我也想

有时，我也想不动心思

“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”

看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔·柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。

我也曾经想过认真一回。

看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。

我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……

我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。

要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。

真的！有时，我想不动心思。

初三:614122198

当我看到这个题目的时候，我毫不犹豫地在“也想”后面加了个省略号，因为我觉得我“也想”的事情太多了。因为我对未来的一切都充满了憧憬，而未来的一切都那么地令我心驰神往……

有时，我也想到太空去看看…

一个风和日丽的闲情午后，我突然想看书。于是，我就到书房里，在一大堆书面前，我千挑万选出一本《宇宙索奇》。

好奇心促使我翻开了这本书。那些生动的情节和稀奇古怪的字眼，使我迷恋于书中不可自拔。

渐渐地，我突然想到太空去看看，到宇宙中，到月球上，去感受一下那种悬浮在半空中的感觉，去体验一下站在月球表面的那种意境……

但是，这，可以吗？

有时，我也想去看看枫叶飘落……

秋天到了，枫叶红了。

枫叶是一种相思的东西。它的形状像手掌。每当秋天到时，它就会变红，其实也并不是所有的枫叶都是红的，还有些是黄的。

有些枫叶生长在河岸边。当秋风吹过时，那些已经经历了差不多一年的枫叶就会纷纷飘落，有的落在树的周围，成了养料，有的落在河里，被流动的河水所带走了。

那种枫叶飘落的景象一定是很美很美的吧……那些枫叶像蝴蝶般飘飘零……

我也想去感受一下，那一种大自然的魅力……

但是，大自然啊，你离我何其遥远……

有时，我也想说声“我爱你”……

冬天，是白衣天使的化身，是风婆婆在作怪。她俩都让大地毫无生气，一切都那么白茫茫。

凛冽的寒风把大街吹的冷冷清清。

温暖的被窝在冬天里总是那么诱人，我禁不住它的诱惑，早早地就钻进被窝，做梦去了。

从小到大，我已这有个坏习惯，如今上了初一也不能将其改正。那就是—踢被子。可说来也奇怪，我长这么大了却没几次得过感冒。

我隐隐约约地感觉到我那不听使唤的脚又开始踢被子了，一瞬间，一阵寒流袭遍全身，可我又迷迷糊糊地，无动于衷。

忽然，好像…..有双温暖的手拿起被子往我身上轻轻一盖。是谁呢？好奇心促使我微微地张开朦胧的睡眼。啊！是那张熟悉的脸，是那个与我朝夕相处的人—妈妈！

我的双眼顿时蒙上了一层雾。此时的我多想说：“我爱你，妈妈！”……

但是，初一的我已经长大了，有很多话，只能埋藏在心中……

有时，我也想到大草原去走走，散散步；有时，我也想和外星人说说话，聊聊天；有时，我也想到海底两万里去逛逛……

有时，我也想……就这么简单，我是个内心充满幻想的女孩。我时常双手托着下巴，趴在窗边，望着夕阳西下的景象，想象着未来的一切，一切……

有时，我也想……太多了，讲不完……

剪影间的微距改变着光束的路径，雪湿着瞳孔散发着风的温度。我隐藏起坚强只为这一刻的软弱。请让我也有权利逃避。因为选择坚强不代表别的舞台不能用软弱。我只是有时也想，让街灯以东的雪吻湿瞳孔来替代放弃的软弱，来展现坚强背后的我。

↑剪影↓

如果空气中的每一粒尘埃都是一个剪影，那我是什么形状，连镜子也诠释不出线条；如果身体里的每一个细胞都是一个剪影，那是什么使这凌乱的灵魂碎片紧密拼合在一起，连日光也找不到路径；如果海洋内的每一滴水都是一个剪影，那海洋的深处是什么颜色，连颜料也渲染不出概念。一个个“如果”的假设与假想从脑海中腾空而起，势如破竹，仿佛要将这小小的空间填满并使其膨胀。此时的我正站在天桥上仰望星空，背后却是一个大大的剪影，一个在月光侵蚀下用坚强粘合成的，我所不能控制的剪影。

