记得刚上初一的时候，我还是一个善解人意的好孩子，能接受老师的批评和指正。慢慢的，我了解了了老师和同学们，还结交了三个“好朋友”。这所谓的“好朋友”就是犯错误是一起犯，逃课的时候一起逃，一个因被老师批评而故意趴桌子，其他三个也一起爬在桌子上，不下课都不起来。为此老师曾多次单独找我们谈话，但还是无济于事。麻木的我已经听不进去老师的批评与指正。不，是只有指正没有批评。因为我们的老师非常和蔼可亲，他知道教育需要等待。要耐心可我却一而再再而三的辜负着老师。上课不专心听讲，该背的不背，该写的不写，该听的不听，该记的不记。可老师您还是没有放弃我。记得在5月份开了一次家长会，我以为您会把我的所作所为全都告诉我的家长，但出乎意料的是您没有这样做。只是告诉我的母亲要好好教育我，不知是哪位好老师告诉我的母亲说我思想不正确……说的真好！我要感谢这位老师，如果没有这句一针见血的话，我真不知道会怎样！

带着不满的心情回家，妈妈最近工作比较忙，中午回家也比较晚。我把英语罚抄的作业先做，不知情的妈妈还表扬我。可能是不满的情绪没发泄，在妈妈叫吃饭的时候还和妈妈呕气。吃完饭后我被妈妈叫到房间：“今天怎么了？我回来晚了，当我有打电话告诉你呀。发生什么事情？”我小声应：“不是，今天英语作业特多，我要抄全文两遍。”我只说了一半，一半没说。“那你说为什么你要抄全文两遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老师批评的事对妈妈说。“那你挺辛苦还要抄全文两遍。”妈妈说。我还以为妈妈站在我这边，接着我又说：“英语老师太严厉，一下子就要我们抄书。”话音没落，妈妈狠狠批评我：“你看看你，一热心朗诵，把该做的事情落下，对老师不能有不满情绪，首先要检查自己的缺点，不能一味责备老师。我觉得老师这么罚你不过分。你自己想想你最近的情况。”确实最近把英语丢在一边。耳边又响起妈妈的声音：“你真幸运，你所遇到的老师责任心强，有爱心。我觉得你们老师特像爸爸妈妈。所以你们不要带着不满情绪看老师。”

放学后，我迅速收拾好了书包，飞快的冲了出去。没想到张华在后面急急忙忙的追了上来，拉住了我的手我狠狠地把他的手甩开了。他却说：“你听我解释一下嘛。”“有什么好解释的，还说是最好的好朋友呢，却给我告老师。”“正因为是最好的好朋友我才告老师的。”“就你积极，当着全班同学被老师批评，你高兴了吧。”“我给你告老师是在帮助你，如果我不给你告老师的话，反而是害了你。而且今天的数学课那么重要，你要是补作业不就耽误了听讲吗？”“我耽误了听讲有你什么事？”“当然有我的事啦。我们不是约定要考上同一所中学吗。你要是耽误了听讲，我们岂不是考不上同一所中学了吗？”我突然想起来了，是呀！我们约定要考上同一所中学的。这是我的语调柔和了许多：“可是挨老师批评多难为情呀！”听到这，张华重新拉起了我的手：“没关系，这次错了，下次改嘛，老师同样还会喜欢你的。”我惭愧的低下了头。“别忘了，我们明天还要一起上学呢！”“一定的。没有你作伴是多么孤独呀！”

毫无疑问，爱是师德的核心，是师德魅力的集中体现。记得我在一本杂志上看到过这样一则小故事：有位李老师，在她的班上，有位男生经常迟到两三分钟，被老师批评时，还满腹委屈。一天迟到的他在楼道里遇到了李老师，李老师没有责备他，只是温和地问他现在才来是否路上不顺，他马上点头表示认可并列举出一系列证据。李老师看着他说：“是啊，现在路上确实不好走，所以每次到班里看到你的座位空着，我心里就不踏实，直到你来了才放下心，你没到的时候，李老师可挂念你了。”他什么也没说，就回到了座位上，奇怪的是他从此再也没有迟到过。有一天，李老师突然接到男孩妈妈的电话，妈妈说那天孩子放学刚一回家就莫明其妙地问：“妈妈，我上学骑车要穿过两三个路口呢，您挂念我吗？”妈妈不假思索地回答说：“都长这么大了，还挂念什么？”男孩沉默了一会，突然说：“可李老师看不到我的时候，就挂念我。”当天晚上，男孩给自己上了个闹钟，并且从那天起，每天早早起床上学去，再也不用妈妈催促了。放下手中电话的李老师，在感动之余更加坚信师爱的巨大魅力了。

