六月，阳光跌跌撞撞地闯入我的房间，散落在地面。闭上眼，思绪在风里游弋，想起你的目光。

初一，你的目光中多了些许自豪。七年级的一次大考中，我稳拿班级前三名，你对我的成绩十分满意。虽然你嘴上不说，但是亲朋好友来到家中，问到我成绩时，你假装平定，翘着二郎腿，喝着茶，缓缓地自豪地说出我的成绩。看着客人赞许的目光，听着客人赞美的话语，你的眼睛眯成一条缝，那缝自然地形成完美的弧度，从那细小的缝中透出自豪的目光，配合着你微微上扬的嘴角。

当寒流入侵之时，你以刚毅的身躯挺立在大地上，绵延不断的繁衍着。终于，你把大地的光彩占为己有。

或许只有在这一独特的时期你才能占领头风。在那和风煦煦的季节，任由奇花异朵怎样炫耀，你也不出来享受享受人们赞许的目光，躲起来干什么？在那夏日炎炎的季节，任由参天大树怎样遮阴纳凉，你也不出来挑战挑战它们的本领，躲起来干什么？

“你真厉害呀！”大家用赞许的目光看着我的作品：兴国园风光。瞧，多漂亮，一条古色古香的长长街道，通往“天涯海角”，一家家食品店井然有序，一块块地砖更是错落有致。这就是我的作品。

在画画这方面我很优秀，老师同学经常夸奖我，我也在这上面花了不少心思。我只要有一次画不好就会苦练很久。记得有一次，我在画市政府大楼时，由于画结构时错了，所以整幅画偏了，看起来大楼摇摇欲坠。

覃塘小学 四（3）班 吴荣彬

在我的心中，爸爸的眼睛总是那样炯炯有神。在我伤心无助的时候，爸爸投来慈爱的目光；在我灰心丧气的时候，爸爸投来鼓励的目光；在我获得成功的时候，爸爸会投来赞许的目光……爸爸的眼睛是我心中的一盏明灯，照亮我前进的道路。

有一次，我在家里做数学作业。我写着算着，觉得用笔算计算题实在太麻烦了，何不用计算器来算呢？

岁月如歌,生活如诗.生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的，每一个片段都是一首诗，并使我们的生活有时充满快乐，有时充满伤感，有时充满痛苦，洋溢着各种不同的味道。

生活是一首诗，一首快乐的诗。

当我取得优异的成绩时，老师向我投来赞许的目光，会听到赞美的话语。同学向我送来羡慕的眼神，我的心里充满了快乐的因子。

四（A）班　肖海屿

在你取得好成绩的时候，是谁最先向你投去赞许的目光？在你害羞的时候，是谁最先向你投去鼓励的目光？当你犯错误的时候，又是谁最先向你投去严厉的目光？你一定会说：当然是老师。

我的班主任姓魏，是我的启蒙老师。从我进校到现在，一直是我的班主任。魏老师个子不高，齐耳短发，圆圆的脸上嵌着一双大而炯炯有神的眼睛，仿佛会说话。目光经常变化着，有时赞许，有时严肃，有时温和。

我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声。

就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。

在一户人家的阳台上，有一盆红花，因为它有绿叶的陪衬，所以就显得那么引人注目。经过这儿的人都要看它一眼，有的人向它投来赞许的目光，还有人用诗句来赞美它。

天快黑了，红花还陶醉在人们的赞美声中，不想睡觉。它跳啊、唱啊、绿叶听了，无法入睡，问红花为什么这样做。红花说道：“每次只要有人经过这儿，都说我非常美丽。可别人却对你一句话也不赞美！

在我记忆的沙滩上，有一位老师曾在我困难的时候给了我肯定和赞许的目光。她就是我二年级的班主任许老师，是一位爱笑的老师，也是一位和蔼可亲的老师。许老师一笑，脸上就会现显出两个酒窝。她总是那么和蔼可亲，同学们喜欢许老师，许老师也非常喜爱我们这些学生。

一天，许老师在和大家对上次测试试卷的答案，因为许老师非常信任我，所以她就把我写的答案念给大家听，老师念着念着，忽然同学们叫道：“错了！

在我记忆的沙滩上，有一位老师曾在我困难的时候给了我肯定和赞许的目光。她就是我二年级的班主任许老师，是一位爱笑的老师，也是一位和蔼可亲的老师。许老师一笑，脸上就会现显出两个酒窝。她总是那么和蔼可亲，同学们喜欢许老师，许老师也非常喜爱我们这些学生。

一天，许老师在和大家对上次测试试卷的答案，因为许老师非常信任我，所以她就把我写的答案念给大家听，老师念着念着，忽然同学们叫道：“错了！

把赞许的目光投给了我

陈美池

大家都喜欢得到别人赞许的目光，我也一样。但是小时候我胆小如鼠。很少做些好事，这次，我头一次得到了赞许的目光。

刚刚上幼儿园，我对什么都感到新鲜。上中班了，我的胆子越来越小，最后都害怕一只蚂蚁了。大班里的豆老师很喜欢我和李若愚。一次放学，豆老师叫我，说：“孩子，你是老师心中的宝，这次才艺表演，你和李若愚去主持节目吧。”主持节目？让我感到特别新鲜。

