世人各有各的特色，而我也不例外，我也是爸爸的儿子，妈妈的宝贝。我的独特让生活更美好。

自理能力不是每一个少年都具备的能力，而我天生就具备着，我也不知道什么回事，听我慢慢道来。

那时候，我们学校组织去崇明二日游，那是对我们自理的大考验，没有了家长的帮助，全靠自己自理生活。我们班上就有好多人说很困难，但我在一旁很冷静，不完全紧张，我想：只有亲身的体验，才能证明独立是困难的。

从前，我一直认为自理能力没有什么多大重要性，我自从读了《鲁滨逊漂流记》一书后，才对自理能力有了新的认识。

一向热爱航海的鲁滨逊，在一次航海中不幸遇难了！狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁滨逊漂流到孤岛上，生活了二三十年他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体怎么能生存下去呢？然而，他没有被困难吓倒，他先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还是不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣、做筛子，自己治病。

提着沉重的行李走上大巴，心中一阵阵忐忑——从今天起，我柔弱娇小的身躯就要肩负起我们高一（6）班宣传委员的重任；平时自理能力较差的我，却要离开凡事都由父母操劳的温暖的家庭整整五天，与来自不同初中的各路高手共处一室，一切均由自己打理。我能行吗？

军训在炎炎烈日之下进行，身边的同学一个个倒了下去，眼前的休息区不到半小时便已人满为患。

自从我读了《鲁滨逊漂流记》，就有了很大的感触。她就像一盏我生活中的启明灯，它让我知道了：如果要在社会上立足，不仅需要聪明的头脑，还要有生存能力。假使没有了自理能力，那会是多么得可怕！

鲁滨逊一个人在孤岛上生活，食物很少，连活下去的条件也不够。在这环境下，没人能够生存下来，但是，鲁滨逊做到了。他还从野人的手里就出了一个俘虏，叫他“星期五”。

亲爱的家长朋友们：

你们好！

当今社会，你们最担心的问题就是我们这一代的学习能力，自制控能力以及引起了广大反响的自理能力。你们总是说，“你们这一代，不知道被谁娇生惯养了，怎么自理能力这么差？”你们总是训斥我们的过错，教育我们做人的道理。而今，学习和自控能力的培养已得到了多数人们的认可。但唯独自理能力，你们都很无奈。殊不知，谁是这个祸因的祸端呢？

人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。

八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱幼稚，可是由于发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理能力差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试？

从前，我一直认为自理能力没有多大的重要性，可自从我读了《鲁滨逊漂流记》后，才对自理能力有了新的认识。鲁滨逊在孤岛上生活了二三十年。他这种生存能力是从哪来的呢？不是从有生活自理能力开始，然后逐步形成独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力对我们是多么重要啊!

以前在家里，我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌上的书堆的跟小山似的，地上全是纸，很少把自己的房间收拾干净。

我在暑假读了《查理和巧克力工厂》这本书，我觉得父母不要宠坏孩子，否则会害了孩子。学生不能读死书，应该有自己照顾自己的生活自理能力。

查理生活的小镇上有一间全世界最大的巧克力工厂，有一天工厂贴出要邀请五位幸运儿参观的告示。查理成为其中的一位。参观的过程中发生了很多有趣的事情，最后这间工厂的老板威利·旺卡先生决定把工厂留给查理，全家人都搬进工厂里了。我读懂了为什么查理能得到老板的信任。

现代社会，培养孩子的自理能力十分重要。如果不从小培养孩子的自理能力，等将来父母老了或者孩子长大成人了，连自己的生活都不能自理，又何谈孝敬父母、奉献于社会？据说在美国，孩子到了十八岁，对他（她）的衣食住行有的父母就不管了，连上大学的费用也得孩子自己打工挣钱解决，甚至连国家总统的孩子也不例外。可在我国还有很多已长大成人仍然依赖父母的“啃老族”，有的已结婚生子，还要靠父母的退休金生活，这样的家庭怎能和谐呢？

从前,我一直认为自理能力没有多大的重要性,可自从我永城了<鲁滨孙漂流记>一书以后,才对自理能力有了新的认识。

一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中不幸遭遇风暴！狂风世浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？然后，他没有被困难吓倒，他先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病。

小学生儿童歌曲网

从前，我认为自理能力没有多大的重要性，可是当我看完了《鲁宾逊漂流记》这本书后我就对自理能力有了新的看法。

一向喜欢航海的鲁宾逊，在一次航海中不幸遇到了困难，暴风雨夺走了他同船的伙伴的生命，只有鲁宾逊漂流到孤岛上，生活了二三是年，他没有粮食也没有生活用品，离开了家人和祖国，他怎么能生存下去呢？

读《鲁宾逊漂流记》有感

枝江市团结路四（四）班

李文颖

从前，我一直认为一个人的生活自理能力没有多大的重要性，可是自从读了《鲁滨逊漂流记》一书后，我感触很深，对是否应该具备生活自理能力开始有了新的认识。

一向爱好航海的鲁宾逊，在一次航海交易中不幸遭遇风浪，船上其它的伙伴被狂风巨浪夺取了生命，只有他一个人漂流到了一个孤岛，独自一人在孤岛上生活了二十八年。

你们好！我有许多心里话要对你们说，今天我把我的心里话全部写在这封信上，请你们认真倾听我的心声。

我是一个活泼开朗的女孩子。我一直想单独出去旅游，一来能感受一下自然的美好风光；二来也能锻炼自我保护意识,自理能力。而你们却担心这，担心那的，不放心。我知道你们担心我的安全，我能理解。但为什么你们就不向外国学学呢？

