现在的我很纠结、很纠结，我面对的不仅仅是现在，还有将来，是一辈子的事情。

还有一年我们就要毕业了，我们的就业方向如何，还有我们也老大不小了，也该为自己一辈子所着想了。

也许，当初我们选择的专业根本不是自己心心念念想读的专业。只不过是被父母的一句话给带过的。

可是，真真当我们已经涉足于这个社会的时候，才发现，其实，自己当初被迫选择的专业并不适合我，自己也根本不适合这个专业。

为什么我不能选择自己喜欢的专业，为什么我不能做我自己，为什么什么事情做了都要一个个的责备我？

我，赵云就在这里说明，我这辈子永远不会干机械，永远不会踏进机械厂半步，我讨厌这个，讨厌这个专业，在我的生活中，我是一个非自由人，我没有权利选择自己喜欢的学习，我没有任何自由主张自己的感觉。

对，没有错，我在这个学校这个专业里面苦了两年，煎熬了两年，我不想再继续下去，我支持不住了，我很累，这学期，几度被这个专业的学习逼到崩溃，我受不了了，真的受不了了，这专业能把我逼到角落里面哭，能把我摧毁，能把我想死的心挤压出来。

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。

本报讯(记者张航)今年2月19日，本报曾以《校园保安欲圆播音梦》一文报道中国传媒大学保安陈胜利用课余时间学习，报考该校播音主持专业第二学位，希望圆自己的播音梦想。如今，陈胜梦想成真，他已被该校播音主持专业录取。

陈胜去年从南京一所高校毕业后来京求职，在传媒大学当上了保安。昨天记者见到陈胜时，他还在传媒大学电视台的监控室值班。

——省厅职成教处处长叶向群偕《人民日报》记者对我校进行专访

11月15日下午3点，省厅职成教处处长叶向群偕《人民日报》记者袁新文来我校指导工作，并就我校的专业建设和学生创业等问题进行了专访。在明亮的会议室里，张金英校长向领导和记者作了专题汇报，部分教师及两位学生代表参加了座谈。

记者笑问：“听说在杭州电子信息一条街上，几乎有一半的老板是来自电子信息职校，请问这是否属实？”

高淳县实验小学  叶 红

读过崔允郭教授《听评课——一种新范示》，给我印象最深刻的是“专业”和“合作”这两大关键词，现联系我校听评课情况，提出一点粗浅看法。

一、  我校听评课现状分析。

（一）任务取向，疲于应付。

大部分教师听评课的出发点是基于学校教学考核制度，或自己一些岗位考核

要求，为完成规定任务而听评，这项工作成了一项作业、一种负担。

这个年头，科技发达了，随着计算机的逐渐普及，越来越多的人热衷于网上冲浪。信息时代的来临使得国人的视野愈家开阔，人们可以在网上购物，网上写字，网上唱歌，甚至网上恋爱。于是成就是一大批隐藏在电脑后面的“专业户”。他们利用网络来传播自己的思想和生活习惯，其实那也只是个人观点，却偏偏这样的个人观点背后就有一大批人追捧。

“教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格”，“一个教师能走多远，她的学生就能走多远”，“教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子”。

《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作，也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学的理念和实践，本书有独到的见解，其中有的观点已经深入人心：超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念，关于“主题教学”，关于阅读，等等，点燃了很多青年教师投身新课改的热情。

一位美国学者曾经指出，1990年以前的美国在几十年中利用文化和价值观方面的软实力，成功获得很大的国际影响力，但后来频繁使用军事力量和经济手段，影响力反倒日趋式微。

他所强调的软实力对于建立世界强国的重要性，是不言而喻的。其实人生也是如此。在激烈竞争的时代，我们不仅要有生存的硬实力，还得有软实力，不仅要有过硬的专业知识和专业技能，还要有关于人生智慧的科学思维。

第一章：生活之乐

生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我们不用积极的目光去看它，我们便会对生活失去信心、便会对生活的不满而哀叹，尤其对我而言。

我初中没有毕业经原班主任介绍来到临泉职高学习，在选专业时我选择了艺术专业，这并不是因为艺术专业的女同胞多好欺负，也并不是说艺术班的女同胞多是个弱小的团体，而是因为我对这个专业的喜爱，对艺术的追求，因为艺术来源于生活，艺术给人们带来了喜乐，艺术给人们带来了生活的动力。

