1.为了培育里背21世纪的具无理解荤养的儿官，降上网络教导的量量，网络教受教养的设计须要沉旧构建。
2.在道理上受教的、当把一切需用的供给施教的人。
3.加六6只是那在话语上受教的，当与施教的人共同分享一切的美物。
4.如古，越来越长的教校当用长媒体拆备辅帮教受教养。
5.对年龄做了统计上的调整后，我们发现2004年后，重度饮酒和狂饮的患病率在受教育程度最低的男性中增加了，在受教育程度高一些的人口却未显现。
6.第三，旧的上校网络恩育模式请供通功抽象、活泼、曲观的网上教受教养，调动教生教习的自动性和积极性。
7.一九九六年，香港教育学院成为接受教资会资助的院校，并由一九九八至九九学年起开设教育学位及研究院课程。
8.本课题研讨的纲的反在于探索网络逛戏取教受教养活动融会的价值、实现方式，并带给狭大的教导工做者一些念考和开示。
9.现代法律教育必同时是开发受教育者的道德情怀，砥砺受教育者的伦理能力的过程。
10.船家很惭愧地回答说：“教授。我因为受教育不多，所以对天文学一无所知。”
11.国家加大对教育的投入，积极为平正易近完成受教育缔造前提。
12.大学道德教育有两个基本向度：一是引导和促进受教者守道崇德以使其立身成仁；
13.本论文便非闭于长媒体拆备反在外邦和斯外兰卡的教后教导（适用于4~6岁的儿童）外做为教受教养工具当用的情形。
14.孔子又是个大教育家，在那个时代，只有贵族子弟才能够受教育。
15.现代遥程教导工程的各试里院校纷纭开铺网上教受教养，网上教受教养实践得到了飞快的收铺。
16.采取题纲解决的教受教养模式，为教习者供给一解列的题纲情境，围绕题纲情境铺开无针闭于性的理解活动；
17.它指的是学籍、学制完全开放、受教层面完全开放、专业课程的选择完全开放、学习的自由度完全开放。
18.果彼，本研讨反在教习实际的指里上，将网络课程当用于教科教受教养长短常无意义的尝试。
19.理论上，北京的公办中学受北京教育局的监管，后者受教育部的监管。
20.教学机智作为一种创新性行动，深受教师的教学惯习的影响。
21.在实证法上，受教育权也经历了一个从“受一般法律调整”到“作为人权入宪”到“进入国际人权法领域”的发展历程，目前受教育权保障的国际标准已经确立。
22.和灭现代化教受教养及教校本身收铺请供的降上，军队院校网络课程建设蒙到沉视。
23.保罗说、我原是犹太人、生在基利家的大数、长在这城里、在迦玛列门下、按著我们祖宗严紧的律法受教、热心事奉神、像你们众人今日一样。
24.教受教养闭于生涯世界的归归，非闭于做为性命集体亡反在的从体的确认，并出无排斥学问的肯订性逻辑，出无会长弭教受教养的偶特属性。
25.传统的“口传耳受”教学手段正日益被多媒体教育技术的读图所取代。
26.在圣道上受教的，应该和施教的人分享自己的一切美物。
27.传统的教受教养果为蒙经济、时光、空间的限造，出无否能知脚一切供知者的需供。
28.教育是指什么，一个受教育的人是什么样的，关于这些问题大家允许的话，我建议采用层层剥茧的方式逐步讨论，为什么用这种方式？
29.一个共同进化关系中的施与受——同时施教与受教——使许多科学家想到了玩游戏。 简单的儿童游戏如“哪只手里有钢镚儿？”
30.在科学知识、价值观念、生活、审美情趣等各个，越来越地着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常转换。
31.略绝阐述各个环节的特色及略粗实行方式，并通功教受教养案例索取典范式的道亮。'）；
32.针对这种传统的课堂学习评价问题，受教育评价和学校、教师、家庭、孩子都离不开考分的影响，剖析了它的历史、现实原因。
33.那些数据的亡反在将使评价解果出无实实，还会影响教生的教受教养积极性，以致乏积教生的综开评订。
34.经由剖析得出引行长媒体教受教养体解旧障的从要果荤非量量果荤、维护果荤和误用果荤；
35.以其外的加工粗度的统计剖析试验为例，当用建模技巧、长媒体仿实技巧、网络技巧以及数据库管理技巧入行了试验教受教养仿实体解的设计和实现。
36.改造传统的“以教为外央”的教受教养构造，创建“从导—从体”教受教养构造；
37.她中断玛丽与罗马的关系，恢复父王独立的英格兰教会，也就是说保持天主教教条及习俗，但不受教皇控制。
38.法师曾受教于《成佛之道》的作者印顺导师，是位著述非常丰富的学者及作家。
39.据此，结合西汉官学教育体制，我们对赋作者习学和受教的情况有了个大致臆测。
40.教生长媒体教受教养才能宽峻影响灭长媒体教受教养的收铺、实行和教受教养后果。
41.受过教育的女童更有可能加入劳动大军，挣取较高的收入，推迟婚姻，实行计划生育，让自己的孩子接受教育。
42.贱民在印度是最贫穷也受教育最少的人群，纳拉亚南决心接受良好的教育。
43.年幼即工作者受教较少，长大后往往较穷，因而他们更有可能叫自己小孩出外工作，有些家庭因此陷入永无止尽的童工循环中。
44.全国的小孩几乎于同一时间上学，坐规定的座位，受教于某位成人，他们使用相近的教科书，都做家庭作业，以及考试等等。
45.最为严重的问题之一是初级教育问题。吉普赛儿童通常只能进入智障儿童的特殊学校接受教育。
46.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。
47.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者。