学会自立

日照市第三实验小学四年级一班甄皓伟

以前，我一直以为自理能力没有多大的重要性，可自从我读了《鲁滨逊漂流记》一书后，才对自理能力有了新的认识。

一向爱好航海的鲁滨逊，在一次航海中遇难了！狂风巨浪夺去了同船伙伴的性命，只有鲁滨逊漂流到孤岛上，生活了二三十年。他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？

以前，我总是认为自理能力没有多重要，可自从我读了《鲁滨逊漂流记》，我对自理能力又有了新的认识。

一向爱好海的鲁滨逊，在一次航海中不幸遇到困难。大浪带走了同船朋友的性命，只有鲁滨逊活了下来，他飘到岛上，他没有粮食，没有生活用品，但他没有知难而退，而是靠几把鸟枪打猎，取得食物。子弹用光了，就不断驯养禽兽，种植农作物，自己做衣服、筛子等。

开学的第一周，伍老师说：“新学期开始啦，同学们都长大了！为了培养同学们的自理能力，学校少先队准备开展一次‘不做小皇帝，争做自理小能手！’的体验活动”，请问有哪些同学们想去？”全班同学都兴奋地举手说：“我去!我去！我要去!”伍老师笑着说：“名额有限，每次只能安排20个人去。”大家都争先恐后地要求先去体验，把手举得高高的。

乌塔是一位德国女孩，她已经14岁了，住在汉堡。乌塔是一位爱体验世界的孩子，她独立游历了欧洲并且没有家人的陪伴。她还说自己为了这次旅游准备了“3年”。这已经足以说明了乌塔充满了对生活的热爱以及她具有很强的生活自理能力。

我在看完这篇课文后产生了一个问题：中国的孩子们和外国的孩子们比有什么不同之处？读了这篇课文之后，我便知道了答案：中国的孩子在放假期间都是由妈妈、爸爸或姥姥、姥爷等一些亲人带着出去玩。因为家长，尤其是老人都怕外面的世界太乱，怕出安全问题而不让孩子加强生活的自理能力的训练以及独立面对外面的世界。可是外国的孩子呢？自理能力特别强，都是家长精心培养的，这也与他们从小自己独立锻炼分不开的。就像乌塔说的：“有时我们会一起出去玩，但我们兴趣不同也会自己出去玩。”向外国的一些名人，小时候都会自己独立生活。有的名人小时候会自己出门卖报纸，有的会自己去草丛里观察生物，还有的自己会和老师一起研究电子……所以我觉得中国的孩子还应多加锻炼这种自理能力、独立面对外界的能力。

读了《中国少年报》上的《国外家庭的磨难教育》一文，我受益匪浅。这篇文章写的是：国外的一些父母有意识地让孩子在日常生活和劳动中进行磨练，从小培养他们的自理能力和在艰苦的环境中积极进取的精神。

在德国，6至10岁的孩子就帮父母洗碗、扫地、买东西，10至14岁的孩子要参加修理草坪之类的劳动。我们和国外的孩子相比，相差真是太远了!我的小妹妹竟然还要让父母帮助洗澡，饭来张口，衣来伸手，什么事都不会做。我的自理能力虽然比妹妹强了一点，但是我却没帮助父母做过一件家务事。因为爸爸妈妈不让我干这些事，只要我好好读书、考个好分数就行了。

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前，我一直认为自理能力没有多大的重要性，可自从我读了《鲁宾逊飘流记》一书以后，才对自理能力有了新的认识。

一向爱好航海的鲁宾逊，在一次航海中不幸遇难了！狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁宾逊飘流到孤岛上，生活了二三十年。他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？然而，他没有被困难吓倒，他先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病。甚至还做出了木桌、坛子、碗碟、炉子等大量生产、生活用品。就这样，鲁宾逊在孤岛上生活了二三十年。他这种生存能力是从哪里来的呢？不是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗？可见，养成生活自理能力对我们是多么重要啊！

最近一段时间，我读了一本日本作家那须正干写的《活宝三人组探险记》，里面那搞笑与紧张的情节深深地吸引了我，让我身临其境，但我觉得最吸引我的是日本小孩很好的自理能力和遇事临危不惧、沉着应对的能力，它让我受益非浅。

这本书主要写的是八谷飞、博士、阿慢三人组一天兴高采烈地独自驾驶摩托艇出海，不幸的是他们失踪于濑户内海，孤独地飘流到了八谷飞命名的“骷髅岛”上。虽然如此，但他们却不害怕，在岛上生活得如此多姿多彩。阿慢用百合根做丸子，将小鱼制成鱼干，用来做鱼汤。博士按《探险入门》里的方法，搭了帐篷和厕所。而八谷飞在海边钓鱼、找海螺，解决了温饱问题。大家不慌不忙，每件事情做得头头是道，让人敬佩。后来他们发现岛上住有一位叫彦田的老人，从他那儿得知岛上有头横凶作恶的狮子，他们三人勇敢地上演了一出抓狮子的好戏，并且把狮子困在了一个竹笼中，狮子再也不能伤害岛上的百姓了。最后幸运的是在他们钓鱼时遇见了海上警察，在警察的热心帮助下安然无恙地回到了家。