有一天，老师叫我们做练习题，我做完之后突然发现王堃晟竟然在抄我的作业，我非常愤怒，说：“你为什么抄我的作业，”他理直气壮的说：“我不会！”我没好气的说：“你上课干什么了，为什么不听讲？”他却很不耐烦的说：“你少管我，我不想听！”他说的声音很大，所以被老师发现了，老师误以为我们在说话，还狠狠的批评了我们俩。我很生气，心里别提有多委屈了，终于等到了下课，我说：“都怪你，害得我被老师批评。”他却说：“要是当时你不说我抄了你的作业，这么多事，我们又怎么会被老师批评。”我越听越生气毫不客气的对他吼到：“你上课不听讲，还抄我的作业，你太过分了！”我们吵得不可开交，一直吵到上课才停下来。这节是围棋课，老师给我们看了动画片，以前每次上完课，我和王堃晟都会讨论内容和感受，可这次不一样了，下课以后，我们谁也不理谁，他喝他的水，我看我的书，互不理睬对方。

周一早晨，爸爸开车送我去学校。眼看着快要迟到了，爸爸就把车停在了校门口，看着我进学校。当我拿书包时，一位穿校服的大姐姐拍了拍我的肩膀，对我说“；同学，校门口时不能停车的！难道你不知道？”我顿时身上起了许多鸡皮疙瘩。我心想；这可怎么办，昨天刚好有班里的几个同学在校门口停车，被值周生记下了班级姓名，还被班主任批评了一顿呢！我今天被值周生抓住了，要是告诉他名字班级，我被老师批评了怎么办？”“同学，到哪里去写你的班级姓名吧！”我满身冷汗，仿佛值周生在对我说：“哈哈，活该。快去写名字！你就等着被老师批评吧！我用力摇了摇头。跑到后面的值周老师那里，奋笔疾书的写了几个字“五年级三班·李品一”写完后便赶紧放下笔跑了。

那天早上学校开始早读了，教室里传出朗朗的读书声。这时我发现了同桌没把书拿出来，便感到奇怪：他怎么不拿书？于是我问他：“怎么了？怎么不拿书出来？”他说：“我的书放在家了，唉，怎么办，要是被老师看见了，铁定会骂的。”我一听，心里回想着同学被老师批评的情景，不禁打了个冷颤。同桌是我最好的朋友，我不能看着他被老师批评，想到这我便把书给了他，对他说：“没事，你拿书我帮你背‘黑㶽’。”可是这是我的事怎能让你“背”呢？算了，还是还你吧。”他连忙推辞。我刚想阻止，但老师来了，他一见便要举手，我连忙把他的手按下，把自己的手举了起来，老师狠狠地批评了我后让我站在讲台上，这时同桌正在看着我，眼里充满了感激和自责，虽然被骂了不好受，但我的心里感到很快乐。

梁老师对我们也很严格！在批改作业的时候一丝不苟，连作业本上一点小错误也不能放过！在作业这个问题上梁老师很严厉，但是她有时也会妥善处理。会根据什么样的问题作出什么样的解决方法：没带作业的就去打电话叫家长送来，没写的赶快补完。就是因为梁老师的妥善处理，我们班现在的作业是很少人没带或没写。有一次，我的作业写错本子了。在把作业交上去的时候才一下子想起来“写错本子了”，于是我想去向老师承认错误，然后把作业重写，但是我又怕被老师批评。在踌躇了一会儿后，我决定去向老师承认错误，然后赶快重写。在去往办公室的路上，我非常害怕被老师骂，感觉好像走这段路走了好久。到了办公室我向梁老师说清事情的缘由后，梁老师不但没有批评我还说：“没关系，赶快回去补好就交过来。”走出办公室我的心情舒畅极了！

