关于美术的作文

今天下午的第二节课是李老师(李老师，美术老师)的课，是公开课。这位美术老师才刚刚来我们学校没多久，每个老师刚来都要接受公开课的考验。学校选中咱们班是咱班的荣幸。(老师说的，要咱们好好表现)

我们的美术课在第五节课，然而要经过中午的十分钟后，才可以上美术课。但咱班的中午十分钟的纪律可谓是“老大”，当然，是倒数第一。叫我们好好遵守记录是不太可能的了。

中午十分钟姗姗来迟，徐老师也来了。徐老师看起来有些担心她对我们说：“同学们，你们这次可是要好好表现，不然，美术老师就要走喽，他要走了的话，你们就没有美术课上了，没有美术课上了，就得上我的语文课!”徐老师使出了威逼法。大伙不由得耸耸肩，正对着徐老师一字一顿，字字咬重地说：“好!您别担心了，我们会好好表现的!”徐老师疑惑地看了看我们，离开了。李老师也紧紧地来了，跟着来的还有许多课任老师。

各位课任老师，一一入座后，开始上课了。毕竟是第一次上公开课，难免气氛有些拘谨。

这节课画数字。我同桌小文忘记带铅笔了，向我借，我又没有多余的铅笔，只好对老师说。李老师对他说：“随便什么笔，快画画吧!”“粉笔行吗”小文问着举起了一支粉笔。全班哄堂大笑。就这样，缓解了课堂紧张的气氛。

后来老师借了支笔给小文，继续上课。

我画了个正准备上色，这时老师对我们说：“请各位画家将自己的画交上来打分。”话音刚落，立刻就有一大堆人冲上去急着打分。

这时，李老师幽默的话语传来了：

“嘿，这儿有个人画了个250!是不是也想当个250”

“嗯88你如果可以送我两只气球就好喽!”

“小子，360你给我跳个看看!”

公开课就这样结束了，可是大家还是犹意未尽，在座位上议论着。

“喂喂喂，你认为李老师酷吗”小文问我。“还不错，”我点了点头，“只是那西装和鞋子不配。”“那么，”小文笑了一声，对着我又是挤眉弄眼，又是眉飞色舞，“班上谁最帅也就是谁是班花”我摇头。“哈哈哈，猜不出来了吧，告诉你，班上的班花除了我就是你!”他大声的说，“但是比起我来你还是差远了!哈哈哈!”我靠，如果他不是我死党的话我早就揍死他了。

这时阿伊插嘴了：“哟，班草大人好!”

好，此仇不报非女子，咱冲啊!

我喜欢画画，但是画画需要有创意的灵感。在六一儿童节这天，妈妈决定带我去广州大学城的美术馆去看看今年本科毕业生的作品展，希望我从中得到一些启发，并激发我创作的灵感。
正当太阳当头照时，我们一起来到了美术馆。可能是因为本届美术学院的学生毕业了，不论是在广场上还是美术馆内，都是人潮涌涌。我先去了2号油画展厅。油画挺漂亮的，特别是在画人的基础上再锦上添花，变得栩栩如生。漫画的风格也别具一同，跟知音漫客上的人物几乎是一模一样：头发层次分明，五官活灵活现，衣服有特色，令我赞叹不已。有一幅作品让我记忆深刻，有一位警察站在一位坐着的老奶奶的旁边，老奶奶似乎很忧愁，作者就将她的神态与动作惟妙惟肖地表达出来，让人物有声有色。
我最喜欢的展厅是1号中国画和壁画，又与刚才的油画有着不同的韵味。还记得那一幅动物园的画，人们站在笼子里，老虎站在笼子外，到底是谁在笼子里呢？富有情趣的一幅画就可以得出一个道理——人与动物生活的空间相互矛盾。往前走，我发现了一个很可爱的小宝宝在画中“爬来爬去”，一近看，小宝宝虽然很可爱，跟玩具似的，可真正用意却是讽刺那些专门爱吹嘘自己的官名利禄的人。
馆内的素描铅笔画也让人赞不绝口。力度把握地刚好恰到准确，人物的轮廓不会受外面景物的印象。这些画大多数是画竹林的，一节一节的竹子，每一笔都那么准确，远看就像是一幅画家作的画，真是不可思议！
在馆内溜达并欣赏，给我画画带来了许多创意的灵感——衣服、卡通动漫等等素材。我参观了这么多美丽的绘画作品，收获的内容特别多，我一定会努力，将画画得更好，画出自己的创意，画出自己的风格！

有人说，那里是美的汽车在平坦的道路上飞快地奔驰着，到了浙江美术馆，我们像出笼了的小鸟，粉饰不住内心的冲动，排着整齐的步队，我们的心却早已飞到了那等待已久的浙江美术馆了。

我们来到浙江美术馆，只见门槛正中央用大正楷写着“浙江美术馆”几个大字。走进浙江美术馆，只见馆内横七竖八、长短不一地摆放着一百多张石桌椅板凳，我们按照各自的地位坐订后，动手听阿姨介绍中国美术的介绍和讲解。

