今天，袁老师一上课就莫明其妙的在黑板上写了“下雨天留客人不留”八个大字。老师说：“你们明白意思了吗？”同学们马上反对说：“袁老师，你忘了加标点符号。”袁老师说：“我请你们当小老师，加标点。有几种方法就写几种，越多越好。”我想：老师葫芦里卖的是什么药呢？过了一会，我写出了三种答案，我想：我的答案应该是齐全了。又过了一会，同学们争先恐后地举起了手，我也高高举起了手。老师请一位同学说，那位同学把“下雨天留客人不留”改成了“下雨天，留客人？不留。”话音刚落，老师就叫到了我的名字。我就大声回答：“下雨天留客人不？留！”老师问，还有吗？我随便说了一句：“下雨，天留客，人不留。”这句话意思是：“下雨了，天要留客，人却不留。”

我和天使长，无言以对。我们是好友又是学习上的好搭档还是互相毫不留情的损友。“天使长，你太笨了，和夏打架都打不赢，夏那么娇小，你还赢不了，哎……堪称一个字——笨。”揶揄的笑声从门口传来。天使长头也不回的说：“有空别靠在门口，帮我找找夏拿走我的眼镜。”“不就在这里吗，哎……大笨蛋啊！”我不再靠在门口，走向天使长，揶揄的笑声终于放开了，不留情面的大笑起来。天使长夺过我手中的眼镜，轻柔的带上而后积聚了所有的力量吼向我身后的夏“你……你……别理我了！”额……好幼稚的话不过他就是这样，简简单单，单纯可爱，虽然他是一个好学生，但是他真的很幼稚是欠缺成熟的人，可这样的他，真实可靠，他就是我的天使长，夏他们的大书，永远……

哲人说：＂足迹只是过去．＂；智者说：＂足迹是生活的一段体验．＂；艺术家则说：＂足迹，是历史画框中被浓缩的点点．＂啊，足迹，当春天，我在初融的河边走过，泥土上留下我追寻活力的足迹；当夏夜，我在碧穹下浅唱低吟，足迹就是为我的诗点上的省略号；当秋日的枫叶，铺满了面前的小路，我的足迹融进涛涛的落叶；当冬天的第一场雪，留下我歪歪扭扭的足迹．但，蓦然回首，我会感到收获很多．无论在何时，无论在何地，只要是人，一个活生生的流动着几千年人类文明血液的精灵的化身，只要走过，就应该留下足迹，因为，不留下足迹，是世界上最可怕的事情．因为，它意味着碌碌无为，他无异于行尸走肉．

经常听大姨给我和姐姐讲一些120的急救故事，她说抢救病人不是一种开玩笑的事，如果你迟到一分甚至一秒钟，那个病人可能就再也抢救不回来了。无论是多远的距离，她们都要保证在15分钟之内到达急救现场，这没有明文规定，而是她们给自己的规定；如果堵车，急救车不能及时到达，她们就拿着沉重的救护箱，跑步赶到救护现场。有时不是属于她们的急救范围内的，她们也会给予最大的帮助。一次，她们看见一个喝醉的人躺在马路边上，二话不说，就过去帮他仔细的检查了身体状况，看有没有受伤，还把自己的衣服脱下来给那个人穿上。她们还帮忙把他送回家，当被醉汉的家属问及姓名时，她就说：“我们都是120的急救战士。”那时正是寒冷的冬天，那么冷的天，她们没有一句怨言，帮助了别人，还不留姓名，这不正说明雷锋就在我们的身边吗？

经常听大姨给我和姐姐讲一些120的急救故事，她说抢救病人不是一种开玩笑的事，如果你迟到一分甚至一秒钟，那个病人可能就再也抢救不回来了。无论是多远的距离，她们都要保证在15分钟之内到达急救现场，这没有明文规定，而是她们给自己的规定；如果堵车，急救车不能及时到达，她们就拿着沉重的救护箱，跑步赶到救护现场。有时不是属于她们的急救范围内的，她们也会给予最大的帮助。一次，她们看见一个喝醉的人躺在马路边上，二话不说，就过去帮他仔细的检查了身体状况，看有没有受伤，还把自己的衣服脱下来给那个人穿上。她们还帮忙把他送回家，当被醉汉的家属问及姓名时，她就说：“我们都是120的急救战士。”那时正是寒冷的冬天，那么冷的天，她们没有一句怨言，帮助了别人，还不留姓名，这不正说明雷锋就在我们的身边吗？

