我不知道文学创作和我们的教育是否存在联系，但我却惊诧地发现，我们的教育和文学如出一辙般的急躁。今日之少年，不再“儿童散学归来早”，又何来“忙趁东风放纸鸢”之趣？因为怕被父母期待的目光灼伤，所以不得不背负着他们的爱急急上路。突然想起郑渊洁的那句：“请让孩子输在起跑线上。”一开始觉得不可思议，我们寒窗苦读犹恐不及，老师们灌铅似的灌给我们知识，家长焦急催促我们的成绩希望我们有朝也能一鸣惊人。作为教育家的郑渊洁何出此言？而今觉得世上的一切事都比枯坐在教室中的我倒能领会一二。为了成绩为了脱颖而应运而生的急躁教育使我们为了赶上时代的步伐，脚步丝毫不敢停歇，这样一路的跌跌撞撞充斥了伤痛，谁说“少年不识愁滋味”？

很多观众都说，这部影片开头比结尾要好，可我并不这样认为。是的，影片的开头的确场景宏伟，炮火连天，使人斗志昂扬。但结尾更加让人感动，尤其是排长焦大鹏在牺牲前告诉谷子地：我听到集结号了。他是想给九连留个“活种”。

姚老师脸上经常有着微笑，非常关心画画班的同学。有一次，一位同学用小刀削铅笔时，不小心把手指割破了，有一点铅芯还卡在了伤口上，黑色的铅芯被红色的血染得黑红黑红的，姚老师马上拿出卫生纸，为那位同学止血，然后立刻抓起手机，拨通了那位同学家长的电话，没过多久，那位同学的家长焦急的赶来了，一直对姚老师说谢谢。

第二天，我来到学校，都上早读课了还没见到班主任老师，我正纳闷着呢，突然校长焦急地跑到我们教室，一脸严肃地说：“李老帅昨天晚上得重感冒了，下节课你们就上自习课吧！”听到这话，我的心一下子提到嗓子眼了，泪花在眼眶里直打转，老师居然为了我得了重感冒，我多想立刻跑到老师的家里去看望她一下啊，可是…

一排排长焦大棚，我特别喜欢这个角色，廖凡的确是个好演员！“打一回仗报一回丧，以后别让我干这事儿了。”孙指导员被敌人炸成两截，焦大棚想致俘虏于死地时的血性；口述家书让王金存代笔时焦大棚对老婆儿子流露的温情；面对战友一个一个牺牲时内心的纠结；当敌人如小强一般铺天盖地涌来，焦大棚拿着燃烧瓶冲在最前面被烧成火人时的勇猛；全身焦黑的焦大棚虚弱地和谷子地说“我听到集结号了，一直都听你的，就听我一次，撤退吧，再下去人都死光了”时的恳求。这就是全九连最勇敢的焦大棚。可这样的战斗英雄，又不同于我们习惯了的那种不怕死的形象，他即使没听到集结号，也在临死时想为九连剩下的人寻求一个活下去的机会！从100多号人到47个到33个到13个，每一回都是焦大棚在统计，战友牺牲的伤痛他比谁都能体会得更深切，又是一个充满个性的人物形象。

走到了家门口，我摁了一下全自动定位手表的一个按纽，顿时，一辆由宝石产生的蓝色激光所驱动的，泛着浅蓝色光的跑车出现在我的面前。我坐上车，说了一句：“去伦敦！”跑车立刻发动，世界被跑车的极限速度抛在了后面。在跑车上，我刚享用完一顿丰盛的早餐，只听一阵音乐响起，我知道有人给我打电话了。我摊开手掌，将手掌对着我的脸，我的手掌上立刻出现了军事部部长焦急的面孔：“晚上7点，有重要事情相商。”“等一下。”我说“让我看一看我有没有时间。”，一下子耳机里冒出我的助理的声音：“晚上7点您有时间。”我立刻告诉军事部部长说我有时间，随即，画面消失了。又过了一个小时，我到达了伦敦，在伦敦，我的精彩演讲时常被打断。演讲的最后，我说：“祝愿世界更美好！”

这时，机器人秘书BT-3敲开了我办公室的门。BT-3说：“董事长，您指定发明的立体电视机上周已经成功研究出来了，并且初步生产出来的50万台立体电视机在市场上影响非常好，昨日已经销售一空，请问您是否继续生产1000万台立体电视机？”“当然，你先下去，剩下的事情交给我办。”“是。”等BT-3离开了董事长办公室后，我按动“荧光屏自动拨号电话机”上的黄按钮，立即从电话里传出了一个声音：“您好，这里是自动拨号台，请问您要给谁打电话？”我说：“龙腾电器生产部部长焦雄。”我刚说完，荧屏上立刻显示出了焦雄的的图像。“我们的立体电视机在市场上效果非常好，所以我希望能在1个月内生产出1000万台立体电视机。

玩腻了，跑累了。弟弟提议去湖里划船。奶奶慷慨地答应了。给我们买好票，送我们登上了小船，并一再嘱咐我们要小心。刚上船，我把握不好方向，小船老是在湖中打圈圈，后来我才摸索到了其中决窍。脚蹬踏板，手抓方向盘，游开了。小船荡开碧绿的湖水，泛起圈圈涟漪。身后留下两行雪白的浪花。爷爷摆弄着长焦照相机在岸上追着我们拍照。我们从后湖游到前湖，又从前湖穿过拱桥游到后湖。弟弟独出心裁，掏出吹泡泡的玩具，不停地甩动，弄出一串串漂亮的小泡泡，在湖面飞来飞去，又平添了一道风景。飞舞的小泡泡慢慢地落到湖里，与碧绿的湖水融为了一体。也许是太肥胖，也许是平时锻炼太少，玩了几圈，我就感到体力不支，两条腿蹬得越来越慢了。于是就泊船上岸了。

