在无意之中，听到了对藏獒的评论，也在闲暇之余，欣赏了《藏獒》这本经典文学，更在这短短的时间里，于心中，留下了对藏獒这神圣的物种的敬意和不可遏制的爱的情感。在细细品味完这些美妙的文字之后，我的血液开始沸腾，开始澎湃，泛滥。我的脑海中甚至也出现了魁梧庄严神圣的藏獒们在一望无际的碧绿的草原上向着地平线那边蓝蓝的天空发足狂奔。迈着他们粗壮的四肢，摇着他们毛茸茸的尾巴，摆着他们那硕大的獒头。浑身上下那些柔软的毛发也跟着草原上的风，那味道是甜的风一起飘扬。阿！好一群威风凛凛的草原霸主，藏獒阿！我又仿佛看到了勇猛的藏獒们正在战斗，和狼战斗，和豹战斗，和熊战斗，和一切威胁着草原，威胁着主人的猛兽而战斗。他们是为主人流血，为主人负伤，为主人拼命，而不是像狼那般的狡猾的动物，所作的任何事情都是为了他们自己，为了自己的利益，为了生存，仅此而已。

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

那日，他长期在外做生意的母亲回来了。她手中提着一大袋零食，注视着眼前又削瘦了的孩子，眼中流露出心疼、关爱的情感。他似乎察觉到这点，没说什么，只是将想要报怨的话语压到心里。空气显得有些沉闷，好像自从她离开他之后，每次相遇都是这样。终于，她放下手中的零食袋，关心的说道：“最近过的好吗？”这被突如其来的话语所打破的空气，开始动荡起来。“你难道每次只会说这句话吗？你难道不知道我一个人很孤单吗？”他开始激动地大声说道。她没说什么，只是望着眼前情绪激动的孩子，泪水如断了线的珠子簌簌地流下来。他被眼前的场景影响，不再出声。只是迅速的推开房门，消失在她的眼前……

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

老师，谢谢您，是您用实际行动教会了我爱的情感，感受了敬业的精神。我亲爱的老师，三年来，你们为我们的进步，花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个深夜啊，在雪花飘落的窗前，您为我们批改着作业，在蚊子成群的窗前，您为我们认真备课，每当我们有了一点进步，您的笑容就像那春天的杜鹃，笑得比我们还舒心。你们敬业精神和无私大爱，永远镌刻在我的心底，奔腾的情感涌动着千言万语，我无法表达，只能噙着晶莹的泪，凝成一句简单的话“谢谢您，老师，您辛苦了”。辛勤的汗水伴着一千多个日落日出，浇灌着小苗的成长，迎来了鲜花满园，母校啊，您是我爱的殿堂，您用无私和大爱留给我永远的感动。

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！ 　 

《红楼梦》对他来说，不是红学饭碗，不是研究对象，是心心相印，如遇故人。在不同的年龄段带着深爱的情感反复读，这样读《红楼梦》，与考据家当然不同，更加有温度。与“野路子”的刘心武也不同。尤其是第5回中惊人的超现实描写——13岁的宝玉喝醉了犯困，进秦可卿卧室去午觉了一回。只见秦氏卧室内摆放着“武则天当日镜室中设的宝镜”、“飞燕立着舞过的金盘”、“安禄山掷过伤了太真乳的木瓜”……这段描写，刘心武视为秦可卿有皇家背景的暗示，洋洋洒洒考证出一篇长文。蒋勋的看法是，曹雪芹在这里不是实笔，是虚笔，意在表现一个酒醉少年情欲的觉醒，而武则天、赵飞燕、杨贵妃、西施、红娘，都是古代青少年性幻想的对象。这解释显然更为合理，贴近文本，也贴近人物性灵。

母校，是您用实际行动教会了我爱的情感，感受了敬业的精神。我亲爱的老师，三年来，你们为我们的进步，花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个深夜啊，在雪花飘落的窗前，您为我们批改着作业，在蚊子成群的窗前，您为我们认真备课，每当我们有了一点进步，您的笑容就像那春天的杜鹃，笑得比我们还舒心。你们敬业精神和无私大爱，永远镌刻在我的心底，奔腾的情感涌动着千言万语，我无法表达，只能噙着晶莹的泪，凝成一句简单的话“谢谢您，老师，您辛苦了”。辛勤的汗水伴着一千多个日落日出，浇灌着小苗的成长，迎来了鲜花满园，母校啊，您是我爱的殿堂，您用无私和大爱留给我永远的感动。