梁老师对我们也很严格！在批改作业的时候一丝不苟，连作业本上一点小错误也不能放过！在作业这个问题上梁老师很严厉，但是她有时也会妥善处理。会根据什么样的问题作出什么样的解决方法：没带作业的就去打电话叫家长送来，没写的赶快补完。就是因为梁老师的妥善处理，我们班现在的作业是很少人没带或没写。有一次，我的作业写错本子了。在把作业交上去的时候才一下子想起来“写错本子了”，于是我想去向老师承认错误，然后把作业重写，但是我又怕被老师批评。在踌躇了一会儿后，我决定去向老师承认错误，然后赶快重写。在去往办公室的路上，我非常害怕被老师骂，感觉好像走这段路走了好久。到了办公室我向梁老师说清事情的缘由后，梁老师不但没有批评我还说：“没关系，赶快回去补好就交过来。”走出办公室我的心情舒畅极了！

第二份“礼物”我以快递送给了数学吴老师，上完了三节课，人困马乏，数学科代表用了九牛二虎之力将批改后的数学练习册抱回了教室，准备下发时我大步流星地走上讲台，本打算找到我的练习册就溜之大吉的，结果看见课代表在那孤军奋战发本子，我心软了，就决定帮她一起发，并准备顺便拿我的练习册。上课铃响了，四十多本练习册也发完了，但就是没有见到我的练习册的影子，我立刻慌了神。下课后，我慌忙地四处寻找，寻找无果后，认定其为失踪。这下我可被惊出一身冷汗，因为在练习册上，我还多做了不少作业，如果失踪，那我做的这些作业，不全成为无用功了吗？而且，我还无法上交今天的作业，有可能还会被老师批评，哦，天哪！昨天才开完家长会，我可不希望被老师点名批评。无奈之下，我只好请爸爸拨通电话说清原委，答应将遗失的“礼物”一定送货上门。

就这样子，过了没多久我渐渐觉得现在的生活真的很无聊，每天无所事事，心里很空虚，我想要回到以前的样子。然而当我想去认真听课的时候，我竟然发现老师讲的大部分内容我都听不懂。完了，现在我怎么向家里人交代，怎么对得起父母的期望。我真后悔啊！当初怎么会有那种想法，又怎么会顺着那想法去做啊。我开始陷入深深的自责和无奈之中。想要把课补上来却又不知道从什么地方开始补，而且也完全看不懂书上的内容。心开始变得迷茫，上课的时候完全不知道该干什么。于是开始带杂志，小说到课堂上去看。因此又经常被老师批评。下课之后更是无所事事，作业不会做，看书也没心思，便跟着一些同学去上网，谁知道竟然从此迷上了网络游戏。刚开始的时候是一周去一次，发展到后来的天天去，有时候甚至通宵达旦，第二天便在寝室睡上一天。

一次，上语文课，我没带听写本，急得像热锅上的蚂蚁——团团。这时汤中艺看见了，便问我：“怎么了，有什么事吗？愁眉苦脸的，告诉我，我帮你解决。”我听了心里热乎乎的，低声说：“我没带听写本。”汤中艺听了二话没说，连忙把自己的听写本撕了几页给我。恰好撕本子的这一幕被老师看见了，下课后，老师把汤中艺叫到办公室去，并问她：“为什么要把听写本上的纸撕了？”我以为汤中艺一定会说因为我没带听写本，可是我万万没想到她居然对老师说：“对不起，我不该随便撕本子，我错了。”老师严厉地批评了汤中艺。我看在眼里，听在心里，顿时心里就像二十五只小老鼠——百爪挠心，我真想冲上去说：“老师，您原谅汤中艺吧，她是因为我才撕本子的呀！”可是，我的脚却像灌了钻似的，怎么挪也挪不动，我只好眼睁睁地看着汤中艺被老师批评。我心里酸酸的，心里责怪自己：真没用，为什么不带听写本……