一排排长焦大棚，我特别欣赏的一个角色,给了我们一次又一次的,发自内心的感动！“打一回仗报一回丧，以后别让我干这事儿了。”孙指导员被敌人炸成两截，焦大棚想致俘虏于死地时的血性；口述家书让王金存代笔时焦大棚对老婆儿子流露的温情；面对战友一个一个牺牲时内心的纠结；当敌人铺天盖地涌来，焦大棚拿着燃烧瓶冲在最前面被烧成火人时的勇猛；全身焦黑的焦大棚虚弱地和谷子地说“我听到集结号了，一直都听你的，就听我一次，撤退吧，再下去人都死光了”时的恳求。这就是全九连最勇敢的焦大棚。可这样的战斗英雄，又不同于我们习惯了的那种不怕死的形象，他即使没听到集结号，也在临死时想为九连剩下的人寻求一个活下去的机会！从100多号人到47个到33个到13个，每一回都是焦大棚在统计，战友牺牲的伤痛他比谁都能体会得更深切，又是一个充满英雄气节的人物形象。

离歌咏比赛还有一天，用俗话来讲，我们这只能算临阵磨枪，不亮也光了。“搬桌子！”一声令下，教师里成了桌子腿与椅子腿游行的实况播。开着同学们忙碌的身影，我心里某个较软的地方被触动了一下……真正开始“魔鬼训练”的是下午，我当然是千种不愿意，万种不甘心。不过当看见老师不顾嗓子疼得教我们，家长焦头烂额的找服装，同学们抓紧时间排练，我感受到了这个集体在努力，“我要为集体争光”这个念头就扎根在了我的心里。

日食时除了用肉眼和望远镜进行上述项目的观测外，还可以用照相方法进行观测记录，这样可以获得更多的珍贵资料。例如对日全食的全过程拍摄，利用望远镜或长焦距镜头将太阳影像放大，每隔一段时间拍摄一张，以记录日全食的全过程；再如倍利珠、日珥、日冕的特写拍摄等等，都是可以进行的。对业余爱好者来说，能拍摄到上次日全食的这些照片，将是一个难忘的永久纪念。

最初的记忆是在幼儿园，当时我不知道什么是手足口病，只知道每天都会被要求洗手，喝板蓝根，有一天，班级一个小朋友被查出来患病了，爸爸妈妈非常紧张，很长一段时间把我关在家中，不给我去上学，我平生第一次认识到疾病的可怕。小学的两位学姐患重病危及生命，在大城市治疗，家长焦急万分，四处筹钱，老师号召我们伸出援助之手，这件事使我更进一步认识到了病魔无情。还有四处蔓延的禽流感，每年都会有人失去生命追溯历史，疾病一直伴随着人类，全世界有过多次瘟疫、流行病，人类一直与疾病作斗争。疾病已经成为摧残人类的“恶魔”。

正好她路过村口，看到村长将美丽抱在手中，说出了美丽父母翻崖的事情，问谁可以收养美丽，可是大家都认为她是个灾星，没人应答..正当村长焦头之际，陈阿婆收养了美丽。不仅因为美丽父母与自己儿子一样的事故，还有美丽那双可怜的眼睛里流露出的可爱让陈阿婆有了收养美丽冲动。就这样，两个别人都被嫌弃的人成了相依为伴的一家人，手牵手过了14年...

在摄影风格上，我们没有走现实主义的路子，而是浓墨重彩，张扬舒展，夸张地运用大广角和长焦来展示人物的胸怀和梦想。刘百刚没有生活在一个现实的空间里，他生活在自己的主观世界里、生活在他的想象中。因此我们要强调展示他的内心世界，他活动的场景都是他的内心呈现。所以，我们大胆地使用了各种滤色镜，在后期调光时强调了色彩夸张。因此，呈现在银幕上的山东农村是一片金黄的土地，阳光总是那么明晃晃地挑战着人们的眼睛。

时下，电脑游戏在中学生中已成燎原之势，且不说家中电脑已成为学生的“游戏机”，就是那隐藏在小巷里、胡同中的或明或暗的“电脑屋”、“网吧”里，涌进去的恐怕大部分都是中学生。老师抱怨、家长焦心，电脑游戏仿佛成了洪水猛兽、过街老鼠，可学生们呢？依然是我行我素，爱他没商量。是耶？非耶？就此问题，借五一期间我走访了几位学生和家长。

你好！从电视上看到四川发生了八级大地震。我很同情你们，当看到电视上一个个家长焦急的站在操场边等待着孩子获救时；当看到有人受伤或者离去时，我的泪水顺着脸颊不知不觉地流淌个不停。我在心里默默地为你们祈祷，愿你们早日健康！更祝愿你天天快乐！

带给家长焦虑，带给孩子快乐，带给世界惊喜，带给人们思索。她就是少男少女心中的“万人迷”――互联网。老实说，非但我从不抗拒她的诱惑，爸爸妈妈也不围追堵截，因为他们看到我的生活从此精彩无限，这里有属于我的世界。 

在中学的校园里，我时时刻刻都能感受到：我们真的长大了。我们不再在老师的看护下自习·放学。我们已经有了相当大的学习空间。课程也增多了，繁杂的学业已经开始显露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不见家长焦灼守候在校门口的身影。

她并不想这样.她知道自己该以学业为重,大家紧锣秘鼓地为高考作准备,自己怎能在这个时候分心?可她仿佛掉进一个泥淖,越要挣扎,沉沦地越深.她的成绩开始直线下降.老师们关切地询问,家长焦急的眼神,像一把把小刀,割得她心里生生地疼.他知道,在错误的时间里,她爱上了不该爱的人.