用导读造句
导读造句大全
  • 词语解释:

    dǎo dú/dòu

    1. 辅导阅读。

用导读造句(48)

  • 1.揭示了目录学重要的意义,认为它是指导读书问学的门径,进行科学研究的指针,也是文化学术的载体。
  • 2.她补充道:“杂志常常通过刊发失真图片来误导读者,这些图片都被秘密地美化或修改过。”
  • 3.第二部分简单介绍《狱中札记》成书的情况及其影响,主要就其艰涩难懂的风格作一感性导读
  • 4.这本书分了很多部分,指导读者如何从头到尾地完成自己独立的旅行。
  • 5.美国大使霍格兰写道,他提供了“非常有意思的、话题广泛的、为时三个小时的‘导读’(法语tourd'horizon)”。
  • 6.这部导读的问世使生命大戏成为真正意义上的大戏,有了充满智慧和激情的观众。
  • 7.《基因算法导读》麻省理工出版社,1996。
  • 8.我们图书馆创新采用的助读犬导读计划,尤其让我们引以为豪。
  • 9.阐述图书馆开展文化素质教育的优势以及图书馆如何做好导读工作把文化素质教育落到实处。
  • 10.要了解更多内容,请访问本网络的GMcrops和intellectualproperty 资料库和sciencepublishing快速导读
  • 11.高校图书馆应该围绕文化素质教育,深入开展导读工作。
  • 12.Rails安全导读(之前我翻译过)-通过读RubyonRails安全导读你可以在rails2.2应用里避开那些安全问题。
  • 13.高校图书馆的导读,意在对读者的阅读目的、内容、方法给予直接的指导,以培养和提高读者获取知识的能力。
  • 14.按照自由发言、导读、课文讲解和教学反馈的教学步骤能调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
  • 15.精彩导读:随着社会性的开放程度越来越大,人工流产也变成了一个潮流。
  • 16.导读:本专题通过文献的方式向读者介绍阴茎疾患的诊疗方法,供广大医务工作者借鉴。
  • 17.这篇特别报道我们称之为月度电影导读 .
  • 18.因为这门课是导读课程,我不会花太多时间,详细解释他的理论中的难点。
  • 19.该应用像一个消费导读一样对用户进行指导,当用户在购买产品时,可以连接到该机构的有毒植物数据库,其中的数据也可以在ASPCA的网站上获取。
  • 20.导读:随着先进科学技术的应用,人们无需外出逛几个小时来“猎”东西,直接坐在家里就可以购买所需商品,支付服务费用。
  • 21.导读:《生活大爆炸》里谢尔登·库珀博士的行为为何如此古灵精怪?
  • 22.此外我还建立了学生,教员关于更多的阅读,部分描述的导读
  • 23.看样子他已经选择了一条不同的导读
  • 24.导读:可以使用CBRG推荐的评价标准分析偏倚风险,该列表包括11项具有内部效度的标准。
  • 25.导读:人人似乎都同意IT行业是一个艰难领域,但怎样才能克服逆境,成为一名成功的IT专业人士呢?
  • 26.沃森:这是试验性的导读计划,每星期驯犬师会带他们的狗来两次,好让我们的学生对着它们朗读。
  • 27.著有《绘画与眼泪》、《视觉素养》、《视觉研究——思疑式导读》、《西方美术史学中的中国山川画》等。
  • 28.周同宾的《天籁》不凿斧痕地将这三个层面和谐统一,以其特有的艺术魅力完成了作者引导读者关注人类生命状态,积极探求生命价值的艺术使命。
  • 29.英国近代公共图书馆通过导读书目、主题讲座、图书展览和流动书车等服务以提高民众的教育水平。
  • 30.作者先教导读者基本文法概念,包含各种动词、时态、形容词、副词、不定词、倒装句等等。
  • 31.导读:减肥是女性永远不倦的生活主题。
  • 32.《魔术师的伙伴:哈里波特魔法世界导读》(百老汇丛书2001)的作者,阿兰·科荣泽克是一位专业魔术师和教育家,做有关魔法历史的演讲。
  • 33.导读: 今日金句:路加福音11:30,约拿怎样为尼尼微人成了神迹,人子也要照样为这世代的人成了神迹。
  • 34.上学期修的《中外女性文学传记导读》,老师讲了不少女人,有名人也有普通人。
  • 35.编纂、导读和刊定风水堪舆术基本文本,是朱熹追随者实施这一意图的重要切入点。
  • 36.格拉斯的小说《蟹行》以“古斯特洛夫号”海难事件为切入点,引导读者直面历史,理性思考当今问题。
  • 37.存在一本来自于真主本然的经典,这本经典能启迪、引导读者。
  • 38.第8课利用讲稿和视图,阐明现值、终值和年值之间的换算关系。包括总结导读课的数据(PDF)
  • 39.当前有些犯罪学研究者用歪曲的手段摘引经典著作,“改造”经典作家发表论著,误导读者。
  • 40.4月23日是庆祝莎士比亚445年诞辰《莎士比亚导读》深入研究了莎士比亚的记忆库,搜寻了这位吟游诗人的五件顶级谜题。
  • 41.搭配精美插图,引导读者理解文意,同时增加阅读乐趣。
  • 42.他根据自己的阅读经验为子弟开出一些导读书目,并编了文选读本。
  • 43.人们不太注意他们周围的环境和日常生活,所以当作家们描绘这些时,可能会让人感觉他们正举步维艰地引导读者。
  • 44.免费译文版本包含约150种影像,音频基本课程.它们的视频聊天应用能使你通过国际互联网与其他学生或以此种语言为母语人士视频聊天 .你将能获得更多导读及新功能, 例如博客或优先顺序图法打印输出.
  • 45.我们希望这本书能引导读者对科学观念有一个更为广阔的透视;对什么是科学、科学家是些什么人以及他们在干什么有一个更为现实的观点。
  • 46.失实的后果很严重:疏远读者或者误导读者,引起读者对其它内容产生怀疑,损害出版物的声誉。
  • 47.版式设计是为了更强地引导读者的视线,获得最佳的视觉效果和美的愉悦。
  • 48.前言导读:解签劳动合同前,你体检了吗?

