腊月梅临近山顶时，手摇着毛巾频频回头，示意我与另一同伴加油。说起这个旅伴，我当真抱着感激心态来看，上次同她到山顶公园赏雪后，写了篇小文受到杂志主编口夸，因而改变了我对散文写作上的认识，也算没白受苦头。此次算是故地故人看新景，一切谙熟又一切陌生，这种感觉犹如雪天观市区，因风疾雪紧而朦胧，因风弱雪寂而清晰。清晰和混沌与看客好恶没有关联，却会削弱阅读的兴趣。大凡识人亦这般切点，深奥难度者不悦人，人何必自做诡秘？又不在国安局公干，干嘛老绷着脸儿，嘴锁得像银行保险柜似的。

选择美好的心灵，我首先选择善良。“人之初，性本善”，善良是人性中最原始的美。随着年龄的增长世事的谙熟，有些人心底的善良会慢慢减少甚至泯灭，但那毕竟是少数。我坚持自己的选择。在别人遇到困难甚至危险时，你帮不帮？也许这会使我卷入麻烦或陷入险境，但站到自己的对面，把别人当成自己，我难道不需要别人帮助吗？所以我会伸出自己的援助之手，帮助别人就是帮助自己。我把自己的善良带给别人，他再把这份善良传下去，世界不就变成美好的人间了吗？

——虽然她神龙见首不见尾，可是在周末总结中她能把 几个“地下工作者”的秘密行踪来个大曝光，像个老干探! 也是，教政治的她的确谙熟“扶植与放手”的辩证关系” 上她的政治课，可谓是如沐三月之风。她是一个天才的演 说家，上下五千年，纵横数万里，她都能侃侃而谈。她时常把我 们的思绪带出禅痤的教室，带我们走过伤痕文学，走过反思文 学，把改革长卷的巨大壁画展现在我们眼前。教室里鸦雀无 声，只有她充满激情的，话语在回荡……

你走吧，走向天涯，而我转身，也是天涯。宿命的轮回，遇见还是别离，没有戏文的油彩，涂好了亦是麻木于舞台。于是我在念想里，重复着曾经的对白，那谙熟的台词，躲不过回忆的劫。我的梦，不改初衷，可你的影子，我不知该不该剪断。还未看清你的脸庞，就在这个冬季背道而驰，是恍如隔世，还是本未相逢？如若转身，有光亮照你，那么，你就，别再转回。而我，望着天涯，路，太长；泪，太多……

2009年的高考对很多人来说，已经渐行渐远。作为中国应试教育的头号代表，高考与学生心中的地位早已谙熟并且固定。两天的时间，放飞了多少人的希望；两天的时间，又系住了多少人的翅膀。喜极而泣与悲恸嚎啕在无数个考场回响。我不否认高考造就了一批又一批“国家级的天才”。但另一方面，残酷的现实却总是无情的扼杀碾碎我们曾经的，那样美好的憧憬与期望。正因为此，“高考”二字成了多少学生惧怕的梦魇；也正因为如此，高考带给学生们的压力完全不亚于大气压上千帕的压强。

可曾记得儿时那些属于我们独有的秘密：路边的第三棵树上天牛最多，八号楼前的平台吹来的风很清凉，河畔的石凳子下种着四颗土豆……现在住校了，每周我拖着一只沉甸甸的行李箱回家，还未越过铁门，早已闻到那弥漫着的谙熟于心的味道，每次都有不同的感受。可这次坐在车上，我看见的却是堆满路边的碎石，我们的小区如同一座孤城岌岌可危。

如果校长是一个搞“政绩工程”“形象工程”的行家，是一个谙熟官场规则八面玲珑的高手，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺少对教师负责对学生负责的意识。而不是因其自身就是有思想有个性的教育行家，那么他一定不是一个合格的校长。

我趴在桌子上呼呼大睡，拜托学霸同桌帮我放哨，在梦中瞧见她依稀模样，认真执着、坚韧不拔……耳边隐隐约约澎湃起谙熟的声音：“生命的价值不在于长短而在于对社会的贡献……”不知不觉，我进化成了听霸，在梦中有道着电波翻译，会的题目我影响加深了，不会的题目我竟然会了，再也不用担心思品老师揪耳朵了！