依稀记得老师曾教过我们许许多多道理，她常说：“人，在这世上就是靠奋斗的。”这一句简单而深刻的话让我永远记在心里，记得我曾被老师批评过两次，第一次是因为我上课没认真听讲，导致作业写得乱极了，而老师不给我一点面子，当着全班人的面点我的名，批评我，我顿时感觉到很委屈，但是的确是我不够认真，而且作业也的确写得有些乱，于是我羞愧地低下了头，这一件事件让我印象深刻，于是我开始大有长进。而第二次则是一次考试，我考得烂透了，老师依旧批评了我，她说：“下一次，如果你再考这么差，我就会罚你了。”我很害怕，也觉得很没面子，不过想想也是，我最近的确是太不认真，因为自己没有奋斗，才会导致考得那么烂的。

李老师心地善良，和蔼可亲。有一次，我因为贪玩到了放学的时候，还没有完成老师布置的作业，心想这一次一定要被老师批评了。没想到李老师并没有批评我，而是留下来陪我完成。少不更事的我，想早点做好，就匆匆忙忙在本子上龙飞凤舞地乱写起来，写出来的字歪歪扭扭，非常难看，当我把本子交给老师，想草草了事，以为就可以回家了，只见李老师紧皱了一下眉头，并在本子上把很多字给圈了出来，让我重写，一直到我把字写得工整，规范为止。当时我想不就是完成作业吗？干吗字非写得很好？后来听了李老师语重心长的一番话，终于明白了老师的用心良苦，老师说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格，就算再急，也一定要把字写好。”从而也使我从心底里更加敬佩李老师了。

那是在四年级下册的一节数学课上。数学老师要检查我们的作业。快检查到我了，我自信地拿出作业本。可是，我翻开来一看，“唉呀，我没做。怎么我会没有做呢？我可是中队委员，居然没做作业，现在肯定要被老师批评了。这下可怎么办呀？”“朱莉红，你的回家作业本呢？拿出来给老师看一看。”我的手颤抖了，没有办法只好把本子拿出来给老师。老师翻了翻问我说：“你的回家作业到底做在哪里？是不是没有做？”我立刻说：“不是的，老师，我做了，只是那张纸不见了，可能是落掉了。真的，老师请您相信我！”老师用怀疑的目光看了我一眼，便去检查后面同学的作业了。课后，老师把我叫到讲台边上问：“朱莉红，你跟老师说实话，到底做了没有？”我仍然说：“做了！”老师的脸变得严肃起来，继续说：“你身为中队委员，居然带头撒谎，下学期你就别当了。”我不再说话了。

放学了，我第一个冲出教室，奔跑在回家的路上。我泪如雨下，边跑边想：我干脆辞职算了。回到家里，妈妈惊讶地问我发生了什么事。我扑起妈妈的怀抱，哭着把我当班长及评选优秀班干部的事全说了出来。妈妈听了，用衣袖擦干我的眼泪，说：“孩子，别哭了。”我向妈妈说出心里的话：“妈妈，我真是一个没用的班长。”妈妈笑了，说：“你不是没用，你的用处大得很呢！其实，你们班里的每一个同学都是“班干部”，他们都有工作，例如帮助同学，教育开导同学，随手捡校园中的纸屑扔进垃圾筒，考出好成绩等都是力所能及的事，都是为班级效力的事。这都是工作，都是你可以办到的工作。你虽然被老师批评，但只要你诚心改过，你就是一个名副其实的好班长。”是啊，妈妈说得对，我确实做错了。我想通了，止住眼泪，决心对妈妈说：“妈妈，我一定要做一个名副其实的好班长！”

除此之外，他们还会抱怨同学。记得有一次，前面的一位同学问同桌一道题，老师看见了，以为两人在说话，便当着同学们的面批评了两人。下课后，待同桌走后，那位同学边抱怨了起来：“哼，都怪他，要不是他问我题，我能被老师批评吗？以后再也不告诉他题了。”其实，这不能怪同桌，如果当时向老师讲请事实，及时地于老师进行沟通，也不会被老师批评。况且谁都有遇到困难的时候，朋友之间应相互体谅，相互帮助，才能使友谊更加长久。

同桌的你，不仅像是一位勇士，还是一位乐观的男孩。每次被老师批评之后，你总是笑嘻嘻地回到座位，像什么事都没发生过一样。有一次我问你为什么这么乐观，难道被老师批评不是一件令人难过和令人尴尬的事情吗？我永远记得你当时坚定的眼神，你认真地回答我说：“这算什么！及时改正不就可以了吗？哪有那么难。”听完这句话，我似懂非懂地点了点头，笑了。

