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关于人总要的作文开头
我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该堕入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。
自从所谓“文学革命”以来,供给孩子的书籍,和欧、美、日本的一比较,虽然很可怜,但总算有图可说,只要能读下去,就可以懂得的了。
作文《二十四孝图》的文章开头
关于人总要的作文开头
关于人总要的作文开头
我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该堕入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。
自从所谓“文学革命”以来,供给孩子的书籍,和欧、美、日本的一比较,虽然很可怜,但总算有图可说,只要能读下去,就可以懂得的了。
朋友看了家里摆设,说太单调。还说家里总得有些花花草草,才显得有生机,才显得温馨,才有生活的味道。否则,总跟寓居旅舍似的。
别人不说倒好,就像一个一直被你无视的缺陷,突然有一天被人关注,无限放大开来,你的心里也会跟着无限放大开来。进进出出,左看右看,总觉那里不协调。似乎原有的东西,突然被人挪走了似的空空荡荡。总要补进来才好。
查看全文在人生的低谷,你才会发现会有谁陪在你身边,不离不弃,突然会发现那些不曾发现在意的感动,是这样温暖着自己的心。想起一句话:上帝为你关了一扇门,总会为你打开一扇窗。不会总是透不过气的。
不论你经历了什么,在经历着什么,你总该明白,人生的路,总要走下去的。只要我们没有了断自己的决心,要生存下去,我们只能自救,让自己尽可能地活得少些痛。
查看全文我的老师:
经过多年的磨炼,我坚锐的棱角已被你磨平,稚嫩的外衣已被你脱掉,不再有童年时代的天真与开心,每天总要面对各种科目。使我在不知不觉中陷入了你设下的陷井,为了能使自己早日爬出陷井,我必须接受你的安排,任凭你对我摆布,我就像一个木乃伊不再有任何想法,也不敢有任何想法,只能听你的话,一步步地向井口爬。
查看全文“当你孤单你会想起谁,你想不想找个人来陪,你的快乐伤悲只有我能体会,让我再陪你走一回”这首歌,我好像永远都不能忘,不是有什么特殊意义,而是在伤心的时候总会听这首歌,这首歌好像就是我最常听的歌,也是记忆中不可或缺的记忆。
“你最害怕孤单的滋味,你的心那么脆,一碰就会碎,经不起一点风吹。你的身边总是要许多人陪,你最害怕每天的天黑,但是天总会黑,人总要离别,谁也不能永远陪谁,而孤单的滋味,谁都要面对,不只是你我会感觉到疲惫”习惯了身边总是吵吵闹闹的,总是害怕一个人,太孤独,是种伤痛,太害怕,自己一个人,太痛苦,没人在身边给我安慰。
查看全文人的一生最好留下点什么,留下应有的诚信;留下物质的东西;留下宝贵的精神……
人,总要留下点什么,留下应有的诚信。
李苦禅是我国当代着名画家,他为人爽直,凡答应给人作画,从不食言。有一次,有位老朋友请他作一幅画,李苦禅因有事在身,未能及时完成。不久,当他接到老友病故的讣告后,面有愧色,即趋作画,画了幅“百莲图”,并郑重其事题上老友的名字,盖上印章,随即携至后院,将画烧毁。
查看全文阳光透过窗户撒满了我的书桌,我放下笔,感受着这米米阳光带给我的温暖。我最爱的便是这冬日里的阳光,明媚而不刺眼,温暖而不炽热。今天,又是一个阳光灿烂的日子,空气中还是那么熟悉的味道,只是一切都已染上了岁月的痕迹。
曾经我想若这个世界的每个角落都能洒满阳光,多好,那样就不会有那么多人在黑暗中苦苦挣扎,那么多人在寒风中瑟瑟发抖。那时的我总是最害怕每天的天黑,但是天总会黑,就如人总要离别。
查看全文我以为我会一直带着成熟的面具,掩盖一脸的稚气,直到我真正地长大。原来当我慢慢地淌过时间,再回首,自己已经向幼稚的大门告别。时间像刀子一样,不断地削去我们的棱角和稚气,我们不得不承认越来越平凡,越来越认命,那就叫成长了吧?
