下课了，我们一窝蜂的涌出了教室，突然，“淘气包”刘铭朝我们班“大姐大”罗思琪大喊：“‘暴力女！’‘暴力女！’‘暴力女！’”罗思琪用她的女高音喊：“‘流氓！’你说谁暴力女呢？”刘铭冲罗思琪做了个鬼脸，说：“不服你打我啊！”并拍拍屁股：“放马过来吧！”罗思琪想上去揍刘铭，被周围的女生拉住了，“罗跟班”（罗思琪的跟班）王艺玲说：“哼！你们这帮坏男生！下节课体育课。我们一起打群架啊？”班长范落尹听到了，不高兴的皱了皱眉头“打什么群架？”突然又说：“我们借体育老师的足球来一场足球决赛啊？”“好好好！”“教训你们这帮坏女生！”“谁加入姐姐给你糖吃”尖叫、欢笑声一片……男生有20人参加，可女生只有18个人参加，怎么办？差两个人，罗思琪喊：“哪个女的参加啊？快快！还差两个人！”可娇生惯养不锻炼的女生偏多，没人说话，这时，苏凝拉拉我衣角：“你不去参加我去了哦！”我只好说：“我和苏凝参加！”罗思琪高兴的还给我了一个大大的拥抱！不过，我心想：“我们班里没人懂足球，能踢好么？”

城堡露台上，可爱的小公主巫巫正穿着她好看的紫边裙子，抱着她的棕色绒绒熊，用她扫帚变成的天文望远镜看着远方。这时，王后走了过来。作为魔女星球的王后，她美丽善良，温柔可人，又没有半点傲气，是大家公认的美丽王后；做为公主的妈妈，她又多了几分慈祥的母爱，自从小公主出生后，每天都能看见王后灿烂的笑容。“孩子，”王后温柔的拍拍公主的肩：“发现了什么？我的小公主。”“妈妈，你看那颗蓝绿相间的星球叫什么？”公主巫巫睁大了她的眼睛。王后俯下身子，从望远镜里望，看到了那颗星球。“我的公主！”王后声音里有几分恐惧：“不要看那颗星球，温柔可爱的你也会染上暴力病的！”“暴力病？”“是的，”王后边说边抱起小公主：“那是地球，那里的人非常粗暴，说话喷唾沫，随地吐痰，污染环境…有人说其他星球的人看见地球的人都会染上‘暴力病’，变的和他们一样粗鲁暴力。”“哦，那可真是太可怕了。”“只要你不看它就行了，美丽的小公主，好了，睡觉去吧。”

一种华而不实虚假幼稚浮燥无知的爱情，难道能够诠释“爱情”这两字的真义？在这部《流行花园》里的确帅哥美女云集，但这世界就只有帅哥美女在谈恋爱？一种虚假的媚俗已显露无余！虽然《流行花园》讲的是大学校园的故事，但在剧中我们看不见实验室，看不见书本，看不到跟一个大学匹配的文化背景或氛围，这是该剧结构上一个无法弥补的硬伤。一帮充其量看上去只有中学思想文化水准和行事做派的人和事，统统进入一流大学里，太勉强了。该剧的暴力成份重了点，而且体现的是中小学生那种可以说是具有“冷兵器”时代特点的“下暴”式的野蛮，贵族们又怎么会把自己的子女送进如此糟糕的学校读书呢。在当今的大学校园内，每一个学生都应该是崇尚智力而非原始暴力的人，而F4中的一些思想、行为只停在中学智力水平，不可能是当代大学生的所作所为，因此它的情节经不起任何推论，实在是幼稚得很。也许是编导故意这样编，试图表现出一种浓烈的反文化反智力的倾向或价值观。但这绝对是不值得推荐的。