↑微距↓

日光温度，空气成分，噪音分贝以及目光的深度，构成一个强大的磁场。我与你——坚强，始终保持着微距，不进不退。我摊开双掌，掌心向你。想借青春冲破你外壳时逃离，却反被青春凝固在原地。望着泪水与柔情远去，也只能微合着双眼默数秒针的频率，一二三四到五时再张开，期望她们也恰好回头与我契合。只是期望终究是愿望不是事实。而我与坚强之间的微距，也在泪水中不断放大，却终逃不开彼此的束缚，也无法融合。彼此仍为彼此，单一如旧。

↑光束↓

一个花苞到绽放需要几天？

一颗种子到成熟需要几月？

一份事物到摆脱又需要几年？

我不知。因此总是游离在这磁场中，靠着与你的对峙延续年华。每当我遇到困难对我坏笑时，便想用斥力扭南北两极来释放自己，却依旧被你用引力抵消，我不得不继续强颜欢笑。灿烂的光束从太空中跑来，又在空中折射出我的眼眸，它也想释放也想哭泣。

↑瞳孔↓

街灯以东的小店我常去，每每手捧一杯卡布奇诺，我都会情不自禁的想起这些过往。今夜，天空变成了墨红色，一个个小伞兵悄然坠落于这灯红酒绿的舞台。

来儿，来这儿。就让你冰凉的身躯带走我眼角的温度，融化出一份柔情，一抹泪，洗去我躯壳上磁性与倔强。

有时，我也想哭，也想摆脱坚强。但我深知这份坚强在今后的路上对我的意义。所以我只能街灯以东的雪吻湿瞳孔。在我需要时帮我演一幕话剧，暂时召回柔情与泪水，让我再孩子气一把。

面对天空，有时我也想让街灯以东的雪吻湿瞳孔；回忆过去，暂时隐藏起坚强让柔情与泪水绽放！

——后记

童年时的我们拥有很多，青春的我们却缺少很多，面对失去的东西，我不知道该如何去做，如何去想，如何去说？

小时候的我很天真，应为，我不缺少什么，长大后的我很忧郁，因为，我不知道有些事该如何去做？矛盾、坚持、懦弱一直缠绕着我，我迷茫了……因此，也学会了“伪装”

自己在人前总是一脸什么都不怕、坚强、乐观的人，但是，人后的懦弱只有我一个人懂，不知为何自己不愿在人前展示出自己的软弱，甚至是闺蜜面前，我也是一副大姐姐的摸样，久而久之大家也就以为这样的我是真实的，但是，有谁去了解过我的内心，理解过我的恐惧，陪伴我度过孤独，没有，任何人都没有，父母总是任为我的独立性很强，所以也不会管我，同学呢？因为我是班干部。所以我也在承担着责任，心累的时候只有在自己的房间才能找到那一丝丝的温暖。我，从不奢求别人会懂我，因为，我是那么的坚强，可是，我却希望有一个人能在我哭泣的时候跟我一个肩膀、一个拥抱，仅此而已。世间变了，我再也找不到温暖，因此，伪装后的哭泣只有我一个人懂。

当黑夜降临时，我是那么的恐惧，从小的我就讨厌黑暗，但却没有人了解。每当考试失利时，我多想倒在妈妈怀里大哭，可是迎接我的不是拥抱而是所谓的责任、所谓的未来。

有时我也想哭，再坚强的我也有软弱；又是我想哭，在开朗的我也会有忧郁；有时我也想哭，因为我想要一个拥抱。

哭泣的孩子不是因为软弱；哭泣的孩子不是因为害怕；哭泣的孩子不是因为胆小。只是这些借口刚好给了他们一个理由。

初一:哦卖嘎

我拥有的东西很多，可是那些并不是我真正想拥有的。

有时，我也想拥有“幸福”——

在外人眼里，我是生活在“幸福”所酝酿的世界里；是生活在城堡里的公主；是生活在天堂的天使。可是，我真的是吗？不，我不是。我并不是外人所想象的那么幸福。这不是我的气话，也不是我的叛逆心理所影响的。是因为我父母对于我的过分呵护，我父母不管我任何事。他们认为这是民主的表现，错，全错了。我巴不得被你们反锁在家里，宁愿你们责骂我说我哪里做得不好。很多同学骂我，说我不知足，说我的生活是他们所憧憬的。呵，是吧，可能这种生活是她们所向往的，是他们眼中幸福的根据地。每个人对于幸福的看法，定义不一样。我想拥有我的“幸福”