我们这次参加比赛的是古筝四人合奏，是指导老师自己编曲的一首曲子——《我爱苏州天堂美》。古筝通常都是独奏的，四人合奏还是首创。因此，要让四个旋律和谐优美，还要表达对家乡热爱的情感，对于我们孩子来说，难度可想而知。接下来的日子里，我们四人常常一练就是一下午。有时会为各自不同的意见而争论不休；有时也会为没有配合好而互相埋怨……回到家，妈妈逼着我还要继续练习，直到把它练熟才罢休。为此，我怨声载道，直后悔自己当初的轻易答应。没办法，老师说名都报了，现在后悔已经来不及了，只有坚持练习。练吧，你看妈妈为了让我安心练琴，整个暑假都扑在我身上，围着我转；老师为了让我们提高技艺，不顾惜身体，每天不厌其烦地、手把手地、一遍遍地指导……

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

小时候妈妈教我的“中国”两字深深地印刻在我儿时的心扉，让我铭记住了生我养我的这片热土。随着年龄的增长，阅历的丰富，渐渐明白了，毛爷爷当年那一呼，惊天动地，气壮山河。那一呼，冲破云宵，响彻宇宙！让全世界的中华儿女同呼吸，共命运，战胜任何艰难险阻，挺进世界强国之林；它是一屡爱的情感，让十三亿中国人手牵手，心连心，昂首阔步向前进，赢得世界瞩目；它更是一股不竭的力量，让伟大的中华民族战风雨，砺沧桑，创造出五千年的文明史，屹立于世界的东方！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！在庄严的国歌声中，全中国人民心中都有一面五星红旗冉冉升起，每一个人的脸上都洋溢着笑容，每一个人都永远铭记住了这个日子——1949年10月1日。

花开荼蘼的绚烂，淡如蜂蝶蘸来的花粉、洋溢着的笑颜、萦绕脑海的一句话、一个眉眼，都是一个心愿。承诺与心爱的人安静的相守，相爱就不会分离。对她的思念，不会消逝，一种相思，两人共有。也许不能相聚，也许彼此天涯，但相思的梦，总演奏出一首悦耳动听的歌，令你百听不厌。令你心旷神怡会回味无穷。人在天涯，心在咫尺。只要心连着心，我们就能听到彼此的心跳。一声轻轻的问候，都寄托无限的思念与怜惜。心灵的相约，是彼此的情悦与心愿，是最真挚情感的港湾。爱的情感一旦被打开，就象一杯醉人的“女儿红”，清香浓郁，回味悠长……

被人爱或者爱着别人，都会使自己的尊严得以升华，心灵得以净化。从网络里感受关于爱的篇篇的美文，感动着，也感激着。今天的网络时代，每个人都可以尽情挥洒情感，挥洒自己关于爱的甜蜜感言，心中荡漾着一种涟漪，一颗沉睡已久的心被爱的情感给喧染着。在心里发出了叮咚的声响，那就是爱的协揍曲。从此，感受着别人的幸福，同时也感受着自己的幸福，好美。

曾经天真的认为自己能体验一种叫爱的情感；曾经天真的认为上天是公平的不会争夺我的快乐；曾经天真的认为在这残酷的现实中唯我最快乐；我希望我们是一条永不相交的平行线，也永远不会有交点，多想当个单纯的孩子，只会做在草坪上看星星或是月亮。然而青春就是这样悄无声息的挑衅，如同一轮残缺的月牙，留下的仅是这无穷无尽的遗憾和惆怅。

三位艺术家，一位是音乐家，一位是雕塑家，一位是文学家。他们虽说干着不同的职业，环境也不同，但是他们都是在各自行业内的佼佼者，他们把整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。罗曼·罗兰紧紧地把握这三位艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生路途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

.托尔斯泰是一名伟大的作家，他的著作《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》为后人带来了深远的影响。列夫托尔斯泰为了痛苦的人们而被教会宣布为“邪教徒和叛教者”。可见他是正义的化身。他是贫穷人们的精神支柱！罗曼。罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患艰苦的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。

是的，平淡的生活蕴含着许多美好的情感，想念，作为一种美好的情感无时不在萦绕在人们的心头，它给平淡的生活以隽永的回味，给平凡的人生以璀璨的闪光，给平常的日子以充实的热爱。亲人之间的想念，表现的是人世间一种至美至善的情感;恋人之间的想念，表露的是美好人生中一种至真至纯的情感;夫妻之间的想念，表示的家庭生活中一种至德至爱的情感;朋友之间的想念，表达的是友谊天地里一种至洁至尚的情感。