有必要重申一下今天的主题!!今天讨论的是什么东东？武侠小说!我提议：你们能不能不把别人的特点拿来当缺点讲呢？武侠小说里如果没有暴力还动什么武？!怎么动武？!我承认，所有人都承认：就是有暴力!!有很多!!!却称不上“宣扬”。暴力也就是武力，一直被金庸先生理解为“压制另一种力量(邪恶的暴力)”的东西，从金庸先生的角度理解，暴力又是维持社会和平的重要条件。王朔说金庸小说里的人物，没有原因见面就打，直接就是诬蔑。(他骂金庸俗之前买了一套7本的盗版>只看了一本就敢来大话金庸。他没有原因的骂金庸，才是“没有原因见面就打”他不先自己反省下，有什么资格来骂金庸？！)

《为了明天》这部电影为敬一丹导演，讲述了在校园里的中学生身上发生的各种各样、形形色色的犯罪事件：中学生张瑜、王佳只因一件小小的事情儿发生率口角，旁观同学煽风弄影促使他们打架斗殴，以致王佳因内脏出血过多而死亡，这一起触目惊心的事件，让我有了很深的感触，校园暴力多来自青少年，以为此时的青少年在这个阶段思想不够成熟，考虑事情不够周全，以自己的片面理解去办事，经常不考虑后果，任自己的性子来。在面对校园暴力一类事件时我们应：不做“沉默的羔羊”，与违法犯罪行为作斗争。善于智斗不鲁莽。不以暴施暴。不作袖手旁观者。上学、放学最好结伴而行，不在偏僻处停留。只有这样，我们才可以对校园暴力事件作出正确的做法并对自己进行保护。

直到今年寒假，通过《十大领导者之印度圣雄——甘地》这本书，真正使我了解了印度的独立，真正了解了甘地这位印度的圣雄年10月12日，甘地出生在印度西部卡提阿瓦半岛的博尔卡本。青年时期的他无论从事任何作都没有太好的成绩，但命中注定甘地要干一番大事，从事其它职业的失败，改变了他的命运。24岁的他在南非坚决抵制种族歧视。他逐渐形成了他独特的斗争方式：联合广大印侨群众，进行非暴力不合作抵抗。还创立了非暴力主义。尽管英政府将甘地连续三次逮捕入狱，但在强大的印侨非暴力抵抗运动，英国被迫与甘地达成协议。甘地也粉碎了英政府不履行协议、镇压群众示威的举动，使南非印侨取得了一定的权利。

但是，到了初三，所有的老师差不多都更新了一样，班主任换成了一个严厉、我行我速的李美霞老师，但是，上她的数学课，我们总是专心的听她讲题目，不敢乱做别的事，被她教了我们的数学，我们班的数学有了很大的进步。语文老师换成了一个暴力、严肃、苛刻的刘海霞老师，但是被她教的226班，语文差不多每回都是年级第一。英语老师换成了一个漂亮、清纯的周亚平老师，她平静的时候和水一样但搞得她发脾气也是有一点暴力的、、、物理老师换成了一个高大、爱开玩笑的吴建武老师，上他的课，我们一点都不要顾及纪律。教我们政治的是好打讲、讲道理的许建武老师，他写的“狂草”我们是一个都不认识的。教我们历史的是那个有这蘑菇头、作业布置得少的卢建红老师，她上课总是喜欢带着一瓶水进教室——虽然这些老师中有好的也有一点点不好的总而言知严厉一点也是对我们好。

今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。

但是，到了初三，所有的老师差不多都更新了一样，班主任换成了一个严厉、我行我速的李美霞老师，但是，上她的数学课，我们总是专心的听她讲题目，不敢乱做别的事，被她教了我们的数学，我们班的数学有了很大的进步。语文老师换成了一个暴力、严肃、苛刻的刘海霞老师，但是被她教的226班，语文差不多每回都是年级第一。英语老师换成了一个漂亮、清纯的周亚平老师，她平静的时候和水一样但搞得她发脾气也是有一点暴力的、、、物理老师换成了一个高大、爱开玩笑的吴建武老师，上他的课，我们一点都不要顾及纪律。教我们政治的是好打讲、讲道理的许建武老师，他写的“狂草”我们是一个都不认识的。教我们历史的是那个有这蘑菇头、作业布置得少的卢建红老师，她上课总是喜欢带着一瓶水进教室——虽然这些老师中有好的也有一点点不好的总而言知严厉一点也是对我们好。

