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用阻抑造句
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词语解释:
zǔ yì
1.阻止抑制。
用阻抑造句(31)
1.结果表明,稀土具有
阻抑
碳水化合物降解的作用,漂后纸浆白度和得率提高、强度性能有所改善。
2.结论:
阻抑
动物全身性发作,启动VNS越早,抗痫作用越强。
3.研究了无限板上受点激励时阻振质量对结构声传递的
阻抑
,采用基于能量观点的隔振度来定义阻振质量的
阻抑
作用。
4.目的建立测定抗坏血酸的
阻抑
动力学光度分析的新方法。
5.不过,已经显示,这些毒素在一定条件下,会使机体产生某些物质,保护自身,并
阻抑
细菌的生长。
6.
阻抑
反应的表观活化能为86。
7.结果:J201A体外能明显抑制HLF的增殖,将其
阻抑
在G0/G1期,能明显抑制其蛋白质的合成,且HLF上存在J201A的受体。
8.结论:海洋生物多糖(AC1)对大、小鼠因高能低纤饲料引起的高脂血症有显著的防治效应,并有
阻抑
大鼠肠道对脂类吸收的作用。
9.目的观察胆酸
阻抑
脑缺血损伤级联反应的作用环节。
10.镁制剂-天甲美能抑制ET-1、TXA2、氧自由基的产生及其作用,增加PGI2含量及SOD活性,
阻抑
肺血管结构重建。
11.基于以上反应机理,建立了
阻抑
褪色光度法测定水体中阴离子表面活性剂的方法。
12.阻尼增加虽降低了最佳的
阻抑
效果,但抑制的频带宽了,改善了
阻抑
效果的频率选择性;
13.在总质量相同的条件下,多个动力吸振器的
阻抑
效果较单个的
阻抑
效果好。
14.考虑到裂解产物对反应的
阻抑
,文中采用了一个新的裂解一次反应速率方程。
15.目的观察化纤方对博莱霉素所致肺纤维化大鼠肺组织形态学的影响,探索其
阻抑
肺纤维化的效应与机制。
16.从碳源利用方面,认为H-1的木聚糖酶为组成型合成。 木聚糖和纤维二糖对它有诱导作用,而木糖和葡萄糖对酶的产生有
阻抑
作用。
17.目的通过研究大鼠肺腺泡内动脉结构变化,探讨外源性NO是否对肺高压的形成和发展具有
阻抑
作用。
18.内脏传入信息可能通过在脑的皮质、海马部位的整合作用达到有效地
阻抑
躯体痫性活动。
19.无论是控制平动还是控制转动的动力吸振器,在所关心的激励频率范围内,其质量的增加对
阻抑
效果有利;
20.氧浓度稍高
阻抑
氢酶表达;
21.目前的艰难险境,那能
阻抑
我们民族生命的前进。
22.目的观察免疫导向化疗治疗术后肺癌以
阻抑
肺癌复发的临床疗效。
23.另外一方面,其他证据显示多巴胺与精神分裂症也是有关的,因为治疗精神分裂症的药物氟哌啶醇的作用就是
阻抑
多巴胺。
24.以支持性心理治疗为主,对强迫动作可进行行为治疗,以反应
阻抑
法的疗效较佳。
25.超剂量的麻醉镇痛药会造成中枢神经系统
阻抑
、呼吸停止以及死亡。
26.本文报道了激发媒质中非线性动力学的最新进展,特别以心室纤维性颤动、化学涡波和大脑皮层扩布性
阻抑
作为例子。
27.皮层局部用10%普鲁卡因涂敷后,电刺激就不能引起
阻抑
扩散。
28.现在一位来自杜克大学的土耳其裔美国经济学家TimurKuran写了一本同样勇敢的书《伊斯兰法
阻抑
了中东》。
29.这些脑细胞在其它方面却是健康的。 该研究小组用特殊埋植剂将一种特制的蛋白质注射进实验老鼠的身上后,成功
阻抑
了老鼠基因工程形成老年痴呆病。
30.我们深谙不可
阻抑
的衰老的自然和社会反映——皮肤癌,职业歧视,潜在于社会中的对年轻心安理得的膜拜。
31.结果:拉西地平和川芎嗪均能显著
阻抑
缺氧大鼠肺动脉压的升高,两药物疗效无显著性差异;
用阻抑写一句话(23)
1.作业之多难为了嬉戏之少,老师之严肃
阻抑
了欢笑之渺,压力之沉重,造就了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
2.不知为何,我的眼泪突然流下来,如海水般涌来,不可
阻抑
。
3.人生短暂,却
阻抑
不了人的悟性不断进步。
4.是的,成长是艰辛的,小树苗们曾经受过风雨的
阻抑
,曾面对过大雪的蹂躏,但是他们自豪而有自信地吼道:我们不怕!
5.作业之多难为了嬉戏,老师之严肃
阻抑
了欢笑,压力之沉重,造就了梦幻中我们成长的烦恼。
6.团结同学,尊敬师长,努力学习千古以来的文化精髓,掌握先进的科学知识,具备无法
阻抑
的勇往直前的精神!
7.然而,你可以改变一个时代,可以长存于过去,却
阻抑
不了历史的车轮。
8.命运的坎坷
阻抑
不了他生命的前进,更不能压制住他对音乐的热爱。
9.时间又怎么能
阻抑
历史匆匆前进的脚步呢。
10.作业之多难为了嬉戏至少,老师只严肃
阻抑
了欢笑之妙,压力之沉重造就了在梦幻中的我们成长烦恼。
11.目前,我们面临着黄河缺水断流加剧和水污染严重等艰难境界,哪能
阻抑
我们民族生命的前进?
12.无论前方是高山险
阻抑
或是怪石嶙峋,都无法阻止它们。
13.夏季,你又有什么理由
阻抑
我的停留?
14.作业之多难为了嬉戏之少,老师之严肃
阻抑
了欢笑之渺,压力之沉重,造就了在梦幻中的我们——有困惑、有烦恼。
15.作业之多难为了嬉戏之少,老师之严肃
阻抑
了欢笑之渺,压力之沉重造就了梦幻中我们成长的烦恼!
16.可是,它本应高扬的头颅却微微下垂,我隐隐感觉到有什么
阻抑
了它的怒放。
17.老之严肃
阻抑
了欢乐之渺压力之沉重造就了我们今天的烦恼。
18.往往人们嫉妒的结果就是自己原地不动,希望别人可以掉下来,甚至用手段去拉,去
阻抑
。
19.作业之多难为了嬉戏之少,老师之严肃
阻抑
了欢笑之渺…
20.成长脚步哀怒作业之多难为了嬉戏之少,老师之严肃
阻抑
了欢笑之渺,压力之沉重,造就了在梦幻中我们成长的悲哀和烦恼。
21.忽而她笑了,若无其事,却让我觉得更加不知所措,难过不可
阻抑
的涌上心头。
22.大门幕前,有一条锁链,
阻抑
着这些生灵的前进,锁链上有着青苔,发育的心灵在此觅食。
23.
阻抑
不了我们胸膛熊熊燃烧的火焰,那是对母亲炽热的爱。
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