年,我们就这样把成熟收获了……
人,是不是总要跌倒才会学着爬起,是不是总要受挫才会选择努力,是不是总要失去才会知道珍惜?
查看全文每个人的一生都是一场演出,是人总要经历一些挫折和失败的洗礼,如果我们能够随遇而安,宠辱不惊,一心向善,哪怕人走茶凉,我们依然可以淡看潮来潮往,闲观花落花开;哪怕曲终人散,我们依然可以枕琴而眠,将悠然赠与时光,享受清浅岁月的淡淡欢愉。
——题记
行走尘世,步履的轻盈和洒脱,不在鞋履,在于心境。一个人若心中充满灰暗,那么,他所见的只能是萧条败景;一个人若心中充满阳光,那么,他所及的一定是旖旎风景;一个人若心无挂碍,存善念、怀大爱,那么,他就一定能花间一壶酒,盈手握住流云的逍遥,独坐,独醉,独舞,自由自在地弹朗朗清风、奏如歌行板,烟火流年,他一定能轻依光阴,诗意栖居。
查看全文人生,总会遭遇诸多的坎坷,总要面对诸多的不如意。但勇敢者和乐观者说,生活总是充满希望的。
——题记
不同的人,对生活的态度是不同的。有志之人,总是对生活充满希望,勇敢地接受生活的各种挑战;而无志之人,总是对生活随意得很,整天无所用心,一副得过且过的样子。
从前的我就是第二种人,对生活、对学习总是感到无精打采。
查看全文毛毛虫仰望翱翔于天地之间的鹰,它渴望有一天能像鹰一样振翅苍穹,于是,它化成了蛹,在痛苦的蜕变中,它化成蝶。
人,总要仰望点什么,因为这样能使人忘记追寻过程中的苦难。
唐僧西游取经,历经千山万水,历经重重磨难。是仰望真经,给了他勇气与信念,是仰望大唐盛世给了他执着和毅力,他成功亮亮,他取得了真经,大唐兴盛了,他成了蝴蝶,长出了翅膀,腾空而起,因为他曾经仰望过。
查看全文人生,总会遭遇诸多坎坷,总要面对诸多不如意。但对勇敢者和乐观者来说,生活总是充满希望的。
——题记
不同的人,对生活的态度是不同的。有志之人,总是对生活充满希望,勇敢地接受生活的挑战;而无志之人,总是对生活毫不在意,得过且过。
以前的我就是第二种人,对生活、对学习总是无精打采。我觉得,既然已经在差班了,那就顺其自然吧!反正不管怎么努力,也改变不了现状。
查看全文从未有过圆满的东西,或盈或缺,有些事总要独自面对,走过人生。
——题记
走过这一路,回首才发现,许多事最终都没有尽善尽美,过去的也要过去,要来的也要去面对,即使是过眼云烟。
多少年前,我们进入了幼儿园。父母牵着我们的手,我的紧紧的,拽着我们在人海里东奔西跑,像海鸥在波涛中飞窜。
我们的手仍然在父母的手心里攥着,温热的掌心包裹着那颗幼小的心灵。不知过了多久,父母放开了手,我的手冰冷了,冰冷得一下蹿到心里。
查看全文在我的笔记本第五页中有这么一句话:其实困难并不可怕,只要乐观去面对总能想出好办法的!每当我看见了这一句话,我总会想起小时侯,发生的事情。
记得小时侯,邻家住的是一位老爷爷,每天傍晚,老爷爷总要拄着拐杖在小院子里散步,老爷爷长什么样我也记不得了,只记得老爷爷在夕阳下行走的背影。
老爷爷的老伴很早就死了,老爷爷也无儿无女,陪伴老爷爷的,仅仅是一条被老爷爷收养的流浪狗。
查看全文冬季的风从耳边拂过,点点白色的雪花在初生的的红日的注视下飘落下来,一片一片,晶莹而美丽。站在山顶上,我只想说:山就在那里,总要爬上去。