请看教室里，这两个同桌的男女生挤来挤去，三八线都快被磨掉了；那两个同桌的男女生貌似和平共处，但双脚却一直奔战个不停；还有两个同桌的男女生竟然已经明目张胆的吵了起来。忽然，我的肩被人猛拍一下，好痛啊！身一看，原来是姐姐，她嘴里好像还在碎碎念着什么：“太不像话了，一定要好好收拾一下。”关键是，姐姐到底什么时候才能把我肩膀上的“千斤巨石”给拿下来啊，我快要支撑不住了。我嗫嚅的问道：“楠楠姐，你可不可以把你的魔爪拿下来啊，我可不想年纪轻轻就“惨死”在你的魔爪之下。”姐姐这才拿开了那块“巨石”，像我抱歉一笑。姐姐一声“别说话了”，教室里又恢复了安静，姐姐真的很有震撼力，可又是那样的暴力。

我们每个人的童年都是很快乐的，每个人都非常天真和可爱，都有自己做过天真的事，都有一个装秘密的筐把这个筐装得满满的。可是他的童年是怎样的呢？贝多芬的全名——路德维希·冯·贝多芬。他是1770年12月16日生于波恩的一所破屋。他的父亲是个没有多少才华却非常喜欢的歌手，母亲是个女佣人。在他四岁时，父亲想把他塑造成童年神童，就用暴力强迫他一连几个小时地弹琴，使他差一点儿因此永远厌恶艺术。十一岁时，进了剧院乐团。十三时，当了管风琴手。十七岁时，亲爱的母亲死于肺结核，他成了一家之主，不得不要求酗酒的父亲退休，而把退休金交给他管理。为物质生活操心费力，还要担负起两个弟弟的教育责任。这些悲惨的事在他心中留下了深刻的印痕。

从一个新的生命的诞生到他有了自己的思想的过程中，有许多人与这个新的生命的未来息息相关。然而，现在的社会上有许多自甘堕落的已具有独立思考事物的能力的青少年却踏上了犯罪的道路。不错，他们自己确实也不够有自制能力、没有坚定的意志以及清醒的头脑，可是，难道他们踏上这条道路仅仅是由于他们自己的原因吗？不是的，他们大部分是由于受到而了家庭环境的影响而走上这条道路的。他们不是由于出生在一个富有的家庭而被溺爱的无法无天了，就是由于身边的亲人的暴力使他们也变得性格暴躁。当然了，还有许许多多的原因使他们走上了犯罪的道路。这也不是老师第一次播放给我们看类似的视频了，而我们的身边又何尝没有这样的事例发生呢！

而有时候，全是青少年自己内心所引发的。不满情绪可能会引发暴力思想；在上海，一名女中学生助跑十米飞踹她的同学；在福州，四女一男在众目睽睽之下暴打一名女生；在山西，23岁的高中教师郝旭东被自己的学生李某捅死在教室；在浙江，31岁的中学女教师被学生掐死在家访途中；在安徽，有两名学生在上课时打架，导致其中一人死亡……这都是不满他人而对他人做出报复行为。以上的一幕幕看似限制级电影中的情景，但却发生在一些只有十几岁的孩子的身上，这一切是那么的触目惊心。青春期青少年正是性欲这种非理性力量最冲动的时期，这种冲动需要找到宣泄口，对他人施暴就是一种典型的宣泄不满情绪的方式，如果不加以规范和疏导，会酿成大祸。

去年夏天，晚饭后我与同学相约滑滑板。平时都有爸爸或妈妈陪着我，但是，那天爸爸妈妈有事，我告诉他们在楼下滑一会，单独下了楼。按照新疆夏季的时间左右都该回家了，可是我左右才回来。回来的时候，爸爸妈妈已经在石化公园、灯光球场、16区休闲广场等地方找了很多遍，焦急得差一点报警。我与几个同学在一处没有灯光的草坪上聊天忘记了时间。妈妈见到我，立刻扑上前去抱住了我，爸爸没有任何动作也没有说什么，只是冷笑了几声,平静得让我感觉很是不安。果然，回到家，爸爸像一头发疯的狮子开始向我咆哮，我怯怯地站在客厅中央，任凭爸爸暴风骤雨般的质问和责骂。最后，爸爸让我“站方砖”（爸爸的暴力手段之一，就是站在指定的地板砖中间，没有爸爸的允许不能走出来。），足足让我站了一个多小时才让我上床睡觉。第二天上学，脚脖子都还在疼。

