-
关于义务的作文开头
望一小雍义纯
《新义务教育法》颁布后,我校教师在学校领导的组织下,通过多种形式,进行了广泛深入的探讨和交流,对如何才能强化师德,树立教育新风,每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的认识和感受。
我觉得新《义务教育法》是教育春天的到来,它的颁布实施,让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归,不再隔着教育的“义务”二字雾里看花,为我国义务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。
作文《学习《新义务教育法》的体会》的文章开头
关于义务的作文开头
关于义务的作文开头
望一小雍义纯
《新义务教育法》颁布后,我校教师在学校领导的组织下,通过多种形式,进行了广泛深入的探讨和交流,对如何才能强化师德,树立教育新风,每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的认识和感受。
我觉得新《义务教育法》是教育春天的到来,它的颁布实施,让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归,不再隔着教育的“义务”二字雾里看花,为我国义务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。
尊敬的团组织:
我志愿加入中国共产主义青年团!
中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。为使自己成为新一代的共产主义接班人,建设共产主义的预备军的一员,我承认团的章程,愿意参加团的组织并在其中积极工作、执行团的决议。
如果我申请入团成功,那么我将会坚决拥护党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。
查看全文暑假,我的表姐第一次回到家乡-泉州。她听说泉州是历史文化名城,近年来变化又很大,就想四处走走,看看。可是又不识路,缺少个小导游。我便自告奋勇地说:“明天让我当一回义务小导游吧。”
第二天一大早,我就与表姐乘车来到了泉州的名胜古迹之一-开元寺。开元寺建于公元686年,是全国重点文物保护单位,重点佛教寺院,名扬海内外。
查看全文刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”我慢慢长大后,终于明白:我们肩上扛起的义务就是责任,责任是我们每个人必须履行的义务!
查看全文纳税是我国的一个长期以来都在想办法让它更加完善的一个“大项目”,也是我国在财政方面近年来最大的问题之一。
纳税就是把纳税义务人的工资和进账(所有钱的来源)交出一定的比例给税务部门。税务部门的参与不管是理论上的、意义上的,还是实际上的,都是保障纳税人利益的“保险箱”。纳税是人的义务,履行了义务之后,就应该享受权利。
查看全文保护地球生态环境现在已经成为我们的义务,人们的生活越来越富裕,经济高速发展,地球本来美好的生态环境已经被人们毁坏的破烂不堪,环境好一些的国家屈指可数,地球已经快要到达使用的“保质期”,为了能让我们赖以生存的地球能够恢复以前的面貌,我们必须保护地球的生态环境。
我为周围环境的恶化而感到心痛,我想:作为未来接班人的青少年,如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,自觉履行保护环境的义务的话,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。
查看全文“人人为我,我为人人。”是一句我们在生活中时常听到的。“人人为我”是说让别人为我着想,为我服务。“我为人人”是说每个人心中有社会责任感,用实际行动为他人着想,为社会尽自己的义务。
我认为虽然“人人为我”放在前面,实践上“我为人人”是前提,只有我为人人尽到责任和义务,才能实现“人人为我”的美好愿望,必然换来“人人为我”的结果。
查看全文人格的体现,无非也就是义务与责任心的完美结合。体现个人的道德与公德,正如油漆工的举手之劳却避免了一场船破人亡的灾难。也许,你的一点点行动挽救的却是数余鲜活的生命。
社会是一个诸多人组成的团体。有善必有恶。具有道德心的人不一定能做到举手之劳,但社会往往有很多的善意总是默默无闻,不能造成巨大的影响,而一丁点的恶事却可以反映出社会现实。
查看全文义务教育真是好
“小呀小儿郎呀,背着那书包上学堂,不怕太阳晒,不怕风雨刮……”听着这首耳熟能详的《读书郎》,是否让您回想起了您的学生时代呢?
我曾经听妈妈说,以前他们的教室可不像我们的那么明亮宽敞,而是小小的瓦房挤着50多名学生。桌椅也不是全新的,是些旧木板钉成的木桌木椅,学费也不是一般家庭能接受的。
查看全文义务“清洁工”
蓝蓝的天空,绿绿的草地,鲜艳的花朵,干净整洁的小路,构成了我美丽的大院。这么美的环境,离不开一个人的辛勤劳动。他是谁呢?
