不是有一句话是这么说的吗：如果黑板是浩淼的大海，那么老师便是海上的水手。铃声响起那片刻，教鞭作桨，划动那只停泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放得犹如暗礁一样布列，您手执生动如一只飞翔的小鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只闯过，天空飘不来一片云，犹如您亮堂堂的心，一派高远。我们下一次一定把您的用心良苦印在心中的。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如您亮堂堂的心，一派高远。您就像我们的大朋友红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……

在《季布列传》结尾，司马迁说：在项羽那样以勇猛著称的名将面前，季布能凭自己的勇敢显露名声，可以称得上是壮士。但是，季布为了保全性命，在朱家家中当奴隶，这是多大的耻辱啊！为什么季布不选择死亡呢？因为他认为自己有才，他把受辱不当作是一种耻辱，而希望有朝一日能够充分施展自己的才华。（以项羽之气而季布以勇显于楚，身屦典军，搴旗者数矣，可谓壮士。然被刑戮，为人奴而不死，何其下也！彼必自负其材，故受辱而不羞，欲有所用其未足也，故终为汉名将！）

第二天早晨，我带着一连串的疑问来到了学校，想问问数学老师。数学老师见了这个现象说：“这是雷劈数，又叫“卡普列加数”或“卡布列克怪数”，也叫“分和累乘再现数”，它的定义为：若正整数X（在n进位下）的平方可以分割为二个数字，而这二个数字相加后恰等于X，那么X就是（n进位下的）雷霹数。不过还有别的数需要你去请教电脑了！”

如果黑板就是浩淼的大海，那么，严老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。严老师您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识不的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……啊！严老师，我怎能把您遗忘！严老师总是那么忙，有时背课，有时上课，有时批作业，时而“沙沙”行笔，时而沉眉思锁。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，您手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如您亮堂堂的心，一派高远。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用粉笔作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用粉笔作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

如果黑板是浩淼的海洋，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭做桨，划到那船只停泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线----船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。你就是我最敬爱的人----施老师。

没来由的喜欢这个黄昏，喜欢夕阳，喜欢它绯红的面目，就如喜欢我日志的文字。忆起黄昏暧语的温柔，夕阳透明的暖色，我的脸上有芬芳的潮意。想起雪小禅那个走丢的黄昏，那个安静到一个人听着布列瑟侬的忧伤，静静的，努力张望着蓝天，说不出的惆怅，需要这样的一个黄昏，与自己近近的感伤。

春雨淅淅沥沥地下。我吮吸着甘露，顶顶湿润疏松的泥土，从土壤中探出个头来，却只看见褐红的土地布列在我的周围，还有我后面挺着的一株高茎，茎上缀着几朵红花。它一定会受人赞叹，而我只会不为人所知。我垂着头，想钻回泥土里去。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

国外也因为人类的破坏而环境受到污染，什么布列塔尼海岸碰到礁石沉没，漏出原油22.4万吨，污染了350公里长的海岸带；在博帕尔市郊的“联合碳化杀虫剂厂”存贮45吨异氰酸甲酯贮槽的保安阀出现毒气泄漏，1小时后毒烟蔓延着整个城市；美国东北部和加拿大东南部多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎……

又一个道路两旁停满了车的所在，在一块从山间凹下去的平平的草地上，散落着几顶蒙古包，蒙古包旁边是一个烟雾缭绕的挤满人的烧烤摊，尽管阳光明亮，仍感觉不到太阳的温度。刚才我们是在山上俯视山下，现在我们从山下仰视山上。天很低，山更高了，山上的草还是红红的，有了阳光的照射，亮亮的冷冷的亮，尽管有那么多人，已然是静静的悠悠的，没有一点嘈杂。仰望对面的山，静得没有一点杂质，天空也有些蓝了，阳光红也似乎有些和暖，不似先前那么冷。山脚下几条老牛，几只羊在悠然自在地吃着草，这是一个非常精美的蒙太奇长镜头：一个骑马的人从画外入镜，我们只能看到人和马的背影，骑马的人、牵马的人、羊、老牛、草地、山坡、阳光，马驼着人，慢慢地悠哉乐哉地向着有阳光的地方，山的那一边走去，马越走越远，离阳光越去越近，看不清了，甚至有些模糊，像是一首诗，一首散文诗，一个诗化的电影镜头。此时画外响起《布列瑟农》的旋律，马修·连恩那略带沙哑沧桑的声线把你带向了更遥远的地方：“流云从我的身边飘飞而去/那一轮月亮正在升起/所有的星星我都留在身后/如钻石般点缀你的夜空。”只不过此时月亮要换成太阳罢了！

小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的快乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打比赛，我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线？？船只穿过……天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，老师为我们编织战役。我们携手同舟，闯过了一道道门槛。这六年的战争，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的一阵阵口号声，不停的波动着我的心弦……