别看吕雯这么可爱，实际上是个暴力女呢！记得一次，吕雯和一些女生在踢毽子，正玩的开心，淘气鬼李想竟“不怕死”地踩了吕雯一脚吕雯叫李想道歉，李想不答应。吕雯气得火冒三丈，眼睛瞪得如铜铃一般，皱着眉，我仿佛看见了她头上的一团火。李想看见吕雯这样子，吓了一跳，仿佛老鼠见了猫似的，低身下气地说：“对，对不起。”吕雯“嫣然一笑”说：“晚了！”话音刚落，她手伸向李想胳膊上最嫩的肉，狠狠扭去。李想吃痛了，顿时求饶：“饶命啊，大侠，饶命！”“大侠？”吕雯笑的更加“灿烂”了。“不不不，是女侠，女侠！”“这还差不多！”吕雯放过李想，继续和女生踢毽子了。逃出来的李想得出结论：“宁惹小人，不惹女人，宁惹女人，不惹吕雯。”

热比娅的亲属们都为她的行为感到愧疚，还写了一封信给遇害者的家属。在这次事件中，热比娅和“世维会”有不可推卸的责任，他们必须受到惩罚。许多事实证明，这次事件是我们的母亲热比娅.卡德尔领导的“世维会”组织、境内一部分分裂分子实施的行动，谁犯的罪，就必须谁自己负责！我们没有参与这次打砸杀事件，我们是无辜的，也是受害者。但是，作为热比娅.卡德尔的子女及亲属，我们对我们母亲所实施的以分裂为目的的这次暴力事件非常气愤并向这次中无辜死亡的群众和他们的家属说声道歉。现在这件事情已经过去半个多月了，你们还处在失去亲人的的悲痛之中，我们只能向你们表示对不起。同时我们希望所有的维吾尔族兄弟们不要相信我们母亲的话，我们各族群众要团结和睦相处，为建设安定、美丽、幸福的新疆尽自己的一份力！

爸爸，您对我使用暴力的次数可不止一次喽。还记得上三年级的时候，刚开始学英语，我觉得很无聊，一拿起英语书，好像是看无字天书一般，半天吐不出一个音节。您知道了我的情况，就安排我在星期日的时候去英语培训班学习。可是，我实在对英语提不起兴趣，到了星期日的那天，我没有去培训班，而是偷偷地跑到同学家玩耍去了。您知道了我逃学的事情，等我回到家，把我关在房间里又是一顿狠打，警告我“再不把英语成绩搞上去，跟你没完”。我害怕了，我害怕看到您气汹汹的眼神。我只得乖乖地去英语培训班，乖乖地在英语课的时候打起精神来。终于在老师的耐心教育下，我喜欢上了英语，成绩也飞速地提高了。

那紫红色血暗浑浊的天空，污浊恶臭的酒肉，已把大地崩开一片黑灰的万丈深渊，去散发那邪恶强暴的气息，打碎千年古老的宁静。太阳不再那么光亮；月亮不再那么洁白，只随着天下昏君的暴力狂躁之心。用善良的人们的鲜血来加倍你们的快乐。歌舞升平的舞台，只沉迷于那妖艳的女妓，放下他所谓的嘈杂政治，不论政事的世界，只是愚昧的使用人们，来增补你内心的愿望。。烈炎无风的大旱，依旧拿这些痛苦的人们玩弄，他们背着千斤重的石头，运行千百里远。汗豆也随之千百颗掉落，那些老的。小的。妇女已经变成一堆红色，力壮的男丁们受着无数次鞭打，最终汗泪依旧是血迹。因你有偌大的荣华富贵，却不懂人事百姓的疾苦，可笑。显然的依旧是面朝黄土背朝天。请让天灵赐予人们一些宝贵的水吧！让他们化解危机！