这次展览盛会，本色美术馆展出了由国内44名当代艺术家带来的最新作品，创意十足，精彩绝伦，令人惊叹。在艺术与创意的碰撞下，荷人们感慨万千，不时交流迸发的灵感。其中有一副是我最欣赏的一幅画，那荷花画的为妙为笑，栩栩如生的。不时有一番风味！荷花上还有一只小鸟在歌唱，这时在是太好看了！我仿佛听见了它们郎郎的歌声给迷住了。

浙江美术馆，位于杭州市南山路，毗邻西湖，占地面积平方米，建筑面积平方米。拥有各种规格的展厅14个，其中恒温恒湿展厅6个，展厅面积9000平方米，库房区面积3000平方米。另有中央大厅、天光长廊、多功能厅、国际学术报告厅、鉴赏厅、贵宾室、美术图书文献中心等多种配套设施。主要职能是代表国家承担美术作品和美术文献的展览、陈列、征集、收藏，并利用美术和美术馆资源开展学术研究、教育推广、对外交流和公共文化服务。

这次的美术馆让我体会到美术史人最基本的。

今天我们第四节课是美术课，我从来没和美术老师这么近距离的接触，因为，老师今天就做在我后面同学旁边的位置上。我后面的同学是单独座两个位置的，并不是因为他学习不好，而是因为我们班多了两个位置，如果把这个位置空的话，我们班级调位置的时候就会很麻烦，就会来来回回的搬桌子。

当美术老师讲完的时候，我们班的几名同学被吸引出去，当老师问前面的同学他们去哪的时候，那几名同学回来了。老师把他们叫到跟前说：“你们几个怎么回事？把村长不当干部是吗，你们正是胆子大了，都敢不听老师的话是吗。”那几个同学中的小明说了：“老师，我们是去看丁丁（男生）去给纪纪（也是男生）上男卫生间里捞眼镜去了。”正当这时，同学们都被他的话语笑的前俯后仰的。这是我突然反应过来，老师还在呢，我用余光扫视着美术老师的脸，老师很严肃，而且脸黑黑的，就像那包公，要不是因为她没那个月牙，和她不是个男的。我们真就以为这位美术老师就是包公世投胎，成为美术老师了呢。这是我灵机一动，何不叫美术老师为包公呢。我们班的小明立即辩解说：“老师也是想帮帮他们啊。”“你要搞搞明白，我这里是上美术课的教室并不是给你逗乐的笑笑吧。”美术老师教训道。这时，小明把刚要说的话，立刻咽到了肚子里去，这时他想：老师不愧是老师，真能讲，把我憋的哑口无言啊，别看她是个教美术的，看来我以后别自不量力的歌老师顶嘴了，特别是语文老师，她还不把我憋别到西天去，以后还是别自不量力了！这时美术老师好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下说道：“个别同学可不要有什么想法哦。”“我今天要惩罚一下你们，你们要写20遍‘对不起’。”我想老师一定不会这么轻易的放过他们的，正在这时小明就写完了20遍对不起飞奔过来了。老师说：“你们这是写什么呢，我家养的小狗写的字都比你写的好。”“你么好好看看我是怎么写的。”说着就开始写了，过了一会，老师写完了，对他们说：“看见没有？你们就按着我写的这样，一笔一划的写下来，听见没有，快点回去写。”说道就把纸还给了小明。这是我突然想起来，我曾经看过的一本书，里面说：天天是个捣蛋鬼（但是他并不是坏小孩），他一犯错误，他的麻辣爸爸就叫他练‘太极拳’，因为天天很活泼，他闲不住自己的手，觉得，明明2分钟就会完成的事，怎么非要半个小时呢？我突然对老师说：“老师，对付他们这种人，应该叫他们练太极拳才对。”然后，又把原因对老师讲明。“你好有办法啊。”老师笑着对我说。这跟刚才狮吼的美术老师来比，截然不同，乍一看好似哆啦A梦下凡（因为，美术老师有矮，又胖）！

星期一，美术老师让我们带一些豆子、大米和白乳胶来。老师把我们分成了一些四人小组，我这一组的组员是：向昕宇、王颖、刘业瑞和我。我们正在猜想拿这些东西干什么的时候，老师说：“今天要所粘贴画，希望大家相互帮助，合作完成。”接着老师就拿了几幅作品挂到黑板上。我一看就知道我们该怎么做了，先选什么人管什么事。我们商量了一下，决定由刘业瑞管白乳胶，王颖管绿豆，向昕宇管黄豆，我管大米。小朋友们觉得我画得很好，于是让我负责画画。日记日记400字

我们决定画几条鱼在水里吐泡泡，水里还有一些水草。我们先用铅笔把画画好，再涂白乳胶。听老师说，如果先把白乳胶涂完，有一部分就会干，所以我们就涂一点做一点，很快就做完了。我们的作品很美：三条小鱼在捉迷藏，红豆做的眼睛闪闪发光，用黄豆和绿豆做的身体五彩缤纷，它们在水草间游动，栩栩如生。

我喜欢上美术课，我喜欢用五颜六色的画笔画我心中的图画！

2

星期一的下午，我们有了一节《植物籽粒拼图》的美术课，上课前，我们把各种各样的植物籽粒拿了出来。焦急的等着张老师的到来。

在大家的纷纷议论中，教室的门忽然打开了，张老师走上讲台，对大家说：“画什么图案都可以，如果你们能巧妙的运用它们，就能创作出精美的艺术品。”老师话音刚落，我们就兴高采烈的做了起来。

