和我争着说。“你们怎么懂得这个！我这一家之主，多少年来都未更改过，哼！你们现在这么小，竟敢‘犯上作乱’来了！”爸爸摆出了做父亲的架子。那样子，两目圆睁，双手叉腰，胡子上翘，真像一位教官在训斥他的小兵呢！妈妈不甘示弱，不听他的言语，索性走到另一间屋子里。就这样，一场风波掀了起来！

读了《冒险小虎队》，你们无疑知道这本书是说什么的（是说冒险的）。如果还没看过这本书的人：“说是冒险，肯定是一些3岁小孩儿都会的知识来解答啦，我才不买呢，看了等于没看。”这样你就是大错特错了！《冒险小虎队》里面的小虎都是运用一些连大人都可能不会的知识来进行推测或者下定论，正正是因为这个，许多人都抱着好奇的心情去买来读，这就是他的吸引所在；如果看过这本书的话却会说里面的“小虎”太聪明了，一般人是根本不可能的，这句话你就说错了，这些“小虎”都是按照常识来进行破案，并且你有没有发现？他们都是在教你知识呢，这样知识就在你身上了，你就像他们一样了啊，为什么要说不可能？

梁文道曾著《常识》一书，书中有一句话：我所写的都是常识，之所以有人不懂，是因为这是一个常识匮乏的年代。我认为，常识之所以会匮乏，原因就在于人们太轻视常识，或者认为常识是理所当然的道理，所以根本不曾将常识付于行动。 

我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。

我喜滋滋地跑到门边去摘旧春联，哎呀，上下联贴反了！我又兴致勃勃地在走廊里绕了一圈，果然，有不少邻居家都把春联贴反了。看，语文没学好，闹笑话了吧。我箭一般冲进家，大声宣布道：“现在进行一场对联知识竞赛。”我现学现卖，先介绍一些对联的基本常识。“春联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。”爸爸妈妈拍手称赞：“说的真不错，培训班没白上。”我笑嘻嘻地说道：“下面我出几道题，考考你们。对联就是既‘对’又‘联’，那么谁知道‘对’和‘联’分别表示什么？”爸爸只说出一小部分，就忙着用“啍”“哈”之声做掩护（他答不上来就躲躲闪闪）；妈妈补充了一些，但还是不够全面。我像老师一样郑重其事地给他们讲解：“字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是‘对’；内容相关就是‘联’。楹联以‘副’为量词，先右后左，右边为上联，左边为下联。联脚平仄应相反，上联为仄，下联为平。”我话音刚落，从不愿洗碗的老爸好像知道了我的意图，一溜烟儿奔向厨房。我这才记起新的春联还没贴，和妈妈去贴喽！

今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧！特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。

每个中国人都会有一个美丽的中国梦，我的中国梦，就是当一个能把智慧的结晶编著成书籍传授给人们的作家。自从在网上看到《中国人最应知道的1000个文化常识》这本书之后，我就更加确定了这个小小的中国梦。这本书将中国文明分为“传奇、事件、文化、艺术、魅力、文明、神秘、特色”八个部分，讲述了中国五千年历史长河中的文化知识。其中，我最欣赏的就要属“特色中国”了。这一章把中国的传统小吃、名茶，还有古人的娱乐融为一体，解开了我脑海里的很多疑问，让我深陷其中。每天吃饭时，手中的筷子是谁发明的？他又是怎样发明的？终于，我从这本书中找到了答案。原来，有一次大禹乘船来到一个岛上，饥饿难忍，就架起锅煮肉。肉在水中煮沸后，因为烫手无法用手抓食。大禹不愿等肉锅冷却而白白浪费时间，所以就砍下两根树枝把肉从热汤中夹出，吃了起来。从此，大禹总是以树枝、细竹从沸滚的热锅中捞食。如此久而久之，大禹便练就了熟练使用细棍夹取食物的本领。手下的人见他这样吃饭，既不烫手，又不会使手上沾染油腻，于是纷纷效仿。就这样，筷子渐渐走进了人们的生活中。

