朋友就像一阵温暖的风,温暖着我的心怀,朋友会在自己心冷时，给予自己温暖。你是否想过，生活中没有朋友，以后会不会暗淡无趣，毫无意思呢？

我经历过一件事，我最好的朋友有事不让我知道，甚至不让我提起，我的心也会受伤，只有这时才会发现，以往那些追求的学习优异，别人喜爱、夸赞，在此刻都变得毫无意义，因为自己心里正在想的，是朋友。

夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。

而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。

施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！

随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。

多少年过去了，身为农民的父亲教我画画的情景仍然历历在目，他夸赞我聪明时的兴奋样儿，他画的那只小鸟，我至今记忆犹新。 

那年，我们这个一穷二白的山沟沟里飞来了一群“凤凰”――一群背着画板、戴着遮阳帽的城里娃嘁嘁喳喳地来了。仰望着透明的蓝天，面对着火红的枫叶，踩着潺潺的山间小溪，勾勾画画，涂涂抹抹，不大会儿工夫，那群衣着光鲜的城里娃就把我们村里的山山水水、花草树木、牛羊农舍统统搬到他们的画板上去了。 

任何事物都不是一成不变的，而是在发展变化的。我们评价认识自己也应该现实。一个人如果一昧的沉浸在过去的成绩中。就会停滞不前。

我是一个得到早教的孩子，从5岁起就开始写日记，学英语，手指快算。6岁就可以背日常的英语句型和普通的单词，加减法可以和二年级的邻居姐姐打个平手。日记呢也写得不错。当然人们都夸奖我，同龄人羡慕我。我就这样在夸赞中开始了小学生活。

我的奶奶普普通通的样貌，性格也一般。而我却难以忘记她的一切。从我出生开始，奶奶就一直对我特别好，但是我从来没感激过她，只是觉得爸妈出去上班，她照顾我也是应该的。直到前年的夏天奶奶的身体一日不如一日，到最后，只能躺在床上注视着眼前那已洗得发白的蚊帐。那时，我并没有多关注，总是觉得她挺一挺就过去了，也只是到时候了，喂她一些药，她会时不时会夸赞我，说我很懂事，可是当时笨拙的我哪知道这是奶奶今生与我最后的亲密谈话了，只是觉得她还把我当小孩，淡淡的笑了一下来回应她的夸赞。

说起我家隔壁的蒋爷爷，整幢大楼里无人不赞，没人不夸。他，浓眉大眼，不怎么明亮，却让人感到慈祥；高高的身躯，身板挺硬朗，好像一座铁塔，十分魁梧；说起话来响当当的，头头是道。大楼里的人们为什么都夸赞他呢？这还得从他的三大“癖”说起。

第三“癖”－－爱下棋。他很爱下棋，只要有一点空闲，就会拉上一个人噼里啪啦地杀上几盘。

大家经常夸赞母亲，赞扬母亲，却冷落了总是上白脸的父亲。在我的成长中有一件事让我明白父爱与母爱同样伟大！

一天我六点半回到家，放下书包妈妈便很不高兴地问我：“为什么回来这么晚？快赶上你爸的下班时间了。”我走到餐厅边喝水边说：“早上迟到了，老师罚我作值日，我明天早起便是了。”说完我便放下水杯，拽起书包上楼写作业去了。

我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。

柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。

柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。

在我们的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平时只是被人们随随便便地扔在办公桌的抽屉里或房间的某一角落里。它就是几乎已被人们淡忘了的——蜡烛。

每当她点燃时，那一滴滴蜡珠缓缓地直淌而下，多么像一串串泪珠呢！难怪我国唐代著名诗人李商隐形象地以诗夸赞：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，人们赞美蜡烛，不仅仅是因为蜡烛小，却能赶走黑暗，给人们带来可爱的光明，更是因为蜡烛一生光明，具有自我牺牲、无私奉献的崇高风格，具有鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神。

任何事物都不是一成不变的，而是在发展变化的。我们评价认识自己也应该现实。一个人如果一昧的沉浸在过去的成绩中。就会停滞不前。

我是一个得到早教的孩子，从5岁起就开始写日记，学英语，手指快算。6岁就可以背日常的英语句型和普通的单词，加减法可以和二年级的邻居姐姐打个平手。日记呢也写得不错。当然人们都夸奖我，同龄人羡慕我。我就这样在夸赞中开始了小学生活。

我的家乡坐落在一个科技并不发达的小山村，但它的自然美不得不让每个村民夸赞我们这个小山村那里的星空与雪景最让人赞不绝口。

夜晚，静谧安宁。天空，辽远澄碧。在太空中有一种物体金灿灿的，亮晶晶的。当我做完功课时，来到水平如镜的溪边，清澈的水里忽然跌进一颗星星，一颗晶莹剔透得像水晶宝石一样的星星。紧接着，像陡然打开了天穹的锁，越来越多的耀眼的星星明亮亮地聚集在一起汇成了一条星星的海洋！