同学们各自分成了四人小组，让画得最好的同学来画画，其他的同学就开始自由分工了。

我们这一组先讨论了一下，决定做一条小鱼拼图，等小鱼画好后，我先用白乳胶慢慢的一点一点的放在画好的小鱼身上，放好一点白乳胶就马上粘上一些小豆子，这样做是为了不让白乳胶干掉，同时也不会弄脏大家的衣服。

我们用黑豆做鱼的轮廓和眼睛，用黄豆做鱼尾，用绿豆做鱼鳞……经过大家20多分钟的共同努力，我们小组完成了一条非常漂亮的小鱼，张老师把我们的画贴在黑板上，展示给全班同学看，那时我的心里甭提多高兴了。

下课后，汤老师看到我们的画也连声称赞：“非常好！非常好！”还奖励了我们小组哩！

老师评语：看了你的文章，我也喜欢上这样的美术课。在美术课上你不仅动手，更和同伴合作动脑完成了一幅很棒的作品，而且把你怎样做得都准确的表达出来了，你写得真好！

初次见谢老师，是在小学四年级。那时，他正在画一条五颜六色、胖乎乎、近似球状的鱼。我点了点头，又摇了摇头，原来鱼也可以这样画啊！
去年，谢老师正式成为了我的美术老师。不光我，以前也曾在谢老师门下学画的几位学生也格外兴奋。上课时，我们也都集中了百分之二百的注意力，听他讲那些画。
这位老师是很特别的，其他的美术老师，只是讲画什么、怎么画。他可不一样，讲得全是关于画家与画的历史、背景。这让我颇感兴趣，使美术课在我心中又画上了“牛顿色环”。他讲这些时，总带有一些崇敬，像一位慕名而来的瞻仰者来欣赏那神密的蒙娜丽莎微笑。他懂得很多，书上的一切，他似乎都知道，每当提起一幅画时，他便滔滔不绝地讲了起来。他的大脑容量似乎很大，以致于他对每个画家都知根知底，这便是所谓的“痴狂”。这点，那时小学毕业班博学多才的李老师也比不上。
他讲过野兽派的德朗（法国画家），印象派的莫奈（法国画家），点彩派的西涅克、修拉（法国画家），立体派的勃拉克（法国画家）、蒙德里安（荷兰画家）；他还讲过第一个把天空画成漩涡状的荷兰画家凡•高。讲了凡•高作为画家最霉的一生，生前仅卖出一幅画（还是他哥哥托人买的），死后才名扬四海……老师总是乐此不疲地讲着。
老师一定还有很多没来得及讲，下课铃声便打断了他的“高谈阔论”。我想，这或许已经成为了老师生活的一部分。就像只有真正的强者，才能读懂贝多芬的音乐一样。只有真正的强者，才能读透凡•高的《向日葵》。
不知为什么，我就是喜欢凡•高的画，喜欢上面大胆燃烧的金黄，喜欢漩涡状的星月夜。这或许是它们触动了我内心的情感，或许是“痴狂者”引领我着迷了。

去看工艺美术馆是我心中的愿望，因为那里是艺术的殿堂是美的源泉。所以上次暑假我去了那里，证实了我说的艺术的殿堂这句话。

走进中厅，这里如仙境一般，光滑的大理石地面，美丽的水晶灯。正前方一块大屏风上，刻着几行醒目的大字：工艺美术馆。我们走进第一展室，这里尽是陶塑，那里有300件鱼尾瓶，钧窑双龙戏珠瓶，那活灵活现的瓷大象、瓷山猫……还有那栩栩如生的十二金钗瓷人。“老姐，快来呀！”随着弟弟的喊声我匆匆忙忙地走进了第二展室。忽然一只下山猛虎向我扑来，我后退了几步。弟弟说：“老姐，你怕什么呀？”我扭过头，仔细一看，噢，原来是湘绣《虎》。只见这只虎左脚插在水中，张大了嘴，两眼平视远方，像是要把你吃掉似的。真是令我大开眼界啊！这时我不禁想到：这么大的作品，艺术家们要花费多少心血，要有多大的毅力才能制造出这么精致的珍品啊！又想想我自己，遇到一点难事儿就半途而废，不肯下苦功夫就感到羞愧！我暗下决心：以后做事一定要有毅力，不再半途而废，成为国家的栋梁，为国争光……不知不觉，我们已经走进了第三展室了。这里可以说是宝中之精华，四大国宝就在里面，像有《四海欢腾》，《岱岳奇观》，《含香聚瑞》等等。艺术家们还雕刻了菊花、腊梅、牡丹、月季、玫瑰等四十多种花卉。我心中暗暗称赞：真棒！这时一位外国友人说：“中国艺术，好！”说着，外国友人便竖起了大拇指。

这次的参观让我增长了不少知识，我要好好学习，为国争光！

今天，11月1日，是我们学校全体师生秋游的日子，我们六年级准备到柳州陶瓷美术馆去参观。

汽车在平坦的道路上飞快地疾驰着，到了柳州陶瓷美术馆，我们像出笼了的小鸟，掩饰不住内心的激动，排着整齐的队伍，唱着洪亮的队歌向柳州陶瓷美术馆出发了。我们的心却早已飞到了那期待已久的柳州掏瓷美术馆。