唐朝时，有一个书生到一位好友家做客。谁知，下午就下起了倾盆大雨。这雨看起来要下上好一阵子。书生家离着儿远，又没有伞。看着时间一分一秒地流逝，眨眼太阳就要下山了。好友又刚走开，他羞于直接开口让好友留他住下，便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条，让下人交给好友。当下人回来时，只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条。但上面多了两个标点，变成了“下雨天留客，天留我不留。”

唐朝时，有一位书生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，这雨看起来好像要下一阵子，书生家离这很远，他想留下，可是又碍于面子，便写了一张便条“下雨天留客天天留我不留”让下人交给好友，可下人回来时字条上多了一个标点“下雨天留客，天留我不留”书生碍于面子只好走啦。结果，书生感染风寒死啦。其实他想说的是“下雨天，留客天，天留我不？留。就是这几个标点却让一个人付出了一条生命。

这段友情一停留在那天，它以成为我心的泪痕。如果心能停留在那天，我情愿时间以不再动。如果能给这段记忆画上个句号，我情愿哪是你的笑脸。如果你的笑脸不再走，我情愿永远将她留在我身边。轻轻展开双手，用心去拥抱你的笑脸。那我将留住你的笑脸，你哪一张天下最没的笑脸，没有人不留恋你的容颜。你的性格永远都是泪水的催化剂。如果当初的我能有一点勇气，哪我们将是永远的朋友。

当笔尖为你落下第一个字时，故事就拉开了帷幕，点点滴滴的记忆，一起涌向我的眼帘。原以为人生路上有你我不会再孤单，可现实给我的却是如此的不堪一击。相恋几年的时光就这样随着你的离去而告终，我的青春竟在疼痛的时光里一不留神滑过，我用最美好的青春只换取一份对爱已死的心。用最卑微的心留念你能够回头看我一眼，我卑微的奢求着你的回心转意。终思念、成伤……

青春是个渴望爱的年龄，而爱，在这个时候更多的是朋友之间的友爱。早已不是三岁小孩的我，厌倦了父母如照顾婴儿般的呵护，虽明白他们的良苦用心，也极力避免让他们为难，但或深或浅的代沟终究还是避免不了。于是年少轻狂的心极其渴望拥有一份纯真的友谊。它是一种令人感动的包容，也是毫不留情的指责与警告，它如同大海一般，让我在平静的蓝中感受温馨与宽广，让我在汹涌的蓝中认识错误，了解自己。我一直认为蓝色最能代表友谊，我也一直相信，纯真的爱会在蓝色里诞生。

也许历史总会有惊人的相似之处。总是在来来回回往往复复之中留下一个时代的印证。苏轼，让这羸弱的时代花园里开出了鲜红似血滴滴欲滴的东坡花。污蔑没有让良知漠视生命！仕而有所作为与闲而放逐山水印证了自然的种种秀美总是为这些人们而生的。回首过往，英雄豪杰，浪花淘尽，不留片甲，当日风流，已成云烟。再豪放的梦，再年轻的壮举，也不敌老来的东坡肉，东坡上的老翁朽。让这滴葬在赤壁下的浪花再喘息一次吧，别介意唐突后生又一次口说无凭。

总是会有许许多多的感慨，一点点的撩拨我们的灵魂，如同流星的闪现，魔幻地划出光阴的轮廓，无尽惆怅，编制出又一季的苍凉。许多东西总是被无情时光的带走了，徒留我们深深地想念。当无法释怀成为不留痕迹。这些东西本该了无痕际了，可不知道时光是良心发现还是玩性兴起，他总会在某个不起眼的记忆旮旯中留下那么点滴引子，等我们哪天不知觉得发觉，从而再次拾起，又是一段旧事物。当然经过时光的柔和，他变成好的旧事物。当然很多可能永远也不会找到了，他们终究只是“空白”。

