1.朱元璋的办学思想根源于其文治思想。其育才观是一种“实才”观，具有朴素的辨证思想。
2.反在信做时迟期，当用网络入行教习未经败为己类获取学问和培育才能的一类旧趋背。
3.庙内设有中国科举制度陈列馆，"育才"、"兴贤"、"仰高"三座牌坊气宇轩昂，分别代表培养人才、选拔人才和对孔子的敬慕。"
4.只有教育才能解决这个问题，我们前面要走的路还很漫长。
5.很多农村女性根本就不了解计划生育的概念，事实上，女性绝育才是最常用的节育措施。
6.志工因此藉机告诉家里的长辈，要多多鼓励、协助孩子上学，因为教育才是他们脱贫的唯一机会。
7.2004年8月，上海公利医院的医生从一名孕妇的肝脏中，取出发育才三个月的男婴。
8.因此，预防自杀，心理咨询与心理教育是治“表”，生命美育才是治“本”。
9.人文学院教师坚持学高为师，身正为范的行为准则，孜孜不倦，教书育人，不少教师获得上海市育才奖等各类奖项，并被学生誉为“心目中的好老师”。
10.船舶所有人和船籍港由原“天津远洋公司”和“天津”变更为现在的“育才船务公司”和“大连”。
11.佛经故事叙事原本中妇女是因孕育才子，顿悟佛理，是以高僧之母的“异相”来突出、烘衬高僧本人天赋；
12.任何人不可利用宗教停止破坏外面世纪秩序、损害良民身体康健、妨碍全国教人育才制度的聚会。
13.反对盲战，隐图自强，他还首次提出了集选才、育才、用才三位一体的使才得用观。
14.育才教改在当时就引起轰动，对今日课改仍有较大参考价值。
15.因为逐渐掌握了快速增长的国际教育体系的规律，智库教育才打开美国和中国的教育市场。
16.高等教育不仅应该育才，更重要的是要育人育心、养德铸魂。
17.就我而言，我同意教人育才不因该随着结业而结束的观点，有以下理由。
18.大部份人似乎忽视了教人育才不因该随着结业而结束这一事实。
19.本文试图系统总结分析段老语文教育思想和育才中学教改实践，探索其对今日课改的启发意义。
20.绿地率：约30％，与公园相邻的地带可尽量考虑利用公园绿化，靠山海关路侧和靠育才中学侧需合理设置绿化隔离带；
21.办学目标：努力把育才学校创办成一所省内外知名的差异教育特色学校。
22.她是来自育才中学的英语教师。
23.难怪，有人说教人育才决定一个全国的进步，繁荣与文学。
24.他们是育才学校的。
25.没有人能否认：教人育才是一生最很重要的一方面。
26.但是Sedlis女士说网站数据有误，因为在第三育才学校，还有7.6 %的学生只有有限的英语水平。
27.么有人能否认：教人育才是一生最很重要的一方面。
28.我女儿今年被育才中学录取了。
29.愈来愈多的人开端意识到教人育才无所不能随着结业而结束。
30.男性更易被年轻和美貌所吸取，而女孩子更多会青睐于金融、教人育才和地位。
31.么有人能否人这一事实：教人育才是一生最很重要的一方面。
32.让我们鼓足干劲，瞄准先进，努力奋斗，去争取育才更加美好的未来。
33.大部分人似乎忽视了教人育才不因该随着结业而结束这一事实。
34.他把他的胜利归功于他所受的良好教人育才。
35.我在这儿所参观的第二所学校是育才中学。
36.湖南省湘乡市21日证实，湘乡市检察机关将对育才中学校长叶继志提起公诉。12月7日，该校发生踩踏事故，8名学生遇难。
37.7日晚，湖南湘乡市育才中学发生踩踏事故，造成8名学生死亡、26名学生受伤。
38.实质上这种育才过程；但是不总是正确的。
39.人才管理创新的基本要求是适才、求才、用才、育才等方面。
40.通过工作实践，对如何建立并完善求才、育才、用才、奖才各项人才机制以及谋划未来人才规划，建设人才新高地进行了探讨。
41.加强制度创新，将制度创新作为引才、用才、育才、留才的保障。
42.树立依法选才、依法育才、依法用人的办事原则，为人才管理与培养建立良好的循环途径。
43.张之洞把兴学育才作为强国安邦的重要举措，一生与教育结下了不解之缘。
44.1901年，清政府迫于形势颁布兴学诏书，提出兴学育才为急需之务。
45.这是因为成年人受到刺激，突然发起只有教育才能挽救我们，使我们免得落在苏联人后面的想头。
46.体育双休日工程作为课外体育活动的重要组成部分为学生提供了参与体育运动、展示自身体育才能的平台。