我们来到柳州陶瓷美术馆，只见门槛正中央用大正楷写着“柳州陶瓷美术馆”几个大字，从起笔到笔末，如行云流水之势，真是匠心独运，巧夺天工。走进柳州陶瓷美术馆，只见馆内横七竖八、错落有致地摆放着一百多张石桌椅板凳，我们按照各自的位置坐定后，开始听阿姨介绍中国陶瓷美术的历史和讲解怎样制做陶瓷品。“同学们，欢迎你们来到柳州陶瓷美术馆参观。”阿姨温和的声音娓娓入耳，“我们都知道，陶瓷的最早发源地是中国，早在八千多年前，中国人民就发现了用泥土可以烧制成器皿，也就是现在的陶瓷品，比欧洲早了一千多年，随着农业制度的改革，科学技术的发展，陶瓷技术也比以前更加精湛了，从手捏到轮盘，从凉晒到烤炙，无疑不在发展，可是由于东西方技术差距实在太大，我们的陶瓷技术还是比西方一些国家落后，所以我希望同学们努力学习，祖国未来的陶瓷技术将掌握在你们手中！”阿姨的一番话不仅激励了我们要努力学习，还赢得了一阵雷鸣般的掌声。“接下来，由我来教大家怎样制作陶瓷品，制作陶瓷品的方法有很多，下面我来介绍其中的三种，第一种：手捏法，我做一个茶杯，先把一块泥块搓成圆球，用大拇指往中间摁，使圆球呈凹形，这样就做好了一个杯体，再做手柄，把泥块搓成细泥条就行了，用浆水把手柄和杯体粘贴，茶杯就做成了。第二种：泥条法，先把泥块搓成条状，一条接一条盘在做好的泥块上。泥条与泥条之间用浆水粘贴。第三种：陶板法，就是把泥块卷成笔筒状，贴在做好的泥块上，接着，阿姨把一块块泥发给我们，我用手捏法做了一个茶杯，用泥条法做了一个花篮，用陶板法做了一根蜡烛，把茶杯和蜡烛放在花篮里，就成了我的作品——晨烛。其他同学做得也都不错，汪德炎做的恐龙栩栩如生，覃小恬做的人物活泼可爱......真是琳琅满目，看得你目不暇接。

接下来，我们又开展参观工作室、大森林寻宝等活动，大家玩得都很高兴。最后，我们怀着恋恋不舍地心情离开了柳州陶瓷美术馆，通过这次活动，不仅让我们在娱乐中得到了乐趣，增长知识，还锻炼了我们的动手能力，丰富了我们的课余生活，真是一次有意义的活动。

呵！看看！看看！教师可真热闹呀！试想，连喧嚣的集市也未必有这般热烈哦！那么，除了体育课，还有什么课能让我们这么尽兴？哈哈！答案就是——美术课。

也许是因为美术老师的随和吧！往日受尽了约束的同学们终于能享受这难得的愉快了！哈哈！

嘿！想看看这幅表现热闹的图画吗？那可要听我细细道来了哦！

听声音，热烈的谈话中掺杂着些“嗡嗡”声，这是那些玩具摩托的声音。看一看，这热闹之景不觉为之“震撼”！东边挤着一群谈话的人，西边散着些玩卡的人，中间就是那些玩着玩具摩托的人。

呵！先说一说那聊天的人群吧！站在一角，环顾四周总有些谈不完的话题引来一片人群。他们神情悠闲，有的“专心致志”，一心不二用，真二八经的聊天；有的，一边聊天，一边还在写着什么，手中的笔没有停过，嘴里的话也没有歇过。那些人，有的满面春风，有的愤愤不平。他们身上，有着青春的活力。

再聊一聊这玩卡的人吧！也不知怎么，班上兴起的“玩卡风”愈加强烈，此项游戏，在美术课上迅速发展、快速普及。这些桌游遍布性最广的就数《三国杀》了，请看看这拨人群吧！这是几位“老手”，哈！看来这“一战”一定很激烈哦！看一个个，口中嚷着：“杀！杀！杀！”，真是很惊心动魄啊！睹一个个不紧不慢的巧妙应对，所谓：三国英雄齐相会，风风火火一场杀。看形势，真激烈啊！看看他们，不知道这些童年的游戏能否给他们一些历史的记忆还有那英雄的精神。

接下来还有的东西虽没有三国杀玩的长久，但作为新兴在班上的游戏，可是非常风靡的哦！哈哈！

这股强大的摩托风虽然才形成不就，在班上风靡也只有两三天，但是这些强劲炫丽的玩具摩托却使一些玩具迷爱不释手！也就是这短短两三天的时间，玩家们就发明了不少玩法！有的改装了自己心爱的玩具摩托，有了更棒的招式；有的发明了陀螺式玩法，更是非常有趣；还有的虽没什么创新，但就靠着玩具的小小马达，竟也玩出了不少花样！请看看这个吧！瞧！有一辆小小的摩托划过弯曲的书本，在空中舞出了一道绚丽的弧线。呵！真棒！