生活像一个个故事，有的带给我们欢乐，有的则让我们沮丧。

生活像一道道菜肴，有的美味可口，有的则难以下咽。

生活，有时是“晴天”——当我的数学期中测试满分时，同学们向我投来羡慕的目光，老师向我投来赞许的目光，小妹妹向我投来崇拜的目光……以及好朋友在课后一起聊天时的称赞声、回到家父母的表扬和肯定声，都让我感到无比的自豪、快乐，生活是多么的美好！我要感谢我之前的努力、付出，感谢我之前脚踏实地的学习，感谢妈妈与我一起认真复习到深夜……

生活中真的会遇到荣誉和光环，即使有些是转瞬即逝的，也会成为自己成长路上的一道风景。为自己喝彩，才会使自己有前进的动力，那一次，我真的很棒。

刚上九年级时，我的成绩并不是很优秀，我知道这是因为我上七八年就是贪玩造成的，于是，我开始奋斗了，毕竟我的基础不错，学起来不太吃力，但英语偏科较严重，我下决心赶上前几名学生。于是，我才去了一系列的措施。早上我第一个来到教室，努力睁开还没有睡醒的双眼努力苦读；课间我不是那个上厕所最多的同学，也没有了我大脑的身影，自习课上，我不在交头接耳；每天晚上的挑灯夜战，令我疲惫不堪。我也不明白，我哪来的动力，开始时，虽然很累，但还有几分兴奋感，几天后，就只剩下枯燥与乏味。我很想放弃，真的担心即使付出了这么多努力也得不到回报，但我深知坚持就是胜利，我绝不做那种没有坚强意志的人。于是，我忍着巨大的身体痛楚和巨大的精神压力坚持了下来。同学们投来异样的目光，他们觉得我疯了，可我却越来越喜欢了这样的生活；老师们投来了赞许的目光，他们开始觉得我是一名有上进心的同学。付出了，总会有收获。经历了无数个黑夜的痛苦，我看到了黎明。在一次月考中，我实现了质的飞跃，我真的好高兴好自豪。在无数人偷来的赞美的眼光里，只有我懂得辛勤与汗水。

在丰富多彩的生活中，有许多事令我难以忘记，但是有一件事，却让我的思绪久久不能平静。

记得那是一个烈日当头的夏天，我和哥哥约好一同去奶奶家玩耍，我们迈着轻快的步伐，哼着欢快的曲子，怀着激动的心情，快速地向公交车站奔去。和我们顺路的是一位年迈的老爷爷，还有一个戴着耳机，哼着小曲儿的年轻叔叔。过了一会儿，汽车缓缓向我们驶来。刚打开车门的一瞬间，一阵凉爽的“风”迎面袭来。我整个人完全陶醉其中，“嗖”一个箭一般的身影窜了出去，哦，原来是那位年轻人。咦？他不是站在我后面的吗？怎么来到我的前面了？正当我脑海中闪过这一系列的问题时，只听那位老爷爷“哎哟”一声，差点摔倒。我和哥哥见此情景，扶着老爷爷上了公交车的台阶，并帮老爷爷投了票。老爷爷夸赞道：“真是谢谢你们。”我们异口同声地回答：“老爷爷这是我们应该做的，不用谢。”车里的人向我们投来赞许的目光。车上的人比较多，当我们上来时已经没有座位了。那位年轻的叔叔因为插队抢到了一个非常好的座位。我对他投向了厌弃的目光。车缓缓地行驶着，就在这时，突然来了一个急刹车，老爷爷差一点摔倒。一位老奶奶看起来比老爷爷的年龄还要大。走向老爷爷身旁，轻轻的拍拍他的肩膀，和蔼地说道：“这个位子你坐吧！”老爷爷犹豫了一下，支支吾吾地说：“这……那好吧，谢谢你了。”那个没有让座的年轻叔叔把头扭向了窗外。当时我在想：“那个的叔叔一定十分羞愧吧！”

动力，是我们成长中的一首诗，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是它的主旋律。我认为，动力来自于老师给予我的目光，它带给我源源不断的动力。

记得刚入学那会儿，我的性格比较内向，不爱说话，每当您让同学们回答问题时，我总不敢举手，生怕说错话。您看出了我的心思，喊道：“朱安琪，你来回答。”我心头一怔，满脸通红，头上不断冒出汗珠，心里就像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时，您投来了鼓励的目光，我从结结巴巴回答变得流畅、生动，您又投来了赞许的目光。因为您相信，每个人都会很优秀，只是您要让他去尝试，每个人的第一次，都是他进步的动力。您那目光，带给我了源源不断的动力，使我从内向变得开朗，使我从差等生变成了优等生。动力是来自哪里的？是来自您的目光，您的眼里像有盏灯，照耀着我们；你的眼里像有片湖，使我们心灵澄明。