他是我最好的朋友，我们同桌三年，没发生过任何矛盾，也从没吵过架！在我考试不好时，他总会铿锵有力地说：“加油！别灰心！下次你一定能考好，一定要相信自己！”就是因为这短短的几句话，给了我无限的动力，让我以后的每次考试都在进步！在我被老师批评时，他总会像一个大人一样，笑眯眯地语重心长地说：“老师这是为你好，你一定要明白，只要下次不再犯错，知错能改，那你就还是最棒的！”从此，我很少再被老师批评了。就这样我们一起度过了三个春秋。

七年前的你，刚开始学舞蹈，那时，舞蹈课上由于动作做得不到位而被老师批评的总是你；下课休息时因没有朋友而十分孤独的，总是你；被房间中的空气闷得满脸通红的，总是你。每当这时，你总是想放弃，因为你不喜欢被老师批评的委屈与羞愧，不喜欢课间的孤独，不喜欢呆在闷热的舞蹈房中，任汗水渍着通红的小脸。你认为，无论如何，都不会有属于你的一刻。

在默写的过程中，老师逐渐发现有好多同学没有背会，便把没有没背会的同学一一都拽了起来。自从老师把第一个同学拽起来之后，就开始变脸了。第二个，第三个，第四个……老师的脸是越变越难看，眉头皱的紧紧的，眼睛睁的大大的，想便老师已经气坏了。可是，老师越是这样我们的头就越往下低，心里就越是发毛。也不知在什么时候，我也被老师揪了起来，但是站起来之后，我的心里仿佛有一块石头落地了，仿佛轻松多了，但同时，我又很紧张，也不知道老师会怎么处罚我们呢。我这是第一次被拽起来，这样被老师批评，也不知道老师以后还会不会信任我了。事后，老师把我们这些被"光荣"拽起来的同学叫到了办公室，当着办公室所有老师的面把我们这些人狠狠的批评了一顿，说：“这还是4班的好学生呢！？好学生就这样？没背会就假装背会，骗我呢？你们还骗我呢？是骗了你们自己吧！！”平时，我最要面子了，当着这么多老师的面被批评，我已经颜面已尽了，面子都丢光了。为了不让自己再丢面子，所以我暗暗发誓：我以后再也不要因为这种事被老师叫到办公室了！

我如同一颗被暴风雨打垮的小草，从前那挺直的脊背被雨雪压弯、打倒。放弃吗？我害怕再一次被老师批评。我在心中默默沉思。不行啊！我一定要坚持。以前的努力不能白付出，以前学到的点滴技巧不能被荒废。在哪里摔倒，就要在哪里站起来。今年暑假，我一定要认真练舞，练好立足尖这个高难度动作。暑假中，我每天抽出2个小时练舞，汗水浸湿了我的后背。当我脱下鞋子时，脱下的不仅仅是鞋子，鲜红的血也流了出来。真可为是十指连心呀！伴随着阵阵钻心的疼痛，我的眼泪忍不住流淌下来。妈妈看了，心痛地说：“张怡，不行了，就别练了，养好伤再练。”我倔强地说：“六年级后，学习可能更紧张，只有暑假时我才有充足的时间练琴，可以静下心来提高舞蹈技巧，不然，六年级后我就没有时间再练舞了。我让妈妈从网上下载了一段视频。我只要一有功夫，就打开电脑跟着视频一遍又一遍地练习。汗流浃背我全然不顾，腰酸背痛我也全然不顾。打、勾、抹、托、扫、摇，立，我都加以感情地练习。随着曲子熟练程度的增长，我的脚指也渐渐愈合。

有一次班队课，上课前沈老师让我们带一些安全标志。有许多同学忘记带来了，而且现在我们中午吃饭在学校里，不回家去，所以大家都只好干着急。可是，他却带了许多，于是，许多同学拥了过去，向他借。有的甚至害怕迟了会借不到，那么上课的时候就会被老师批评了，所以就挤过去抢着拿。他看到这样下去可能会发生事故的。于是，他就大声说：“别急，别急，大家不要急，慢一点，让我一一借给你们，大家都有。”大家听了这话，才纷纷把手收了回来。他站了起来，把手里的安全卡片两张一个人地借了出去。渐渐地，他手中的卡片越来越少了，身边的同学也渐渐散开了。到了最后，他手中还有一张卡片，身前还站着一位同学。怎么办？借给他自己就没有了，不借给他吧，那他怎么办？怎么上课？他想了一会儿说：“我把最后的一张卡片借给你，不过你画好了以后一定要马上还给我。”“知道了，谢谢你！”正在这个时候，上课的铃声响了起来，大家纷纷回到自己的座位上坐了下来。