在看这儿……还有那儿……哈哈……哈哈……

童年随着时间已经流逝，但那美好的回忆却永远不变，永存心中，给我最美的幻想。

三年级:陈宇航

圣彼得堡博物馆和俄罗斯国家博物馆有世界上数得上的大美术馆。在这两大美术馆里，我惊讶地发现，除了小学生和中学生集体席地而坐，聆听详细而系统的讲解之外，居然有幼儿园的孩子们前来参观。我很纳闷：这么小，怎么对他们介绍这些名画呢?我好奇地靠前去旁听。讲解员是一位富有经验的老妇人，只听她向小朋友提问：孩子们，这上面有几个人呀?这件衣服是什么颜色呀?这儿有几棵树呀?我恍然大悟：原来老师并没有直接向孩子们讲解美术，而是让孩子们从小就养成走进美术博物馆的习惯，让美术馆成为他们生活中不可缺少的一部分。
从彼得大帝开始，以后的各位沙皇都是美术爱好者和艺术品的狂热收集者。在涅瓦河岸边，在列宾美术学院正前方，有两尊狮身人面像，石雕，巨大而完整。这是18世纪从埃及买回来的。当时沙皇责成大臣不惜一切代价购买，可惜迟了一步，被德国人买去了。沙皇大怒，结果，花了双倍的价钱。又从德国人手里买回，放在涅瓦河畔，供全民欣赏。这种魄力，似可称做“美术建国”。
实际上，艺术的潜移默化是非常有力量的。前些年，俄罗斯经济几乎到了崩溃的边缘，全世界的人都为俄罗斯捏了把汗。可是，在那么困难的条件下。读者在线阅读俄罗斯人还是芭蕾舞照看，美术馆照去。文化修养有底，一旦政策对了头，一下子就能翻上来。在整个民族的内心深处，潜藏着很强的自我修复和完善能力，这就是精神文明的力量。

周末的一天，天空晴朗，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着几朵白云。在这么好的环境下，我代表我们学校来到中间美术馆参加一个重要的活动，要知道，整个学校才选出四个人，我很骄傲的成为了其中一员。虽说风伯伯喘着粗气将我们吹得站不稳，但风力显然被我征服。
中午我吃饭的速度显然快了很多，连在一旁的妈妈都惊讶的说“闺女，怎么了今天有事呀？怎么吃那么快？”我嘟嘟囔囔对妈妈说：“妈妈您也快点吃，一会还得送我去学校，我是学校的代表，要去参加一个重要活动，可不能晚了呀，别让老师和同学等我。妈妈听后似乎也提高了吃饭的速度。
很快我们就出发了，在路上由于风大妈妈很吃力的骑着自行车，我当时忽略了妈妈的感受，心里总在想快点、快点，那种心情简直无法形容。在我焦急的期待中，妈妈已经将我送到了中间美术馆，下车后我看到妈妈的汗水像是洗完澡一样，但妈妈却说：“别看我了，快点吧！”
我对妈妈微笑了一下，就跑到了队伍里。
我们没一会儿就集合了，我们今天的任务是：“给领导戴红领巾和献花”！我们学校大队部李老师说。我想：还给领导服务呢，这真是我的荣誉呀！我一次又一次认真地练习着老师刚刚教我戴红领巾的步骤，生怕在领导面前现眼，正在我紧张的练习中大队部老师李老师让我们集合了。
当活动真的开始后，我还真有点紧张。我们走进美术馆的一刹那就看到了很多撕纸手工，我赶紧拿起手中的相机记录下这里的一切。接下来的事情就是在会议室为领导戴红领巾和献鲜花。
一进入会议室，我的眼前有好多记者手中拿着相机和摄像机，当看到这些东西后我似乎更紧张了，我们排好队主持人开始播报，原来我们参加的活动是在这里建立我们的课外第二学堂的剪彩仪式，我既兴奋又紧张。兴奋是因为我们在外面也有属于我们的课堂了；紧张是因为我是第一个为领导戴红领巾。当主持人宣布：“请小少先队员为你们的大朋友鲜领巾时，我不知道哪里来的勇气，挺直腰板，带着微笑熟练地为领导戴上了红领巾，并对着领导敬了一个标准的队礼，顺利完成了我的任务。我很高兴，因为我成功了！
当所有活动结束后我碰到了一位记者阿姨，阿姨问我：“看你刚才为领导戴领巾时很自信，你紧张吗？你的感受是什么呢？”我回答道：“阿姨，那时我不算紧张，因为我有一颗自信心，我相信我可以的，我的感受就是我很骄傲，我可以代表我们学校去为领导戴领巾，这是我的荣誉。”
现在虽说这件事过去几个月了，但这次经历我想我不会忘记，因为我认为我很棒，我很自豪与骄傲，这都是我人生中的经历！我喜欢这次“旅行”。

从小学到现在，我的美术老师也有六七个了，抛开课外的不提，单是学校里的两个，就给我留下了难以磨灭的印象。这两个“大姐姐式”的老师，有着迥然不同的性格，带给我的，也是各自不同的快乐。

张老师在刚上一年级就开始教我。这个孩子般的老师显然压不住一群叽叽喳喳的小麻雀。经常是一节课要拿出半节课来维持纪律，或者在不知什么时候自己就和我们玩到了一起。和课上相比，我更喜欢平时的她，我可以在她的办公室里摸摸这儿，动动那儿。也可以和她一起动手鼓捣一些可爱的小玩意。她无论组织什么活动，总是喜欢叫上我。百米长卷呀，录制课件呀，还有各种比赛。其中最难忘的，是一次山水盆景的制作。