漫长的寒假,如此严酷的环境使我只想舒舒服服地呆在家里打游戏。直到有一天,姥爷实在看不下去了,对我说:“丫头,明天陪姥爷爬山去吧。”“不去,”我敲着键盘头也不抬地说:“不想去。
查看全文一个人的世界没有争吵,而两个人的世界免不了要争吵,两个人的世界两个人要懂得忍让,也要懂得包容;一个人的世界从来就没有烦恼,而两个人的世界有许多烦恼,不过烦恼可以两个人共同承担;一个人的世界不必顾虑许多,而两个人要思前顾后,总要为对方多想想。
一个人向来都是很乐天派,两个人的世界同样充满着欢乐;一个人总是无拘无束,两个人的世界也是肆无忌惮;一个人总是希望自己的身边出现另一个人,而两个人总希望两个人时时刻刻待在一起。
查看全文一个人的世界没有争吵,而两个人的世界免不了要争吵,两个人的世界两个人要懂得忍让,也要懂得包容;一个人的世界从来就没有烦恼,而两个人的世界有许多烦恼,不过烦恼可以两个人共同承担;一个人的世界不必顾虑许多,而两个人要思前顾后,总要为对方多想想。
一个人向来都是很乐天派,两个人的世界同样充满着欢乐;一个人总是无拘无束,两个人的世界也是肆无忌惮;一个人总是希望自己的身边出现另一个人,而两个人总希望两个人时时刻刻待在一起。
查看全文你不必惊讶,这种病确确实实很严重,要是生起来,真会病得不轻,不仅伤神,伤心,还伤身。这不是一般的病,药物都不一定有效,而且不是像雷锋似的那种把帮助别人当作自己快乐的病,而实在是不愿意得而得之的病,或可称为“他人优先症”。
这种病的表现症状为:凡事总要想到别人会怎么想或怎么说,人家会怎么看,如果人家不满意、不高兴会怎么样,要是自己这样做会不会伤害人家,或给他人带来什么麻烦等等。
查看全文周总理是世界上最多办公室的人,因为他每时每刻都在工作着。
周总理他有四个办公室。“第一办公室”----卫生间。周总理一睁开眼睛就开始工作。他不能让这段世界成为空白,所以他进卫生间时,总要带上许多报纸和文件。周总理是多么珍惜时间啊,我们应该向他学习!
“第二办公室”---餐桌。周总理在吃饭时也不离开工作。周总理的工作月历上安排了各项工作,翻遍月历也找不到吃饭的时间。
查看全文老师是我认识中最伟大,最有威严的职业。他们就如春雨润物细无声,也如农民面朝黄土背朝天地辛勤劳作。我最喜欢的就是我的李老师。
我的李老师对我很严厉,每当我看到我被他布置一道数学函数题难得绞尽脑汁时。他就会问我:“你怎么回事?这种问题也难得住你?”每次他说起这话时总要耸一耸肩膀,带有几丝讽刺的意味。他很了解我们的心思,简直就像是肚子里的蛔虫。尤其对我这种奇葩类型的学生讲课时,他总要和我再三确认过眼神,问我是否弄懂他才过。
查看全文【就是那道门】
苏镕涛
在学校午休时,不信任同学的老师总要把门打开半扇。虽然嘴上说要让我们安静午休,老师却总会在未关严的门缝里,瞧瞧学生是否真的睡着了;可不相信老师的同学们,总在在老师走后,就赶紧小心翼翼的关上了门。这种情景在学校司空见惯,老师不信任学生真的会自觉;学生也不信任老师真的会相信自己的安静。
什么时候,本来该相互信任的师生间,有了一道门,门内外的师生们都怀着戒惧之心。
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