我们的同学可有趣啦！有四位同学在踢足球中获得了“四大金刚”的荣誉称号。后来在别的场合同学们也这样称呼他们。这几位分别是：李振文、王诺城、张续、陈振宇。李振文是我们的组长，他学习很好，每次回答问题我们都派他去。还有王诺城，人称“瘦猴子”，因为他身体很瘦，可跑步跑的飞快，踢球也很牛！张续，人不错，长的挺帅，是我们班的“美男子”就是踢球时老踢乌龙球，总是出洋相，还爱笑，也特风趣。有一次，他出一道题让我猜：QSN啥意思！我想了想，哦！知道了，是“气死你！”他看到我猜出来了就又出一题：8177616。嗯……我发了半天楞，说不知道。他就告诉我，把你的鸡鸡扭一扭。哈！你说这小子好不好玩？陈振宇，人不错，聪明、狡猾、爱出歪点子馊主意，做事总爱干到底，很少被老师批评，被人家欺负了他马上就还击。还有本人和肖凡?醋槌傻摹白杂善苹刀印保∫蛭?笔蔽沂亲约旱ザ姥〉模?挥姓髑笏?囊饧罄次腋盗耍脖硎驹尥颐腔褂锌诤拍兀∈钦庋?模浩苹瞪癖蛭薜校

有一个孩子刚出生时就很笨，老师对他没有信心了，几乎每天都在批评他。有一次他上幼儿园回家后跟妈妈说：“妈妈，我今天做到了一分钟之内，一直坐着没有说话。”妈妈表扬道：“儿子真乖，下次要更加油呢！”第2次，他又跟妈妈说：“我今天做到了三分钟内一直坐着没有说话。”妈妈一样也鼓励了。上小学了，那个孩子在班上一直是倒数第一，老师经常叫她妈妈来学校。每次听到自己的孩子被老师批评，妈妈总是哭着回到家。孩子问妈妈：“老师说什么了？是不是把我批评了？”妈妈立刻止住眼泪笑着说：“没有，老师说你最近表现的可棒了。原来基础题错那么多，现在只控制在10分以内呢！”那个孩子听到这句话后，心灵上受到了鼓舞。要考大学了，其他孩子考上的学校都不错。这时，那个孩子哭着跑向妈妈，手里拿着清华大学的录取通知书。这又告诉我们：鼓励比批评要好得多，只有鼓励，才能让一个孩子，逐渐的变成一个天才并获得成功。

老师为了让我们独立写试卷，不允许我们在学校写，怕某些爱抄的同学占了便宜。还有个原因是，以前考试卷时，很多同学遇到难题还厚着脸皮去问老师，老师也很苦恼啊！我窃喜的拿起手机，打开作业帮APP就开始搜题。“哈哈，老师还没想到这一招吧！”但过了一会我感到不踏实了，握在手中的笔也停下了，想起了老师对我们说的话：“不能给自己虚假的成绩，学好了，就没有题目能难住你们了。”是啊，尽管我抄了答案，在下次考试，这种题型我还是不会，还是会扣分。此时，我心里就像住着一个天使和一个恶魔。天使对我说：“不能再这样哦！今天抄来了答案，获得了好的成绩，不可能每次都有答案给你抄，那怎么办呢？”恶魔反驳天使说：“哼，你说得一点都不对，现在不这样做考不到好的成绩，就会被老师批评，那又怎么办呢？刹那间，觉得他们说得都有道理，我在两者之间做不了抉择了。

