我们期盼着，期盼着。寒风凛冽的冬天在不知不觉中悄然地逃走了。春姑娘如美丽的仙子般轻轻盈盈地走来了，又好似调皮的孩子蹦蹦跳跳地跑来了。更像神笔马良手中的画笔一样描绘出了绿如碧毯的原野，描绘出了群芳争艳的公园，描绘出了山清水秀的大自然，当你走在春天里，到处呈现出一片欣欣向荣的景象。

走在春天里，请你来到美丽的原野。

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般， 绘出天的辽阔，地的广博，也将春天的色彩洒落在我们的校园里。抬头仰望，天空蔚蓝蔚蓝的，似乎在尽情铺展、宣泄，蕴含着无穷无尽的诗情画意。美不胜收

春天啊，诗人总把最美的诗篇献给你；春天啊，画家总用最艳丽的色彩描绘你；春天啊，歌唱家总用最美的歌曲赞颂你。春的脚步，春的容颜，春的气息，多么迷人啊！

我爱春天，是因为春天那清新的空气；我爱春天，是因为春天那勃勃的生机，我爱春天，更是因为春天那百花齐放的惊艳。

抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧!春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。

还没来得及胜日寻芳，似乎只是一眨眼的工夫，那盎然的春意已然铺天卷地般袭来，容不得你半点喘息，便淹没于那蓬勃和热切的情怀中了。正如李国文先生《惜春小札》开头写道：“春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄莫声儿地在不知不觉中离去。”虽然李先生之文着力描绘的是春的短暂，并以自然之春喻人之青春，但一个“惜”字，惆怅万端，引出无限遐思。

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入液，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

静的江水还漂浮着残冰，却可以倒映旭日和涵月了。鸿雁欢鸣着从遥远的天涯归来，是想唤醒沉睡的大地吗？

夏天碧波荡漾，秋天金涛拍岸，冬天素裹银装，可我该怎样描绘春天？

我展开一张白纸，饱醮浓墨的笔锋却不知从何落下，只好把目光伸向窗外，希望蠢蠢欲动的春天能给予我灵感的契机。

花香鸟语江如镜，

携侣踏青岸边行。

飘裙舞帽趋啼鸟，

“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台生细细，秋千院落夜沉沉。”这是苏轼的《春宵》，就像诗中描写的那样。春宵的片刻光阴都像千两黄金那样珍贵。

万物复苏，姹紫嫣红，鸟语花香用尽一切美妙的词语描绘春天都不为过。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿。极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。

古往今来，有数不清的画家用神奇的画笔描绘过春天，有数不清的诗人用奇妙的诗句赞美过春天，还有数不清的歌唱家用美妙的声音歌唱过春天。而我今天要用手中的笔来抒发我对春天的喜爱。

我爱春天，爱它丰富的色彩。公园里到处是一派五彩缤纷的色彩。河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来无限的生机；鲜嫩的小草拱出硬硬的土地，大口大口的吮吸着春天的气息；金黄色的迎春花像无数的颗可爱的小星星在碧绿的草地里快活的眨着眼睛；还有姹紫嫣红的虞美人一大片一大片的怒放着。

五颜六色的春天。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”东坡居然能从惠崇的画中用诗描绘出春天的万物生长、百花齐放、春江水暖的景象，他应该是最了解春天的能人。 在我的家乡——桂林的公园里，你只要放眼向草坪上望去，便可以看见尖尖的小草，还可以发现有许多嫩绿色的新芽。一阵春风缓缓地拂过，小草随风摇动，就像在跳一支幽美的舞。

十六岁的天空，充满着春天般的那股柔情与夏天的豪情；十六岁的天空，是阳光和雨露的一串串组合排列；十六岁的天空，描绘着天真的词藻却散发清纯的光华；描绘成熟的段落也开始扬起缕缕情韵。

十六岁是青春的花季，拥有独特的个性、火热的鲜血、真挚的情感在此挥洒。

眺望那蓝天的画板，用大树为笔，绘出灿烂多姿的人生，让湖泊为墨，用心用情来执笔，勾抹纯真的十六岁——我因你而自豪。

春天、被多少名扬千古的诗人写在笔下；春天、被多少知名画家画在纸上；春天、被多少青春或经典的歌曲镶嵌在音符上。或许我笔下的春天及不上他们所描绘的春天。但是这是属于我自己的那片春天！

一场春雨把藏在地底的小草唤醒。它慵懒的伸了伸懒腰，没有人阻挡它们的复苏，原本光秃秃的树梢也在开始新的一年的新的成长。不久后花儿便会开始长大。

春天像是一位童话里美丽的仙女迈着轻盈的步伐赶来了。她把温暖抛向大地，传递着春天的气息。她拿着五颜六色的画笔，描绘着春天的美景！

美丽的仙女轻轻地佛过大地，唤醒了万物，使正在冬眠的动物睁开朦胧的睡眼，使花儿们张开了笑脸，使大地充满了生机，世界万物似乎都在传递着同一个信息──春天来了！

有人说百花齐放是春天最美的象征，有人说鸟儿在枝头唱出宛转的的曲子是春天最美的象征，而我却认为那连绵不断的春雨它才是春天最美的象征。

她如一缕春风,迈着轻盈的步履,掠过我的思绪,从我身边悄然走过.她就是语文.