??再说写字。从小学一年级开始，老师在黑板上一笔一划教我们写字，凡学生大体都经历过这一过程。到现在，我仍然认为，一个教师水平的高低，直接影响着他所教过的学生。汉字的简架结构，笔划顺序，是最基本的常识。从接触最简单的“山石田土”起，习惯一旦养成，几乎很难改变，这类例子生活中比比皆是。庆幸的是，我上小学时语文老师写字的基本功过硬，才使我没有走太多的弯路。上初中后，课程增加，作业明显增多，这才是真正提高书写能力的阶段。初中毕业时，班主任老师将我叫到房里，要我填写同学们的鉴定评语，我觉得纳闷，问老师什么原因，老师哈哈一笑，说：“你字写得好啊！”这时，我才从别人嘴里知道，我的字写得还算可以。在此之前，我倒没有刻意练过写字，只是做作业时写得较为认真，我想老师肯定的也许是这一点吧。不过，这件事对我鼓励很大，以后的几年，我开始注意向别人学习，看见谁的字写得好，都要反复描摹几遍。也正因为这样，此后班里办黑板报、学习园地之类的差事，我几乎全包了下来。虽然比别人辛苦了一些，但却是一种实实在在的锻炼。

我喜欢绿色，绿色象征着生命，象征着森林。我一盼望着，盼望着陆地就只有一种颜色，那就是绿色，可是按照现实看来，我这个愿望是不可能实现的了。人类大肆的破坏着森林，没有了森林着一保护神，大片的土地受侵蚀，大气污染，风沙的破坏也随之而来。常识性的，我们知道，每公顷的山林绿的，每天可以吸收1吨的二氧化碳，放出0。75吨的氧气，可维持生态，为人类提供宝贵的空气。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。"几百台拖拉机、推土机隆隆作响，难以数计的林木倒在地上，动物吓跑了，土地被推平。接着火焰四起，浓烟弥漫，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫……”

读了《冒险小虎队》，你们无疑知道这本书是说什么的（是说冒险的）。如果还没看过这本书的人：“说是冒险，肯定是一些3岁小孩儿都会的知识来解答啦，我才不买呢，看了等于没看。”这样你就是大错特错了！《冒险小虎队》里面的小虎都是运用一些连大人都可能不会的知识来进行推测或者下定论，正正是因为这个，许多人都抱着好奇的心情去买来读，这就是他的吸引所在；如果看过这本书的话却会说里面的“小虎”太聪明了，一般人是根本不可能的，这句话你就说错了，这些“小虎”都是按照常识来进行破案，并且你有没有发现？他们都是在教你知识呢，这样知识就在你身上了，你就像他们一样了啊，为什么要说不可能？

弗里德曼的《世界是平的》(Thomas L· Friedman)这本书最近很流行。在五百多年前，哥伦布使用现在看来是极其简陋的航海技术穿越大洋，并安全返航，以此来证明"世界是圆的"。他们在茫茫大海中折腾了71个昼夜，发现了第一块陆地。哥伦布深信他沿着地球的另一个方向来到了印度，而实际上，那是后来被命名为"亚美利加"的新大陆。不管怎样，在哥伦布之后，"世界是圆的"已经成为了人们的常识。在看这本书的时候，我总是把自己头脑中已有的经济全球化的理论或者认识调动出来与之进行一个广泛的对比，确实感到经济全球化汹涌而来，同时也深感自己知识的匮乏，同一个时代生存在同一个地球上，我竟然在自己狭隘的小圈子里生活了二十多年，实在是令人震惊和羞愧。

妈妈知道小叮当想要掏耳朵，就说要帮他掏，顺便告诉了小叮当一个关于耳朵的生活常识。“耳朵是大脑接受外界声音的媒介，“闻声识人”“闻声识事”是耳朵的功能，而轻易的、不正确的掏耳朵，外耳道皮肤容易受到伤害，甚至会戳穿鼓膜，带着细菌进入耳道里面，导致脓化，引发中耳炎。而中耳炎距离脑子很近，如果细菌进入脑袋，会带来巨大的危险。所以，频繁的掏耳朵，将耳屎一掏而尽，等于拆除了耳朵的外部防线，会引起慢性中耳炎，出现耳朵疼痛流脓的症状，严重的话甚至会导致听力下降，危及生命呢。所以小叮当以后千万不能自己随便掏耳朵哦，我们需要找到父母，帮助我们掏耳朵，好不好？”