把烧过的煤渣变成盆景，这件事需要巧手和精心。张老师帮着我们将两块较大的煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我搓着两块绿色的橡皮泥，心中盘算着怎么处理剩下的小煤渣。张老师却什么都不管，将煤渣子往盆里一丢，抢过我手中的泥巴，又抓来一枝分杈较多的树枝，摁在小煤渣上，仔细地端详了一会儿，开始往盆里撒绿色的锯末。我见她这样做，心领神会，在绿树完成时轻轻放了一个秸秆编的鸟窝。当我们完成时，张老师显得十分兴奋，还拿起照相机来与作品合影留念。在她教我的三年时光里，每一节课都是在嘻嘻哈哈中度过的。

在张老师还教我的时候，我就已经和孟老师成为了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她似乎总是笑着的，杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为“孟孟”，我倒更想称她为“梦梦”。但她温柔的一面只是在下课时，在上课却一本正经。正因为如此，我在上她的第一节课时有些诧异，老师这是怎么了？

如果说张老师是明亮的火焰，那么孟老师就是温柔的灯了，她总在细碎的波浪中使学生们感受到含蓄的爱。在教我的一个学期里，我感受最大的还是她的拥抱。在我比赛得了第一时，她会激动地与我拥抱，以表达心中的喜悦：在向别的老师介绍我时，她会一把将我搂住，脸上是掩饰不住的自豪；在我发挥时常，名落孙山时，她会轻轻地抱住我，任我把头扎在她的怀里痛哭，轻声地安慰我。不同的境况，不同的拥抱方式，孟老师就这样让我忘不掉。

我的两位美术老师，也是我的良师益友。

天津市武清区杨村镇第二小学六年级：钟荧

在本周星期一上午的美术课上，有一位同学问我借美术纸。

我心里想，美术纸只剩下几张了，给他借，岂不是浪费吗？因为他外号叫“日本鬼子”，自称自己是日本人的后代，平时总爱在班上欺负其他同学；另外，他还爱用脑筋急弯题来捉弄其他同学，说日本人就是比中国人有智慧；再就是他很小气，爱占小便宜，自己有的东西也不用，要问别人借着用。想到这里，我何不出几道题来逗逗他！

于是，我便对他说：“借纸没有问题！只是你要回答我几道智力题，只要答对，剩下的几张纸都给你。答不对，以后就少来烦我！”

问题一，你能拔下你最短的头发吗？他说：“可以，不过要到理发店去找”。我说：“你错了。你最短的头发还没长出来呢？怎么拔？”

问题二，你能把世界上最长的铅笔芯砍断吗？他说：“能。”我说：“你又错了。因为根本不用你砍，厂家已经把它砍断了。”

问题三，你能把世界上最小的动物找出来吗？他说：“不能。”我笑着说：“错了，彻底错了。你看我手上写的是什么，难道不是最小的动物吗？”

周围围观的同学们都大笑了起来。“怎么回事？杨杨，你们几个在干什么？”美术老师不知道什么时候走进了教室。我走了过去，给老师说了刚才发生的事。“同学之间要团结。给他两张，问题不就解决了吗？”“老师，鬼子的书包里有好多美术纸！”鬼子的同桌举着几张纸喊了起来。

老师走了过去，用手指着鬼子，气的说不出话来。

通过这件事，我觉得对待那些坏学生不能只讲团结，要学会说不！要不，好孩子太吃亏了！你说呢？

不知何时，总会想起曾经的小学时光，那些美好的记忆总是在脑海回旋不下，不时当过一阵涟漪。

呵！看看！看看！教师可真热闹呀！试想，连喧嚣的集市也未必有这般热烈哦！那么，除了体育课，还有什么课能让我们这么尽兴？哈哈！答案就是——美术课。

也许是因为美术老师的随和吧！往日受尽了约束的同学们终于能享受这难得的愉快了！哈哈！

嘿！想看看这幅表现热闹的图画吗？那可要听我细细道来了哦！

听声音，热烈的谈话中掺杂着些“嗡嗡”声，这是那些玩具摩托的声音。看一看，这热闹之景不觉为之“震撼”！东边挤着一群谈话的人，西边散着些玩卡的人，中间就是那些玩着玩具摩托的人。

呵！先说一说那聊天的人群吧！站在一角，环顾四周总有些谈不完的话题引来一片人群。他们神情悠闲，有的“专心致志”，一心不二用，真二八经的聊天；有的，一边聊天，一边还在写着什么，手中的笔没有停过，嘴里的话也没有歇过。那些人，有的满面春风，有的愤愤不平。他们身上，有着青春的活力。

再聊一聊这玩卡的人吧！也不知怎么，班上兴起的“玩卡风”愈加强烈，此项游戏，在美术课上迅速发展、快速普及。这些桌游遍布性最广的就数《三国杀》了，请看看这拨人群吧！这是几位“老手”，哈！看来这“一战”一定很激烈哦！看一个个，口中嚷着：“杀！杀！杀！”，真是很惊心动魄啊！睹一个个不紧不慢的巧妙应对，所谓：三国英雄齐相会，风风火火一场杀。看形势，真激烈啊！看看他们，不知道这些童年的游戏能否给他们一些历史的记忆还有那英雄的精神。

