批评

走在路上，树上小鸟的歌唱听起来也不那么动听了，田里的鲜花也不那么吸引我了，脑海中老师的批评一直撞击着我的心灵。

“你有对工作的热爱是值得表扬的，但你缺乏坚韧不拔的意志是干不成大事的！”

是的，从小我在母亲的心里我是个娇生惯养的宝贝，一直到十一二三，还没有做过一次家务活。即使有时候心血来潮，想帮助妈妈打扫卫生，拖拖地面，但总是叫嚷着“干不动了，没力气了。”手中的活儿也就半途而废了。至今也没有养成不达目标，决不放弃的习惯。也没有具备面对困难迎刃而上的顽强精神。

说真的，老师的批评的对，在劳动中，为什么，同学们能自始自终，坚持到底？为什么自己却怕苦怕累，不能持之以恒呢？为什么，自己一个已经十二三的大男孩，还不如那娇小的女同学呢？老师的批评，像警钟样，使我的心灵为之震动；老师的批评，又像惊雷一样，使我看到了新的希望。

此时我默默的告诫自己“李仁杰，你是干大事的人，你的将来是充满希望的。只有战胜自身懦弱，具有坚忍不拔的意志，才能走向光辉的顶点。”

今天，我被老师批评了，因为我上课的时候在和同桌讲话，不认真听讲，还在下面玩起了小玩意。被老师批评的感受真不好，我以后要认真上课！

广东省惠州市仲恺高新区陈江小学二年级:蔡翠芳

今天老师批了我，我不甘心，老师把爸爸叫来，爸爸就打了我一顿，

可是我不恨老师和我的爸爸妈妈呀，

过了一天，妈妈我问我，老师批评了吗？我说：不但没批评，还表扬了我，妈妈一听，就笑了，

说：今天我们去吃肯德鸡，

我笑了，好好吃呀。

这件事虽然已经过去很久了但我仍记忆犹新。

那是我上小学四年级的时候，刘老师布置了一篇作文，怎么办呢？我望着那300字的作文发呆，想了很久也没想出合适的题材，就想，抄一篇算了。我找到一篇与老师要求正合适的作文，怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了稿纸上，边写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿不被老师看穿。

过了几天，作文成绩出来了。刘老师说：‘‘这次有很多同学的作文不错，有几篇写的特别好，下面我来念念，让大家欣赏欣赏。’’马上就要读我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。刘老师接着说：‘‘大家好好听，看看人家是怎样用词的。’’刘老师刚念几句，就有几个同学站起来说：‘‘老师，这篇文章我读过我也看过。’’同学们嚷开了。顿时，我的脸上火辣辣的难受，把头埋的很低，瘫坐在椅子上，不敢抬头看老师和同学们。我想：早知如今何必当初呢！我猛然抬起头，用乞求的目光望着老师。没想到，老师用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针扎一般的难受。我有一次垂下了头，这次头垂的更低。‘‘同学们，我相信，以后会改正的

这件事我好后悔啊！我要永远把它记在心里。虽然老师没有在课堂上批评我，但是老师的沉默和慈祥的目光却是我永远难忘的批评。

宽容官员说错话，更应允许百姓批评

12月20日，杭州市长蔡奇在“开放式决策研讨会”上表示，“老百姓有权知道政府在做什么！”杭州市政府的重要活动或全体会议，今后都将进行视频直播，杭州各区县市也将因地制宜，通过网络直播形式互动。（12月21日中国新闻网）

对此，知名学者白烁撰文《能宽容直播时官员说错话吗》来表达他的观点。他说：“需要注意的问题是，人大代表和政府官员在直播时说错话怎么办？该不该追究？会不会噤若寒蝉而不敢说话？这就要在法律上充分保障他们在讨论问题时的言论“绝对免责权”，并界定清楚在何种场合、何种境遇具有这些特权。”

对于杭州市如此开明的举动，我们当然是非常欢迎的；而白烁文章基本上也说得合情合理，是应该允许和宽容官员说错话。因为在一个民主社会，无论是官方还是民间，言论永远都不会做到完全统一，对与错泾渭分明！所以普通百姓可以说错话，官员同样也可以说错话。

只是，白烁在文章中似乎忽略了一个问题----宽容官员说错话，那允不允许我们百姓批评呢？

我想答案是肯定的。即在宽容官员说错话的同时，还应该或者说更应该允许百姓批评！有人或许会说，既然宽容了官员说错话，那就不应该还批评他们，这样估不是抓住他们的尾巴不放吗？这样不就显得你其实并不宽容他们了吗？