杨万里的：（晓出净慈寺送林子方）中，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”中映现出了，西湖的风景美不胜收，实在令人夸赞，赞叹不绝，河边荷花朵朵，都映现在河畔河边。写出了诗人眼里的美丽风景---西湖啊。

在星空中，繁星颗颗点缀着，漆黑的星空，使漆黑的星空点缀上了，颗颗的繁星，池畔中朵朵荷花，映照在宽大无比，碧绿的荷叶上。

杨万里的：（晓出净慈寺送林子方）中，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”中映现出了，西湖的风景美不胜收，实在令人夸赞，赞叹不绝，河边荷花朵朵，都映现在河畔河边。写出了诗人眼里的美丽风景——西湖啊。

在星空中，繁星颗颗点缀着，漆黑的星空，使漆黑的星空点缀上了，颗颗的繁星，池畔中朵朵荷花，映照在宽大无比，碧绿的荷叶上。

如果要我给别人颁个奖的话，我要把“奉献奖”颁给蜜蜂。

妈妈曾经给我讲过一个故事，蜜蜂整天忙碌，飞到东来飞到西，为花儿传授花粉受到人们的赞扬；蚊子整天忙碌，飞到东来飞到西，却是为了吸取别人的血液，没有人夸赞它。蚊子很不解，蜜蜂忙碌，为什么就能得到人们夸赞，我却受到人们的谴责呢？蜜蜂忙碌，是为别人做贡献，而蚊子只是为了自己的温饱。

一味的夸赞、不断地鞭策，究竟哪个能更加激励我向前奔跑？

母亲觉得要常说孩子的好处，父亲觉得要常说孩子做的不好的地方，两种想法相比，的确难以判断哪种更能激发我的学习斗志。

在这两种教育方法之下生活，我仿佛在冰与火的世界里艰难的生存着，不断挣扎。

直到无意中听到的两个故事，让我明白了哪种教育方法更好——

周婷婷是个失聪的孩子，她小时候画小人，画的大脑袋小身子，周弘说：“画得不错，不过头太大了，身体会支撑不住的。

如果要我给别人颁个奖的话，我要把“奉献奖”颁给蜜蜂。

妈妈曾经给我讲过一个故事，蜜蜂整天忙碌，飞到东来飞到西，为花儿传授花粉受到人们的赞扬；蚊子整天忙碌，飞到东来飞到西，却是为了吸取别人的血液，没有人夸赞它。蚊子很不解，蜜蜂忙碌，为什么就能得到人们夸赞，我却受到人们的谴责呢？蜜蜂忙碌，是为别人做贡献，而蚊子只是为了自己的温饱。

“好孩子，这次你做的对”。妈妈夸赞道……从小到大，几乎我做每一件事，妈妈不是说我做错了，就是对我一顿猛批。这次，妈妈终于说我做对了。

上个星期，我家的电动车没电了，只好独自坐车去上学。妈妈在我去之前，唠叨了一会儿：“注意安全，别出事，别忘了去车站等车……”哎呀！真是烦！烦！烦！

来到车上，好闷。车厢内人山人海，连只蚂蚁的空都没有了，可我还是硬挤了进去。

每个人都想得到别人的夸赞与鼓励，因为得到别人的夸赞肯定是件快乐的事。相信夸赞别人的人也能从中得到快乐。

我也要擦亮自己的眼睛，发现身边的美。瞧，机会来了！

那天中午，周顺邀请我去他的小房间看看。我满口答应。我跟着周顺来到了他的小房间，哇！他的房间好干净呀！地面被拖得一尘不染，如果我脱掉鞋子，穿着白袜子直接踩上几个来回，也丝毫不会变脏。

岁月渐缓，浮生渐歇。时光一去不复返，曾与你一起走过的时光，在我的脑海里挥之不去。你的一颦一笑都映在我的心田。你的一段批评，一句关怀，一声夸赞都会在我心中激起一重巨浪，久久不能平复。

我的脑海中一直存在着一幅画面，那发生在六年级毕业前的一场运动会上。运动会前各班都要报参赛的运动员。由于我在前几届运动会都没参加，你不想我在毕业前留下什么遗憾，你便劝我参加。

澈的魅力还真是不小啊……在台湾也能够红得似火，真是令人不得不竖起大拇指夸赞一番。明晓溪点头赞叹，真的是佩服的五体投地、天崩地裂。

“嗨，晓溪！果然够意思！谢谢你的门票，为表感谢，我心甘情愿把我的初吻奉送给你。”丁宁陡然从背后拍了一下眼神迷离的明晓溪，嘻嘻哈哈地说道。

干笑两声，明晓溪慌忙捂住自己的嘴巴：“呵呵，我看还是算了吧。