他和蔼的目光,让你觉得很温暖;他沧桑的面容,让你去猜测他传奇的人生;他满头的银发,让你心中升起一股敬意。他就是我们院里一位普通又特殊的老爷爷。
一天,我起了个大早。院里空气真新鲜,连鸟儿都在欢唱。
查看全文曾有过这样一个故事。白纸对人们在自己身上写画痛心疾首,认为自己变成了废纸。可是当主人收拾东西时,把那些发黄的空纸烧了,而被“玷污”的纸却被小心翼翼地保存起来。
这就说明,当我们承担责任的时候,我们便拥有了一份高贵的价值。
反之,如果对自己所承担的责任不尽到义务,不仅愧对于良心,而且影响了集体的利益。《少了一个马掌钉》就是典型的例子。
查看全文我们是生活在同一个国家中的公民,也就是国家的一份子,当然也有一些我们要尽的基本义务。
身为一个公民需要尽的义务又有哪些呢?例如说:与我们现在息息相关的九年义务教育,军人服役以及纳税…等,都是和我们生活密不可分的基本义务,说到 “纳税”或许我们现在感觉不到什么,但是每次都能从父母那感受到一些缴税的压力,也因为如此,有些人无法负荷缴税的压力或是基于经济因素而择“逃漏税”, 逃漏税是一个不诚实的表现,也无法尽到自己应尽的本分所以千为不要擅自尝试。
查看全文什么是权利?很多人一定会这么想。就像有的时候老师或自己的家人会说:“全班都可以下课,就你不行。”这时你就会问说:“为什么他可以,我就不行。”
很多人都会这么想。当别人有把自己的义务做好,他就会有权利去得到鼓励或奖励。可是当别人在做老师派的作业或工作时,自己可能]在和别人聊天或正在和别人玩。相同的别人有把自己的义务做好,而你却没有,当别人辛苦的在打扫、做作业时,自己却在一旁捣蛋、胡闹,那你就不会有权利。
查看全文愿望就像一朵能发出耀眼的光芒的花儿,它能使人们的心中放耀出万道光芒。
小时候,我的愿望就像数也数不清的星星,就像老师呀,医生呀,航天飞行员呀,科学家呀等等,这些我都想过。
可是我现在只想作一名为大众服务的志愿者,所谓志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。志愿工作是指一种助人、具组织性及基于社会公益责任的与行为,其发展可追溯至二次大战后,福利主义抬头导致各国政府支出崩塌,发展义务工作以解决社会上不胜负荷的需求。
查看全文以服务人民为荣、以背离人民为耻。“民为邦本,本固邦宁”。我们党是立党为公、执政为民的马克思主义执政党。我国是社会主义国家,每一位公民既是国家和社会的主人,又是劳动者和服务者;既享受他人的服务和劳动成果,又为他人提供服务和劳动成果。主人翁的地位要求公民在享受权利的同时,承担服务他人与社会的义务和责任。为人民服务,是社会主义道德建设的核心所在。
查看全文你是否在街上捡起过垃圾?是否为维护班级的利益而争斗过,是否送过一个孩子回家……其实,这些都是我们应尽的责任和义务啊!
人人都说父母抚养孩子是天经地义的事情,是他们的义务和责任。那么,我们又想过没有,孝敬父母也是我们作为孩子的责任和义务呢?
人们都认为大自然应该为人类做贡献,那是它的义务和责任。可是我们想过没有,我们人类无休止地开发和利用资源,破坏大自然,这又是在尽我们的责任吗?
查看全文纳税是每个公民应尽的义务。纳税人交纳的税金是用于国家的财政开支。国家税收入的多少关系到国家综合实力的大小。国家税收入越多,我们的国家经济实力就越强大。假如每个公民都不按章纳税,国家的税收入减少,那么我们的国家就会变得越来越穷,容易被另外的国家欺负。其实,每个公民交的税款都是用在国防开支、市政建设、国民教育等其他方面的财政开支。
查看全文2006年3月4日,胡锦涛主席在“两会”代表上提出“八荣八耻”这个建议,号召全国人民都行动起来。一时间风起云涌,八荣八耻进校园,八荣八耻进社区,八荣八耻进餐馆,
八荣八耻进工场等等,我暗暗思索着,“八荣”所包涵的内容不就是中华民族一直倡导的民族精神和传统美德吗?
孝顺父母,关心亲人是我们的义务,但我却认为亲人关心我是理所当然的,却没有把关心亲人当做我的义务。
查看全文周末去进行义务家教活动,这次轮到我作为负责人,于我却是不一般,感触颇多。
可能这个活动慢慢进入常态化了,大家已经渐渐褪去最初的那一分激情,对于这个活动慢慢的也就当成一个任务,而不是一个自我奉献的过程,不仅仅如此,就连来家教的孩子也是一样,经过这么一个学期的彼此交流,大家都开始慢慢熟悉,也就不再那么拘谨,虽说这样是好事,却也产生了一些问题。
查看全文那天,我回寝室,看见同学正在扫地,我笑着说:“是不是被罚了?”他也笑着说:“没有,没有,义务劳动。”我苦笑着说:“义务劳动?都什么年代了,你还谈义务劳动?”不过,话虽这么说,我却陷入了沉思。 改革开放以来,我们一味地追求物质,抛弃了太多太多。在如今这个重物质不重精神,精神赶不上物质的时代谈义务劳动,确实有些“不合时宜”,现在只要你有钱,你就可以赢得一切;只要你有权,你就可以为所欲为;为什么我泱泱中华,如此强健的体魄竟会拜倒在外国的拜金主义,极端个人主义面前,其原因就在于我们抛弃了本属于我们的东西。
查看全文语文新课标背景下语法修辞知识的教学探究
摘要:语文教学中的语法修辞知识不作为考试内容,可《全日制义务教育语文课程标准》又要求“
了解基本的语法修辞知识,用来帮助理解课文中的语言难点”,“
在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识”。中学语法修辞教学的对象是中学生,教学目的是培养运用语言的能力,这就决定了语法修辞教学的内容不同于描写语法和理论语法,其最大的特点就是教学性,所谓教学性就是教师易教学生易学,所选内容要做到“精要、好懂、有用”,重点突出,条理清楚。
查看全文