用导读写一句话(76)

  • 1.这是这篇文章前导读引航标中的一句话,精致得让人不由想在后面添上一句不是每种牛奶都叫特仑苏。
  • 2.我想写侦探小说,用书中的主人公的智慧来开导读者的思想;
  • 3.所以,读书,必须读好书,读合适于自己读的书,且精读某一类书,而更重要的是用正确的思想去指导读书。
  • 4.这期报纸刊登了很多很多的文章,有《猜出志气来》、《生日遇险记》等故事,还有我们学过的第三单元课文导读
  • 5.上小学了,老师也爱让我们读书,她总是只给我们做导读,然后让我们自己去阅览,去咀嚼。
  • 6.我看的是第一部《威尼斯商人》导读上说《威尼斯商人》是喜剧中的悲剧,但我认为是悲剧中的喜剧。
  • 7.不仅是仁者见仁、智者见智,而且只要读者愿意,就能在反复的阅读、反复的收获中,教导读者走向成熟。
  • 8.初中的语文书从原来的彩色变成了黑白,在原来的基础上增加了课外古诗词背诵、名著导读和附录;
  • 9.《名着导读》是为了让同学们了解古今中外的名着,丰富同学们的知识。
  • 10.一天,我在看《小学生导读》时无意间发现了一篇文章——《与其嫉妒,不如超越》。
  • 11.从技术上讲这没算错,但局限的视野很容易误导读者。
  • 12.一个寒冷的清晨,老师让我和另一个同学去送一叠教学导读资料。
  • 13.过了一会儿,我匆匆地从房间里出来,手里多了一本书——一本粉红色封面的《小学生导读》。
  • 14.在此,我只好也狡辩,我这是引导读者了解正确理念,嘻,权为一讽。
  • 15.在书的导读结尾处有一句话给了我深刻的启示:活着不能没有希望,生活的斗争不能没有智慧。
  • 16.映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书,是怎样的一个科学与幻想之旅呢?
  • 17.我个人也觉得这是道尔在那位真实原型的要求下误导读者。
  • 18.啊妈妈,你就像那晶莹的水珠,滋润着孩子们幼小的心灵小学生导读,你让我们知道了这么多的感人故事。
  • 19.在我心中,最美的人 精彩导读:不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。
  • 20.《中华读书报》的记者在调查名著导读一类书籍的销售情况时,一位读者张先生就明确表示他不读,因为感觉像是第三者插足。
  • 21.成熟的作家不是迎合读者,而是引导读者。
  • 22.我读过经典导读上老子写的第七十八章的大文后,明白了一些道理。
  • 23.还要天天辅导读小学三年级的弟弟。
  • 24.导读中说外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性,同时也是最富艺术魅力的形象之一。
  • 25.许多文人非常狡猾,不是引导读者追求高尚的趣味和修养,而是引诱他们以读新书为时髦,好在交际场中卖弄学识。
  • 26.鉴于此,我们的课堂上增加了名篇导读这一环节。
  • 27.所以,一本书的意义永远在于唤醒一些尘封的过往,对曾经难以面对的困扰的释然,而不是先知性的指导读者去做一些什么事情。
  • 28.在我的成长道路上,《小学生导读》伴随着我经历了许多风风雨雨,是我成长的阶梯。
  • 29.这是冰心奶奶给我们少年儿童指导读书的话。
  • 30.我家倡导读书与生活的统一,读书与生活的自然状态,书籍是饭桌上的永恒话题。
  • 31.通过倡导读书,提升市民的思想文化水平,推动形成崇尚读书学习的良好社会氛围,无疑是推动社会文明进步的有效途径。
  • 32.内容包括典籍或作者简介、原作、注释、导读、汉语拼音五个部分非常精彩。
  • 33.可是,我认为,最适合我们小学生阅读的,还是《小学生导读》。
  • 34.一共有6章,每1章分为开篇导读、警句格言、美文品读、故事屋、新闻链接、特别行动这6个栏目。
  • 35.小说导读部分有这样的话:这是一本有趣的书。
  • 36.里面写了许多有趣的事,书里还加了课文导读
  • 37.看了导读的第一句话,范老师就向我们提出了问题:什么是人类社会的共同财富问题一下来,同学们就都唰地一声举起了手,争着回答。
  • 38.接下来是有趣导读:红鼻子樱桃师傅得到了一段木头,给了老雕刻大师杰佩托。
  • 39.这本朝花夕拾每篇都带有导读,能让读者更深层的邻略文章的精华。
