手中一张薄薄的纸，是这位老师多少的感啊。字里行间透着老师的劝诫，不是说教，不是怒斥，不是枯燥而令人厌恶的大道理，却深入人心。像是清澈微凉的溪流汩汩的流入心中，定是难忘的了。

那个初秋的黄昏，依偎在弥漫着商意的微风，我用虚心的情怀，打坏了一道墙，在心底……

爱琴海沿海的国家，他们的建筑有种特色──白色的矮墙，据说是用以抵挡风沙的吹拂所建的。而我的心底也有个类似这样的墙，它的外貌也是一片洁白，甚至还带点透明。不过，它所抵挡的，并非风沙，而是一句句批评和劝诫之言，然后，心将雅量杜绝于此墙之外。

“人生就像扣扣子”这是习大大给我们青少年的箴言。生动形象的比喻却蕴含着深刻的道理，一个好的开始才是成功的开端。跨过世纪，穿越春秋，历经千年的警局谏言依然回旋在耳畔，是孔子“事君慎始而敬终”的劝诫，是贾谊“失之毫厘，差之千里”的警示，是《左传》“慎始而敬终，终以不困”的教诲。这些都在告诫我们，只有善始才能取得善终，仔细毫不怠慢的去做每一件事，自始至终用心专一，就不会有窘迫之患。

老师为学生传授的不仅仅是自己的知识，还有更多的是望生成龙成凤的良苦用心啊！教过我的有许多位老师，她们大都会语重心长的教导我们，但有一位老师却不同，他不曾这样语重心长的教导，不曾苦口婆心的劝诫，但却让我深深的记住了他，把他永远定格在“最好的老师”

小时候出去采花玩，家长总是会一脸郑重的告诫我莫采玫瑰。我心说玫瑰如此娇艳，不采岂不可惜？却又见到家长诚惶诚恐，耐着性子连声劝诫玫瑰有刺，扎着手就不好玩了云云，视其表情仿佛玫瑰刺比人贩子还可怕。

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通与我们的关系非常密切，它就象我们的朋友，日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝诫我们。

从小的时候起，就很想画一幅画，不清楚要画什么，只知道空荡荡的脑海里有一个模糊的身影，一张若隐若现的绝世的脸庞摇曳着她那不为人知的舞步。身边的人啊，以其一贯冷漠老到的语调，劝诫着我放弃这不现实的奢望。人前的我唯唯诺诺，让充斥胸膛的怨愤在忍耐的火炉里涅盘，但并不重生。而在静无人声的黑夜，我独自在街道泛黄的光晕下，拿着一只从街头的拐角里拾到的铅笔，在空无一字的白纸上，涂抹着默默无闻的色彩。

合作，是孔子“三人行，必有我师焉”的慨叹；合作，是古语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的提醒；合作，是礼记“独学而无友，则孤陋而寡闻”的劝诫……人与人之间需要合作，有共同的目的和任务，并能齐心协力，团结一致。人与人之间不能没有合作，就像诺大的花园不能只有一朵鲜艳。人与人之间有合作，才能有社会的繁荣。松下幸之助曾说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此了解并齐心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时10年创作完成的。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精细深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。

对父母，应感恩。这是琴，奏出深情之声；是树，结出真情之果；是画，绎出温情之色。使我们尽享生活的美好体验，使我们感受世界的魅力色彩。——题记感恩第一点“百善孝为先”，古人也如此，劝诫后人“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。”小时候，也许我们不优秀，甚至任性无理，但我们凭着那一系血脉，享受这父母那么多年来宽宏的爱。

小鸟感恩蓝天，是蓝天让它自由飞翔；溪流感恩水滴，是水滴让它充满生机；小草感恩大树，是大树让它绿意盎然。每一个人都有要感谢的人，没有一个人能独自成功，我也有要感谢的人，我要感谢那些曾经批评过我的人，感谢他们让我重新找到人生的起点，感谢他们的劝诫让我重新向新的目标看齐，我感谢那些在茫茫人海中和我擦身而过的人，感谢他们让我的生活多姿多彩；我感恩父母，是父母让我拥有生命去回报社会，每一个生命都诞生的不容易，每一个生命从出生开始便要经受很多考验，每一个生命都有一个使命，每一个人都有出生的意义；我感恩老师，是老师传授我们知识，是老师让我们勇敢追逐我们的梦想，是老师让我们勇敢去闯。