从我记事起就特别喜欢妈妈那双像黑葡萄般的大眼睛。妈妈高兴时双眼眯成一条缝儿，像弯弯的新月，让人看不够；妈妈生气时怒目圆睁，让我不敢直视。神奇的是，妈妈的眼睛会说话，时时刻刻引导着我。

五一小长假，姑姑家的小表弟来我家玩，我俩因为玩具争执起来。这时妈妈走过来用温和的目光看着我，仿佛在告诉我：表弟是客人，应该热情地对待客人才对。于是我立刻把玩具让给了表弟。这时妈妈又向我投来赞许的目光，夸奖我做得对。

她那一束目光，胜似千言万语，使我激动万分；她那一束目光，又如阵阵“加油”声浪使我振奋不已；她那一束目光，又是那么的真诚，令我终生难忘。

周六，我来到小月河公园，去练习跳绳，看着同学们能娴熟地连着跳好几个“双摇”，而我却只能一个一个地跳时，我心里很着急，下定了决心，这个学期一定要把“双摇”练出来。

但有时光有决心是不够的，我练了将近一个小时，出了一身透汗，但跳的还是不十分连贯。是方法不对？还是我身体协调性太差？我气喘吁吁的站在原地，目光有些呆滞。“你跳得真好呀！”身后传来一声赞叹。我回过头，这才发现身后坐着一个和我差不多大的小姐姐，梳着两个马尾辫，穿着一条红裙，眼睛亮得像两颗星星。“谢谢！”我出于礼貌回答了她，继续跳起来。这时，那个小姐姐又鼓起掌来，顿时，我心里萌生出一个问号：她是不是在嘲讽我？我刚刚学跳双摇，一点儿也不好，甚至显得有些笨拙，她不会是在挖苦我吧？我满腹狐疑地回过头去看她，恰好她也望着我，一脸认真的表情，眼睛发出赞许的目光。哼，肯定是装的！我心里想着，也没心思跳了，一屁股坐到了椅子上。

世界上的眼睛千万双，但我最难忘的是郭老师那鼓励的目光，这目光一直铭记在我的心里。

以前，我是一个胆小又害羞的女生，上课的时候从来不回答问题。可是那节作文课，郭老师用鼓励的目光激励着我，使我后来的学习完全发生了改变。

记得那天，上课时郭老师提出了一个很难的问题，教室里变得异常安静，全班同学都在认真思考。我能听见老师的手表微弱的“滴答”的声音，周围安静得好像时间停滞了一样。我用余光瞟了一眼同学们，有的抓耳挠腮，有的敏思苦想，有的甚至眉毛倒竖成“八”字。我心想：这道题课外阅读时看到过，应该不会错！我鼓起好大的勇气，慢慢地试着把手举起来。这时，老师的目光扫了过来，我又猛地把手放了下去，装出一副什么都没发生的样子。但是，这个微小的动作还是逃不过老师的眼睛。老师用鼓励的目光看着我，那目光流露出许多鼓励，仿佛对我说：“小彤，别怕，你一定行！鼓起勇气说出来，说错了也没关系，同学们和老师会帮你改正的……”终于，我鼓足了勇气，把手举了起来，老师欣慰地说：“小彤，你来试试吧。”我慢吞吞地站了起来，支支吾吾地说着，那声音像蚊子叫。虽然声音很小，但老师还是仔细听完了我的答案，并面带微笑大声地赞许说：“回答得真好，你真是个爱学习爱动脑筋的好孩子！只是如果声音再大点就好了。”听了老师的话，我的心又多了一份自信和自豪。同学们都不自觉地向我投来了赞许的目光。我不禁低下了头，脸都红了。

一抹阳光溜出窗户照在他那巧克力色的皮肤上，他正站着发言流畅，且准确的表达着自己的想法，对面的老师投来些许赞许的目光他也笑了。

上课的铃声响了，同学们一个个像被霜打了的茄子，放了气的气球，不情愿地回到自己的座位上，路过朋友的位置，还不时来几下＂眼神的交流‘’约定下课去哪玩。但他的目光却露出一丝期待，老师抱着神圣的课本，跨过门槛，一步，两步，三步跨上了讲台。进门时的一副＂神圣不可侵犯”的严肃表情，已经化为温暖慈祥的笑容。

喔喔头的班主任语文老师，是一位十分和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛，每当喔喔头看到闪烁的眼神，总能读到一些无声的文字。

上课了，喔喔头在桌子上玩东西，老师从讲台上走下来，走到喔喔头桌子的旁边，轻轻地拍了拍喔喔头的桌子，给他一个提醒的眼神，这眼神似乎告诉喔喔头：上课认真听讲，不要玩东西。

喔喔头看到老师提醒的眼神后，喔喔头决定要认真听讲，喔喔头时而在书上做笔记，时而举手发言，老师提了一个问题，喔喔头毫不犹豫地举起右手，老师把喔喔头点起来，回答完毕后，老师点了点头，向喔喔头投去了赞许的目光，这目光似乎在告诉喔喔头：喔喔头，你是最棒的。