语文是一位画家.

"随风潜入夜,润物细无声".她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图.她用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着春风的柔情与抚慰,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着春意的盎然和生机,使我心雨飘飞.

生活中中处处有语文，人与人之间的沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语文来帮忙；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀；各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。

无情的风吹刮着，花落了，春天走了。但汪国真告诉我们，那凋零的是花儿不是春天。风虽无情，但人生并非只有一处，怀揣着乐观的心态，任风雨来袭，尽管花落满地，仍可用乐观描绘出缤纷烂漫的春天。

春天是一种心态，一种乐观不畏风雨的心态。雪莱说过：“过去属于死神，未来属于你自己。”既然花已经落了，过去终是过去，最重要是要把握未来，描绘属于自己的春天，不可缺少的就是你的心态，一种乐观的态度。人生如寄，理应乐观地生活着，生活在春天里。

在神州大陆这块神秘而富有激情的大地上，居住着的不仅仅是龙的传人，还有那种源于自然的野性，他们传承着中国梦的希望。大自然的绿色是中国人千百万年来永恒不变的主题与追求，更是新一代中国人伟大复兴的标志。

中国历史上，诗人们吟诵的自然美犹如春雨点点入地，这是中国人来自最原始对自然的呼唤。贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这一句诗写出了大自然的神来之笔，也只有大自然这样的艺术家才会有如此神力能让诗人发出这样的感叹了。“谁有过江千尺浪，入竹万竿斜”的壮观，谁能和“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的美景相媲美呢？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景象，让我陶醉至此，久久不能忘怀。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所描绘的春天，是那么富有年轻的生命力。诗人们原来早已与自然界成了忘年交，感受大自然那无尽的奇妙魅力。

它像一首没有词的歌，它像一幅五彩斑斓的画，它是风。

——题记

春之风

春天到了，春风姐姐迈着轻快的脚步开开心心地向我们走来，春风姐姐很漂亮，她是一个心灵手巧的姐姐。她是一位花艺师，拿着一把剪刀为柳树妹妹修剪头发。怪不得诗人说“二月春风似剪刀”呢！春风姐姐还是一位艺术家，她用绿色的画笔把小草描绘的生机勃勃；她用粉色画笔把桃花描绘的闭月羞花。她把鸟儿从遥远的南方召唤过来，粉刷了五彩斑斓的春天。

轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西边的云彩。语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。

语文是一位画家。

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”他用神笔勾勒出一幅栩栩如生的春风图、他用深红与浅红渐变的色调描绘着春天，描绘着春光的柔情与温暖，描绘着桃花的无私与纯洁，描绘着春意的盎然与生机，使我心旷神怡。

你若问我春是什么，我会告诉你始于第一朵迎春花的盛开，第一缕似剪刀的二月春风，是第一株杨柳冒出新芽。

我早早便期待着春的到来。寒冷的冬天里瑟瑟发抖时，心中勾勒着我所想象，期盼的春天。第一朵花，将春的信息带到人间。我等待着已在脑海中描绘千遍的浪漫。然而，一个课间同学们呼啦冲到窗前，我踮着脚瞟了一眼：嚯！二十多位报春使者争先恐后的开放着。忿忿得，我回到了座位，这热闹的乡村景象打破了我心中傲然枝头的小资情调。

微笑掀开了春天的序幕，奏响了早春的号角，描绘出春天的轮廓。泉水叮咚，那是冰雪消融的欢乐；舞动的菜花，层层金浪：风咏莺鸣，和谐吉祥。一切的一切都是那么的和谐，终于开学了，凌莣忧踏进了初三的报名区。“凌莣忧，凌莣忧……在哪呢？”凌莣忧无奈的扶额，找着自己所在的班级，可是老半天也找不到自己的名字，“初三（5）班、（6）班……（8）班……”凌莣忧撇撇嘴，今年她刚转学来这所学校，老姐不是说已经报好名了吗？为什么这里连自己的名字都找不到？八个班级都找了个遍诶。

微笑掀开了春天的序幕，奏响了早春的号角，描绘出春天的轮廓。泉水叮咚，那是冰雪消融的欢乐；舞动的菜花，层层金浪：风咏莺鸣，和谐吉祥。一切的一切都是那么的和谐，终于开学了，凌莣忧踏进了初三的报名区。“凌莣忧，凌莣忧……在哪呢？”凌莣忧无奈的扶额，找着自己所在的班级，可是老半天也找不到自己的名字，“初三（5）班、（6）班……（8）班……”凌莣忧撇撇嘴，今年她刚转学来这所学校，老姐不是说已经报好名了吗？为什么这里连自己的名字都找不到？八个班级都找了个遍诶。