有时，我也想拥有“勇气”——

勇气，每个人都想要拥有，而且每个人都已经拥有。可是，谁有领悟了其中的真意呢？

记得曾祖对我说过一句话：“我现在给你勇气，想干什么干什么，去吧！”那时我才九岁，听不懂曾祖的话，曾祖闭着双眼西去了。他成了天上最明亮的星星。替我照亮黑路，今年我十四了，我体验了五年了。我把勇气分成了很多份，一份用来上课回答问题，一份用在独自一人回家。一份……太多太多。数都数不清了，但是，现在想想，那些根本不需要勇气。勇气？我到底有没有拥有？

有时，我也想拥有“决心”——

我最苦恼的就是自己没有决心，每一次定好目标，却又达不成。原因，我中途放弃了。字典上“决”的词义是：“决定，拿定主意。”看上去只区区是那六个字。六个字却是那么深奥。让人琢磨不透。

“幸福”“勇气”“决心”如今我也已经拥有，因为，有你。今年22岁的你陪我走过十年。而那十年正好是我的童年，你带着我去别村游泳，打蛇，逮兔，偷瓜……能做的，不能做的你都带我去了，因此你给了我“幸福”

每年我的生日你都会亲自带我去玩。第十个生日你也来了，却在晚上你告诉我，你要参军了。那天的夜空很皎洁，却照不亮此时你低着的头。但我知道你——哭了，我知道，我不能哭，我要开心，那样你也会开心；“好啊，你要参军了，两年后你就可以带礼物给我了。呵呵”我强忍着泪水，拉起你的手摆了起来此时我已学会了“勇气”。

那天终于到了，我打扮的非常鲜丽，蹦蹦跳跳的到你的面前。一番叮嘱，呵呵。其实是一些幼稚的话语。你上了军车，我笑着向你招手，车队要出发了，启动了，远了，远了。泪水再也按捺不住了，哭了。我最这车队后方：“你一定要回来，我会天天想你，等你回来我亲手包饺子给你吃。”你探出头来，你没有说话，可你笑了。此时我已学会了“决心”我下定决心等你回来。

很多人问我，我是不是爱上你了。我爽快的回答：是。因为你是我哥，最疼、最爱我的哥哥，只要有你在，我就会很开心、很快乐。

有时，我只想拥有哥哥。

耒阳市冠湘中学初二:张琴

回首过去，总有许多“有时我也想”……

有时我也想挺起一颗倔强的头颅：

受误解的时候，总是想起但丁的一句话：“走自己的路，让别人去说吧！”当然这句话是能给我许多鼓舞，然而每当自己静下心来想想的时候，总觉得是别人不肯定自己，不相信自己，就有种远离集体的感觉，心里也就油然而生一种失落，再也抬不起那颗头……

有时我也想鼓足勇气：

犯错误的时候，总是想起那张严肃的面孔，想起那条长长的竹棍，更想起同学们一束束异样的目光，于是顷刻间，我那膨胀的勇气，便像泄气的气球飞得无影无踪了，再也找不回来，全被深深埋藏在了那不见洞底的心井里，不知何时才能被理智救起……

有时我也想拥有一颗恒心：

“苟有恒，何必三更眠五更起”呢！是啊，曾有多少次，我伴着月光在所谓的奋进；又曾有多少次，我披星戴月，借着别人睡觉的时间努力。可回报的呢？不过是上课的走神、打瞌睡，俩眼的黑圈子了。不是说有付出必有收获么？可是重要的是我缺了最重要的东西呀！无谓的付出又有什么收获？不过是拔苗助长罢了……

有时我也想捧出一颗爱心：

走在大街上，我穿过拥挤的人群，我看到了一个衣衫褴褛的乞丐。那渴求的眼神，那颤抖的双手，那……这一切无不勾起我的怜悯，然而就在我伸手掏钱包的时候，旁边看热闹的人说话了：“这一定又是骗人！”、“不要给他钱！”、“他们有着工作不干，就会骗取我们的同情！”……我的爱心被动摇了……