十七八岁，标志着我们即将从不谙世事的未成年人进入想了解一切的成年阶段。最重要的是，我们应该懂得真正属于自己的是一颗平静的心，人越是淡泊，精神越是自由。淡泊，使人轻松，使人感到从内心生出的快乐；淡泊，使人对世界有一种旁观的心态。静观变化，不变最初的信念；淡泊，使人保持赤子之心，该爱敢爱，该恨敢恨，不会把真性情顺从他人的眼色，落花无言，人淡如菊。淡泊，是回归简朴的生活情趣，是摆脱束缚，逍遥舒展的美好境界，是在纷纭世事中对自我品位的坚守，是淡化了物欲后对人生更加热爱的情感……

亲人之间的相濡以沫，交融契合是亲情的流露，他只在一瞬间的显现，潜移默化的行为告诉人们的不仅仅是心灵的撞击，更是精神上的冲淡。想念亲人是痛苦的，即使有深爱的情感，也只是一种分担。朋友之间的互相配合，相互关心帮助是友情的流露，它只是表现“义”字的意思，友谊比天高比海深，古人有云：海内存知己，天涯若比邻。这正是友谊的见证！

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这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为读者看到小学生将他眼中的先生的教育方法，先生对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

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民谣风的主旋律，背后铺排着层层迭迭的迷离吉他音墙，点缀着迷离的嗡嗡幻音，深沉的鼓点稳重的落在每个节拍，搭配曾轶可辨识度高的嗓音，交错形成特殊的音乐氛围，一种英式的迷幻情调，却又弥漫着年少最真诚可爱的情感，就是充满让人忍不住反复聆听的曾轶可魔力。这些属于少女的、属于幻想的每一个心情纪录，用最孩子气的真实心情，悄悄打动了无数个已经听腻陈腔滥调的心。

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将被子往上拉了拉，忽然又有落泪的感动，婴儿会在父母身旁香甜入睡，哭泣的孩子会在父母怀中露出笑容，受挫的游子在家能安然入睡，或许那是与生俱来的对父母呼吸声的熟悉，当我们还是胎儿时，与母亲便是一体，呼吸同在，生死相依，但无论我们多大，始终都抹不去你生命的印迹，那呼吸声，与我们生命相连着，缓缓的散发着爱的情感与生命相连的震颤，不禁又想起父母那呼吸声，轻轻的像一曲柔柔的催眠曲，却又厚重的让人不敢直视，承载着无声的爱的声音，一击又一击强劲地敲在心上，温暖、感动的让人入睡。爱没有距离，血脉的相连是永存的。

这几天我读了一本书叫《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。

每个人都有属于自己的青春。老狼的青春充满恋爱的温暖色彩，几次分别与和好仿佛只是青春对他的考验，留下无数珍贵的记忆；余秀华的青春充满对别人目光的畏惧、躲避，充满了对自身疾病的自卑，好在她的才华给予了她心灵的慰藉，支持她奋斗至今；冯小刚的青春充满军旅色彩，对部队的留恋、热爱的情感延续至今；郎平的青春充满了奋斗的汗水，女排的精神令人敬佩，她的事迹为几代中国人所自豪……

母亲婚后生活并不幸福，经常挨后父打。贫困和疾病吞蚀着她的美丽。由于她心境不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。他在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。在他的心中，爱的情感渐渐被对一切的恨所代替。阿廖沙和后父也不和睦。

你是此间最美丽的风景，我却站在一旁说不出任何温暖的话语，我们相生，且相辅相成，却说不出彼此的好，我们之间有尘埃，有星球，有黑暗，有大地，有不为人知的罪恶，也有黑暗中微凉的救赎，有互相欺骗的丑陋，也有彼此相爱的情感，我们是浩瀚的时间里不值一文的过客，然而你对于我却是全世界的美丽。

《名人传》是法国作家罗曼;罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。罗曼;罗兰紧握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。

安娜的丈夫亚历山大·卡列宁其貌不扬，在官场中却是个地位显赫的人物，是一个“完全醉心于功名”的人物。他根本不懂什么是倾心相爱的情感，他认为：他和安娜的结合是神的意志。他责备妻子行为有失检点，要她注意社会性的舆论，明白结婚的宗教意义，以及对儿女的责任。他并不在乎妻子和别人相好，“而是别人注意到才使他不安”。

在这无情的大雪天，我们这一颗颗爱心是大雪不能阻挡的，难道不能让你感动吗？朋友们，当你看到这篇文章的时候，也请将您的一份爱心捎给南方的受灾民众们，我相信南方的灾民们一定会感受到您这份爱的情感的传递，他们灾后重建家园的信心也一定会坚不可摧。