接下来还有的东西虽没有三国杀玩的长久，但作为新兴在班上的游戏，可是非常风靡的哦！哈哈！

这股强大的摩托风虽然才形成不就，在班上风靡也只有两三天，但是这些强劲炫丽的玩具摩托却使一些玩具迷爱不释手！也就是这短短两三天的时间，玩家们就发明了不少玩法！有的改装了自己心爱的玩具摩托，有了更棒的招式；有的发明了陀螺式玩法，更是非常有趣；还有的虽没什么创新，但就靠着玩具的小小马达，竟也玩出了不少花样！请看看这个吧！瞧！有一辆小小的摩托划过弯曲的书本，在空中舞出了一道绚丽的弧线。呵！真棒！

在看这儿……还有那儿……哈哈……哈哈……

童年随着时间已经流逝，但那美好的回忆却永远不变，永存心中，给我最美的幻想。

初二:王杰

听妈妈说内江有个“张大千美术馆”，里面有许多画，于是，我吵着让妈妈在7月30日前带我去内江看一看。

在7月28日那天，我终于如愿以偿了，经过5个多小时的车程，我们终于到了内江。第二天一大早我们就来到“张大千美术馆”。可是一旁的告示牌写着“9点开门”，而现在才8点40分。我们只有坐在门口的椅子上等，我看见有几位30多岁的阿姨正在跟一位老爷爷打太极。一个很大的张大千雕像塑立在广场的中心。雕像正前方是一个长方形的小池塘。广场四周有三三两两的人在晨练。

终于等到了9点，随着熙熙攘攘的人群我们走进了大厅。首先映入眼帘的是“简介牌”，上面说：张大千是中国现代的着名画家，名权，后改作爰，号大千，小名季爰。1899年5月10日出生于四川省内江县。

我们来到二楼。二楼有三个展厅。进入一展厅，里面的作品有画山水的、画人物的、画花鸟草虫的、画家禽的……字有草书、行书、隶书……在这些作品中我最喜欢《松鹤延年》，因为那只白鹤羽毛有层次感，画得很逼真，似乎碰一下就会飞；爪子看起来很尖，好像要抓你。接着，我们来到了二、三展厅。里面陈列了很多作品，每一幅画都画得很好，其中有一个六岁小朋友的画还得了三等奖呢！让我好羡慕。

快到中午了，我们依依不舍的离开了美术馆。我想：我的画要是也能在“张大千美术馆”展出，那该多好啊！

三年级:月亮弯弯

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我能在这里竞选美术课代表，既高兴又稍有些紧张。

这一次竞选，我打算锻炼一下自我，更想提高我们班的绘画水平，请老师和同学们相信我，我会好好把握这次机会。

我对绘画十分感兴趣。经常抽出时间来练习绘画，修改作品，有时会为了一幅画而研究半天。功夫不负有心人，在校园手抄报评比中，我得了一等奖，这是莫大的荣耀。上美术课时，我画的一幅幅美术作品被老师评为优秀，还经常在同学们面前表扬我。下课时，我也会拿出画板，静静地坐在位子上绘画，时而画天上的白云；时而画地上的树苗，时而画几个小女孩，脸上荡漾着甜甜的微笑……周末时，我为了画画，还特地去书店买了一本画册，看看那些有名的画家是怎样画画的，我相信，在我不断努力下，我的水平会越来越高。

如果我当上了美术课代表后，我会按时收发美术作业，给同学们一些小建议，使美术作品更加出色。学校了有什么美术比赛之类的活动，我会多帮助那些不懂该怎样画画、填色的同学，和大家一起努力。另外，我还会多在班级里举行一些丰富多彩的活动，比如：校园写生、用废旧材料作画、纸板画等，让小学生涯变得更加有意思。

假如我落选了，我也不会气馁。因为人无完人，金无足赤。说明我本身还有一些问题，我会改进自我，完善自我，下一次改选，我还会再来参加的。

请大家相信我，我会做好着一份工作，也请大家投给我宝贵的一票，谢谢！

在我的脑海里，小学五年级发生的一件事，让我对我的同桌有了新的看法。

在那一天，我们有两节美术课，一节课是今天本身就要上的，而另一节课是老师换的。因为老师下一个星期有事情所以换到了这一个星期。老师让用水彩画画，题目是河边的美景。我想反正有两节美术课，肯定够我时间画一幅水彩画了。所以我先用铅笔描绘好。在上颜色。我先在当中画了一条小河，在河水里又画了五颜六色的鹅卵石，又在河边画了好几棵树，又在树上画了许多的果子。

在河的另一边有一间房子，在房子的上面画了一个大烟囱，又在烟囱上画了及个小圆圈表示了烟囱在“工作”也代表着这一间屋子有人住。我在把这一座房子的外墙画成是用砖头漆的，说明了这间屋子已经很老了。不一会儿35分钟过去了，我把颜料往桌上一放心想：反正下一节课也是美术课，不要紧。我就和我们班的同学出去玩了。

上课铃声响了，我回到了美术教室发现小河旁多了一个绿色的污点，我想肯定是刚刚被风吹过来的。我想肯定又要重新画一幅了。又想：这样子的话时间肯定就来不及了。我的同桌看我痛苦的样子就对我说，你可以把这一个污点变成一只棕色的乌龟。我先把污点加一点棕色变成一个龟壳，在把头和脚全画出来这样子一幅完美的画就画好了，如果没有我的同桌我就有可能重画一张了。他真的很聪明。