亲爱的父亲：您好!首先女儿要向您致以深深的歉意。前些日子您在高速公路上边开车边打电话，出于对我们全家人的安全着想，我劝诫您良久，让您不要在开车的时候打电话，可是当时您并没有听从女儿的建议，不得以的情况下我才打了交警的电话从而制止了您，我知道对于这件事您一定很想不通，居然是自己的亲生孩子报警使您在大庭广众之下挨批。

那是好几个月前的事了，大概是在暑假的尾声时吧，那个晚上，我和妈妈一起出门散步。"饭后走一走，活到九十九。"嗯，我还记得妈妈出门前说的这句话，我是个极不愿出门的人说的通俗点儿就是“懒”，这句话也是妈妈死拖硬拽我走时苦口婆心的劝诫。

读《爱的教育》有感

《爱的教育》是一本十分精彩的书！

《爱的教育》以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。

在我身边，许多人都信任‘‘三十而立’’这一说。于是便有了父母的唠叨，姐姐的劝诫，朋友的‘‘提早奋斗’’。家人总是要求我每天学到十二点或凌晨，一见我有空闲就让多读读书。他们认为只有这样废寝忘食、拼命三郎的样子才能在未来有好的出路。可他们却并没有考虑如果身体健康出了问题，那么要那种好的出路是用来看的么？在我看来，我们要过的是一种长跑式人生，而不是流星般的生活。

这个暑假我读完了我国古代的一部重要治国经典巨著——《群书治要》（以下简称《治要》）。《治要》是唐朝初年著名谏官魏征及虞世南、褚遂良等在贞观初年受命于唐太宗李世民撰写的一部关于治国韬略的书，为唐太宗“偃武修文”、“治国安邦”，创建“贞观之治”提供了警示。《治要》取材于六经、四史、诸子百家，“上始五帝，下迄晋年”，以“务乎政术，存乎劝诫”为宗旨，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中，删其繁芜，择其精粹，呕心沥血数年，于贞观五年编辑成书，魏征等人博采经、史、子典籍六十五种，浓缩成五十卷的珍本，写出了一本“用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋”的经典之作，故名《群书治要》。

曾几何时，你立于朝堂之上，为天子指正错误；曾几何时，你向天子进谏调查贪官，却被有心之人陷害；曾几何时，你站在城外，扬长而去，过惬意人生。你立于朝堂之上，不顾他人的劝诫，一心要向天子进谏，使其改正错误，万万没想到的是，天子非但没有接受，而且认为你是故意挑剔，此时的你是不是心灰意冷了呢？你是不是觉得唐朝要灭亡了呢？

从古至今，对于人生的讨论众说纷纭。有对“少壮不努力，老大徒伤悲”的劝诫；有对“人生无再少，岁月不待人”的感伤；也有对“逝者如斯夫，不舍昼夜”的无奈，如何写好自己的人生，仁者见仁，智者见智。但必须谨记的是，要写好人生每一页，走好人生每一步。有的人，在考试的前一天，后悔自己没好好珍惜复习时间；有的人，在交工作计划的前一天，发现许多工作还没做；有的人，在生病的时候，才知道健康的可贵；有的人，在垂垂老矣的时候，才发现还有许多未完成的人生遗愿。

有句话说的好：“一日无书，百事荒芜。”书已成为了我生命中的一部分。闲暇之余，我又抽出了一本书，津津有味的读起来，忘记了时间，也忘记了自己。

《鲁滨孙漂流记》这本书主要讲述了主人公鲁滨孙从小就痴迷于航海，为了实现自己的航海梦，他不顾父母的反对与劝诫，毅然出走，最终寻找机会踏上了航海的路途，也因此让自己陷入了痛苦的深渊。

在我成长的旅途上，形形色色的人绘成了我成长路上一道道亮丽的风景，也绘成了我精彩的人生。

在我走向成熟的道路上，我脑海中不可磨灭的印象便是沿路的风景，他们给我教导，给我快乐，给我劝诫，他们是我这一生中最重要的人。