正当张丽丽准备坐下时，她好像突然想起了什么，又站起来，大声地说道：“刚刚不只我和周美心在吃糖，还有我前面的人——郭奕嘉！”她见周围的人不信，补充道，“你们别看她那么瘦，其实她还是个大吃货！”我顿时脸色苍白，浑身的鸡皮疙瘩都出来了。如果我像张丽丽和周美心一样受到惩罚，那我可要花五十元钱了呀！“郭奕嘉！”老师不知什么时候来到了我面前，“郭奕嘉，我叫你站起来，你没听到吗？”我赶紧站起来，紧张地望着老师。“你到底有没有吃糖？”老师阴沉着脸问。我正想着怎样回答，张丽丽突然钻进我的抽屉里，拿出我吃了一半的果C卷，幸灾乐祸地叫道：“她吃了！她吃了！这就是证明！”结果，我不但被老师批评了半节课，还和张丽丽、周美心一样，给班上的人每人买了一包果C卷。这回，我可要破产啦！唉，都是贪吃惹的祸！

小明每天都背着书包快快乐乐地去上学，到了教室里，总是先打扫卫生。可是壮壮同学偷偷地将小明同学的作业本拿走来恶作剧，小明要交作业时却发现作业本不见了，后来被老师批评了，小明很想跟老师说，可是壮壮同学身材高大，力气也非常大，班级里没有人比的过他，他说：“你要是敢跟老师说，我就揍扁你！”小明不敢跟老师说，但是小明觉得这也就是偶尔的情况吧，我还是不自讨苦吃为好。可是第二天，小明还是开开心心地去上学，到了教室里，还是先打扫卫生。这是壮壮同学又悄悄地把小明的本子拿走了，小明知道在壮壮那里，可是他现在不会还给自己，小明今天又挨了老师的批评。

小凤是一个乐于助人的女孩，记得有一次，我怀着高兴的心情来到教室，过了一会，数学老师拿着一叠卷子走进教室，老师对我们说：“今天你们要考试。”于是，我们拿着笔飞快地写着，突然，我的笔掉在了地上，我捡起来一看，笔尖摔坏了。这下可糟了，我还有六道题没写，我又没其它的钢笔，数学老师一定会批评我的。坐在我左边的小凤见我有些不对劲，便小声地问：“小婉，你怎么不写呢？”我无可奈何地说：“唉，笔尖摔坏了，我还有六道题没写，老师一定会批评我的。”小凤把她的钢笔交给了我，我惊讶地说：“你把笔给我了，那你用什么啊？”小凤说：“没关系，我做完了。”我信了她的话，便拿着笔写了起来。下课后，她被老师狠狠的批评了一顿，原来她还有三道题没做，我内疚地对她说：“对不起，是我害的你被老师批评。”小凤笑了笑，对我说：“我们是好朋友嘛，我们就应该互相帮助嘛！”

记得有一次，我考试没考好，老师当着全班同学的面把我狠狠地批评了一顿。我顿时满脸通红，羞愧、后悔、委屈，眼泪不停地在眼眶里打转，连头也不敢抬，耳边只剩下老师的训斥和同学们的议论。有的说：“天哪，吴语彤才考92分？”有的说：“她是怎么了？这回脸可丢大了。”被老师批评了，被同学嘲笑了，谁心里都不会好受。我回到座位上，趴在桌上默默地流下了眼泪。泪水不住地流着，滑过鼻梁，流过嘴边。我抽噎着，鼻子酸酸的，尝到了眼泪的味道——咸咸的，伴着我伤心的心情，让人更觉得难受。待心情平复一些后，我忽然想到：如果眼泪有咸的味道，那会不会也有酸、甜、苦、辣这几种味道了？咸的眼泪是在伤心的时候流下来的，甜的眼泪是不是应该在开心时流下来呢？

当我被老师批评的时候，在你面前批评时候，你笑得那么勉强，但是在我眼里，你却是带着失望朝我微笑。在回家的路上，你一言不发，也没有责备我，使我不由自主地反醒起来，羞愧、自责便从我心里涌起。回到家，你默不作声地给我们做饭、干活。晚上，你面无表情地给我铺被子，看到你的表情，我的心缩了起来，但你用鼓励的微笑来给我加油，使我决定要纠正错误。

