新课程标准实施以来，广大教育工作者以提高学生写作水平为目的，进行了多角度、多层面的实践与探索，走出了一条从序列训练到方法训练、从文体训练到内容训练的发展之路，充分体现了作文教学在提高学生综合素质中的重要作用。新课程标准强调在写好一定内容的基础上，展开合理的想象和幻想，正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”

读《海底两万里》有感

——丰富自己的想象力

《海底两万里》的作者是法国着名的“科幻小说之父”——儒勒·凡尔纳。《海底两万里》写于1870年，是他着名的三部曲中的第二部，其他两部分别为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。《海底两万里》诞生时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。

一名小学三年级的学生写了一篇作文，标题是《我爱家乡的西瓜树》，第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准，改作文的老师给这作文打了24分，既充分肯定了学生的想象力，同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。

孩子多是富含想象力的，因为没有条条框框的限制，他们的思维往往天马行空，匪夷所思，但有时候却缺乏常识。

最近，我读完了程玮的小说《白色的贝壳》之后，感触颇深。尤其是“我的学画经过”那一篇与我有很多共鸣。

这篇文章主要讲了“我”从小听奶奶讲故事，每次听完故事都会画一些想象的画，但奶奶说这样没出息，所以“我”渐渐地失去了想象力，只能按部就班的画现实生活中的东西。说实在的，我真替文章中主人公感到遗憾、惋惜——有这么一个老古板的奶奶真惨!

今天上午第二节课，邢老师给我们上了一节不同寻常的课，寻常的是这节课学的内容不是课本上的，而是课外的知识，内容是考验我们想象力的一节课。对此，大家都非常感兴趣。

老师打开电脑，找到了幻灯片，然后放映给我们看。一开始屏幕上显示了一个圆形，邢老师问道：“看了这个图片，你觉得这是什么？”很快，几个同学就举起了手，有的说想一个洞口，有的说像鸡蛋，有的还说像盘子……

这本书里都是一个个小故事，讲的是18世纪敏豪生男爵聊天时所说的离奇故事。有3大类，每一个都那么有趣，让人捧腹大笑。被誉为儿童文学的瑰宝，讽刺文学的丰碑。

我特别喜欢“疯了的皮大衣”这个故事。是说一件皮大衣，被疯狗咬过后患上狂犬病，在衣柜里撕扯着其他衣服，最后只能开枪把它打死。我觉得敏豪生男爵想象力太丰富了，能把故事想象的那么有意思。

在电视剧中，人们常常看见那美丽的天使，拥有一双雪白的羽毛。其实，我们也有一双隐形的“翅膀”——想象力。

爱因斯坦曾经说过：想象力比知识重要。正是这样，也确实不错，使用的任意一样家具，不都是有想象力的人发明的吗？没有想象力，就不敢创新，也不会创新，如果真是这样，我们只能日复一日、年复一年的生活在这个科技部能日新月异的世界上。

“何为想象？想象便是想象力，是形成意象，知觉和概念的能力。曾有人便说过，每个孩子都是想象大师，他们所看到的是另一种多姿多彩的世界。”

我停下笔，再也没有什么灵感写下去，显然这种类型的题目是我的死穴。我咬咬嘴唇不禁有些苦恼，小时候最喜欢的不就是写想象文吗？那时候的得心应手可是被全班的小朋友所艳羡的，现在？难道想象真的只有孩子才能拥有？索性是写不出什么的，不如好好想想哪里出了问题吧。

在生命中每个人都有自己觉得重要的东西，可有时候你也不得不删掉一些很重要的东西。如果让你写五个你认为最重要的东西，并让你只留一样东西（其余的删掉）你会留什么。

当我写的时候，我第一个想到的是想象力，以为我觉得想象力可以让世界变美，让不可能发生的事情发生，让生活充满快乐；接下来的是快乐，快乐可以让生活变得丰富，改变你对周围一切的观念；下一个是友谊，友谊可以使你不觉得孤单；下一个是道德，道德能让一切变得美好。

暑假里，读完《爱丽丝漫游奇境记》，我的想象力被大大地激发了。爱丽丝是出于英国作家路易斯。卡罗尔笔端的女主角。

起初，爱丽丝恰好看到一只白兔在飞窜时，她没有多想。但是那只白兔从口袋里掏出怀表，看完之后就匆匆跑掉，循着白兔的足迹，爱丽丝漫游奇境之旅就这样展开了：她梦见自己掉进了一个大厅，四周全是灯，于是她的冒险故事就这样开始了。

——丰富自己的想象力

《海底两万里》的作者是法国着名的“科幻小说之父”——儒勒·凡尔纳。《海底两万里》写于1870年，是他着名的三部曲中的第二部，其他两部分别为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。《海底两万里》诞生时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个科技发达的年代，也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。