其实百姓地说错话的官员进行批评，并不与宽容他们会相互矛盾。为什么我们要骂他们？是因为我们希望他从此改正过来，而不是让用口水把他们淹死！

举个例子，在今年的两会上，全国人大代表、铁路局常务副局长罗金保发言说：“春运期间铁路一票难求的现象始终得不到解决，根本原因在于铁路票价太低！”

听到这样的话，我们能不批评他吗？但批评归批评，我们最终的目的是希望他改正他错误的想法。他改正过来了，我们自然会宽容他，他就“还是好同志”；但他若仍执迷不悟，那也就不能怪我们对他继续批评了！

当然，如果真如白烁先生所说的，会有人因此而“噤若寒蝉不敢说话”，那我们也就只好请他最好自动下课。所谓“在其任，谋其职”、“陈力主列，不能者止”，说的就是这个道理！！

欢迎来到“东拉西扯“电视台，这里是为本人15周岁生日特别策划的“自我批判”栏目。承蒙“东拉西扯”电视台的邀请特别策划此次栏目。这是对本人历史作文的一次深层揭露，也是第一次对自己的一次批判，希望自己和观众们都能从中得以反思，有点感想。废话就不多说了――这次批判的作文话题――“我”。

“我”这个话题可以说是从小陪我到“老”，从小学到现在的作文，该话题已重复写过（N+1）遍，多的没法说，只得摘其经典，客观分析侧面反映“我”和我的作文怎么长大。

小学三年级时的文――“我有一个嘴巴两个眼睛，两个耳朵一个鼻子，还有两个手和两个脚……我很黑，但是我很帅。不喜欢说话……”

自我批判：

呃……先别的不说，此片段可谓经典中的经典，举世无双啊！光量词来看，那是相当的有分量！不敢担保本人继续照此“个个”发展下去，哪天会奔到上帝面前说：我家有三个猪！通过前半节的说法（算不得肖像描写）我们不难得知，此人五官俱全，至于是否端正就有待继续追究。

而第二句完全可以证本人的自恋显形基因已经逐渐显露出来，可能会对以后的成长有着巨大的副作用，导致骄傲自满停滞不前。在此特地提醒各位家长，如果您的孩子有此倾向一定要重视并好好观察，切勿顺其自然。

最后几个字言简意赅，简洁有力地把本人沉默寡言、忧郁悲哀的性情表现得淋漓尽致，从这方面看，还是有优点可取的，至少可以承认自己的优点，而且直接导致每学期的评语总有一句“该生性情极其冷漠，有轻微的抑郁症”之类的话。（对此，本人持沉默态度）虽然这篇作文得的是“下”，但为了孩子的健康成长，还是要拍两下手以示鼓励。

如此白痴的作文实在不能再分析下去，搞不好自尊心强的孩子会自卑到去撞墙……那这个时期就称做“白痴时代”吧。进入下个环节――

小学六年级时的文――“我助人为乐，坚强勇敢，心地善良。上次中午放学回家，见楼上的李奶奶提着买回的蔬菜，走得很吃力，我就帮她提上了5楼。李奶奶夸我是个懂事的好孩子。”

上课了，同学们都坐在座位上，专心致志地听林老师讲课。这时，林老师提问道：“小明，人类是怎样破坏地球的？”只见班上鸦雀无声，林老师朝小明的座位上看了看，生气地说：“小明今天又去哪啦？”同学们异口同声地说：“不知道。”其实，大家心里都明白，小明是最贪玩，又最经常迟到的学生了，可大家不知他今天又会去哪玩了。

林老师正要打电话给小明的家长，这时，只见小明气喘吁吁，上气不接下气地出现了班门口，同学们的目光都投向了小明身上，林老师走了过去，生气地说：“小明，今天是怎么回事？先回座位，下课到我办公室一趟。”

“铃铃铃……”下课了，小明拖着沉重的脚步，心惊胆战地来到老师办公室，老师见到小明，便语重心长地说：“小明，今天上哪儿去啦？”“我……我去玩了。”“上哪玩去了？”“游……游戏厅。”小明结结巴巴地说到这眼泪顿时流出了眼眶，伤心地说：“老师，我知道这样会毁了我自己，我错了。”老师轻轻抚摸了小明的头，说：“打游戏机，不仅会毁了自己，还会使你走了犯罪的道路。”小明听了，泪流满面地说：“老师，我不会了，我一定要改头换面，不再做毁掉自己的人了。”说着，小明为自己定下了一个坚定的信念：从此不再走进游戏厅一步。想到这，小明把身上所有的游戏片扔进了垃圾桶，还警告了班上一些爱打游戏的同学，不要再去游戏厅了，这样不仅会毁了自己，还会使自己走上犯罪的道路。

