1.作为北京师范大学校训灵魂的学与行，是传统师德的核心内容。
2.教师德性和教师道德是两个不同的概念，教师德性是个人道德和高标道德，教师道德是团体道德和底线道德。
3.“不要弄得太复杂，”她的造型师德博拉·韦克宁说。
4.青年教师师德建设是凝聚大学核心竞争力的重要链环，是现代大学两大工程―研究工程与育人工程的一块基石。
5.以“满腔热血赋三尺讲台，满腹经纶育万千桃李”的崇高师德培育英才，传播希望。
6.在整个休赛期，他一直住在曼哈顿，并且那儿的教练是自己的恩师德安东尼。
7.在最近的一次布道中，会众在社会问题方面的指导精神很明确。牧师德伟恩·海格森念到：“请免去我们按照既定文化和习俗所行事的罪吧。”
8.医学博士、克利夫兰医疗中心泌尿科医师德诺格·蒙塔古说，接触冷水或冷空气会让小弟弟缩水，这是交感神经系统在起作用。
9.设计师德·波特赞姆巴克曾经获得过建筑领域的最高奖项——普利兹克建筑奖。
10.在西方个人本位的社会文化土壤中产生的西方师道理念和师德规范也必然具有其独特色彩。
11.“一票否决制”保证了师德规范的履行，是依法治教的有力措施。
12.教育立法的完善是师德建设的前提；自觉守法是师德建设的基础；依法治教是师德建设的保障。
13.教师专业化，包含了专业知能和专业服务精神即师德两大方面。
14.对于想感受一把的女性朋友们，这里有一些美国性指导老师德博拉Sundahl的小提示，《新科学》不对此做任何的保证。
15.校训引导师德建设的方向，决定师德建设的基本要求和终极目标。
16.绝地大师德帕·比拉巴在战争中率领“高地解放阵线”对抗巴拉韦人。
17.本文就当前青年教师的特点和高校工会面临的现状，对如何加强高校青年教师师德师风建设提出了具体措施。
18.所以提高大学德育教师的素质，是当前高校“两课”教学改革和师德师风建设中不可忽视的一个重要问题。
19.教员要树立良好的师德师风，强化敬业精神，不断更新教学内容；学校要加强教学质量的监督控制，健全竞争激励机制。
20.本文针对南昌航空学院师德师风建设现状进行调研分析，并从不同侧面提出了树立高尚师德师风的对策及建议。
21.并针对此提出对师德师风建设的几点建议。
22.分析了现阶段我国高校教师队伍的基本状况，讨论了我国高校师德师风建设存在的问题。
23.好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。
24.因此中小学体育教师要更好的适应新课程标准，新课程标准要发挥更大的作用，必须加强师德师风的思想教育，进一步提高理论和科研素质。
25.高校工会在师德师风建设过程中的积极努力，对于架构长期的有效机制确保师德师风建设的有效开展具有十分重要的积极意义。
26.为此，加强新建本科高校青年教师的师德师风建设尤其迫切。
27.学院拥有一支师德师风优良、学术水平较高、教学经验丰富的师资队伍。
28.教师、师德、师风是一个永恒的话题。
29.注重师德师风建设，加强青少年思想道德教育。
30.学校是进行系统道德教育的重要阵地，师德师风建设是教师队伍建设的核心。
31.研究教师：高校要关注教师队伍建设，加强师德师风建设，提高师资队伍教学水平；
32.文章通过探讨高校工会在师德师风建设中的各项措施，旨在更好推动高校师德师风建设。
33.建立健全科学的高校青年教师师德师风建设机制是加强高校青年教师师德建设的途径之一。
34.新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题。
35.师德师风建设是高等职业教育院校培养合格人才、和谐发展的必然需要。
36.师德师风建设是教师队伍最根本的建设。
37.师德既影响教师素质的发展，也影响学生的学习和发展。
38.蒙特利尔银行资本市场公司(BMOCapitalMarkets)债券市场策略师德里斯(DimitriDellis)指出，标普2001年下调日本评级后，日本10年期债券收益率居然在随后一周下跌了0.24%。
39.布鲁塞尔的比利时联合证券分析师德克·彼得斯表示：“赢利情况大大超过我们的预期，尤其是银行业。”
40.教学刘金友教授从事教学工作，被评为学校教育先进、师德先进，受到广大师生的一致好评。
41.时代对教育的要求，就是师德的标准：善待学生、尊重学生。
42.高校师德建设需要从外在约束机制和内在激励机制两方面着手。
43.教师师德的培养应是全社会关心的问题。
44.工会组织作为党联系教职工群众的桥梁与纽带，应为教师的发展服务，把师德建设落到实处；
45.就是这些看似平凡的教师，身上却闪耀着不平凡的师德光辉，谱写了感人肺腑的英勇篇章。
46.只有这样，才能建设一支“师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力的、专兼结合的教师队伍”。
47.加强师德建设，培养一支又红又专的教师队伍，是学校工作带有战略意义的重要举措。
48.由于道德冲突导致师德缺失，权威挑战导致魅力消失，人际冷漠导致情感流失，出现了当前教师人格作用弱化的现象。
49.因此，高校师德建设逐渐成为高等教育范畴中的一个主要的研讨课题。
50.临床实习带教老师的专业素质与师德修养是提高护理学生整体素质能力的基本保证。
51.帮助教师形成和发展道德信念，是师德教育的重要任务。
52.大学教师本身的人文修养所体现出来的师德水平、学识水平、人格魅力以及教学艺术水平，是新时期教师素质的重要组成部分。
53.高校师德建设在满足教师基本需要的同时，必须建立一种外在的约束机制。
54.由于高等院校教师社会角色的特殊性，其师德的状况对社会精神文明、道德风尚的形成具有重要影响。
55.学校以“打造师德高尚、理念先进、业务精湛、结构合理的教师团队”为根本，深入实施名师培养计划。
56.全校教职工以高尚的师德、精湛的业务以及创新的教法推进教育教学工作，教育教学质量不断提高。
57.真正的师德，能够唤起教师内在的尊严，激发教师创造的欢乐。
58.如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。
59.万分不齿这个“老师”的师德！
60.加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。
61.加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。
62.全体教师爱岗敬业,无私奉献、师德高尚,关心爱护帮助每一位学生.