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过晨雾，一缕缕地洒满了校园。在这我发现了一种美——心灵美。我发现的美就来自身在校园的老师。她就是我们的班主任：胡老师。胡老师刚来时，她的板书字写得很潦乱，我们记笔记，也只能记个大概。所以，胡老师就在生活业余时间里拼了命的练字。身子不是铁做的，有一天，胡老师病倒了。日子没有因为胡老师没来上课而停止运，它还是在不经意间悄然滑过。胡老师只休息了一个上午，下午她就马上回来了。因为，她认为自己的身体没关系的，只怕会耽误了学生们的课，连分分秒秒都不敢停下工作。阳光下，老师的影子拉得很长，在我的心中老师的形象越来越大：如果说黑板是浩淼的大海，那么，老师一定是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只在港口的课本。讲台上，那难题卷子堆放，如暗礁一样布列，您手势生动如飞翔的鸟，在讲台上挥出一条优美的弧线——船只穿过……天空飘来一片云，犹如您默默无闻贡献的品格与一颗亮堂堂的心，一派高远。

巴利出生在太平洋中部的萨摩亚共和国，父亲是奥布朗族的族长，母亲则是来自波利维亚的牧羊女。在老巴利父亲，巴利的爷爷五十九岁生日那天，暴风雨袭击了萨摩亚群岛，透过这天灰惨的阴云下，奥布朗族人远远望见一艘铁轮在咆哮的海浪里摇摇晃晃，像一片银色的叶子在漩涡里挣扎，这是亚当斯亚号，一流的海上建筑，法国人设计，在新奥尔良组装，由爱尔兰人举办下水仪式，家具来自不列颠的米丝莉商行，苏格兰人说是典雅宫殿的地方，布列塔尼亚人称为辉煌的维纳斯，那时年轻的叶芝居住在大都会艺术学院旁的公寓里，就坐在米丝莉的皮质木椅上用银质羽毛笔写着凯尔特的薄暮

我和黄姐姐一起往考场走去。我们排在了一起，我跟黄姐姐来到了教室里，一个大姐姐又把我们领到了考场，我们是三个人一组的，我们排了一下序号，我在第二个弹钢琴，第一个人在考试的时侯,我坐在旁边椅子上等，我等了一会，那个小朋友弹完了，我走了过去，把准考证递给了老师，然后坐到椅子上，老师说，先弹升G和声小调，我弹完后，自我感觉还不错。老师又说把它的琶音弹一下，我弹了起来，最后在快要结束的时侯，居然弹错了一个音，只能重新弹了一遍，老师接着让我弹另外三首大的曲子，我先弹起了练习曲，弹完了以后，老师以为我没弹完，就说没关系，继续弹，接着我弹起了布列曲，弹完了以后，我又弹起了捉迷藏，捉迷藏弹到一半时，老师就叫我停了，老师说，因为后面的跟前面的是重复的，所以不用弹了，然后呢，老师笑咪咪地把准考证递给我，告诉我，我可以下楼了。

下午，伴随着三点的钟声响起。我们陆续走进了国王主题餐厅，这里已经聚集了许多钢琴同学，大家有说有笑的，都盼望着开始表演！一会儿，徐老师走上了台，“同学们，安静下来！我们的表演现在开始！”说着主持人走上了台，开始了演讲看着她，一句句的说着，和一个个同学们弹着我不禁紧张起来！一个、两个、三个……我一个个的数着，就快到我了！只见，主持人说到：“下面请欣赏……”那个表演者就是我，我带着一身的恐惧感，走上了那个舞台，那个不一样的舞台！我坐了上去，弹起了我练习已久的《甜蜜蜜》和《布列舞曲》。但是，我不会背，不过幸好老师同意让我带书上去弹！只见，我摁下了第一个音，呀！这个钢琴怎么这么硬呀！我的心里不禁想到。再踩下了踏板，额~~~居然有了“吭哧吭哧”的声音，这还三角钢琴这么没用，无语！我硬着头皮弹了下来，下场时，还听见了可恨的“吴大猪”在那边说我：“真是呆子！“靠，你个坏孩子，你来弹啦！

校园又是多姿多彩、五彩缤纷的。宽敞明亮的是我们的教室，干干净净的是老师的办公室。教学楼前面，是五彩斑斓的花圃，花圃前面有一条石砌的人行道，人行道边就是影壁，影壁的旁边是升旗台，高高的旗杆上，鲜红的五星红旗随风飘扬，欣慰地点着头。升旗台的前面，是我们锻炼身体的操场，操场的中间，几个篮球架、羽毛球场、排球场布列其中。而球场的四周，环绕着标准的跑道。跑道的东西两旁，各有一棵粗壮高大的榕树。榕树下，沙池、单杠、双杠、乒乓球台，合理布局着。在东边那棵榕树的掩映下，一栋高而宽大的综合楼挺拔屹立着，里面有电脑室、音乐室、阅览室，还有宽阔的阶梯教室。到了下午，你要是有空，那就到综合楼的一楼吧，那里有一个游泳池，碧波荡漾，水清透亮。游上一游，既锻炼了身体，又洗去了燥热。