今天中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，太阳公公把大地伯伯气得冒烟。东东躺在沙发上，手拿遥控器，翘起二郎腿，好不自在。这时，东不打开了话匣：“今天中午，反正老师没布置作业，实在太爽了，早上听小炎说在电脑游戏中又多了个好玩的游戏《冒险岛》，反正闲着也是闲着，不如去网吧娱乐一番。”说完，东东便像一只脱缰的野马，直冲网吧。到了网吧，就开始玩，那游戏像磁铁一样把东东吸引住了，让东江一头载进游戏的世界里，把时间抛到脑后。

俗话说：“时间如流水，半点不等人。”不知不觉，两个小时才一晃眼就过去了。可东东却依依不舍，不愿离开游戏的天堂，就走到柜台，又向老板买了两半个小时的时间玩，便把“上学”这两个字抛到九霄云外，又欢乐地打起游戏来。到了两点半，正好是校门关闭之时，东东也玩完电脑，一看到时间那么晚，心中紧张地想：如果迟到了，那是多丢人。东东想完，就以迅雷不及掩耳之势冲上学校，可“你有张良计，我有过墙。”东东的速度再快，也不能与时间相比，当东东到门口时，铃声已“叮呤铃……叮呤铃……”东东一听，这是课前三分钟的铃声，便冲上四楼。这时，教师正教大家写作文，见东东才来，就叫东东快进来，教师为了不打断同学们的思路，就笑咪咪地说：“东东，过会儿来找我。”东东听了，低下头，脸红通通的，十分惭愧。

下课了，东东来到了办公厅，老师严肃地说：“你今天为什么迟到？”东东听了一愣，说：“不小心睡过头了。”师见东东说话结结巴巴，十分不自在，就生气地说；“不对，这是你的谎言，快说实话。”东东听了，便把事情的来龙云脉，一五一十地告诉了老师。老师听了语重心长地说：“错了没关系，要知道就改，鲁迅先生以前也会迟到，可后来就改过了，还留下了一名名言。”东东听了感动得留了眼泪。

从此以后，东东再也不迟到，因为他时时刻刻记着一名话：“时时早，事事早，豪不松驰驰地奋斗一生。”

今天上语文课时，我把一枝铅笔架到铅笔盒上当冲锋枪。正玩得起劲，被刘老师发现了，她先用手轻轻敲了敲我的课桌，看了我一眼,继续上课。可是，我的“冲锋枪”还没“熄火”，刘老师批评了我，还严厉地说：“王米米同学，实在对不起，请你站起来！”我只好硬这头皮，红着脸站了起来，心里想：我真没用，怎么连一双手都控制不住呢？再说我还是学习班长呢，以后，怎么在同学面前说话呀？不行，不能再这样下去了，必须马上改正！

星期一早上，小明早早地起床去學校的包干区扫地。“叮铃铃”上课铃响了，老师讲十分专注、投入，同学们也听得津津有味。当老师讲到“381乘3”的时候，老师突然发现小明不在班上，立即大声地问：“同学们，你们知道小明去哪儿了吗？”“不知道！”同学们异口同声的回答。

这时，小明出现在了教室门口，他气喘吁吁，上气不接下气，头上大汗淋漓还不时地往头上抹汗。他小声的问：“报告！”同学们把注意力集中在小明身上。老师走过来，严厉而光切地问：“小明，为什么迟到啊？”小明听了低下头来，顿时脸红得像关公似的。小明说：“老师，我……。我……。”老师又对小明说；“小明，先听课吧，离下课只有几分钟了。下课了以后，到办公室找我。”下课了，小明来到办公室，把事情的经过一五一十地说了出来。

原来，小明早上去上学，他经过了体育公园，看见里面人山人海，原来那里正在搞促销，小明在好奇心的驱使下也参加进。他心想：反正现在才7点，玩一会儿也没关系。于是，小明便凑到人堆里，说：“谁借我游戏机？”这时，一个销售人员走过来，对小明说：“小朋友，来参加抽奖吧。”小明接过抽奖箱，抽了一张，一看，小明情不自禁的说：“太好了，我中游戏机了！”小明从促销人员手中接过一部游戏机津津有味的玩起来。

光阴似箭，日月如梭。不知不觉就到了八点半。小明玩得有点累了，抬起头来，拍了拍脖子，又看了看手表。顿时，他惊呆了，立即把游戏机塞进书包，然后一路狂奔到学校。

老师听了，语重心长地对小明说:“小明，学习始终都要放在第一位，不要老是贪玩，那样是不对的。”小明听了，低下头来，对老师说：“老师，我保证以后再也不玩游戏机了，一定会好好学习的，请您放心。”老师露出笑容，就让他回班了。

我在这里要向大家呼吁：“玩游戏机是危险的，学习才是最重要的，大家要好好学习！”