在个人生死与民族前途之间，一介书生，慷慨赴死，为的是唤醒民众自立自强，争取争取生存的条件，生命的尊严。这就是历史上着名的“戊戌变法”，如果革命者的鲜血能唤起千千万万的民众觉醒，也是死得其所，然而革命者的鲜血却被麻木的民众当做治疗肺结核的血馒头的药引子。尽管百日维新失败，令人庆幸的人有了更多的仁人志士清楚的认清到依靠帝王终究还是沦为奴才，只有以暴力的武装才能真正实现革命的前提。孙中山先生联合海外的革命者在日本建立了近代中国史上第一个革命组织：同盟会。而此时，发动变法的康有为，梁启超却成了支持帝王专制的温和改良者，并且批评革命党人是站在海外的革命者。

其次，动画片中没见过的动物－－怪兽，奥特曼就一定得与它战斗，对动物没有爱心，最后，看完动画片后，孩子总幻想着自己有奥特曼的魔力，无所事事．这些充斥着暴力、血腥甚至色情情节的动画片，对孩子的发展不利，有可能使孩子走上不正的道路。有一位家长说：‘‘我有个儿子，今年4岁，看了奥特曼一段时间后，孩子会变得特别好斗，攻击性会变得特别强，经常对别的孩子拳脚相加；而在被批评的时候，孩子脾气也会很犟，很难被说服，也不会认错。’’由此可见，奥特曼对孩子的影响不小。再说〈〈哆啦a梦〉〉，片子里的大雄一遇到困难便向机器猫求助，孩子看完后总认为现实中也有这样的猫，对他人产生依赖感，没有独立能力。

欣因为爱哭、暴力和口直心快这三种性格而被几个优等生踢来踢去。爱哭和暴力根本就扯不上关系，但欣就是这样的人。而口直心快则在一大堆拍马屁的人中显得特别讨厌。欣偶尔也会拍马屁，不，可以说是经常。她明明讨厌一个成绩和她不相上下的人颖子，但还是不知为什么还去拍她的马屁。她讨厌她，却又觉得她是自己唯一的依靠。她不知道自己是不是一个正常人，因为她处于主人和奴隶之间。她十分清楚颖子的性格、手段和骗人的过程。首先她在你很伤心的时候安慰你，说你原来的好朋友的坏话。然后一连几天给你好吃的果冻（因为她人长得胖，又爱用果冻来收买人，所以她的外号就是果冻），然后就对你一般了，最后，就要看你嘴巴甜不甜了。你嘴巴甜，她就玩玩你，你一般般，就骂骂你，要是你口臭，那就糟了。她会很大力地踩你的脚、欺负你，让你‘生不如死’，但过一会儿有逗逗你，说声对不起。就这样，她吸引了不少被好朋友抛弃的人，如：可晴、君英等。因为欣儿口直心快，又喜欢偷偷跟她不喜欢的人玩，所以她老早想甩掉欣儿了。这下，来了好机会……

最后小灰灰和懒羊羊把小恐鸟给收为表弟，懒羊羊成了小灰灰的大哥。喜羊羊和灰太狼也顺利的拿到了传说中的无敌图腾，并在回到羊村（游乐园）时解救了困在煤坑里正要被小暴龙的10000000吨的重锤压扁的村长、美羊羊、沸羊羊、暖羊羊、包包大人、泰哥、野猪哥哥、野猪弟弟、小兔子、袋鼠和红太狼，还有刚被打下来的七大恶狼。而且把烈豹打手给打晕了，但谁也没想到小暴龙却被叛了虎威太岁，并找到了绿宝宝给虎威机器人起动了超级进化体，开始破坏游乐场(羊村)。就在大家在躲避的时候灰太狼和红太狼发现了被困在小暴龙的秘密基地里的小灰灰和懒羊羊，余是大家进入了小暴龙的秘密基地里解救出了小灰灰和懒羊羊，就在大家出来时，小暴龙正在使用虎威机器人的最终的绝招——虎虎生威。就在大家实在没办法的时候喜羊羊想出了一个绝妙的主意，那就是---用激将法把红太狼的暴力平底锅给激出来，接着虎威机器人被KO了。