我们曾学过一篇节选于《巴黎圣母院》的文章《一滴眼泪换一滴水》容貌奇丑却内心善良的敲钟人伽西莫多，因受内心丑恶的副教主克罗德的指使而伤害了善良的吉普赛少女爱斯美拉达。因此敲钟人收到了残酷的刑罚，而观看敲钟人受刑的群众却不留余地的加倍的伤害他，只有善良的吉普赛少女同情敲钟人的不幸，给了他一碗水，滋润了他干涸的身心。少女的行为不就是一种留有余地的美吗？正是她的善良和宽容，使敲钟人内心开始觉悟，并在少女受伤的时候挺身而出保护她。

人生中，总会面临一些情况，你不得不带走一些又不得不留下一些。你无法改变这种事，也无法阻止这种事，他也许就在某年某月某一日发生。你无法判断他会不会在某一时发生，他总是那样捉摸不定，不过他在某一时一定会发生，不会不出现。他像一个古灵精怪的精灵忽隐忽现在某一时，你拼命阻止，却也改不了事实。他如风一般在人生闪过，却会给你造成巨大的影响，他漂泊于人群中等待着绽放光芒。他就是这样，在你忘却他时出现，等你想找到他时，无论如何也不会出现，每一段往事都将由他带走，也会给你留下一颗颗记忆结晶。

如果你会改变又不会懂得亏欠.我也舍得沦陷对你还肯依赖.泪水滑过我对自己说在一起只为了离开.如果陪你一段是我一生的遗憾.那么我也心甘情愿从此不再相见,痛也好哭也好与你无关.我对自己说任誓言千遍万遍不能如愿,我不怨.要断就断,我不留恋.我对自己说我对自己说在一起只为了彻底离开.你我都还好。离开你,让我对你说我忘记了誓言,你在天涯我就在海角.

当我漫步在这个银色的童话世界中，不禁突发奇想：印雪！我要在雪地上印下我的足迹。于是，我乐哈哈地跑到一户人家门院前的小道上，毫不留情地踩了两脚，朝身后一看：呵呵，果然清晰地印着我的脚印了。想到这户人家开门后惊讶的表情，我忍不住偷偷地笑了起来。我继续往前行，看到了一块石板。嘻嘻，我脑筋一转，不一会儿，石板上就出现了我的杰作：“ILoveSnow！”（我爱雪）。当然了，这么经典的一幕，我早已将它定格在了相机里。雪之趣，冬之趣，让人流连忘返。

风无痕，它带走本不属于这世界的一切，不过她总喜欢把这世界颠倒，她不留下一点点的思念，多么奢望她能够留下那么一点，不过就是这么一点都被她抛在了空中。也许她也在嫉妒，只不过她也只想被人思念，而不是在自然变换中就被冠以别名；或许她在冥冥之中就已经被安排成为了痛苦的帮凶，也许命运安排她如此，她被赋予美态，但是命运却使她无可逆转。也许她也苦恼过，也许她也被这该死的命运折磨，只不过她虽有搏天之志，却无斗天之力。

暮春的田野上，溪流涓涓流淌，放眼望去，一片嫩绿充斥着整个眼帘，那是刚刚探出脑袋的小草。在春天的大地上，我们可以看到生机勃勃的景象，可以听到清脆悦耳的鸟鸣，可以闻到悠悠散散花香……这一切的一切，显得多么和谐。但这些对于那些不懂得留心生活的人，这些都可以视而不见。可是懂得享受生活的人，便会留心着这种种。尽管没有玫瑰的妩媚，没有夜莺的动感，但这幅春景给我们展示了生机，展示了活力。如果不留心观察，怎能领会这自然的魅力？

“忆昔昔池池上饮，年年多少欢娱”。时间就这样不留痕迹地来到了2004年。过去留给我的就只剩怀念与回忆了。思念过去的好，回忆过去的坏，想念过去的我，怀念过去的简单，依恋过去的快乐，思念过去的朋友，想念过去的伙伴，怀念过去的轻松，留恋过去的天，留恋过去的花花草草，留恋过去的山水，依恋过去的所有事物。它们都已经走远了，它们都已成为了昨天，成为了过去。我，真的好思念。思念是一团麻，剪不断，理还乱……

升到初一的时候，时间老人会毫不留情地把我们的快乐时光带走，留下的是一片黑色的海洋，我们在里面求救，没有一个人对我们理睬。老师站在岸边，没有为我们丢下救生圈，而是丢给我们一本本的课内课外习题，我拼命地去做，但永远做完一本，老师又会丢下第二本、第三本……我非常无助，觉得时间老人的安排太残酷了，时间老人永远都不会给我们喘气的机会。