黄土活儿费力气，关中人饭量就大，小碗三五碗不饱，在门口吃饭距锅边远，来回盛饭太麻烦，一老碗顶好几碗，一碗不饱两碗饱，省事。还有一说，关中耀州出瓷器，谙熟庄户人家饭量大，做出瓷碗大一点买钱就自然多些。其实，关中人多面食，菜很少吃，碗小盛不了多少面，大老碗就有市场。

相信大家都听过“胸有成竹”这个成语故事吧！北宋画家文同擅长画竹子，每次动笔时无需思考便自称一幅栩栩如生的竹子图。他是怎么做到的呢？原来，他每日观察屋旁的竹林，春夏秋冬，雷打不动。久而久之，竹枝的长短粗细，叶子的形态颜色，他都谙熟于心，自然也就把竹子画得出神入化。

从呱呱落地到咿呀学语，每一点的成长都离不开父母，记得从上学起，爸妈都会每天早上准备好早餐，送我上学后，再去忙，下午放学，再认真辅导我作业，小学时期用过的铅笔几乎都有爸爸淡淡的手迹。每周妈妈都会整理房间，即便现在已逐渐成长，但房间每个部落都有妈妈谙熟的摆放，他们都一直陪着我成长。

“这孩子，整天埋头在那里写写写，都不知道在写些什么。”耳边澎湃起谙熟的语句，我的母亲总是以这样的语气、文字来评价我，但无足以完全诠释自我评价，的确，我也不知道自己到底在做些什么，更不知道自己到底该做些什么。我悱恻，不知道自己该如何抉择，当我迷失在这甘霈里，怎样方能遇见雪霁？

放下手中的提琴，不妨泡上一杯淡茶，趁着迷醉之时，啜一口香茗，赏一赏窗外平凡而神韵的景，听一听那古典而简朴的韵，一股谙熟的感觉久久荡于心扉。清闲的假日晚一点起床也不为过，忙碌一天的母亲疲倦地躺在床上，喉里不是传来咕噜咕噜地响，脸上露出的却是会心的如花笑面。

随着年龄的增长，怀乡的情绪渐渐地浓了，旷野里的那缕缕炊烟，时时在怀乡的情绪中缭绕着，经久不散。漂浮在家乡的炊烟，是那么的亲切、自然而谙熟，总让人有一种归家后的甜蜜和疲惫时的抚慰。好想再一次，闻一闻故乡炊烟的味道，好想再一次，闻一闻锅台旁边腾腾的热气。

无论谙熟怎样的哲理，也无以消除所爱之人的死带来的悲哀。无论怎样的哲理，怎样的真诚，怎样的坚韧，怎样的柔情，也无以排遣这种悲哀。我们唯一能做到的，就是从这片悲哀中挣脱出来，并从中领悟某种哲理。从领悟后的任何哲理，在继之而来的意外悲哀面前，又是那样软弱无力。

红尘缱绻，一生等一人;流年花开，一世情不变。总想，寻觅的那个人就在尘世的某个角落，你不是我的眼，却可以看见我的沧桑。未曾谙熟，彼此早已相懂;两两相望，无言却亦温暖。穿越距离的牵绊，十指亦可相扣于爱的力量。心灵的呵护是生命的温度，纵穿越时空，我眼角的泪，你也会知晓它的味道。

春去秋来，寒来暑往，古今皆是一般！景未变，容未老，却已物是人非，经过岁月的洗礼，我们的脸上饱含沧桑，充满忧郁！曾经，我们单纯；我们天真；我们棱角分明，不懂世俗所谓的人情世故，但被无情的岁月磨光了棱角，从此，我们复杂；我们虚伪；我们圆滑世故，开始谙熟世情！　

为师还需要谙熟教育爱的艺术，因为很多时候，我们缺的不是爱心，而是爱的合理方式。教育爱没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生产……教育爱适宜的方式是浸润，潜移默化。因此，教育爱需要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。大爱无痕。

每天傍晚散步，几个人结伴而行，路线早已谙熟。出小区大门正东，穿过一座小桥，转弯走上大道，一直向北，到新建的县中医院对面西折，沿工业五路直走到与三环交叉路口。一个来回也就是十里左右，耗时六七十分钟。三四人或五六人，虽然年龄职业性格爱好各有不同，但总能找到共同的话题。说说笑笑，很是轻松自在。

我们的先哲提倡读书方法、要熟读、精思、笃行。也就是说对于书中的学问知识要谙熟于胸、长久记忆，然后深刻思考对比，接受书中道理的启迪教育。一旦认定真理便要终生实行不移。只有读、思、行。才是最有效的读书方法。古人叫做“知行合一”、“先知后行”知以指导行，行来检验知。这样的读书不会成书呆子，才是精进的读书人。