任何阶级，当他要夺取政权的时候，都要集中权力。新兴的地主阶级也不例外。史实证明，在战国末叶，以六国国王为首的旧贵族，虽然已经临于末日，但他们还在用一切的力量，政治的、军事的乃至卑劣的暗杀活动，来作最后的挣扎，企图抵抗历史的新倾向，保护他们垂危的腐朽的统治。在这种情况下，如果新兴地主阶级不集中权力，组织并指挥自己的武装去粉碎封建贵族的反抗，旧贵族是不会自动走下历史舞台的。秦始皇执行了这个历史使命。他以秦国为据点，向六国旧贵族进行了毁灭性的讨伐，在秦国军队的面前，六国国王的王冠一齐滚到地下。在覆灭六国以后，秦始皇又下令，“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，把旧贵族借以巩固封建割据的物质条件加以彻底的摧毁。他就象一个清道夫，把暴力当作一把扫帚，在黄河南北的大平原中进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

1919年的“五四”运动，曾任北京大学校长的蒋梦麟在其回忆录《西潮》对其如此记述：“北京政府的要员中有三位敢犯众怒的亲日分子。他们的政治立场是尽人皆知的。这三位亲日分子——交通总长曹汝霖，驻日公使陆宗舆，和另一位要员章宗祥——结果就成为学生愤恨的对象，群众蜂拥到曹宅，因为传说那里正在举行秘密会议。学生破门而入，满屋子搜索这三位‘卖国贼’。曹汝霖和陆宗舆从后门溜走了；章宗祥则被群众抓到打伤。学生们以为已经把他打死了，于是一哄而散，离去前把所有的东西砸得稀烂，并且在屋子里放了一把火。这时武装警察和宪兵已经赶到，把屋子围得水泄不通。他们逮捕了近六十位带往司令部，其余的一千多名学生跟在后面不肯散，各人自承应对这次事件负责，要求入狱。结果全体被关到北京大学第三院（法学院），外面由宪警严密驻守。”这还算一种比较价值中立的叙述，大量与此相类似的叙述，尤其是后来历史教科书里对“五四”的宏大叙述，逐渐地建构了一个关于“五四”爱国运动的完整谱系，而在“五四”运动中发生的具体细节，尤其是当事人中间被暴力一方的记忆，似乎隐没不彰。

《双城记》是狄更斯最重要的代表作之一。早在创作《双城记》之前很久，狄更斯就对法国大革命极为关注，反复研读英国历史学家卡莱尔的《法国革命史》和其他学者的有关著作。他对法国大革命的浓厚兴趣发端于对当时英国潜伏着的严重的社会危机的担忧。1854年底，他说：“我相信，不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险，由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见，《双城记》这部历史小说的创作动机在于借古讽今，以法国大革命的历史经验为借鉴，给英国统治阶级敲响警钟；同时，通过对革命恐怖的极端描写，也对心怀愤懑、希图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告，幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。

当我到达时，围观群众已经很多了。这时，一辆写着“城管执法”的银灰色面包车吸引了我的注意力，我定了定神。“暴力执法、殴打商贩……”充满了我的脑海。刺耳的骂声更大了，我往前挤了挤，看到几名男子身穿黑棕色皮袄，耳根红红的，浑身上下散发着令人厌恶的酒味。也许他们就是臭名昭着的城管了吧，我想。我又看了看摊贩，是一位老爷爷。他穿着落满尘土的大袄，满头花白，鞋子早已破烂，那冻伤的脚清晰可见。老爷爷两手死死拽着一辆破旧的三轮车，三轮车上装着不多的“鞋垫、棉袜”。男子与老爷爷争执了许久，不，应该说是“城管”。突然，一名城管一手将老爷爷推倒在地，迅速将三轮车抬上执法车，老爷爷因为年迈，过了许久才站起来，随后便踉跄地奔向执法车。又有一名城管一脚将老爷爷踹倒在地上，这次，老爷爷并没有站起来……