有时我也想壮志雄飞：

看着同村的大哥哥、大姐姐都一个个考上理想的大学，我蠢蠢欲动了。大学生活是多么美好呀！等我成了才，一定要报答父母！——然而不付诸行动是不行的。我总是会那样空想，想着自己怎样怎样努力学习，又怎样怎样走上成功之路，然而我那志气，我那远大的报负，都一次又一次，一次又一次的被时光偷走了……

时光流逝得是那么快，然而我何时才能挺起一颗倔强的头颅，何时才能鼓足勇气，何时才能拥有一颗恒心，何时才能捧出一颗爱心，何时又能壮志雄飞？……

“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”

看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔？柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。

我也曾经想过认真一回。

“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”

看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔？柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。

我也曾经想过认真一回。

人生并非是静止的画面，永远保留在某一时光，也会有阳光、风雨、闪电和波涛。坚强的人选择了勇敢，而勇敢的人却选择了内心的哭泣。

我愿做一个勇者，但面对进退难决的处境，面对身前的同学，面对身后的朋友，我真的是忍不住了，我真的忍不住哭泣了。

尽管妈妈从小就教导我要坚强，不能随随便便就落泪，但这次我真的是……一秒又一秒的对着这没有理由的冤枉，面对着这无由的责备，我真的无地自容……但是我并不认为哭泣就是懦弱的表现，我宁愿在哭泣后坚强。

但我并未落泪，甚至于面对至亲朋友的冤枉、冷酷，尴尬也只是眼泪在眼眶中悬停悬停，打转打转，忍耐到如此境界却没有表现，有时我也想哭泣！

我不会冷漠，不会静止，我有热血涌动的心，我有丰富的感官，我明白风雨交加的痛楚，我总是在内心流泪，总是在外表坚强。

我坚信着坚强会领我走上成功的道路，我也坚信这种信念会引领我度过风雨交加寒风凛冽的时光。面对困难有时我也想放声大哭一场，但更多的时候我选择了坚强面对。我会在多次失败后不曲折毫不犹豫的站起来，告诉自己，我并没有软弱，收回再也忍不住地若狂涌的泪水。即便是有时，我也想大哭。

我也许会哭，那是我成功后的泪水，那泪水是甜甜的，是激动的泪，是苦尽干来的泪，是幸福的泪。

这时我就真的想哭泣了，真的想一抛过往表面坚强不抛任何事的我，正如我现在一抛过往一样。

有时我也想哭泣，但我会暗自告诉自己：“我要坚强”。有时，我也想哭泣，但是泪水是甜的。

我，是一名学生，成绩在班中甚至在年级中，学校中，都是名列前茅的。我一直是老师的骄傲，班中的尖子。可是，有时我也想放弃，放弃这些荣誉，放弃那些为了要完成身边人对我的期望时的压力，只做一个成绩一般般的学生，学习不再那么出类拔萃，即使考个差一些的成绩也不会有人来骂你，考个前几名大伙都会为你高兴。可是，成绩好的话，你哪怕是考个第一别人也不会感到诧异。有些人可能会认为我这想法很荒缪：“那些成绩差的人想考的好一些都来不及，你怎么还要放弃这些智慧以及荣誉呢？”其实，并非如此。成绩差的人不懂我们这些成绩好的人的苦，就像白天不懂夜的黑。

美丽的花朵，人们只欣赏它的美丽妖艳，赞美它的光彩亮丽。可只有花知道，他曾经是在在那贫瘠的土地上，在屎于尿中汲取营养的。为了开花，它可以无视那些令人作呕的臭味；为了开花，它能够在杂草从生之处冒芽；为了开花，它能日日夜夜与小草争取那一点点养分；为了开花，它甚至可以在众生耻笑之中振作精神，为了那昙花一现而在地狱之中游走。生存下来，就是为了开出一朵花，让那些往日里对它抛以不屑目光的生物们对它刮目相看。冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”是的，是这样的。有时，看着鲜花那如水一般柔美娇嫩的花瓣，那丝一般纤细的花蕊。低下头来看，那土地又是多么的生硬，如同木块一般；多么的贫瘠，寸草不生。我仿佛看到了自己的影子。 