通过这一件事，使我懂得一个道理，无论遇到什么困难，只要肯动脑筋，就会有一想不到的收获。

搞怪？一听到这种词语我想，你的脑海中便会浮现出一个个问号吧！美术课是很搞怪的吗？这里的搞怪居然形容业余美术课？去看看吧！

“今天，我们来画扇面，画得越搞怪就越好”！丫丫老师话音刚落0．1秒，同学们便直接蹦老师怀里，把扇子一抢而空。

我拿起记号笔，本想画一朵很大的云，但却缩在了一起。我便在下面画了一个圆，在圆的下面长出了十一条腿。呵呵！搞怪来了！第一条腿我把它画成了方方正正的长方开，第二条腿我在最后时卷了起来，好似碰到了什么东西，第三条腿细得跟铅芯似的，第四条腿如同波浪，一弯一弯的，第五条居然在末尾叉开了，活像一把钳子，第六条退，第七条腿……都形态各异，嘻嘻！猜出是什么了吗？是搞怪的章鱼！

“嚓拉”一条大大的直线出现在平欣宜的画面上，“嚓拉”又是一条。还真搞怪！两条线组成一个——大叉叉。原来，她想把动物画在直线上！哟！在她笔下八不像诞生了！哈哈！是一只搞怪变态版阿狸诞！

在柏书行的画下一只十分搞怪的无毛喜洋洋出现了！看他正对我们挤眉弄眼呢！在后面，贪吃的三角形版懒羊羊正津津有味地舔着高达五层楼的雪糕呢！

呵呵！沈雯怡也不甘示弱，她创造出了前无古人，后无来者的顶级卡通人物——大便女王。看她如同鬼魅一般向我物招手。不过，她的眼居然挤在了一起！哈哈！是斗鸡眼！太搞怪了！

可惜还有好几位大侠没上场表演呢！这堂业余美术课，够搞怪的吧！

五年级:罗可云

今天，爸爸妈妈带我去合肥美术展览馆参观中国山水画艺术展。

首先，刚一走进展览馆，我就被展览馆气势磅礴的建筑气势所震撼，它的外观就像一座金字塔，挺拔地矗立在那里，像一名忠诚的卫士一样守护着一件件国宝。

当我走进去以后，首先映入我眼帘的是中国着名山水画家阚维民的山水画。他的画充满朝气、栩栩如生，感觉这画的景象似乎就在我的眼前，山水充满灵动性，远处的鸟儿用力着飞着，似乎想要冲出这幅画似的。

走着走着，我突然看到了一副画，就是四大君子——竹子。这幅画是罗序伦画的一副竹子画作，名字叫做报竹平安。这画上的竹子就像解放军一样，笔直地站在那儿，看守着这块土地，让人真的很有安全感。

最后我看的一幅是由中国着名山水画家高宗根画的春晓，春晓这个词儿让人感到很温暖，但是这画哪儿让人感到温暖呢？噢，原来这幅画中的松树旁边有一颗迎春树，这颗迎春树就能让人知道这幅画的季节是春天，虽然旁边的树孤零零的，但是迎春花让人感到温暖。

走出美术馆后，我被那一幅幅画所震撼，同时也为中国的画家产生由衷的敬佩。现实中真实的景象就这样的在他们的笔下所保存下来。我也看过其他类型的画作，像油画等。但是还是感觉中国画最美！我也立志想要做一名画家，留下一幅幅传世之作！

上海徐汇区长桥第二小学三年级:吴怡寒

“叮铃铃！叮铃铃！……”上课铃响了，我翻开铅笔盒看了一眼里面的课程表，呦！是美术课，太棒了！顿时我心里洋溢着喜悦。知道为什么吗？因为我喜欢这堂美术课。

这堂课是做叶画。老师上星期说过，叫我们准备一些已经作成标本的叶子，并且这星期带来。为了让叶子快快成标本，我选了一本厚厚的旧书，收集各种植物的叶子，并将叶子压制在书里。“好，同学们，拿出你们已成的标本的叶子，今天我会每人发一张铅画纸，你们每人把拿来的叶子粘上面，一定要拼成一副有内容的图画哦！”

耶！我真恨不得叫起来，叶画是我拿手的“活儿”，可我现在该粘什么图呢？有了，就粘小鸟聚会吧！我欣喜若狂。等拿到铅画纸后我把叶子轻轻地从书里抖了出来，开始粘了。我找出了四个圆的叶子分别粘在上下左右作为鸟儿们的身体，又在身体的周围粘上四肢。还差一个篝火，再多添一些叶子……“真棒！想象力可真丰富，有内容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬头一看，啊！原来是陈老师在表扬我，拿走我作品的正是陈老师。我心里美滋滋的，只见陈老师把我的作品放在了投影上，让同学欣赏。同学们齐刷刷地朝我投来赞美的目光。顿时，我比吃了蜜还甜。

也许是陈老师修改过，我的这副“小鸟聚会”图得了闵行区叶画创作二等奖。

我喜欢那堂课，更喜欢陈老师！

上海市实验小学五年级程琪芸