这个寒假里，我阅读了《大卫·科波菲尔》这本书。这本书从字里行间表述出的真挚情感描写了主人公悲惨的童年及以后经不懈努力而成功的故事。书中的大卫童年可谓悲惨至极，充满黑暗。先是父亲病亡，后父残酷的殴打自己，以及被送到寄宿学校里，也受到校长的威胁，不过在学校的日子还不算是全充满暴力的。他至少认识了几个朋友，但朋友也有好有坏，在表面好却内心坏的朋友面前，大卫竟没有丝毫察觉，以至于后来给他的家人带来不幸。经一系列的磨难后，大卫长达成年，自己儿时的回忆加上自己的不懈努力，大卫终于改变了自己的命运，从而组成了一个和睦的家庭并获得了事业的成功。

“静”的另一面则是“动”。要是谁招惹了她，魏郭的大眼睛一下子瞪得老大老大，眼珠子好似要突出来，如一双“牛眼”，直看得人心里发怵。所以，男生们都不会对她轻举妄动。有些顽皮的男生，偶尔会在做眼保健操上耍小心眼，或偷懒不做，或搞小动作，如果被魏郭发现了，那就“惨”了。 魏郭往往会手拿“武器”，一“锤”就下去。重者则会给他几个“飞毛腿”或“火腿肠”，嘴里还喋喋不休。施震宇是魏郭的手下败将，也是她“欺负”得最多的一个男生。当施震宇一不小心招惹了她时，魏郭往往会恶狠狠地瞪他一下，随即露出一丝诡异的笑容，“呵呵呵，施、震、宇！”然后一屁股从座位上跳起来，一步步逼向施震宇，于是一个“现代版”老鹰追小鸡的故事就上演了，最后总是以施震宇吃了几个“爆头”才结束。因此，魏郭被男生们封了一个绰号——“暴力女生”。

中国传统社会作为一个高度集权的的社会，中央集中了全国最高的政治经济文化权力。然而，从中央发起的改革却鲜有不失败的，更有些甚至直接威胁政权的统治，许多理论上明可强国富民的统治甚至直接危害了统治的根基。这使我们在反思体制的弊端时也不得不细细考察这一“千磨万击还坚韧”的基层社会，反思这些历无数政权更迭而依旧千年不倒的门阀其基石究竟何在，反思在显性的暴力政权下究竟还隐藏着哪些隐性权力或者权力集合。“以史为鉴”，不止是为了“知兴替”，更是因为今天的社会仍存留着无数传统的因子，今天的改革要想成功，就必须更深彻地了解这块土地的每一细微处及其产生根由，这样才能更好地对症下药，不至于闹出“无粥食肉”的笑话。

天空不总是那么温和，也会有发脾气的时候。暴风骤雨给所有植物带来了考验，如万箭齐发般的暴雨倾盆而下。花儿在哭泣，因为她们受不了暴雨的拳打脚踢，在狂风的无尽折磨下，花儿只能失望地接受毁灭的命运，婀娜多姿的身躯被摧残得支离破碎，倾国倾城的容颜早已面目全非。花朵已被风雨撕裂，掉在地上。在风雨的暴力欺压下，花儿的美丽已经成为过眼云烟。而小草的用它们坚不可摧，如盾牌一样的身躯抵抗暴雨，用根紧抓地面，身体在强风中舞蹈。对于小草们来说，暴风雨是如此的惊险而又剌激，是一种快乐的享受。我想小草会说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”暴风雨可能被小草临危不惧惊住了，早已逃之夭夭。天空露出了太阳，小草成了阳光下最耀眼的一处风景。

