1.国小学童对英语绘本教学之整体学习态度介于普通与正向之间。
2.绘本是一种图画与文学相结合的特有的图书形式，尤其强调用图画来讲故事。
3.这本图文结合的绘本，记下了一个生活在极度幸福的城市的80后女孩，对生活的一点点看法、一点心声。
4.在这儿你会看到许多过去修儿童文学课的同学们，亲手制作的绘本故事书。
5.如果说绘本小说听起来像是一项长期稳定的事业，画画搞笑卡通就只像是在儿戏。
6.选取世界经典儿童绘本，带领爸爸妈妈和宝宝一起读书、一起做游戏。
7.第三章：分析绘本的形象组成，作为整体设计的前提。
8.小班儿童生活经验少，他们喜欢生动、有趣，造型可爱的阅读绘本；
9.本论文不仅研究了单个绘本书籍，还涉及到了绘本相关的延展性活动。
10.本文首要是对绘本图书及其插图的创作特点进行探讨。
11.现在我们了解它作为一部作品，最清楚地展现了绘本作为一种文学形式其中的诗意。因为它，绘本的时代终于来临了。
12.教学内容将文本转化以图像诠释，或演译文章内容，于学习过程中引导学生探索个人风格完成绘本创作。
13.绘本共读教学实施遭遇人数、时间、场地、班级经营、精进教学能力之困境。最后提出绘本共读教学设计与实施的改进建议，提供国小教师参考。
14.绘本插图的创作已上升为一个纯然的艺术形式，精致优美的绘画和简练生动的语言融为一体，是绘画和语言两种艺术的完美结合。
15.这是一本接受了时间的考验而且受到广泛喜爱的绘本。
16.幼儿园绘本教学活动以尊重并理解儿童、尊重并理解绘本、使幼儿快乐阅读，享受阅读的乐趣为基本理念。
17.绘本教学能增进听障幼儿在隐含题目之口语理解能力的学习成效。
18.家长与教师倾向于「非常同意」绘本教学能增进听障幼儿口语理解能力。
19.尽管有很多个版本的童谣来配绘本，但是这个版本，加上经常的绘图诠释，保持了近一个世纪的优势。
20.第四章：得出绘本设计整体设计的观念及具体的方法、原则。
21.在毕业设计作品《自由者》的设计制作过程中，俺以插画为元素，设计制作了俺的第一部绘本作品。
22.周六的毛毛虫班已完成了比尔熊系列书，准备开始读其他的绘本了。
23.这是奥杜邦的《美国本土鸟类绘本》，华丽漂亮的双开本，几乎和小时候的我一样高。
24.这些方法包括利用绘本阅读、多与孩童游戏，多对话等。
25.当然你能用绘本说故事给她听更好，但是单纯的谈话其实就已经是很好的刺激了。
26.作为一种新的文学艺术形式的绘本具有特殊的性质和特征。
27.第参章探讨刘克襄的动物小说及自然文学绘本。
28.昨晚当雨落下，灵感突降的我想到了一副很酷的景象，可以用作绘本的第二页。
29.他出的第一本奥莉薇绘本2000年之初造成轰动，第一年就狂销一百万册，并在2001年夺得伦道夫凯迪克最佳童书插画奖。
30.《微笑的鱼》动画短片是几米绘本首度改编为动画的作品，许多人问及为什么是改编《微笑的鱼》，而非几米其它的作品？
31.其中最具盛名的，即是与罗伯特·劳森合作的《爱花的牛》（1936），一本他不到一小时时间写在黄色便笺簿上的儿童绘本经典。
32.最后以罗浮宫博物馆儿童相关出版品，形式上有故事绘本、连环画、亲子参观指导手册、有声点字书、游戏光碟等（包括馆方自行出版及坊间出版社）；
33.绘本就像一颗温柔的种子，我深信曾经播下的种子，有一天一定会在某些人的心灵深处开花结果。
34.好的作品应该是源于生活并且高于生活的，因此我希望可以将周围生活中的真人真事情融入到我的绘本插画作品中。
35.且不说绘本中精美的图画和诗一般的文字，其书装设计也是别致、独特。
36.文章从其他学科引入“羡余”这个概念，用以描绘本身具有较高资源品质却在经营中显得“多余”、“无用”的旅游资源。
37.中班儿童能够阅读更多画面的绘本，情节稍稍复杂，但是这一时期的儿童更喜欢立体图画书；
38.以其绘本译作《丑小鸭》为例，便出现逻辑与图文不一致，突显出自由译写其实未必比忠实翻译容易。
39.其次，通过绘本与漫画、连环画、插图、绣像的比较突出绘本所具有的特性。
40.《朗文小树绘本丛书》为帮助小学生学习口语而编写。
41.根据罗伯特凡迪提同名绘本小说改编的「猎杀代理人」，跳脱了机器人对抗人类的老掉牙剧情。
42.在林汉彬珍藏的绘本上，至今还有他父亲的手迹，呈现着各种喜庆、丰收、鬼神、打斗等各种场面。