  • 40.还有,《无常》我根本看不懂,但是,我可以从导读中理解一点意思,主要还是为了讽刺那些打着公理、正义旗号的正人君子。
  • 41.翻开首页的导读,上面精美的插图首先吸引了我的眼球。
  • 42.就如这篇文章后耐人寻味的导读中倡导的那样:耐心的回答父母的问题吧!
  • 43.王晗开始导读了:我们伟大的祖国如今国富民强…
  • 44.书的后面还有名着导读,让我觉得,语文,不仅仅是诗歌,不仅仅是文章而是像数学一样,处处联系着我们的生活。
  • 45.我下去一看,原来全是一些学习资料:什么《中学生作文大全》、《中学数学全解》、《牛津英语导读》…
  • 46.本部小说以爱的例子引导读者,吸引读者,并且给读者留下了深刻的印象。
  • 47.此外,顾炎武还倡导读九经自考文始,考文自知音始的治学方法。
  • 48.我又拿了本新概念英语,不过是自学导读,因为我看到挺多人看了这本书之后露出了满意的笑容。
  • 49.从暑假开始,每星期预习十篇课文,包括生字、近义词反义词、主要内容、词义、句段导读、作者,还有每个星期十页字帖。
  • 50.这是以发展图书馆事业为手段,以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
  • 51.本书导读和所有小孩的约定短短的一段话,震动了我的心,当我读完这本书时,我早已被这本书吸引去了。
  • 52.看完这个导读,我对这本书产生了莫大的兴趣!
  • 53.总之,《小学生导读》中的栏目安排的恰如其分,深受小读者当然包括我的喜爱!
  • 54.名著知识主要是对每册教材附录部分的名著导读进行考点整理。
  • 55.还有许许多多的书,说出来,吓你一跳,有军事知识、政治类、地理类、科幻类、小说类、名著导读、散文类…
  • 56.我不禁对他肃然起敬:人不能碌碌无为,我应该向他学习,当文学家,用文字引导读者追寻欢乐、遐想…
  • 57.以前老师让我们背《导读书》等到老师检查的时候,全班同学我几乎没有几个会背的,因此我便有了背书大王的外号。
  • 58.在阅读《中华传统文化经典导读》中,我深深感受到了中国母亲的伟大。
  • 59.本书译者还为每章撰写了导读,合理加注,并亲自与著者进行对话等,让我感觉译者为本书花了不少心血、很敬业,佩服一下!
  • 60.王老师在课上,还会让来当课文中的人物,然后由她来导读,来做动作,使容易理解课文。
  • 61.诚如小说的导读所说:如果你喜欢《唐·吉诃德》,那你也会喜欢这部东方风格的奇异小说。
  • 62.记得上学期,我投了一篇《我的新朋友》,并希望它能在《小学生导读》上发表,难道…
  • 63.对于语文,我以后要多记些生字词,多做些有关阅读理解的文章,把课本后面的名著导读中提到的书籍看过一遍.
  • 64.这种描述,往往并不是由描述者直接针对事件下结论,而往往是通过语言去误导读者下结论。
  • 65.近日再读,越读越觉有味道,犹喜欢导读上一段文字,觉得说出了自已的感受,也是对《围城》最好的概括和定位:这是一本有趣的书。
  • 66.至今为止,我的书柜已被《小学生导读》塞得满满了。
  • 67.——导读我是一个机器人,在六月二十七号出生,我来到这个飞船上的第一件事是去报告。
  • 68.【篇二:中华文化经典读后感】原以为《中华传统文化经典导读》只适合小学生阅读,翻了几页后,发现自己的想法是错误的。
  • 69.翻开书,首篇导读便吸引了我,讲到冰心是如何创作诗集,从小到老,充分体现了冰心在写作方面的天赋。
  • 70.我在《小学生导读》中看见过这样一篇文章———《又一个春天,又一个希望》。
  • 71.这样一环扣一环,推动情节向前发展,引导读者不断思考,文章就有了吸引力。
  • 72.这次是开卷考试,我一边翻看《小学生导读》一边认真地答着题。
  • 73.导读部分深深地吸引了我:多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力…
  • 74.但是令我记忆深刻我是小学生导读,小学生导读里有许多文章与名人事迹。
  • 75.——导读我和里诺回到家,给它做了它最喜欢的火焰沙拉后,它才高兴起来,眉开眼笑的,我也就安心的睡觉了。
  • 76.文明上网活动中精心组织策划的青少年文明上网辅导读本.
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