关了一个冬天的窗户已经打开，初春的阳光径直射进屋来。我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭，松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘，在归来的故人的眼中徐徐缭绕、升腾。这一切都予人时间停留的感觉——其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉。除此之外还有多情善感的诗人、作家、艺术家，他们耽于幻想、热爱童话的气质使他们喜欢做梦。他们以他们的青春和生命做这种他们称之为“艺术”和“创造”的赌注。他们与时间拔河，与时间作战。看见壁炉中火苗最后的情景，我似乎看到了这种努力的结果。这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳。  这些最后的焰舌即使在阳光中也仍然可以把我们的眼睛照亮。当火焰熄灭，我们就感到我们所处的屋子、世界、时空突然一暗。但是，即使是这种辉煌的结束，即使火焰完成了这最后的挣扎，时间仍然会毫不留迹地匆匆走过。我们可以暂时保留火焰后的灰烬，但却无法保留火焰原本的音容和身体。  火焰后的灰烬其实就是时间的残雪。

似乎我很喜欢郭敬明，我也没有做同学录，因为我也一直笃定着如果想忘记那些精美的终会泛黄的纸张永远记不住，如果真的想记得就算是天各一方心中依然有个位置是留给那些个你想记下的人。林真妍、林润、林应专、吴烨雯、王行、刘晓波、叶鸿浩、张光发、郑毓游、林榕淇、林榕冰……这些人出现在了我的生命里，出现在了我的似水年华中，有的人甚至在我输入他们名字的时候，输入法的第一行就是他的名字。时间真的不留一丝情谊，当我还未从复习的阴影中缓过来的时候离别就从我的心中到了现在的指尖上了，我坐在椅子上的时候看着自己的位置，总是感觉有一个身影很一群身影在那里复习在那里欢笑，好吧我承认我说错了，学习真的不是劳改，而离别才是通往思念的桥、通往痛苦的桥。记得有人和我说过她们班上六一的时候都哭了，是的，我想如果我在我也想哭，我不想给自己再找个借口，我是真的伤感了，真的眼泪想溢出眼眶了。

现在先列举瑞安的两所高中对比一下。绝大部分家长与老师认为，是否追求时尚决定了一所高中质量的高低，留马尾辫的就是好学生，留刘海的学生就不思正业。像瑞安中学与二职的区别一样。虽然二职与瑞中校规都明确规定在校学生男生不能留长发，女生不能佩戴首饰，所有学生不允许烫发染发。但在二职，绝大部分学生没有遵守校规，仍然要留长发的留长发，想戴首饰的戴首饰，衣服穿地花枝招展，那些留着没经过任何烫染，不带刘海的黑色马尾辫的学生在那所学校实属罕见。而瑞中学生则是清一色的白蓝色校服，男生杨梅头。据调查约有百分之五十的瑞安中学女生在校规——“留前不留后”的要求下选择了短发。而那些衣着打扮类似职高的瑞中学生也实属罕见。从限制学生外型的利处来讲，的确，学校对学生外型的限制力度大小对学生的成绩好外有较大的作用，校规严格的学校的学生成绩明显高于其他学校的学生。限制学生穿着，统一外型也在很大程度上方便了学校的管理，而且树立了学校的形象，也就是家长们说的——校风好。

还有人说，一种缘分是不能伴随一个人一身的。因此，那段日子，我没有为将成为初中生而高兴，因为怕和你分开，好不容易才建立起来的羁绊，我不想让它就这样断掉。但是时间依然像流水一样，毫不留恋沿途的风景。我终于还是成了一名名副其实的中学生，我为这赶到骄傲，但还是无法忘掉与你的羁绊。开学的第二天，我坐在教师的最后一排，突然看到了一个熟悉的身影从门口一直移向讲台，当认出了你以后，一股暖流用上心头，我情不自禁地叫了你一声，全班的目光瞬时都投向了我，才发现还在上课。于是这段缘分有得以继续下来。在英语课上，你说，你想当”boss”，我说，我想当一名”engineer”，下课后你又说，你长大后要送我一辆最有名的跑车，我说，我长大后要送你一栋最美的别墅。放学后，我们怀着各自的理想一起回家……

