【因材施教造句】用因材施教造句大全_用因材施教写一句话/造句子/因材施教的句子

用因材施教造句

因材施教造句大全

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词语解释:
yīn cái shī jiào
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

用因材施教造句(14)

1.但在瞬息万变的当今社会，面对有一群孩子我们能否考虑要因材施教，也要因材“不教”。
2.学生是处于发展中的人，应根据学生身心发展的规律，依照阶段性、个别差异性、可变性把握教育对象，做到因材施教、长善救失。
3.在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。
4.正因为存在人格的差异，故有进行因材施教的必要。
5.分绩教学把着眼点放在提高学生的能力和水平上，对学有余力的学生培养特色，打造学生自主学习和个性发展的平台，因材施教，促进基础薄弱的学生全面发展。
6.古特推崇“精品小班教学，倾心因材施教”——小班制教学、个人优势分析、一对一指导。
7.我国一向有“师道尊严”、“尊师重道”的传统，对于教师的作用与角色期待更是高，有“万世之师”之称的孔子以其诲人不倦、因材施教等高尚气节为教师作出了一个近乎“圣人”的定位。
8.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。
9.胡瑗提倡“明体达用”的教育目的，创设“分斋教学”和主副修制度，强调“因材施教”的教育原则，并且注重教学方法的运用和教育管理。
10.孩子们的心理和智力是有差别的，不能对每一个孩子都做出同样的要求，这也就是“因材施教”的原则在大师的建议中的体现。
11.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。
12.有些公营学校因材施教，会将差生集中小班，或学额过剩变相小班，有助改善教学，本来无可厚非。
13.最后说明教师应如何为学优生设计练习，从而达到因材施教之目的。
14.做自己向要成为的男人，女人，艺术家，实干家或者是学者。她坚信科技能帮助老师们为每位学生制定学习计划，能更好的因材施教。

用因材施教写一句话(77)

