【文情造句】用文情造句大全_用文情写一句话/造句子/文情的句子

用文情造句

文情造句大全

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词语解释:
wén qíng
1.文辞与情思。 2.指文才或文章的情致。

用文情造句(18)

1.第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。
2.他尽情地讴歌乡人，礼赞乡土，渴望还乡，构筑他理想的文学世界，体现他永久的人文情怀。
3.纹饰装饰手法多样，或具象或抽象的纹饰，内容生动且寓意深刻，饱含中华民族的魂与神，反映出不同时期的社会心理和人文情怀。
4.熊国华的《美国梦：美籍华人黄运基传奇》是一部文情并茂、史论双佳的人物传记。
5.研究表明基于BP人工神经网络的枯水径流预报方案能够满足水文情报预报规范，具有较好的实用性和可行性。
6.唐浩明的历史小说三部曲首先体现了作者反思历史、关注现实的人文情怀；
7.第四章则以医病关系中的他者为主题，第一节从他者的爱看医疗散文中的人文情怀；
8.“仁民爱物”、珍惜生命的生态价值观，为诗歌表现珍爱生命、体爱万物的人文情怀提供了思想资源；
9.它致力于宏扬黄万里教授的人文情怀和为科学，为真理献身的一生！
10.不难发现，曹静萍的作品始终弥漫着一种浓郁的人文情节，不管是在绚丽斑斓的微观生命中，还是伫立于苍茫旷远的湖光山色里；
11.何解？因为你哋堂堂“香港贸易发展局”，居然唔识英文——情况实在令人震惊！
12.婚俗、葬俗的独特，服饰、饮食的不同，都可以从这点滴之间发现丰富多彩的人文情怀。
13.第四，正式出版的汉译本中，没有提供具体的异文情况，也没有提供任何口述者的基本信息。
14.目的：编制中文情绪形容词检测表（CMACL）并对其信效度进行初步研究。
15.仇德树先生正是用他独特的艺术语言将心中的人文情怀在其画中得以体现。
16.教学善是一种良好品德、行为规范和精神境界，是教师应该具备的人文情怀和教学智慧；
17.该书有三个亮点，即叙事研究的崭新尝试；“问题中国”的国际视野；杞人忧“师”的人文情怀。
18.都市的温情，又融入大自然的朴质，使现代家具呈现出一种独特的人文情怀。

用文情写一句话(91)