我正沉浸在这样的世界当中呢，“陈雪，你过来一下。”忽然一阵又尖又细的声音传了过来，我不禁心颤了一下。原来是奶奶在叫我。我极不情愿的磨磨蹭蹭走了过去，问：“怎么了？”“我桌上的20元钱呢？你看见了吗”我撇撇嘴：“我怎么知道？”“那怎么没有呢？说，是不是你拿的，小孩子要诚实！”奶奶提高了嗓门，毫不客气地说。我也清了清嗓子，说“我根本就没有拿，你叫我怎么诚实啊。”话音还没落，一把鸡毛掸子落到了我身上，我一边躲闪着，一边大叫着我没有拿。可是，奶奶好像被人控制了一样，丝毫听不进去。奶奶毕竟年龄大了，打了一会儿，打不动了，就让我到门外反思。天哪，外面还下着雨呢。但是那一扇大门已经毫不留情地朝我关上了。

三年级时，我看见班里的男同学头上都留有长长的头发，我觉得，男孩留长头干嘛？于是我就问他们：“你们头前留这么长头发干什么呀？”他们都笑了，拨了拨头前的头发，又摸了摸我的头顶，说：“看，没留海！”又一阵笑声，我莫名奇妙，刚要问没留海怎么了，潘宇接过话来说：“没留海的男孩儿像冬瓜，学习再好也没用！”洪成涛是我的好朋友，他叫我出来对我说：“下次剪头时对理发师说要留海，一周以后头发就长得长长的了。”回到班里，脑子里有好多疑问，难道不留留海不行吗？在我脑海里，回答是否定的，但想起同学们那一张张嘲笑的脸，我还是不能理解，一凡曾说过：“一个人的态度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。”话虽这么说，可同学们嘲笑、捉弄，使我无法安宁。

三年级时，我看见班里的男同学头上都留有长长的头发，我觉得，男孩留长头干嘛？于是我就问他们：“你们头前留这么长头发干什么呀？”他们都笑了，拨了拨头前的头发，又摸了摸我的头顶，说：“看，没留海！”又一阵笑声，我莫名奇妙，刚要问没留海怎么了，潘宇接过话来说：“没留海的男孩儿像冬瓜，学习再好也没用！”洪成涛是我的好朋友，他叫我出来对我说：“下次剪头时对理发师说要留海，一周以后头发就长得长长的了。”回到班里，脑子里有好多疑问，难道不留留海不行吗？在我脑海里，回答是否定的，但想起同学们那一张张嘲笑的脸，我还是不能理解，一凡曾说过：“一个人的态度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。”话虽这么说，可同学们嘲笑、捉弄，使我无法安宁。

爱和恨到底谁才是最好，正是因为不知道和分不清而让自己的人生变得糟糕，总是用一些微不足道的消息来麻醉自己，总是喜欢一个人在无助的夜，静静的哭泣，去想他的模样，去幻想他还能回来的样子，但不去想今后自己的将来是什么样，爱的太深，让人无法自拨，但爱为什么会变得如此脆弱，是因为他的离去，还是他在山盟海誓后给你留下的那一点温存，但你可曾想过，他既然能给你承诺他也能给别人承诺，只是他承诺后，会把它忘记，因为他是不肯为爱而停留的人，不要问爱为什么变得如此脆弱，是因为他对爱变得坚强，坚强让你无法接受，即使你留给他是你的全部，但也不能挽回他的离开的脚步，因为他注定是个飘的人。承诺有能怎样，都如风，吹过脸庞，不留下任何痕迹，只留下丝丝凉意，让人难以找寻。

这多像以前的我呀！总是坐在客厅的沙发上盯着一台挂钟。“滴答，滴答，迈着轻盈的步伐走过，也不留下一点儿痕迹，直到它的铃声”铃铃“的响起时，才意识到马上要去写字，才立起身赶向书桌，认认真真的写字，不一会儿，时钟又开始响了起来，看看这住在框中的两个小人啊！赛跑地如此飞快，让我措手不及，双赶往去做下一件事情。就这样，年复一年，日复一日，时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得勿匆了，使我渐渐了解它，发现了它的踪迹。