1.，也就是我们经常提到的因材施教。
2.因材施教，这四个字诠释了小林先生与巴学园全体老师教学的理念。
3.在教育中我们是否也可以更自然些，给孩子们相对自由的环境，给予尊重、信赖与欣赏，同时注重因材施教，讲究循序渐进呢？
4.对于每个孩子，都要根据他自身的不同特点因材施教。
5.三严管课堂教学，让老师因材施教，对每一名学生负责，提高学生学习兴趣的同时提高学习能力；
6.您因材施教，我捧出一份优异的成绩来到您的面前，您的眉头都舒展开来了。
7.当然，孩子的教育对于每一位家长都是一份沉甸甸考卷，也没有一成不变的答案，需要我们因材施教，如何培养值得我们用心思考…
8.应该走的正确道路是：公办学校针对全体学生搞普通义务基础教育，民办教育机构针对不同的学生搞因材施教的特殊素质教育。
9.巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着。
10.或许狼爸虎妈的育儿心得可圈可点，但是每个孩子的性格不同，家长的教育方式，不可墨守陈规，不可照本宣科，我们要因材施教。
11.，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
12.有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
13.我喜欢读孔子在《论语》中体现的因材施教；
14.假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。
15.而且还根据他们不同的性格特点因材施教。
16.做哪一行都有辛苦之处，我愿意因材施教，用我自己的方法去教书育人。
17.这就是我心目中的好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！
18.巴学园对每位同学因材施教像我国大教育家孔圣人一样。
19.这也是教师对后进生个别因材施教的重要实践工作。
20.是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。
21.我说：你的儿子和其他的孩子不同，我只不过是因材施教，对症下药而已。
22.相信，在先生因人施教、因材施教的正确引导，在古圣先贤榜样的鼓励下，我的青春一定会美丽的。
23.教育要是能建立在科学、人性的基础上，真正的以人为本，因材施教，那该多好啊！
24.孔子说的己所不欲，勿施于人是值得中国式的教育彻底反思一回的，是不是应当因材施教而不追求完美？
25.陈老师像妈妈一样关心同学，因材施教，为了我们的茁壮成长日夜操劳，呕心沥血。
26.这就要求教师在平时细心观察学生的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。
27.她的脾气是最好的，反之，越到周末放假，作业越少，当然平常也少，也不少因材施教了。
28.有时书中的做法，对我们的教育实际并不合适，我们就应该吸取精华，去其糟粕因材施教了。
29.我们的孔圣人说的好，因材施教，请问一下，才在那里？
30.集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。
31.只有这样才能真正地了解每个孩子，才能发现哪棵苗是西红柿、哪棵苗是苹果，既而更好地做到因材施教。
32.2．注重因材施教，提高整体水平在评价学生的口语水平时，我努力做到尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。
33.教的法子必须根据学的法子，这个理论实际上就是告诉我们对于学生要做到因材施教，对待不同的学生要个别对待。
34.李老师对学生的培养是因材施教的。
35.孔子强调要依据个人的水平不同而因材施教。
36.现在别说是因材施教了，就单单这个材字，你就得花钱买了。
37.教育应该建立在科学、人性的基础上，以人为本，因材施教。
38.只是因材施教，围绕教书育人的核心采取不同方式罢了，这也是被称为巴哥的原因之一。
39.再有，孔子教学也比较注意因材施教。
40.他因材施教，富有耐心每个同学应为生活环境、社会环境不同，文化根基，性格特点不同，就会产生个体差异，学习能力参差不齐。
41.我们郑老师可谓是一位因材施教的好老师，上课的时候，郑老师对我们要求很严格。
42.因此，在教学实践中，我注意了解学生的不同动机，进行因材施教，对症下药式的教学。
43.接地气的授课方式、因材施教的技能培训、全天候的即时交流，令网络教育学院满足了许许多多草根青年渴望改变人生的愿望。
44.教师IQ低不懂得或见识短没接触过儒家创始人孔子的教学主张有教无类固然更不用说下句因材施教所以他们盲目信任听从上级的领导。
45.由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
46.完全没有做到孔圣人做说的因材施教。
47.学生课业重，必须因材施教，这些他们都懂都明白，但是又有谁懂得教师也是人，不是神！
48.这在很大程度上违背了因材施教的原则，因此我说：文章有法可能会给整个教育体系带来负面的影响。
49.不同的学生有不同的特长，作为一个老师，应用因材施教的方法去教学生，所有的老师都知道这一方法，但却很少有人做到。
50.观音利用在人间学到的知识，因材施教，几经寒暑，终于培养出一批德才兼备的人才。
51.在孔子的教育思想中，他注重有教无类，因材施教。
52.因地制宜放在教育上就是要因材施教。
53.两千多年前，教育界的祖师爷孔子就提出因材施教，对不同的学生进行不同的教育。
54.二中是一个风景优美，绿树成阴的乐园，同时也是一个校风严谨，因材施教的学府。
55.是呀，只要无不在传递这样一种理念：尊重差异、因材施教。
56.孔子与两千多年前提出教师应因材施教的观点，但对于当今社会，教师根本无法全部顾及到每个学生，真正做到因材施教。
57.假如我是老师，我会抛开一切不适合孩子们成长的教学体制，我会以孔子的因材施教作为对学生最好的教育。
58.你说怪不怪，我国几千年前就懂得推崇因材施教的真理，为何至今都只是难以真正实施在教育中。
59.对别人的经验和常识要进行分析，对孩子要因材施教。
60.这是经过老师因材施教，爸爸妈妈的支持，我平时不知疲倦的刻苦练习。
61.他提倡因材施教，主张教学相长，为后之教育界流传。
62.这样上课，老师就能掌握每个学生的兴趣所在，了解学生的个性，就此基础上因材施教，提高上课效率；
63.不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
64.圣人孔子曾经提倡过因材施教，也就是说，若将天生有某种艺术特长的孩子送去培养，产生浓厚的兴趣，这会使艺术的真谛焕发光彩。
65.自学模式类似于孔子的因材施教法。
66.想想看，伟大的思想家、教育家孔夫子在2500多年前就能提倡因材施教真的是天才之举。
67.孔子主张因材施教不也正体现了这个吗？
68.中国的文化历史璀璨辉煌，有孔子的有教无类，因材施教；
69.因材施教、尊重个性、发掘特长我想这是教育界在任何一个时代都应遵循的规律。
70.我们应该因材施教，应该用正确的方法来教育孩子，提高孩子学习成绩。
71.老师清楚了解孩子的个性，因材施教。
72.因材施教，这道理，我们都应该懂吧？
73.更懂得尊重学生的个性特点，因材施教。
74.并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---有教无类，因材施教。
75.我只想说，因材施教是多么重要和伟大！
76.关爱学生、因材施教，一切为了学生发展是我的责任；
77.老师说：你的儿子与别人的孩子不同，我只不过因材施教，对症下药而已。