【视唱造句】用视唱造句大全_用视唱写一句话/造句子/视唱的句子

用视唱造句(17)

1.笔者认为视唱练耳教学模式的转型应该始终突出以人为本的原则，这样才能够真正体现视唱练耳教学的终极目标。
2.对唱名法的分类与选择、音准的训练方法与步骤等内容的熟练掌握是学习视唱练耳的基本前提。
3.高师音乐专业的基本乐科是学习一切音乐理论和专业技能的基础课。本文对基本乐科（主要是乐理和视唱练耳两门课）的渗透式教学进行了一些探索。
4.第二部分讲解了侗族大歌的传承，并通过比较得出其传承对视唱练耳教学的启示；
5.笔者选择将侗族大歌引入视唱练耳课堂教学，以此来作为加强民族音乐教育的突破口。
6.尤其附中视唱练耳的教学中，不少教师仍然沿用着多年以来的传统模式，这极大地限制了该课程的价值与作用的发挥。
7.该教程为现代音乐的视唱练耳教材，体现出全新的视唱思维观念。
8.本文就视唱练耳课练耳教学环节中四部和声听记的重要性和训练方式与和声学中和声听辨的关系，进行了探索性的分析与思考。
9.我们欢迎合唱音乐爱好者，及对正统声乐有兴趣，音准，有基本乐理常识，有相当视唱听音能力的朋友参加。
10.练声曲一种练习、曲子或排练，歌手在进行过程中演唱视唱法音节或其它一些无意义的元音，而非演唱歌曲。
11.在视唱练耳教学实践中首先要遇到唱名法的问题。
12.已达到构建新疆特色的视唱练耳教学体系，培养“多元音乐耳朵”，最终让学生在音感上真正做到具备“双重乐感”甚至“多重乐感”。
13.每个电视唱片可存贮数量惊人的信息。
14.在高师视唱练耳教学中，和声听觉训练从开始就走着一条模仿欧洲和前苏联的模式。
15.本文着重讨论了视唱练耳中不同阶段各种唱名法的运用及特点。
16.在现代音乐教育实践中，视唱练耳是一个多学科结合、交叉的、知识结构相互渗透的音乐基础理论学科，而音准在视唱练耳教学中则是一个永恒的课题。
17.百度国际沟通部主任郭怡广说“我们从未想过袖手旁观以及蔑视唱片产业的问题。

用视唱写一句话(17)

1.从那以后，不管是我去学钢琴，还是去学画画，或者去上视唱练耳课，妈妈都是把我一送到艺术中心就一动不动地坐在车上织毛衣。
2.博奖按四个类别：动物、颜色、视唱、卡片。
3.星期六，写作业写得我手眼疲了，便晃晃悠悠地走出房间，想看电视去，不料外婆却在客厅外跟着电视唱歌。
4.有一次，忘了是因为什么事，我和她大吵了一架，上视唱课时，她还在想这件事。
5.所以，每节课都先要温习已学过的音符，而且每天覃老师都会一边伴奏一边让我练习视唱，之后，便是引导我声乐入门，先教我练声。
6.大人们说快换台别听了，我突然耍起了小性子，我说不要啊听着好好的换什么台啊，说着我就跟着电视唱了起来。
7.接着是电灯亮、嗽叭响、电视唱…
8.嗯，她说着指了指名字，和她进行一段对话后才知道，来的都是专业生，我才只上了几节课的视唱练耳能过吗？
9.活动内容有：青蛙入池、脑筋急弯、视唱、保龄球…
10.3更有趣的是一种叫做电视唱片的书，也叫视盘，它的外形像普通的唱片。
11.有时候，晚上爸爸跟着电视唱歌，楼下的人有的还误以为是楼上杀猪呢，真是丢死人了。
12.等等，好像妈妈下午又给我报了一个视唱练耳班啊！
13.我还想放，但是，〈〈视唱练耳〉〉课快开始了，我只好依依不舍地离开了。
14.因为我原来有些基础，学起来不是很难，关键是喜欢视唱老师。
15.接着是电灯亮，喇叭响，电视唱。
16.一到暑假，堂姐就象疯了一样唱歌，吃饭唱、走路唱、洗澡唱、看电视唱…
17.当老师让我们视唱的时候，我的嗓子却有点桑哑。