人们期待绚丽的流星，就像期待着一个美丽的梦想，在充满想象的空气中，没有什么是不可能的。生活可以变成一场华美盛大的宴会，生活告诉我其余就是想象力。

因为想象力，人们有了精神的寄托：上帝、安拉、如来佛等宗教中的人物和传说见证了人们探索与追寻的漫漫征途。

因为想象力，科学变成了一个浩瀚的空间，阿基米德被澡盆中的水激发了想象，帮助他解开了金冠中掺有银子的奥秘；牛顿被一个苹果砸出了想象力，为牛顿定律奠定了基础……

要上课了！我冲进课室，只见余老师早已笑眯眯地等候在那里。今天有什么好玩的事吗？ 

余老师告诉我，今天文学社要玩一个游戏，名字叫“想象力大比拼”，也就是几个人分成一个小组，先设想出一个现实生活中或非现实生活中的场景，然后把这个场景形象化地表现出来。我们想了想，便想出了医院这个地点。倒霉的我，这次也不例外，演起了一个病人的角色。 

【篇一：《呼啸山庄》读后感】

在世界文学史上占据重要里程碑位置的《呼啸山庄》是以英国约克郡荒凉的原野为背景，作者艾米丽·勃朗特以其独特的想象力、沉着而冷静的性格、敏锐的观察力写出来的作品。

《呼啸山庄》是一个发生在两个英国家族（恩萧一家与林顿一家）之间的故事。故事发生很多年以前，英国北部一个风景优美，但却十分荒凉的荒野上。

409814  重庆市酉阳南龙小学 王贵斌

想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象。

我是一个活泼可爱的女孩，有着强大的想象力，简直就是天马行空！我可以把在一望无际湛蓝的天空中自由自在的小鸟想象成磅礴的飞机在蓝天中“展翅”，我可以把土地上嫩绿的小草想象成一片片绿油油的棉被，软绵绵的，似乎为宽广的土地妈妈改成了一层层厚厚的棉被，十分的贴心，我可以把有趣小气的风车想象成我们家家户户都在炎热的夏天中用的电风扇，嘻嘻，这可是差不多呢，唯一不同的就是风车随着动力才会发出风，但是电风扇什么都不要，自己就可以动力吹风呢！

大小老编们正在进行想象力的比赛，看谁的想象力最丰富。大家卯足了劲儿，挖空心思地编造瞎话。但是，直到重舞砸地的出场，才彻底地分出了胜负。

因为没有一个人能像重舞砸地那样把不可能的事情实现的那么圆满……

因为重舞砸地的题目是——中国队夺得了世界杯冠军！……

Faint！我晕！

下面是重舞砸地的原话：

话说那一日，中国队冲出了亚洲，挤身于世界杯32强之列，全国沸腾了，许多城市还为此放了庆祝。

知识是有限的，而想象力是无限的。

种瓜得瓜，种豆得豆，听上去天经地义，其实不然。在现实生活中，心想事成的人是少数，事与愿为的人是多数。

有的家长眼睛只盯着孩子的分数看，或者只看重孩子的知识摄入量，却往往忽略了孩子的想象能力。想象能力丰富的人爱联想，所谓联想，说白了就是走神。爱走神的人，考试也往往得不到高分。

飞扬想象的泡泡

——读《绿野仙踪》有感

兴趣盎然地走进名著的世界，轻松愉快的徜徉在知识的海洋：《昆虫记》·《海底两万里》·《环游世界八十天》·《小王子》，一本本名著充足着我们的生活，给了我们无穷的乐趣，然而，我却偏爱《绿野仙踪》，不为别的，就为了一睹作者想象力的风采。

多萝西被狂风吹到了另一个陌生的世界，在那里，她结识了没有脑子的稻草人·没有心的铁心人，胆小的狮子这三位朋友。

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。”我也这么认为，如果没有想象力，又怎会创造出新的事物呢？

周末到了，刚睡醒的我睁开惺忪的眼睛，望着房间外灰色的天，还以为天还没亮，又闭上眼睛进入了梦乡，可是，刚睡着就被妈妈一把抓起来，“快写作业，都已经九点了。”我一听那么晚了，赶紧起床，刚拿起笔，没写几个字妈妈又叫我去打扫卫生，我拿着扫把把地上垃圾扫到厨房，再把垃圾倒了，接着我又拿着抹布擦桌椅，干了点活，我已经累得腰酸背疼。可是还有楼上卧室还要打扫，这时我拿起扫把想起了骑在扫把上的女巫，我立刻快乐起来，骑着扫把上了二楼，嘿嘿真好玩，我也要骑在扫把上当女巫，看见那些灰尘，我就想到了女巫要消灭坏蛋，我就起劲了，刷刷刷，本来又苦又累的活，在我的想象力下反而变成快乐的游戏了。妈妈还夸我卫生打扫的既快又干净呢，尚不知我玩的有多嗨！嘿嘿！