星期一，开晨会时，校长在升旗台上批评了我们班，说我们班有同学又没有戴红领巾还迟到了。我心里一凉。一下课，我找到了何宇婷，说：“你不是让我走了吗？”她义正言辞地说：“你确实迟到了，又没戴红领巾呀！我已经对你很好的了，怕你被老师批评，让你去教室了呀！”我顿时恼羞成怒：“我们好歹也是同班同学，你……”，但又马上哑口无言。我跑回到自己的位置上，低头反省：她的责任是督促同学不迟到，佩戴好红领巾，不是单指一个人，两个人，指的是全校同学，也包括同班同学，这是她的责任，我们也应该配合，不是吗？

你不仅是我的同桌，还是我们的班长。你是一个学习成绩优秀的学生，每次考试都得高分，老师经常表扬你，我又是羡慕，又是嫉妒，后来就悄悄地做一些坏事，并把这些坏事赖到你的头上，为这，你多次受到了老师的批评。每次老师批评你时，我就在一旁偷着乐。后来，你知道了这些事都是我做的，你没有和我吵，也没有和我闹，只是轻声对我说：“以后，别这样了，被老师批评是很难过的”。那天，说真话，我想和你道歉的，可是，死要面子，最终我什么都没有说，我欠你一个道歉，但更欠你一句谢谢。

妈妈还是我的老师，教我如何做人，教我要学会珍惜时间，管理时间。有一次，我要去上课，那个地方还有点远，离上课时间还有十分钟就快要迟到了，而我吃早饭还要六分钟，走过去要八分钟。天呐，按这样算来那就迟到了四分钟了，不被老师批评才怪呢！妈妈着急地说：“走，拿好早点，我送你过去。”最后，我居然刚好踩着点到了。妈妈告诉我：“做任何事情都要学会珍惜时间，当你快要迟到时，就要全力以赴去弥补，而不是任由迟到！”妈妈让我知道了这一个深刻的道理。

有时严厉也是一种爱的表现。爱的形式有关爱、喜爱和慈爱等……其中最不起眼的就是严厉，这是一种比关心更贴切，比喜爱更直接，比慈爱更深的爱!当我们的老师批评我们的时候，我们要换位思考，老师为什么要这么严厉呢？其实很简单！老师会对我们这么严厉，是因为他心里有我们，是对我们的负责，批评是他教育我们的一种方法，老师也是不得已而为之啊！换个角度想想，被老师批评也是件好事，有些执迷不悟的学生他们已经被当做一团空气，老师也懒得搭理他们，批评我们说明我们不是像他们那样无可救药的！

记得有一次上课时，老师提出一个问题让同学们来回答。班里有很多人举手，我在心里念叨：可千万别找我，千万别找我……可是老师偏偏就找了我回答，我站在那儿一动不动，也不说话，结果被老师批评了一顿，说我上课走神，不专心听课。我感到十分委屈，因为我上课很专心，只是养成上课不回答问题的习惯，一站起来就很紧张，说不出话来。

曾经,我们一起在小学校园里学习,我们曾为考试成绩不好而失落,我们曾为老师上课时的一句批评而懊恼半天,我们曾为一道复杂难懂的数学题而一起指责出题人的思想方位,我们曾多少次在期末考试后把卷子折成纸飞机后又被老师批评,而我们又多少次一同畅想未来......

就在这时，我的另一个好朋友也来到了学校，她连书包也没放，就被老师叫到了办公室，老师二话不说，就把她的书包拿了下来，翻了起来，结果只翻到了一些书和本子，也被老师批评了一顿。临近上课，他们才回到了教室，拿了几本书就站到了门口，一站就是四节课，我们的心情都不太好。到了放学的时候，他们都累得直接坐在了地上。

与同桌相比，我是一个活泼开朗的人，我也常因这样那样的事被老师批评，也觉得父母不理解，不过我和他的想法不同，我觉得老师批评是因为他觉得我有可造之材，要我修正错误，完善自己，父母打骂也同样如此，当然了，我也有过一段不快乐的时光。

我的团队意识很强，自然也就特别有集体荣誉感，还记得四年级的那次冬运会，广播体操比赛时我是评委，我害怕我们会输，于是我就把五年级班的分打成了倒数第二低，因为要去掉一个最高分一个最低分，结果最后老师还是批评了我，不过我们班的名次是第二名，仅次于六年级，哈哈，虽然被老师批评，但却是“痛并快乐着”！