想当初，我也只不过是一名人人都看不起的差生，没有人对我抱有希望，除了我的父母。郑振铎曾经说过：“成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。”当然，还有一个人，她就像海伦•凯勒的莎莉文老师一样，启迪了我。在我人生中，它如同我的亲人一般，她就是我的老师——黄老师。

我初入小学的时候，，对一切都不适应，没什么人愿意和我做朋友。我便主动与他们讲 话，即使上课也不例外。我的成绩也因此而掉了下去。我一次次的被老师硬生生的拽着领口，像是被甩似的丢在了墙角，然后自顾自的上课，我就在墙角站着，哭着直至下课铃声伴着我的脚步回到座位上。没有一个人会来安慰我。渐渐地，我变得沉默寡言了，上课被拖到讲台边的次数也一次次得减少了。这或许是好的，也或许是坏的。 

我，因为成绩差和沉默寡言被团体孤立了。这时，黄老师如同是下雨时的一把伞，在我最需要的时候帮助了我。她，，一头黑发之中夹杂着一根根雪白的银丝。慈祥的笑容总是挂在他的嘴边，对任何人都是笑呵呵的。她笑起来的时候，眼角的三条线的一端会聚到一起，她的笑，时常给我莫大的鼓励。她看我瘦弱，便每次吃中饭都会坐在我旁边，连续不断地夹菜给我吃；学习上有难点，她也会单独找我，给我讲解题目。在黄老师的帮助下，我的分数一点一点的朝100分在靠近，人缘也越来越好。渐渐地，我融入了集体。到了二年级，我已经完全适应了小学这个环境，成绩也十分出色。在二年级的期末考试中，我夺得了第一名。可是，直到三年级我才知道，黄老师不再教我们了，她又去教一年级的新生了。我尽管有些不舍，但我知道，老师一定又去帮助那些像我一样的学生了。

直到现在，我还是有些想要放弃，摆脱压力。但是我的潜意识却在告诉我：你想放弃吗？你想半途而废吗？你想恢复以前那样的日子吗？那你放弃吧！就这样，我不放弃，冲刺到了初中，为自己的理想而打拼着。

祖国，在以前也是不断被邻国瞧不起的。可后来为什么会强盛呢？这是因为国民们都不放弃，为了强盛祖国而在奋斗。我也是中国人，我遗传了中国人那种顽强拼搏的精神。所以，我不能够放弃。

人生，就是为了拼搏。即使有时我想放弃，但我的理智也告诉我，你不能这样做，那些压力   只不过是拼搏过程中的浮云罢了，不必在乎。否则，他将成为你前进路上的绊脚石。

美丽中国，青春梦想。

放松是调解我们在学习紧张时的最好方法，当我们放松后心情既轻松又开朗。而我学习一直很紧张，有时，我也很想放松一下。

现在我已经上了初中，学习的科目比较多，作业量也增加，所做题的难度也加大。周一到周五每天晚上，完成老师布置的家庭作业后都已经十点钟左右了。为了成绩能在班上名列前茅，我还要复习和预习，当我复习和预习完，已经夜深人静了。本想躺在床上听听音乐放松一会，但又想起明天还要早起晨读，便只好睡觉了。

终于，熬到周末了。我花了大半天的时间，把所有科目的作业写完，准备去公园散散步放松放松。可刚刚把门打开，却又被妈妈拦住，问道：“作业做完检查没有？周一的功课预习没有？像你这样下去怎能取得好成绩呢……”听了妈妈的话，我只好回到自己的房间，再次学习。就这样不知不觉，天黑了。我也没有必要再去公园逛逛。明天的时间都被安排到各科的补习班上去了，根本没时间来放松一下。我的周末就是如此，我现在的生活也是如此。除了吃饭睡觉，就是学习。再也不能像儿时那样时而无忧无虑地玩耍了；再也不能像儿时那样时而自由自在地“飞翔”了；再也不能像儿时那样时而天真浪漫地数星星了。唉！有时，我也想放松一下。

有时，我想听听音乐放松一下自己的心情，有时，我想去公园里散散步放松一下疲惫的身体。有时，我也想放松一下——去走走林间，呼吸一下新鲜空气；有时，我也想放松一下——去爬爬小山，爬到山顶吼几声；有时，我也想去放松一下——去看看大海，顺便游游泳。有时，我也想放松一下。