“法者禁于已然之后。”法律关系万民性命，其重要功能，在于禁止暴力与邪恶，使天下百姓得以平安生息。法律只有使人慑于严酷而能警戒于卒后，其作用才能够充分显现。这些古训，都说明了法不严厉，则难以抑恶安良。过去有句话说的是：“对坏人的仁慈，就是对人民的残忍。”或曰：我们要向文明社会迈进，法律不宜过分严峻，应以教育感化、治病救人为要。此说自然不无道理，但教育感化难以“治病”时，严厉惩治则不可或缺。

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上：他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。

首先，我们应该杜绝脏话，每次课间休息时，都会有人因为各种事情发生争执，争执的过了头，就常常会冒出一些脏话来了。有时候还你一句我一句的，简直是不堪入耳。如果无人从中劝阻，争执的过了火，还会仿照暴力游戏中的情节大打出手，严重时甚至打得头破血流。我认为，同学之间都应该讲文明用语，人与人之间更要多些礼貌，多点和谐。大家相处时都做到谦和礼让、友好相处，这样不是很好吗？

问题二，我们班里,陈妙莲敢忍“哭包第二”，没人敢认“哭包”第一。上课回答老师的问题，这“巾帼”娇省娇气，好像认定全场所有的人士都是千里耳，下课后，脱胎换骨似的，一双狰狞的眼睛，一副铁齿铜牙，这位“巾帼”和人辩论起来，又是一番奇景，红通通的脸，让人以为是将要火山爆发，望而生畏，不愿纠缠下去（那时肯定的，火山爆发，这可避免的“天灾”，避之则吉）如果你当时神志不清，那你就肯定遭殃。当她江郎才尽时，你以为胜利了，不时地，只是黄粱一梦而已。随之而来的是一场暴风雨……(以上暴力场面不比说了)，这样的性格，根本不合符女强人外柔内刚的特点。

一部分青少年热衷于网络游戏，沉溺在虚拟世界里打打杀杀，尽情使用暴力。青少年好玩又好奇，网络游戏新鲜刺激，其中的血腥场面和游戏所需要的个人英雄主义都是在现实生活中寻找不到的。一位曾迷恋于网络游戏的16岁少年对记者说：“在游戏中，我一人要想方设法战胜无数的对手取得胜利，看到对手一个个在我的枪口下倒下，看到我挣的钱数在不断地上涨，那份成功的感觉真叫爽。”

战争是强迫敌人服从统治者的一种暴力行为，战争亦是为了满足统治者的野心，从而获取更多的利益，拥有更广阔的疆土。就像当年，英国为了牟取暴利，向我国非法走私鸦片，便开始了鸦片战争。而战争似而反之，它可以在你愿意时开始，却不会在你快乐时结束，就算要结束，也必须以利益为代价，去征求胜利者的同意。

4月23日，新疆喀什巴楚发生了严重暴力恐怖案件。恐怖分子对从事日常工作的执法人员和手无寸铁的社区服务人员发动了突然袭击，造成了15人死亡、2人受伤。这个案件中的恐怖分子残杀执法人员、残害无辜群众，充分暴露了他们反人类、反社会的真面目。

看微博上的吵吵闹闹，分分合合，不得不感慨，许多识文断字、文凭等身的人，比升斗小民、市井百姓还要狠毒。不管是恨不得把对方生吞活剥的残暴派，还是擅长勾兑尖酸刻薄言语的阴毒派，不管是扬言要灭对方全家的杀人犯，还是幻想要跟人家上下三代亲属（还不分男女）发生肉体关系的口淫犯，人民暴力史，信夫。

她一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的西瓜太郎头，挺可爱的，但是，你可不能被她的外表所迷惑，因为她可是我们班的暴力女生。我俩“隔河相对”，经常要发生“大声喧哗”的事件。 我和她中间有一条“楚河汉界”，谁要胆敢“出兵”,就要被“严惩”。虽然天长日久，但我们仍然“军事对峙”。

我的妈妈,一头乌黑的长发已变成金黄色的“方便面”,淡淡的眉梢下一双敏锐的眼睛能洞察一切，一个正常人的鼻子下面有一张磨了十二年还没磨薄的嘴巴，里头还有一颗蛀牙呢!今天,我们来认识一下我怒火冲天和使用暴力结合的妈妈!