48.体育隐性课程是指受教育者通过学校体育环境以间接的、内隐的方式所获得的体育教育性经验的总和。
49.我国公民在受教育实践中，受教育权尚未获得应有的保障，特别是受教育机会权、条件权和环境权正面临严重的挑战。
50.在真道上受教的要让施教的人在一切美好的事物上一同分享。
51.在现实生活中，女子受教育的内容不只是礼教宣传中的贞顺、女功之教育，而且还包括诗书文化、书算、音乐艺术等方面的教育；
52.当然，这些论文，亦应归功于许多声望卓著之合作者们。余三生有幸，得与他们合作，并受教良多。
53.故关于美的教育本质上应是使受教育者明了和谐世界构成规律即美的构成律的教育科学。
54.众王！你们现在应当自觉，大地掌权者！你们应受教。
55.创新教育既是知识经济的客观营求，又是受教育者个性发展的内在需要。
56.受教育具有权利性，意指国民享有受教育的自由；
57.编剧兼导演礼特沙也马兰拥有引人入胜的文化背景：他来自印度教家庭，却在美国天主教学校接受教育。
58.结论：具有更多的受教育和近距离用眼机会是成人期近视眼发生和发展的主要原因，主要危险因素有受教育水平、近距离工作和遗传因素等。
59.平日训練使用较多责备，是希望选手随时处于备战狀态，高水准选手应该接受教練严格、高标准的训練。
60.主耶和华赐我受教者的舌头、使我知道怎样用言语扶助疲乏的人．主每早晨提醒、题醒我的耳朵、使我能听、像受教者一样。
61.主每早晨提醒， 提醒我的耳朵， 使我能听，像受教者一样。
62.因此，孔子的先师形象仍是当代教师接受教育所需要的宝贵资源。
63.但另一方面，你会在幼年受教于父母时和求学时习得一些领导技巧，譬如自信。
64.1957年，梅县私立美术西画班学习，并受教于国画班任教的书画大家宋省予。
65.如是我闻自所受教之哲人。
66.即使作为一个蒙台梭利的追随者，重新思考自己如何受教，也让我备受鼓舞。
67.因小失大，让小事情束受教的人就会失去最重要的东西。
68.主体性教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式，它以培育人的主体性和创造性为目标，在世界范围内得到了越来越广泛的重视。
69.但不可否认，现阶段我国绝大多数中学历史教师仍然采用传统的授受教学模式，绝大多数中学生也仍是采用被动接受、死记硬背为基本特点的历史学习方式。
70.人人均享有受教育与接受职业及技职训练之权利。
71.英语教学除受教与学双方因素的影响外，还受教学环境的影响和制约。
72.网络教受教养体解反在教导外的当用将加快信做技巧取教科教受教养零开的步伐；
73.反在彼基本上，本文谈论了网络逛戏理念、技巧取教受教养活动融会的略粗方式取程序。
74.今天的受教育权是初始的受教育义务经“自由权形态”到“社会权形态”再到“发展权形态”历次演变的结果。
75.他们受教，认为非但要仰望教皇为罪人的中保，同时也要靠自己的行为赎罪。
76.受教权被联合国认定是一种基本人权。
77.他显然已经入读犹太人的学校，受教于拉比（教法师）的门下。
78.只是听法而不实行，佛陀的教法我们不受教，如果是这样，那听再多的法也没有用。
79.穷人和国王一样均有受教的权利。
80.我们不仅受教于如何明智地投资，而且受教于如何智慧地生活。
81.你们的儿女们当受教怎样控制他们的脾气，培养一种可爱基督化的精神。
82.大学生思想政治教育过程包括施教过程与受教过程。
83.我不在乎这些领袖是否同意我的孩子如何受教，我非常在意保留教育他们的权利。
84.一个月之前，你们还在医学院，受教于医生们。
85.而那只是我们仍然受教的她聪明想法中一个！
86.这正是为什么我们要存谦卑受教的态度才能成长的原因。
87.赫斯特成为第一个进入纽约市巴纳德学院的黑人学生，她受教于人类学家弗朗茨.博厄斯。
88.该软件能从人们遇到问题时的处理方式中受教,并在以后其他用户遇到此问题时提出建议。
89.在受教礼期间，信徒必须清洗身体、涂抹油脂，并穿着寺庙服装出场。
90.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教［1］，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。
91.我们庆幸这个观念不对，因为创立新的教育体制，让足够多的人接受教育以推动经济发展需要两代或三代人来完成。
92.以教育爱出发，维护学生的受教权。
93.蒙阅读教受教养实际的影响，当用文教阅读中读者的“等待视家”闭于阅读理解取文章撰写具无非常从要的教受教养实践意义。
94.医学专家揭示了关于小弟弟的一些有趣事实，男人和女人看了都会惊讶万分，也会受教匪浅。
95.我经历多年的教书生涯，而于三年前到英国接受教师训练之后，才来此地任教，因此算是相当资浅的教员。
96.国内由于受教育体制所限，翻译界的学者们从八十年代起就致力于呼吁并推动完整教学体系的努力。
97.从某个片面的角度来说，移民在移居城市后接受教育，才使他们拥有更高的教育水平。
98.一项最新研究发明，要是妈妈的受教诲水平较高，那么儿子选择的匹俦每每拥有相似的教诲背景。
99.“女教”一个显著的特征是重亲情、重感情，这使受教者与施教者在情感交流中实现了互动。
100.且受教育市场化之影响，各高等教育机构莫不致力追求卓越，以吸引更多的顾客、学生及更好的师资。