通过这件事我们应该体会到三点：一，应利用新闻媒体大力宣传12315的作用，告知消费者12315这么一个消费维权平台的存在，让广大群众了解，信任和支持12315活动顺利开展，营造良好的舆论氛围，使12315真正成为广大消费者心目中的维权武器；二，通过事例告诉消费者在维权的道路上决不能容忍迁就，对危害消费者利益的事要坚决抵制、揭露、斗争。否则会兹长不良商家的侥幸心理，受害的终究是广大消费者；三，可以在相关媒体上开设“消费知识专栏”或“讲座”，向广大消费者介绍一些辩真识假的常识，深入普及相关的法律知识，鼓励，支持消费者学法，懂法，用法，运用法律的武器维护自己的合法权益。

案例一：只想找回我的狗，不曾想犯罪了。大学生刘某买的两条狼狗丢失。刘某怀疑是邻家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的铁链把狗娃绑回家中，关在养狗的铁笼里，逼其说出狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱并报了案。司法机关依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。在监狱里，刘某回答记者问题时说了标题中的那段话。面对这样的表白，我们感到：一个大学生连起码的法律常识都不懂，犯了法还不知道。但法律是无情的，等待他的将是几年的铁窗生涯。

1837年的一天，南丁格尔觉得自己听到了上帝的声音，要她完成一个使命。当时的英国医院肮脏混乱，护理工作多由妇女担任，其社会地位同于仆役。她们工作艰苦、时间长，同时因缺乏护理常识，病人得不到适当照顾，死亡率高。南丁格尔意识到护理病人不只是妇女的天赋，还需知识。1844年，她从英国出发开始了欧洲大陆的旅行，足迹遍及法、德、比、意等国，对各国的医院进行了考察。1850年不顾家人的反对，她毅然前往德国的凯撒斯韦特接受护理训练。她的才智被发现了，1853年受聘担任伦敦患病妇女护理会的监督。

“根据上级关于‘加强国防教育，提高国防意识’的精神和加强小学生德育教育的要求，我校决定每年在五年级设立少年军校为期一周的军训。”是日上午，秀城实验小学五年级200余名师生们集聚在校多功能厅正聚精会神听江校长讲话，“通过少年军校生活将增进小学生对党、对社会主义祖国、对人民解放军的无限热爱之情，增强国防意识，了解军事常识，学习人民解放军的优良传统，加强组织纪律性，磨练意志，增长才干。”

人们常说要相信自己，我倒认为，人们应该有所怀疑，怀疑自己的认识与常识到底多少是被灌输的，多少是道听途说的。孔子说：“道听而途说，德之弃也。”他就是希望人们要有一个正确的价值观，不要受别人的想法的影响，自己接受之后就胡说八道，信以为真，其实我们每个人的脑子里都有很多隐性的“道听途说”的东西，对这一部分应该通过对自己的大胆怀疑，重新衡量我们的知识。我说的怀疑不是怀疑自己的一切，而是希望一个人能对自己的价值体系时时都能够刷新，在怀疑中有所思考，有所进步。

审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

放假了，我们尽情地玩耍、嬉戏、看电视，吃零食……做了许多平常我们不能做的事情。但是，玩耍的时候，要注意安全；多读一些对我们有益的课外书籍，它不仅可以交给我们一些生活常识，还可以丰富我们的知识，增长我们的见识！让我们一起行动吧！

“我是不是真的很自私，就像水月说的那样，我执意舍弃牧师的身份，转世成为龙骑，放弃了和飘出生入死。尽管我还是一个不合格的牧师，连刚接受治愈的人在没醒时不能随意被碰触的常识都会不记得。我，真的很差劲。”我把头深深的埋入双膝之间，第一次不知道自己的方向在哪里。

人倍感空虚的时候，常常需要精神上的粮食补充营养，许多人选择读书。喜欢书的人常常是不知饱足的，读的书越多，反而越感空虚，大抵像蚕宝宝吃桑叶一样。然而，必定有清醒的书虫的，他们明白投入需要产出，在这一亘古不变的经济学常识作用下，几只虫子把触角伸向了写作。

高考前一天，阴，有雨。我站在宿舍的阳台，手拿着一本语文常识，做临考前最后的挣扎，透过大大的玻璃望去，那些雨丝在灰的天空下，歌舞般飞着。地上，一圈圈水花无声地聚了又散使人疲倦。空气潮湿，头顶上的日光灯发出惨白的光。整个天地泫然临泣。