身边的人是那么熟悉——最好的朋友、最亲切的同桌、最想念的他……梦里的场景，与现实有着许多差距，那是一个充满神秘感的地方，到处都是黑色、紫色、深蓝色，我不禁有点儿害怕，“这是哪里？”我问着我自己，环顾四周，人来人往，却没有找到我要找的那个人，突然，我的视线内出现了一个谙熟的背影，是他，我情不自禁地微笑了起来，心砰砰直跳，像是打翻了五味瓶，压抑住自己的情绪，一小步一小步地，向着他的方向时缓时快地靠去。当我走到他的身边时，他像是在寻找着什么，蓦然回头，看到了我，我们互相笑了笑，下一秒，又假装不在意，却一路上与我并肩而行，我们一直走、一直走，没有任何的牵绊，一场简单的“旅行”……

我们向着前方，向着黑幽幽的山沟，向前起起伏伏的山冈，。一步步走向高处。夜公园，公园的大舞场，抛在了我们的身后。隐忍在耳的市嚣之声，渐渐被虫鸣，山泉的叮咚所替代。身后的高楼大厦变成了儿童堆积玩耍的小堆木。一些我们深谙熟知的更高大的建筑，在一弯转之间，就消失的无影无踪了。只剩下月之明朗，星之有致。而此际的我们，象是一并行走在一条命运的抛物线上，而又找不到x＋y的方程式。我有一种忽然隔世的苍凉感，仿佛一下子感到自己的年轮，越勒越紧。在一种找不到病根的疼痛中，勒去了作为自然人，应有的那份青春的水份。只剩下了一具干瘪的一名不文的欲望，甚或，与生俱来的无耻。而此时的她，却象一个行走于碧水嫩草间的小麇鹿，能感觉到她激动的有点难以自持。面对这悠远的山峦，面对深邃而浩洁的夜空，面对月光下生动活泼的玲，我是多么的渺小而无知呵！一个寒颤，我紧紧地攥紧了她暧暧的小手。

生即是别离，苦痛的摩擦中，别离了昨日的稚气。今年，我已是17。有些人已到中年，却犹如初生孩童般，天真烂漫，憨态可掬，有些人，正值青春年少，却不合时宜的有了一些年华逝的伤情。执着于友情，痴迷在爱情，明知老天最喜欢欣赏的便是有情人终成怨偶，却一再的强迫自己去相信。还好，我尚能做梦。在显得与年龄并不相符合的人情世故里，觥筹交错，亲密而又疏离。在一条必经的道路里，究竟要多少成熟才够用，要多少次温习我们谙熟的交往秘籍。我们不得不选在纵横捭阖于灯火迷离的大千世界，不需栖息，靠着仅有的身体的年轻去交换生存的物质。还有多久，自己就会心安理得的融入这个和谐而美丽的社会？老师与那些爱我们的亲人便言传身教的告诉我们：成绩，名校，工作，家庭。这是上一辈，那些曾经如同我们一般的青年在岁月的磨洗中领会到得奥秘，我们必须细心的聆听。

蓦然回首，你牵着我的手教我谙熟这个世界，你教我听，泉水激石的冷冷声，风儿的呼啸声，鸟儿的悠悠鸣，你说这是大自然诉说的一种方式要用心灵去感受。你教我看，看晨昏变化之美，看山峦集聚之美，看大雁在空中搏击之美，你说万物皆美，景由心生，心由景生，要有一颗善于触动的心。日落黄昏之时，你拉着我的手站在山顶上，教我俯视万物，万物皆在你脚下，视野变得更加开阔，你教我要站得高望得远，正如王安石所说：“会当凌绝顶，一览众山小”我望着你，你笑了，那笑似一束暖阳射入心房深深地感动着我，你为我付出如此之多让我学会小事物中悟出大道理，那年我十岁，在我眼里你就是知识的导师。