关于守信的例子还有很多。在《史记·季布栾布列传》：‘得黄金百斤，不如得季布一诺’正是体现了一诺千金。宋·欧阳修《笔说·驷不及舌说》中“俗云：一言出口，驷马难追。”我们常说的‘一言既出，驷马难追’就是源于这本书。曾读过巴金的《秋》，那里有一句‘四：你记住，大丈夫一言出口，驷马难追。’也是运用了这一名言。这无不体现了诚信在生活中的重要性，可以说，诚信是做人的根本。但是随着时代的变迁，像万其珍这样的人却越来越少见了。在电视上报导这样类似的新闻，人们虽然也都感动的热泪盈眶，但投入到实际中去做的却不见得有几个。这就说明一个问题，我想，这需要我们这些青少年，去改变祖国的未来，我相信那句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。我的梦想是做一名优秀的教师，给予同学们知识，教育学生们做人的态度，“铃铃”一声脆耳的从教室的走廊里响起，她身着一身便衣，手里拿着一本教科书，面带微笑，上课时，她是我们学习上的“良师”；下课时，她是我们是身边的“伙伴”。

而老师却在默默中，更费心的把爱与知识送给你，那如果黑板是浩淼的大海，那么老师便是海上那只水手。铃声响起那一刻，你用教鞭做浆，划动那课本。课桌上难题堆放，犹如暗礁一样布列，他好像带了每个人心窗的钥匙巧妙的开启了每个人智慧的殿堂。你的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。他就像一部永不生锈的播种机，不断的在孩子们的心里播下理想和知识的种子。而在严厉中更是告诫我们不断进步，要像芝麻开花一样，一节更比一节高！

虽然这一次成绩不太好，但是我避免了以前的常犯错误，比如说：数学分布列式的单位、单位的括号、答、语文的病句、错别字、的地得的用法、标点符号……，但是这些进步依旧没能改变我的败局，这是因为我平时存在这样的问题：1。英语每天听磁带及跟读的习惯不能坚持2。平时学习的时候不踏实，如我数学列式验算的格式都错了，书信的格式也错了3。解题的坏习惯没能纠正过来，检查不仔细特别明显，如数学漏写、数学选择题答案抄错了，4平时学习不够勤奋，学习的要求比较低，如英语的阅读练习很少，平时上课不认真。题目稍难一点，我就溃不成军了。

我们现在来到科技馆二楼，展现在我们面前的是从古代到现代的应用技术。这边是我国西汉的天文学家张衡发明的地动仪。地动仪以精铜铸成，直径八尺，形似酒樽。樽体外部周围有八条龙，按东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向布列。对着龙头，八个蟾蜍蹲在地上，个个昂头张嘴，准备接铜球。当某个地方发生地震时，发生地震方向的龙头张开嘴，吐出铜球，落到铜蟾蜍的嘴巴里。往左边看，就是象征着2008奥运的祥云火炬，它的花纹像红色波浪在翻滚。除此之外，二楼展厅还有能发出动人音乐的三角铁、古色古香的十二生肖大盘等新奇的东西。

据《史记·季布栾布列传》记叙。季布是秦朝末年楚汉相争时项羽军队里的一员干将。他年轻时很讲义气和信用，受到很多朋友的敬重，后来季布加入项羽的队伍，为项羽出生入死，冲锋陷阵，立下赫赫战功。所以深受项羽的重用。因此刘邦对他深为痛恨，公元前206年刘邦统一中国，做了皇帝后专门派人贴出告示，愿意出一千两金子重赏捉拿季布的人。季布平时言而有信，答应别人的事情一定全力的做，他用这种美好的品质结识了许多真诚的朋友。因此刘邦的告示贴出来后不但没有人出卖季布，反而还有很多的人尽自己的能力保护和帮助季布。

物华天宝，人杰地灵，依山傍水，得天独厚。汉水之东，渡口布列，故日东津。明清繁华，商贾云集。古蔡村里，后区社镇。悠然南山，北来有河，崔家营坝，横贯东西，拦江为湖，一碧无垠，波光潋滟，蔚为壮观。一汉之水，分襄三地，形同武汉，三有其一，故有规划，一心四城。现代新城，区域中心，新赋使命，蓄势俱兴。陆路四通八达，水道通江达海，加之通用添翼，崛起腾飞，指日可待。

春雨淅淅沥沥地下。我吮吸着甘露，顶顶湿润疏松的泥土，从土壤中探出个头来，却只看见褐红的土地布列在我的周围，还有我后面挺着的一株高茎。茎上缀着几朵红花。它一定会受人赞叹，而我只会不为人所知。我垂着头，想钻回泥土里去。 

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。赞美您，敬爱的老师。

凡尔纳写海底两万里并不是完全的凭空想象。1865年，他特地买了一艘8至10吨的捕鱼船，实地考察了布列塔尼和诺曼底海岸线的情况。1868年，他将这艘渔船装修一新，取名“圣迈克尔”号，再次进行海上考察。凡尔纳的妻子说：“要是儒勒不去了解，怎能写出这么多海上奇迹？”可见，天才出于勤奋，想象出于现实。

春雨淅淅沥沥地下。我吮吸着甘露，顶顶湿润疏松的泥土，从土壤中探出个头来，却只看见褐红的土地布列在我的周围，还有我后面挺着的一株高茎，茎上缀着几朵红花。它一定会受人赞叹，而我只会不为人所知。我垂着头，想钻回泥土里去。