1.外公，今天我想和您谈谈我的作文情况。
2.徽州一条街的人文情怀，商旅情怀都是那么细腻，白墙灰瓦总是那么熟悉。
3.千年的演变，悠久的历史，从古至今，这种独特的人文情怀始终定格在了人们的心中，影响久远，挥之不去。
4.他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。
5.聪明的小作者以虚渺的梦为依托，向我们传递着一份浓浓的人文情怀，呼唤的人关注古巷的历史文化，你感受到这种传递了吗？
6.因此江南美的灵魂，正是江南的人文情调。
7.从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；
8.想象丰富，文情并茂，引人入胜。
9.这种帮助，显示出了学校的人文情怀，不失为一种智慧的善行。
10.两种爱情，两种环境和人文情怀的对照，给当代的爱情增添了诗情画意的厚度。
11.这些字面上可以引发我怀古文情的词语在岁月的洗刷下，最终成了实实在在的地名，成了公交车的站点，成了热闹的所在。
12.那便是一种义文化，一种义的人文情怀。
13.开始上课，老师清清喉咙简单小结了上一节写作课上的作文情况，然后，叫我们上前交流各自的文章。
14.哎，说起我的语文情缘，真是有一箩筐的话。
15.这更让我们意识到：只有不断探索，探索感性与理性，才能成为具有人文情怀而又不失理性思维的人才。
16.对于天文学家来说，他更关注手机对人文情怀的改变。
17.很多专家说，作文题新颖，且有人文情怀。
18.我们进了影厅，播放了一部影片，它给我们展现了新的人文情怀。
19.他睁着一只眼睛读诗，闭着一只眼睛看历史，将爱及温和的嘲讽用来解放，又用玩世不恭的人文情怀和慈和宽容的款款目光注视，远望。
20.从abcd到文情并茂的散文、记叙文、唐诗;
21.我对王艳秋散文中表达的那份情怀、趣味和内心深处那份浓浓的生命、乡愁、亲情所蕴含着得人文情怀，深感惊叹。
22.这里有着3200多年的历史和丰厚的人文情怀。
23.文中氤氲着淡淡的感伤和丰富的人文情怀。
24.对语文的爱说不清，道不明，总之这份语文情结已经牢牢植根于心灵深处。
25.在他的思想空间里，人文情怀最大。
26.这些语言表达的细节，都充分显示刘老师课堂语言的人文情怀。
27.山峰、崖壁、河流、溶洞、天坑、森林描绘出峡谷的自然灵秀，崖画、田野、炊烟、村庄舒展着浓浓的人文情怀，这是就崖画谷。
28.无论是哪一个神话故事，在人类婴孩般初始时冥冥的意志中，早已有了一种充满着怜悯与关怀的人文情怀。
29.那，就是千年来，令人眷恋的语文情。
30.全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。
31.我钟爱淡淡的忧伤，对虐文情有独钟。
32.全文情感真实，用词优美，是一篇佳作！
33.本段是对前文的了结，也是下文情节想象的开始！
34.行文特点和表达惯性，是一个作家除了深邃思想，批判精神，人文情怀之外形成个人风格的重要指标。
35.但我并没有多认真地想过这个问题，因为所有的一切目的都只是为了写作文，职业的设定是为了迎合作文情节的。
36.当然，美中不足的是，部分优美的段落和前后文关联并非十分紧密，结尾处的抒情似乎也缺少了考虑全文情感的一致性。
37.重庆十一中高一:荥薰点评：本文情感细腻、深刻，前后对比突出主人公的情感变化，文辞华丽，语言生动。
38.可一些学生遇见作文情愿下油锅。
39.我并不十分喜欢散文，但独独对张晓风的散文情有独钟。
40.或过多地考虑思想内容，却忽视了人文情感；
41.抓住了课文情节的发展结果，自然引出本文。
42.然而，最能直接展现西雅图人文情怀的地方，莫过于西雅图的灵魂--派克市场。
43.把具有东方威尼斯之称的周庄古镇，写得充满人文情怀。
44.季先生的散文情感真实，语言真挚，不愧有国学大师、学界泰斗、国宝的桂冠，深深让我敬佩。
45.《维特鲁威人》将科学精神和人文情怀融合在一起，幻化为无形等让我们欣赏。
46.一日，老师在检查同学们背诵课文情况时，全班竟然没有一个人背了！
47.自然景观与人文情感的融合，正是天涯海角的独特魅力所在。
48.下课了，不管周围有多么喧闹，古诗总能让她静下心来，慢慢品味人文情怀；
49.此书绝非仅以理科专著自居，更溢人文情怀并与机智修辞。
50.各国还可自设展区，介绍本国的科技和人文情况，为各国互相了解打开一扇扇窗口。
51.基于这些,节日当中的一种人文情怀油然而生,那么的自然那么的和谐,以至于中国文人被她的吸引,千年不衰.
52.而这不尽的长江水与黄河水，不但哺育了中华儿女，也承载着他特有的人文情节，缓缓向东流去。
53.简评此文文情并茂，自有其过人处。
54.李老师就会拿着一个档案夹一个水壶迈着熊步走进教室，开始总结上一周的作文情况。
55.妈妈对我说：你写一篇非常好的文章交给老师，请求他根据你的作文情况给你机会，如果成功了的话，我就给你一份奖品。
56.一位学生的作文情节环环相扣，精彩至极，谈到梦想时，他的梦想是游戏制作师。
57.这个细节写得生动传神，为下文情节的展开做了铺垫我丈二和尚——摸不着头脑，傻看着大家。
58.试想，如果没有平日对周围环境与人事的关怀与思考，又怎能写出这样文情并茂的文章呢？
59.在《聊斋志异》整本书中中，我对《聂小倩》一文情有独钟。
60.茅老师朗读课文情感丰富，语句如行云流水一般流畅，曾在今年六一．儿童节大型表演会上，担任主持人，赢得阵阵掌声。
61. 唐后主李煜，才情洋溢，文笔不凡，但是作为皇帝的他空有人文情怀，恰似一江春水向东流的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。
62.语调随着课文情感的变化而变化。
63.上课了，语文老师一进教室就说：现在，我要检查昨天的背课文情况，我知道总会有人没背的，没背的现在起立。
64.依吾辈所见，其以情为重，理为辅，阐人文情愫，述尘世真谛。
65.懂得花的悲欢，体恤花的疼痛，这是英国一位极具人文情怀的作家王尔德对花的怜爱。
66.小蝴蝶文文情不自禁地说：春天真美啊！
67.附：这篇作文情节部分虚构，如有得罪请多包涵！
68.一位位同学在大方流利生动地读着自己的作文，我被他们作文情节深深的吸引了，陶醉其中。
69.数学和语文情况不乐观，都是打着点滴，躺在病床上，被人推出来的。
70.有一次，在上自习课，同学们都在看书复习，唯独沈文情在那里偷偷摸摸的，也不知道要干什么。
71.从那以后，我就对网上作文情有独钟，每当下线时我都会感到依依不舍，一两个钟头后又情不自禁得打开。
72.先说过去的作文情况，引出下文。
73.中小学生们最记得的就是什么圣诞节、西文情人节等等，圣诞节还互相送卡呢！
74.我喜欢阅读，喜欢人文情怀，喜欢古色传香。
75.以前我最怕写作文，但赵老师却让我对作文情有独钟。
76.散文情感带入很丰富，读过后，同学们都说还真被带进去这个世界了。
77.手机的发展使人丧失了原有的人文情怀。
78.顺应民意，彼此和睦共处，世界大同，体现人文情怀。
79.本文情节生动，语言活泼，字里行间充满了轻松的气息，是一篇优秀的习作！
80.作文被您一改，就变得文情并茂了。
81.新闻专业不仅要学习大量的新闻基础知识，更重要的是拥有一种博爱的人文情怀。
82.本文情节跌宕，结尾蕴含哲理，令人读后回味无穷。
83.特别对于我们学生来说，更是缓解身心疲劳、感受人文情怀，欣赏祖国美好景色的好时间。
84.顺应民意，彼此和睦共处，世界大同，体现人文情怀；
85.悲伤时，就让悲伤流淌散去在迷人女声流云般的英文情歌里；
86.修女的质问让大家感悟人文情怀，施图林格博士的回复让大家敬畏科学探索。
87.《愿》文情节看似单一，实则写得婉转曲折，引人入胜。
88.作文被您一改就变得文情并茂了。
89.本文情感炽热，诗中老虎的遭遇会引发他们的同情心，因而让学生小组内探究、交流，教师整理。
90.为下文情节的发展作了蓄势之备！
91.刘宇一见莫向文情绪低落，以为是累了，借故离开了。