亮白的日光里，我和发小一起穿着我们最爱的长裙，站在杏花的花影之中，依偎着彼此，用手机录下这一幸福的瞬间。有些爱，有些情，就这么简单、这么纯真。她说：“油，我们还会有很多很多这样的以后，一直在一起，就算我们不在同一个地方，但我们的心会永远黏在一起。”我笑着点点头，其实我有很多语言，但却不知道要怎么开口。有些话，就是那么矫情，温暖到说不出口，也只有把眼睛都笑成了一条缝才能表达出我内心的喜悦与感动。其实我很想对她说：“盐，你一直珍藏于我心底，午夜轮回，我时常梦见你。”但碍于矫情，还是把它吞了回去。反正，她都会懂的，毕竟那么多年了，她已经谙熟了我的一颦一笑。

在实践中 也可获得知识，在实践中可以用很短的时间掌握泥水、木工、建筑、销售、经营等单科知识，所以他们之中才最能够发财，所以许多人文凭不高，却管理着一大帮拿着高文凭的人，因为这些人不但掌握了他们工作所及的全部知识，而且还谙熟机遇的知识和胆略的知识，他们实际上是实践中真正最高知识的掌握者，所以许多人能一夜发财，他们能腰缠万贯。

“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。”曾经的一切，在梦中是多么的亲切与熟悉啊！“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。”生活的地方也是多么的谙熟啊！他曾经在那里笑过，醉过……“红日以高三丈透，金炉次第添香兽，佳人舞点金钗溜，酒恶是沾花蕊嗅，别殿遥闻萧鼓奏。”日子就在这样的生活中日复一日，日子波澜不惊，他以为这一生都可以在这样的生活中继续。然而，一天“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。”变了，一切的一切，都从此改变了。

而我虽然是来自未来的世界，虽然谙熟着未来二十多年的历史知识，虽然有着比现代人更加开阔的视野和见识，但是身处在这样一个飞速上升，快速发展的太平盛世，我又能做些什么，又能改变些什么呢？难道说我能把这段历史改变得比原来更好，把中国发展得更加富强吗？开什么玩笑！我这人虽然一向是自我感觉非常良好，却也还没有狂妄到如此无知疯狂的地步！

是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。

白色的海浪相互追逐着奔向天边，在海岸线上开出一簇簇素色花朵。海鸥慵懒的划水而过，溅起纯白的浪花。我和她并肩走在沙滩上，任海水一遍遍冲刷彼此的脚背。她轻轻捧起我的脸，让我倔强的瞳孔倒映在她的双眸中。“别让自己太累，我会很担心的。”她轻柔的呢喃仿佛具有超脱俗世的力量，在一瞬间扫过我伤痕累累的心，留下谙熟的气息。安静的让她牵着漫步，默默看着被她握在手心的腕骨，恍惚间觉得自己就如同一个太阳光和水汽邂逅而成的幻影，只有在被她握住的瞬间才具有了形质和生命。好友，你就是我心中的一缕阳光，照耀我走在人生的幽香小径上。

“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功谙熟的旋律萦绕着一字一词，点燃了我们心中梦想的引火线。当我轻哼起这首歌时，我便想起了我心中那个日日夜夜让我魂牵梦绕的，让我每天存在的有意义、有动力、会奋斗、不会轻易放弃、不会轻易哭泣，更不会轻易绝望那边是我的——梦想！

成长的代价是什么，被时间磨砺的越来越麻木冷酷还是在生活的冲击下，抵不住浪潮，被冲流，被旋卷，被淹没，亦或是在日渐疯闹的世界里，任由别人的声音充斥你的耳膜，心中的声音越来越微弱。我可以说是个半成熟体了，一半谙熟世事，一半天真。

难道失街亭就是马谡的错吗？马谡天生就是个草包吗？不！马谡自幼就饱读兵书，谙熟兵法，可谓是名门之后。诸葛亮赞誉他才华横溢。平定南方就采纳了马谡的计策见到奇效。北伐中原时又采纳他的计策，使蜀国大军势如破竹，捷报频频。可见马谡的谋略是可用的。

如果校长是一个搞“政绩工程”“形象工程”的行家，是一个谙熟官场规则八面玲珑的高手，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺少对教师负责对学生负责的意识。而不是因其自身就是有思想有个性的教育行家，那么他一定不是一个合格的校长。

泡上一杯淡茶，趁着迷醉之时，啜一口香茗，赏一赏窗外平凡而神韵的景，听一听那古典而简朴的韵，一股谙熟的感觉久久荡于心扉。清闲的假日晚一点起床也不为过，忙碌一天的母亲疲倦地躺在床上，喉里不是传来咕噜咕噜地响，脸上露出的却是会心的如花笑面。 暑假生活算来也是过的相当不错的，丰富多彩。