最初读诗，读的是朗朗上口的语句；再读诗，便读出了诗中字词的斟酌；而后，在外公的指引下，我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌；或读杜甫的雄浑，让自己多一份忧国忧民；或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅；再或是，读读孟浩然的恬静，品品李商隐的委婉……每当此时，总是心潮澎湃，仿佛自己也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。

在六年的时光里，我与她形影不离，互相倾吐着自己的每一份快乐与悲伤。但在那次之后，这一切的一切都被烧的不留一丝痕迹。当是我也不知道是为什么，她就不再理会我了，见面就像陌生人一样，每次我都想问个明白，但都被她冷漠的眼神所回避。直到有一天我才明白，原来是我的无知让她很没有面子。当天晚上我就哭了，周围的一切似乎都消失了，灰色笼罩了我的全部。别人问起，我也只是以一个淡淡的微笑将她掠过。那个小角落里永远都有一个不能被打开的匣子，它给我的只有伤痛仅此而已。

我们曾学过一篇节选于《巴黎圣母院》的文章《一滴眼泪换一滴水》容貌奇丑却内心善良的敲钟人伽西莫多，因受内心丑恶的副教主克罗德的指使而伤害了善良的吉普赛少女爱斯美拉达。因此敲钟人收到了残酷的刑罚，而观看敲钟人受刑的群众却不留余地的加倍的伤害他，只有善良的吉普赛少女同情敲钟人的不幸，给了他一碗水，滋润了他干涸的身心。少女的行为不就是一种留有余地的美吗？正是她的善良和宽容，使敲钟人内心开始觉悟，并在少女受伤的时候挺身而出保护她。

光阴似箭，日月如梭。六年的小学时光就混混沌沌地度过了，是分别的时候了。那天，我们只是抱着领毕业成绩单的目的去学校，不太重视这是小学的最后一天。可重视的人还是有的——好朋友告诉我马上就要分别了，我只是劝她不要伤心，总会相聚的，但我又何尝不留恋呢？我留恋大家在考试时一起奋斗；我留恋大家在运动会上一起拼搏；我留恋老师生气时布给我们的罚写任务；我留恋同学之间的争持不休；我留恋男女生之间永远的“三八界”；我留恋老师和学生中的“猫鼠”关系；我留恋……

结果可想而知，牛柔绵第一天上工就可以去吃鱿鱼了。牛柔绵心中不平的想着，此处不留奶，自有留奶处。不行咱就去畜牧场挤牛奶！哼，找工作和换男朋友差不多，在没彼此痛恨前就分手是明智得不能再明智的选择了！而且这个无敌衰哥杨淳勉竟然和阳春面是谐音，真让她替她心爱的阳春面鸣不平。

在重山绵延围绕循环的中心用尽全身力气呼喊你的名字，听着声音不断传播碰撞回往响彻耳际。直到声音变得比红色波还长能绕过万里之间的所有障碍到达你的周围，直到声波变得比黄色波还明亮能不留余地让你听见有多爱你。

“不……行……！听着，灰原……我，我不准你……说……说这种话……”柯南愤怒地吼道，一不留神也被河水呛到，咳得甚至心脏都像是要爆炸了，胸膛被压抑得仿佛随时会爆裂，可是他仍不肯放手，不仅不放手，他抓得只有更紧……他咬紧牙关，抓牢她，吼她：“你……你要是敢做，傻事……，我，我一定会恨你……，恨你……一辈子……！”

因为青春不留人，所以我要抓紧时间学到更多的知识。“知识是人类进步的阶梯”正因为此，我要多读名著。我要抓紧每一每一寸光阴，让一篇篇精美的文章牢牢的印在我的脑海里。抓紧每一寸光阴就要做到上课认真听、课后勤复习，这让就能对老师所讲的知识进行记忆、领会，并且从中得到新的知识，从而做到“温故而知新”，学到更多的知识。

昙花是非常美丽的，可是它只开一次，并且时间短暂；但它非常唯美，就像青春期一样。有些东西看似唯美，可是一不留心，就会让你痛彻心扉，后悔莫及！来得快，去得也快，就类似昙花一现留下最多的是人们的怜惜与感慨，正是由于它的“一现”，所以显得非常珍贵。给人留下的印象也较深。就像高中生活一样。唯美中使你挥霍，挥霍后更多的是后悔、伤痛！