也是一直都觉得自己比较笨，也是没有自信，所以常常在碰到问题的时候直接问别人说，别人怎么说，我就怎么做。还真的别说，摔倒的还真的不多，收获还真的不少。

所以我一直都觉得，很多的时候，找个人带下，真的可以少走很多的弯路。

有个朋友问我，老师，你老说一定要专业，那什么才叫专业，到底我的阿里店铺要怎么做呢。我说，专业他只是一个名称，每个人都有每个人的专业，每家企业也都有自己的专业。

育才一小 小叶榕文学社 六（3）班 蔡汶钊 指导教师：李新

什么叫专业？我们班的有些人写作文不怎么的，写检讨可是一流的。

我们班主任一个字：狠，两个字：N狠，三个字：超级狠，

总之是无法形容得狠。小云姐姐，你可千万别告诉李老师。要不然少不了检讨了。开玩笑的啦！

听说有些老师，你犯错，轻一点的两三百字的检讨，一定有，放心吧。

人做学问，广与专不可兼得。但凡有成就之人，必是在某一领域中潜心研究，最终成就大事。

为什么放任生长的葡萄藤怕干死呢？因为叶子太多，根攀的远，需要的水分很多，人不也是如此吗？广泛涉猎的人因为范围太广，所以需要更多的精力。一旦精力不足，所有的一切也就化为泡影了。

专注一个领域才会更加专业。吴清源，日本的百岁棋圣，他的一生，仿佛只是为了围棋。

——走向专业成熟

这本书拿到手已经很久了，一直让它躺在抽屉里无心去管它，今天打开抽屉看到了就准备好好的翻阅一下！

给我印象最深刻也是感触最深的是——第五章“走向专业成熟”，可能是我觉得最符合我的实际，也是我们每位青年教师所希望和渴求自己能够尽快地走向专业成熟吧，我仔细阅读着每一字每一句，想从中获取些对自己有利或有帮助的信息和经验，让自己更专业、更成熟！

近段时间读了不<教师的专业成长>这篇文章后，我深有体会．书中说到：教师的专业成长=经验+反思。这个公式简单而又明确的概括了教师的成长不仅教师自身的努力，更需要实践经验的积累，科学的自我反思，这样教师才能快速的进步和成长！教育是教育人的事业，是一种实践性的研究活动，教师在教育过程中将教育实践、研究和学习融为一体，做中学，开展行动研究，不断获得实践性知识，从而得到专业提升。

刚刚拿到这本西安电子科技大学出版社出版的《电气工程导论》时，心里真有一点点的兴奋后来发现真的只是有一点点。

高考成绩出来后，在一些专业人员的指导下好不容易地在填报志愿时选择了广州大学-电气工程及其自动化专业，从那以后我也开始变得很忙了，虽然比不上杜子美和包希仁忙，邻居、三姑六婆、同学、认识的或不认识的都用各种各样的问题来问候我，总结起来不过是三类问题，真佩服亲们能演化出如此多的问法，这问题是︰报哪间大学？

一说起艺术类专业，大家脑海中首先想到的是音乐、绘画、表演等词眼，同时伴随的是一个个明星形象，如音乐家、画家、歌星等等，甚至大家常说学艺术专业就是要去做明星。而随着艺术类专业招生工作如火如荼的展开，有关“明星”的话题也是越来越被关注。

对此，中国信息大学常务校长李江萍认为，艺术类专业对个人未来走向社会后会打下一个很好的基础，现在方方面面已离不开艺术的融入，比如乔布斯虽然从事的是IT行业，但却是公认的艺术家，谁又能说苹果的每一个产品不是艺术的结晶呢？

本科专业(含本科段、独立本科段)学生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。

之一　会者无忧论

会某样技术的人可以称之为专业人员，在某方面特别好的可以称为专家，人如果能在某方面或某几方面有不同一般的才能的话，就不会被人瞧不起，甚至会很吃香。古人很早就提出来：“术业有专攻”，意思是每个人的特长、才能都是不一样的，每一件技术都有不同的人在掌握，每个人不可能穷尽所有事情，每件事情也不一定需要人人去做。这里就会产生社会分工，产生职业的不同和兴趣爱好、能力技术的偏颇。

近段时间读了不<教师的专业成长>这篇文章后，我深有体会．书中说到：教师的专业成长=经验+反思。这个公式简单而又明确的概括了教师的成长不仅教师自身的努力，更需要实践经验的积累，科学的自我反思，这样教师才能快速的进步和成长！教育是教育人的事业，是一种实践性的研究活动，教师在教育过程中将教育实践、研究和学习融为一体，做中学，开展行动研究，不断获得实践性知识，从而得到专业提升。